Практический материал по географии для 6 класса

А.Ю. Украинцева

Практический 
материал 
по географии

для 6 класса

Пособие для педагогов 
общеобразовательных организаций

Москва

2020

ИНКЛЮЗИВНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ

УДК 372.891:376.112.4
ББК 74.262.6я72/74.3
 
У45

Украинцева А.Ю.
Практический материал по географии для 
6 класса: пособие для педагогов общеобразовательных организаций / А.Ю. Украинцева. — М.: 
Издательство ВЛАДОС, 2020. — 327 с.

ISBN 978-5-00136-131-2

Учебное пособие содержит практический материал по географии для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений с классами инклюзивного образования. Материал систематизирован в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и содержит знания, расширяющие 
представления учащихся о процессах, происходящих во Вселенной и природных явлениях на Земле, влияющих на жизнь 
живой оболочки нашей планеты и каждого человека. 
В пособии содержатся дополнительные сведения об основных понятиях географии: плане местности, географической широты и долготы, морских глубин и др. Рассматривается внутреннее строение нашей планеты, причины 
извержения вулканов, землетрясений, наводнений и цунами. Отдельные разделы посвящены погоде и климату, влиянию жизнедеятельности живых организмов и человека на 
природу. 
Учебное пособие адресовано учителям географии общеобразовательных учебных организаций, имеющих классы 
инклюзивного образования, студентам географических факультетов при прохождении педагогической практики 
в школах с инклюзивным обучением, может быть использовано учащимися при изучении географии.
УДК 372.891:376.112.4
ББК 74.262.6я72/74.3

 
© Украинцева А.Ю., 2020
 
© ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020
 
© Художественное оформление.
 
 
ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020
 
© Оригинал-макет.
ISBN 978-5-00136-131-2  
ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020

У45

Содержание

От автора ...........................................................5
Открытие, изучение и преобразование Земли ..........6
Земля — планета Солнечной системы ...............17
План местности ................................................25
Масштаб .......................................................27
Стороны горизонта. Ориентирование ................31
Изображение на плане неровностей  
земной поверхности .......................................34
Составление планов местности .........................41
Форма и размеры Земли ..................................45
Географическая карта ....................................52
Градусная сеть на глобусе и картах ...................58
Географические координаты ...........................61
Географическая широта ..................................62
Географическая долгота ..................................64
Изображение высот и глубин  
на физических картах ....................................67

Земля и её внутреннее строение ...........................71
Движение земной коры. Вулканизм .................80
Рельеф суши. Горы ........................................97
Равнины суши ............................................. 109
Рельеф дна мирового океана .......................... 114
Части мирового океана. Свойства вод океана .... 121
Движение воды в океане ............................... 128
Подземные воды .......................................... 136
Реки .......................................................... 141
Пороги и водопады ....................................... 153
Озёра ......................................................... 162
Ледники ..................................................... 172

Температура воздуха .................................... 184
Атмосферное давление .................................. 196
Ветер ......................................................... 203
Водяной пар в атмосфере. Облака  
и атмосферные осадки .................................. 214

Погода и климат ............................................. 234
Климат ....................................................... 240
Влияние климата на природу  
и жизнь человека ......................................... 245
Причины, влияющие на климат ..................... 250

Биосфера. Географическая оболочка .................. 254
Разнообразие и распространение  
организмов на Земле .................................... 254
Распространение микроорганизмов  
в мировом океане ......................................... 282

Природный комплекс ...................................... 285
Влияние организмов на оболочки Земли ......... 285
Географическая оболочка и биосфера .............. 296

Население Земли ............................................ 298
Человечество — единый биологический вид .... 298
Основные типы населенных пунктов .............. 306
Влияние природы на жизнь и здоровье 
человека ..................................................... 309
Освоение территорий с экстремальными 
условиями .................................................. 310

От автора
 
Учебное пособие предназначено для учителей географии как общеобразовательных организаций 
с классами инклюзивного образования. В этом пособии учитель найдёт материал, расширяющий 
научные знания учащихся по географии. Статьи 
содержат дополнительные сведения о преобразовании Земли, её внутреннем строении, форме и 
размере планеты, а также представление о рельефе 
Земли.
В пособие включены материалы о плане местности, масштабе, ориентировании, о географической 
карте и географических координатах, природных 
явлениях. Выделены материалы о Мировом океане, 
свойствах вод океана, а также о водных артериях нашей планеты. В расширенном объёме даны знания 
о биосфере Земли, о её разнообразии и распространении на планете. Дана информация о населении планеты Земля. Материал учебного пособия дополняет   
учебники по географии и поможет учителю качественно подготовиться к уроку, получить информацию, необходимую для расширения и углубления 
знаний учащихся. 
Пособие может быть полезно не только учителям, но и студентам географических факультетов 
при подготовке к урокам при прохождении педагогической практики, а также может быть использована учащимися общеобразовательной школы, так 
как учебное пособие соответствует ФГОС основного общего образования  и может быть в учебном 
процессе при изучении географии.

Открытие, изучение и преобразование Земли

ОТКРЫТИЕ, ИЗУЧЕНИЕ И ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЗЕМЛИ

У народов разных стран представление о Земле 
складывалось по-разному. Древнегреческие учёные высказывали мысль о том, что Земля имеет 
форму шара. Об этом свидетельствует книга Аристотеля «О небе». В своих трудах он также отмечал 
о лунных затмениях, изменениях звёздного неба 
при перемещении на север или юг. 
Другой древнегреческий учёный — Эратосфен 
Киренский — прославился известным достижением в области географии — изобретением способа 
измерения размеров Земли. Он впервые в мире вычислил окружность Земли (около 40 тыс. км).
Большой вклад в изучении Земли внесли мореплаватели и путешественники. В древности ими 
были составлены карты, описаны природа, жизнь 
народа, жившего на севере и северо-востоке, а также на полуостровах.
Эпоха великих географических открытий началась в XV–XVII вв. Известно, что первое кругосветное путешествие совершил Фернан Магеллан. Затем российские путешественники Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев, 
открывшие материк Антарктида. В научном географическом мире известны также имена Петра 
Петровича Семёнова Тян-Шанского и Николая 
Михайловича Пржевальского.
Среди замечательных русских географов второй 
половины XIX в. Петру Петровичу Семёнову-Тян- 
Шанскому, бесспорно, принадлежит первое место. 
Петр Петрович Семёнов родился 14 января 1827 г. 
в селе Урусово (в то время входившем в состав Рязанской губернии). Он вошёл в число выдающихся 

Открытие, изучение и преобразование Земли

учёных не только как первый исследователь горной страны Тянь-Шаня, но и как крупный натуралист, как статистик и экономист, как блестящий 
организатор и вдохновитель многочисленных экспедиций. При всей исключительной разносторонности своих интересов Пётр Петрович преданно 
служил географии, которая была его истинным 
призванием.
В 1856 г. было получено согласие Географического общества на снаряжение экспедиции в Среднюю Азию, и в начале мая Семенов отправился 
в путь для исследований высокогорных плато 
и 
хребтов, 
окружающих 
озеро 
Иссык-Куль. 
В 1856–1857 гг. (с перерывом на зиму, проведенную в Барнауле) П.П. Семенов исследовал западные отроги хребта Заилийский Алатау, Чуйскую 
долину, Боамское ущелье, горы Кунгей Алатау 
и Терскей Алатау, достигнув истоков реки Нарын 
(главного притока реки Сырдарья). Он был первым 
европейцем, поднимавшимся по склонам горного 
массива Хан-Тенгри, на котором открыл обширную группу ледников. В результате этого путешествия Семенов детально исследовал рельеф и геологическое строение Тянь-Шаня и сделал вывод 
о том, что гипотеза Александра фон Гумбольдта 
о вулканическом происхождении этих гор неверна. Следует, однако, заметить, что в результате современных исследований на Тянь-Шане обнаружены некоторые черты древнего вулканизма. Летом 
1857 г. Семенов изучал вечные снега хребтов Алатау и Тянь-Шаня и на основе своих наблюдений 
сделал вывод, что вечные снега присутствовали на 
высоте около 3370 м над ур. моря.

Открытие, изучение и преобразование Земли

Наряду с этими открытиями он впервые дал отчётливую картину морфологии, тектонического 
строения, стратиграфии и геологического состава 
горных цепей Тянь-Шаня. Кроме того, им были собраны прекрасная геологическая коллекция, обширный гербарий, коллекция насекомых и моллюсков и большой этнографический материал, иллюстрированный художником Кашаровым.
Название Тянь-Шань в переводе с китайского означает «Небесные горы». Более тысячелетия назад, 
в VII в. н. э., в Небесных горах побывал знаменитый 
китайский путешественник, буддийский монах Сюань-цзан. Путь его пролегал в Среднюю и Центральную Азию, а оттуда в далекую Индию. Первым языком, на который был переведен труд Сюань-цзана 
«Записки», был русский, а затем его перевели и на 
другие европейские языки. Сюань-цзан дал краткое, 
но для своего времени содержательное и правдивое 
описание природы Тянь-Шаня, правда, не лишенное 
некоторых фантастических элементов.
Выдающиеся заслуги П.П. Семёнова-Тян-Шанского в исследовании Азии далеко не исчерпываются его непосредственными работами на Тянь-Шане. Во всей последующей многообразной научной, 
общественной и государственной деятельности он 
неизменно, до последних своих дней, уделял большое внимание изучению Азии, являясь постоянным вдохновителем и идейным руководителем 
многочисленных экспедиций — Н.М. Пржевальского, Г.Н. Потанина и др.
Исследование Тянь-Шаня началось с посещения 
Иссык-Куля. С большими трудностями достиг путешественник пустынных тогда берегов этого горного озера, покрытых лишь рощами небольших 

Открытие, изучение и преобразование Земли

деревьев и высоких кустарников и изредка из таких рощиц белелись войлочные юрты киргизских 
пастухов и выставлялась длинная шея двугорбого 
верблюда.
Иссык-Куль — громадное озеро, одно из самых 
глубоких в Европе и Азии. Только Байкал и Каспий 
имеют большие глубины. В Иссык-Куль впадает 
около 80 горных речек, берущих начало в горах 
Тянь-Шаня, но ни одна река из него не вытекает. 
Озеро Иссык-Куль в переводе с киргизского означает 
«горячее озеро». Несмотря на то, что озеро находится на высоте 1609 м над ур. моря и имеет наибольшую глубину 702 м озеро зимой не замерзает, так 
как на дне озера бьют тёплые ключи. Мягкие зимы 
котловины, запасы тепла в огромной толще воды, солёность озера не дают ему покрываться льдом. 
В наши дни к берегам Иссык-Куля подходит железная дорога, по озеру совершают рейсы теплоходы, на берегах расположились курорты. Отлично 
изучен за годы советской власти весь высокогорный район, куда более 140 лет назад впервые проник отважный ученый.
Ученый выделил на Тянь-Шане природные зоны 
и дал характеристику особенностей каждой из них.
В 1906 г. в ознаменование пятидесятилетия 
Тянь-Шаньской экспедиции и заслуг Семенова 
в географических исследованиях России царь Николай II издал указ об изменении его фамилии на Семёнов-Тян-Шанский. Эта фамилия распространялась 
на всех потомков Петра Петровича Семёнова.
Отдавая много сил и энергии изучению географии Европейской России, П.П. Семёнов и после замечательных путешествий в Тянь-Шане снова возвратился к исследованию своих родных мест. Вся 

Открытие, изучение и преобразование Земли

дальнейшая географическая деятельность ученого 
неразрывно связана с историей Русского географического общества, руководителем которого он был 
многие годы.
Петр Петрович Семенов был исключительно 
многогранным ученым. Он играл ведущую роль 
в деятельности основанного в 1845 г. Императорского русского географического общества, значительно обогатив своими трудами географическую 
науку, с 1849 г. и до кончины в 1914 г. Семёнов- 
Тян-Шанский умер в 1914 г.
Другим знаменитым русским путешественником первым исследовавшим природу Центральной 
Азии, был Николай Михайлович Пржевальский. 
Он обладал изумительной способностью наблюдать, умел собирать большой и разнообразный географический и естественно-научный материал 
и связывал его воедино при помощи сравнительного метода. Он был крупнейшим представителем 
сравнительной физической географии, зародившейся в первой половине XIX в.
Родился 12 апреля 1839 г. в селе Кимборы Смоленской губернии в семье отставного поручика Михаила Кузьмича Пржевальского. С детства его увлекал таинственный мир природы, любимым занятием мальчика было чтение книг о путешествиях 
и животных. Он мечтал о путешествиях.
В 1867 г. Пржевальский обращается в Русское 
Географическое общество с просьбой помочь в организации экспедиции в Центральную Азию, но, 
не имея имени в научных кругах, он, к сожалению, 
не мог рассчитывать на поддержку Совета общества, отклонившего его просьбу. По совету П.П. Семёнова-Тян-Шанского он решает отправиться