Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Речевая практика. 3 класс

Рабочая тетрадь для учащихся общеобразоват. организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Покупка
ФПУП
Артикул: 785003.01.99
Доступ онлайн
213 ₽
В корзину
Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Горбацевич, А. Д. Речевая практика. 3 класс : рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / А. Д. Горбацевич, М. А. Коноплева, О. В. Гаркушина. - Москва : Издательство ВЛАДОС, 2020. - 71 с. - ISBN 978-5-00136-080-3. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1881234 (дата обращения: 18.04.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
А.Д. Горбацевич,
М.А. Коноплева,
О.В. Гаркушина

Москва

2020

РЕЧЕВАЯ ПРАКТИКА 
3 класс

Рабочая тетрадь

для учащихся общеобразовательных организаций, реализующих 
ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью 
(интеллектуальными нарушениями)

Горбацевич А.Д., Коноплева М.А., Гаркушина О.В.
Речевая практика. 3 класс : рабочая тетр. для учащихся общеобразоват. организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / А.Д. Горбацевич, М.А. Коноплева, О.В. Гаркушина. — 
М. : Издательство  ВЛАДОС, 2020. — 71 с.: ил. 
ISBN 978-5-00136-080-3
УДК 376.4+372.016:811.161.1*03
ББК 74.3/81.2Рус

Г67

УДК 376.4+372.016:811.161.1*03
ББК 74.3/81.2Рус
 
Г67

© Горбацевич А.Д., Коноплева М.А.,
 
Гаркушина О.В., 2020
©  ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020
© Художественное оформление.
 
ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020
© Оригинал-макет. ООО «Издательство
 
ВЛАДОС», 2020
ISBN 978-5-00136-080-3

Здравствуй, школа! Мы ученики .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    4
Школа. Профессии .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    6
Лето. Поведение в лесу  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    7
Общение с природой   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    9
Дикие животные   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  10
Домашние животные .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  11
Домашние любимцы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  12
Понимаем ли мы язык животных .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  13
Речевое общение. Его значение .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  14
Русская народная сказка «Мужик и медведь» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  15
Лес осенью   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  16
Описание картины И. Левитана «Золотая осень» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  18
Поезда  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  20
Правила дорожного движения .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  21
Поведение в транспорте   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  22
Я потерялся. Домашний адрес .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  23
Службы спасения .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  24
Если дома ты один  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  25
Описание картины А. Пластова «Первый снег»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  26
Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  28
Новый год  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  29
Мультфильм «Снеговик-почтовик»   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  30
Русская народная сказка «Два Мороза»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  31
Магазин   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  32
Русская народная сказка «Каша из топора»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  33
Дружба .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  34
Я тебе позвоню  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  35
Мой дом, моя семья  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  36
Театр  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  37
Успехи и неудачи бывают у каждого .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  38
Мои увлечения   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  39
Описание картины И. Левитана «Март» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  40
Весна .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  42
8-е Марта   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  43
Идём в гости .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  44
Мультфильм «Цветик-семицветик»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  45
Вместе нам не скучно  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  46
Русская народная сказка «Белые пёрышки» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  47
В кафе   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  48
Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  49
На приёме у врача  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  50
Привычки хорошие и не очень  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  51
Погода и мы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  52
Насекомые .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  54
В зоопарке у зверей  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  56
Мультфильм «Дудочка и кувшинчик»   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  57
Приложение .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  59

Содержание

Тема: 
Здравствуй, школа! Мы ученики

Правила  поведения  на  уроке
 
1. Что  можно  делать  на  уроке?  Поставь +.
 
Чего  нельзя  делать  на уроке?  Поставь –.

Шуметь
Опаздывать на урок
Читать
Ходить по партам
Играть в спокойные 
игры
Бросать друг в друга 
бумажки
Бегать по классу
Внимательно слушать 
учителя
Разговаривать 
с друзьями
Поднимать руку, если 
хочешь ответить

2. Повтори правила поведения на перемене. Ответь, 
что можно и чего нельзя делать во время перемены.

Дети готовятся 
к уроку
Дети болтают  
на перемене
Девочка играет
в настольную игру

Девочка кричит
Мальчик бежит 
по лестнице
Дети дерутся

Тема: 
Здравствуй, школа! Мы ученики

3. Заполни  расписание  уроков  на  неделю.

Учишься ли ты в субботу? 

Понедельник

Четверг

Вторник

Пятница

Среда

Суббота

Тема: 
Школа. Профессии

Расскажи и напиши о своём любимом учителе по плану.

Имя, отчество 

Какие ведёт уроки? 

Чем тебе нравится этот учитель? 

Как называются профессии этих людей?
Что они делают в школе?

Отгадай загадки, напиши отгадки.

В классах чисто и уютно,
Пыль протёрта, вымыт пол.
Кто следит ежеминутно,
Чтобы чистым был твой стол?

А ты знаешь, где живут 
Школьные учебники?
Их ребятам выдают 
Добрые волшебники.
И ответить нам не в труд,
Как волшебников зовут.

Кто на страже у порога
Всех рассматривает строго?
Кто с утра и до утра
Бережёт вас, детвора?

Всем ребятам варит кашу,
Кормит вкусно деток наших.
Пироги, салат, котлеты. 
Кто же делает всё это?

Тема:  
Лето. Поведение в лесу

1. Объясни смысл пословицы.
 
Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

2. Чего нельзя делать во время грозы? 

3. Какие правила поведения у воды надо выполнять, чтобы не 
случилось беды? 

4. Летом солнце светит ярко, посылая свои лучи на землю. 
Чтобы солнышко нам не навредило, мы должны помнить 
о правилах поведения в жаркий летний день.

Тема:
Лето. Поведение в лесу

5. Что необходимо знать, когда отправляешься летом на 
прогулку в жаркий день? Помоги одеться малышу в такой 
день. Раскрась летнюю одежду.

Тема:
Общение с природой

1. Объясни пословицу и выбери подходящую иллюстрацию.

 
Зелёный наряд радует взгляд.

2. Объясни, как ты понимаешь пословицу.
 
 
Что летом уродится, то зимой пригодится.

 
Вырежи из приложения картинки (с. 59), разложи их 
по смыслу  пословицы.

   

Тема: 
Дикие животные

1. Нарисуй дикое животное, которое тебе нравится. Можешь 
вырезать рисунок животного из приложения (с. 61). Раскрась 
его.  

2. Расскажи об этом животном, отвечая на вопросы полными 
предложениями.

Кто это? 

Какого размера? 

Чем покрыто тело? 

Какого цвета? 

Особенности формы морды, ушей, носа, хвоста. 

Как передвигается? 

Чем питается? 

Где живёт? 

Какие повадки? 

Как называется детёныш? 

Интересный факт. 

Тема: 
Домашние животные

1. Вклей фотографию или нарисуй домашнее животное, какое 
хочешь. Можешь вырезать рисунок животного из приложения 
(с.  61). Раскрась.

2. Расскажи об этом животном, отвечая на вопросы полными 
предложениями.
Кто это? 

Какого размера? 

Чем покрыто тело? 

Какого цвета? 

Особенности формы морды, ушей, носа, хвоста, 
рогов (если они есть). 

Как передвигается? 

Чем питается? 
 

Где живёт? 

Как называется детёныш? 

Какую пользу приносит человеку?

Доступ онлайн
213 ₽
В корзину