Речевая практика. 3 класс
Рабочая тетрадь для учащихся общеобразоват. организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Покупка
ФПУП
Тематика:
Специальная (коррекционная) педагогика
Издательство:
ВЛАДОС
Год издания: 2020
Кол-во страниц: 71
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-00136-080-3
Артикул: 785003.01.99
Доступ онлайн
213 ₽
В корзину
Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Тематика:
ББК:
УДК:
- 372: Содержание и форма деятельности в дошк. восп. и нач. образов-ии. Метод. препод. отд. учеб. предметов
- 376: Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 44.03.03: Специальное (дефектологическое) образование
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
А.Д. Горбацевич, М.А. Коноплева, О.В. Гаркушина Москва 2020 РЕЧЕВАЯ ПРАКТИКА 3 класс Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Горбацевич А.Д., Коноплева М.А., Гаркушина О.В. Речевая практика. 3 класс : рабочая тетр. для учащихся общеобразоват. организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / А.Д. Горбацевич, М.А. Коноплева, О.В. Гаркушина. — М. : Издательство ВЛАДОС, 2020. — 71 с.: ил. ISBN 978-5-00136-080-3 УДК 376.4+372.016:811.161.1*03 ББК 74.3/81.2Рус Г67 УДК 376.4+372.016:811.161.1*03 ББК 74.3/81.2Рус Г67 © Горбацевич А.Д., Коноплева М.А., Гаркушина О.В., 2020 © ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020 © Художественное оформление. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020 © Оригинал-макет. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020 ISBN 978-5-00136-080-3
Здравствуй, школа! Мы ученики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Школа. Профессии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Лето. Поведение в лесу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Общение с природой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Дикие животные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Домашние животные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Домашние любимцы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Понимаем ли мы язык животных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Речевое общение. Его значение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Русская народная сказка «Мужик и медведь» . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Лес осенью . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Описание картины И. Левитана «Золотая осень» . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Поезда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Правила дорожного движения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Поведение в транспорте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Я потерялся. Домашний адрес . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Службы спасения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Если дома ты один . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Описание картины А. Пластова «Первый снег» . . . . . . . . . . . . . . . 26 Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой» . . . . . . . . . . . . . 28 Новый год . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Мультфильм «Снеговик-почтовик» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Русская народная сказка «Два Мороза» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Магазин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Русская народная сказка «Каша из топора» . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Дружба . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Я тебе позвоню . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Мой дом, моя семья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Театр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Успехи и неудачи бывают у каждого . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Мои увлечения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Описание картины И. Левитана «Март» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Весна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 8-е Марта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Идём в гости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Мультфильм «Цветик-семицветик» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Вместе нам не скучно . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Русская народная сказка «Белые пёрышки» . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 В кафе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца» . . . . . . . . . . . . . . 49 На приёме у врача . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Привычки хорошие и не очень . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Погода и мы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Насекомые . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 В зоопарке у зверей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Мультфильм «Дудочка и кувшинчик» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Содержание
Тема: Здравствуй, школа! Мы ученики Правила поведения на уроке 1. Что можно делать на уроке? Поставь +. Чего нельзя делать на уроке? Поставь –. Шуметь Опаздывать на урок Читать Ходить по партам Играть в спокойные игры Бросать друг в друга бумажки Бегать по классу Внимательно слушать учителя Разговаривать с друзьями Поднимать руку, если хочешь ответить 2. Повтори правила поведения на перемене. Ответь, что можно и чего нельзя делать во время перемены. Дети готовятся к уроку Дети болтают на перемене Девочка играет в настольную игру Девочка кричит Мальчик бежит по лестнице Дети дерутся
Тема: Здравствуй, школа! Мы ученики 3. Заполни расписание уроков на неделю. Учишься ли ты в субботу? Понедельник Четверг Вторник Пятница Среда Суббота
Тема: Школа. Профессии Расскажи и напиши о своём любимом учителе по плану. Имя, отчество Какие ведёт уроки? Чем тебе нравится этот учитель? Как называются профессии этих людей? Что они делают в школе? Отгадай загадки, напиши отгадки. В классах чисто и уютно, Пыль протёрта, вымыт пол. Кто следит ежеминутно, Чтобы чистым был твой стол? А ты знаешь, где живут Школьные учебники? Их ребятам выдают Добрые волшебники. И ответить нам не в труд, Как волшебников зовут. Кто на страже у порога Всех рассматривает строго? Кто с утра и до утра Бережёт вас, детвора? Всем ребятам варит кашу, Кормит вкусно деток наших. Пироги, салат, котлеты. Кто же делает всё это?
Тема: Лето. Поведение в лесу 1. Объясни смысл пословицы. Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади. 2. Чего нельзя делать во время грозы? 3. Какие правила поведения у воды надо выполнять, чтобы не случилось беды? 4. Летом солнце светит ярко, посылая свои лучи на землю. Чтобы солнышко нам не навредило, мы должны помнить о правилах поведения в жаркий летний день.
Тема: Лето. Поведение в лесу 5. Что необходимо знать, когда отправляешься летом на прогулку в жаркий день? Помоги одеться малышу в такой день. Раскрась летнюю одежду.
Доступ онлайн
213 ₽
В корзину