About Sociology in English. О социологии

                ABOUT SOCIOLOGY IN ENGLISH О СОЦИОЛОГИИ




Практикум по английскому языку

-е издание, стереотипное








Москва Издательство «ФЛИНТА» 2018

   УДК 802.0+316
   ББК 81.2Англ+60.5
        О-11






   Составитель: И.С. Рушинская

   Рецензенты: каф. иностр. яз. Ивановского гос. энергет. ун-та; Д.Х. Шрив,

                  Ун-т Сев. Техаса, США




   О-11    About Sociology in English. О социологии [Электронный ресурс] :
        практикум по англ. яз. — 4-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2018. — 107 с.


        ISBN 978-5-89349-246-0


           Практикум составлен на основе оригинальных американских источников и способствует усвоению и закреплению лексики, развитию различных видов чтения и понимания оригинальной литературы по специальности, а также отработке навыков устной речи в ситуациях профессионального общения.
           Для студентов, аспирантов, научных сотрудников.


УДК 802.0+316
ББК 81.2Англ+60.5

















ISBN 978-5-89349-246-0

© Издательство «ФЛИНТА», 2012

    ПРЕДИСЛОВИЕ



   Учебное пособие «Английский язык для социологов» предназначено для студентов и специалистов, владеющих грамматическим строем английского языка, лексическим минимумом вузовского курса и навыками разговорной речи. Пособие имеет практическую направленность и готовит студентов к самостоятельному чтению и пониманию оригинальной литературы по социологии на английском языке. Методически пособие базируется на коммуникативно-ситуативном подходе к обучению иностранным языкам и учете психологических особенностей взрослых учащихся.
  Целями пособия являются:
   — накопление и систематизация словарного запаса, необходимого для чтения и общения на профессиональные темы;
   — развитие навыков чтения оригинальной литературы по специальности;
  —  совершенствование навыков профессионального общения;
   — обучение ведению дискуссий и публичным выступлениям на английском языке;
   — отработка умения аргументировать свою точку зрения и развернуть предложенный тезис.
   Пособие написано на оригинальном английском языке, причем используется американский вариант английского языка, что позволит преподавателю познакомить студентов с его отличительными особенностями, в частности в орфографии.
   Пособие состоит из восьми разделов. Каждый раздел имеет:
   — введение к разделу (Looking Ahead), где дается его краткое содержание;
   — проблемные задания (Learning Objectives), которые являются основным этапом работы над разделом, так как они позволяют осуществить контроль за усвоением изучаемого в разделе материала и вовлекают студентов в дискуссии на профессиональные темы;
   — два текста по тематике раздела, составленные на основе оригинальных материалов из учебного пособия по социологии Ричарда Шифера, профессора университета Западного Иллинойса, США;

3

   — упражнения для работы над лексикой текстов (Vocabulary Practice), которые являются традиционными и направлены на закрепление активной лексики, формирование автоматизированных навыков и предупреждение типичных лексических и грамматических ошибок;
   — коммуникативные задания для развития навыков устной речи (Comprehension Exercises), которые не только контролируют знание студентами материала текстов, но и учат их обсуждать содержащиеся в тексте или смежные с ними проблемы, аргументировать свою точку зрения с позиции социологов, при этом используя дополнительную информацию, полученную из лекций и спецкурсов по социологии;
   — три послетекстовых упражнения для повторения и систематизации лексики и тематики разделов (Revision Exercises), из которых первое упражнение контролирует усвоение лексики раздела через перевод предложений с русского языка на английский, второе упражнение готовит студентов к зачетному занятию по тематике раздела, а третье знакомит с интересными высказываниями известных ученых по изучаемым проблемам, которые следует обсудить в форме деловой беседы, дискуссии или диспута.
   При написании пособия большое внимание уделялось повторяемости лексических единиц и принципу постепенного нарастания трудностей. Лексические упражнения рекомендуется выполнять письменно. Тексты следует читать (как вслух, так и про себя) и переводить устно, добиваясь адекватного, грамотного и литературного перевода, используя лексико-грамматический анализ отдельных языковых реалий. Коммуникативные задания рассчитаны на использование активных и интенсивных методов обучения иностранным языкам, включая ролевые и деловые игры. Так, например, изучая четвертый раздел пособия «Socialization», можно провести ролевую игру на тему «Children’s Socialization and Their Self-Identity». Игра проводится в форме родительского собрания, на которое приглашены социологи. Студенты выступают в роли социологов-лекторов, учителей и администраторов школы, родителей учащихся. Ролевой тренинг осуществляется через подготовку докладов по проблематике игры, спонтанные вопросы и выступления содокладчиков, общую дискуссию. В конце игры преподаватель анализирует работу студентов с точки зрения нормативности английского языка, презентации доклада, глубины раскрытия темы, умения войти в роль, степени участия в обсуждении и способности аргументировать свою точку зрения.

4

   Автор пособия выражает благодарность преподавателю английского языка из Северотехасского университета США господину Д.Х. Шриву за оказанную методическую помощь и консультации по вопросам корректного языкового оформления материала пособия.
   С 1995 года материалы пособия успешно используются в учебном процессе на факультете экономики и управления Ивановского энергетического университета по специальности «Прикладная социология». При написании данного пособия был учтен этот практический опыт и сделан акцент на реализацию комплексного подхода при формировании у обучаемых языковой, речевой и поведенческой компетенции в процессе обучения нормам иноязычного общения.
   Методика работы над пособием не представляет трудностей, поскольку структура разделов соответствует последовательности проработки текстового материала и упражнений.

            Unit One. THE NATURE OF SOCIOLOGY



        Looking Ahead

   Unit one presents sociology as a field of study, introduces the sociological perspective and its main goals, defines the sociological imagination. It compares sociology with other social sciences, outlines the fundamentals of the sociological theory and its levels of analysis and finally discusses the origins and founders of sociology.

        Learning Objectives

   After studying this unit, you should be able to answer the following questions:
1. What are sociology and sociological perspective?
2. How does the sociological imagination, as a unique feature of sociology, make sociology different from the other social sciences?
3. Why is sociology more than a collection of commonsense observations?
4. Why do sociologists regard suicide as a social as well as an individual act?
5. What social scientists greatly contributed to the development of sociological thought?
6. How are sociological theories classified and what levels of analysis are employed in studying human behavior?

Text I. WHAT IS SOCIOLOGY?

   The sociologist has a distinctive way of examining human interactions. Sociology is the systematic study of social behavior and human groups. It focuses primarily on the influence of social relationships upon people’s attitudes and behavior and on how societies are established and change. As a field of study, sociology has an extremely broad scope and it deals with families, gangs, business firms, political parties, schools, religions, labor unions, etc. It is concerned with love, poverty, conformity, discrimination, illness, alienation, overpopulation and community.
   The Sociological Perspective. In human society, newspapers, television and radio are the usual sources of information about such groups and

6

problems. However, while the basic function of journalists is to report the news, sociologists bring a different type of understanding to such issues. The perspective of sociology involves seeing through the outside appearances of people’s actions and organizations.
   One major goal of this perspective is to identify patterns of and influences on social behavior. For example, sociologists study the passionate desire of movie or rock fans to see in person, to talk with, even to grab the clothing of a star. Why do people feel this need so powerfully?
   The sociological perspective attempts to provide explanations for such patterns. Sociologists are not content to just recognize that millions of people want to meet stars, rather they examine the shared feelings and behavior of fans within the larger social context of human culture.
   Яке Sociological Imagination. In attempting to understand social behavior, sociologists rely on unusual type of creative thinking, sociological imagination, i.e.an awareness of the relationship between an individual and the society. Thus instead of simply accepting the fact that movie stars and rock stars are the «royalty» of human society, we could ask, in a more critical sense, why we are not as interested in meeting outstanding scientists, or elementary school teachers, or architects. Sociological imagination can bring new understanding to daily life around us.
   Sociology and Social Sciences. The term science refers to the body of knowledge obtained by methods based upon systematic observations. The sciences are commonly divided into natural and social sciences. Natural science is the study of the physical features of nature and the ways in which they interact and change. Astronomy, biology, chemistry, geology and physics are all natural sciences. Social science is the study of various aspects of human society. The social sciences include sociology, anthropology, economics, history, psychology and political sciences.
   These academic disciplines have a common focus on the social behavior of people, yet each has a particular orientation in studying such behavior. Anthropologists usually study cultures of the past and preindustrial societies that remain in existence today. Economists explore the ways in which people produce and exchange goods and services. Historians are concerned with the peoples and events of the past and their significance for us today. Political scientists study international relations, the workings of government and the exercise of power and authority. Psychologists investigate personality and individual behavior. In contrast to other social sciences, sociology emphasizes the influence that society has on people’s attitudes and behavior. Humans are social animals; therefore, sociologists scientifically examine our social relationships with other people.

7

    To better illustrate the distinctive perspectives of the social sciences, let us examine sociological and psychological approaches to the issue of gambling. Viewed from the perspective of psychology, gambling represents an escape into a fantasy world where great fortune can be attained easily. By contrast, sociologists focus on the social networks that develop among many gamblers. Partici pants in gambling establish friendship groups. For such persons gambling is a form of recreation and may even be their primary social activity. This example shows that by viewing social phenomena from several perspectives, we can enhance our understanding of human behavior.
    Sociology and Common Sense, Human behavior ia something about which we all have experience and at least a bit of knowledge from a source of wisdom, which is called common sense. In our daily life, we rely on common sense to get us through many unfamiliar situations. Unfortunately, this source of knowledge is not always reliable. For example, it was once considered «common sense» to accept that the earth is flat.
    Like other social scientists sociologists do not accept something as a fact because «everyone knows it». Instead, each piece of information must be tested and analyzed in relationship to other data. At times the findings cf sociologists may seem like common sense. Yet, it is important to stress that such findings have been tested by researchers.




                  VOCABULARY PRACTICE

   I. Read and translate the text using a dictionarylf necessary.
   II. Find In the text the English equivalents of the following:
   изучать человеческие взаимоотношения; изучение; общественное поведение; влияние общественных отношений на; область исследования; заниматься (интересоваться) чем-либо; источники информации; внешние черты; главная цель; выявить примеры; дать объяснения чему-либо; социальный контекст; полагаться на; творческое мышление; осознание (осведомленность); дать новое понимание; повседневная жизнь; область знаний; академические дисциплины; особая ориентация; исследовать способы; важность; международные отношения; работа правительства; применение силы и власти; исследовать личность; в отличие от; подчеркивать (выделять); подход к; рассматривать с точки зрения; наоборот; сосредоточить внимание на; общественная деятельность; общественные явления; увеличивать (усиливать); здравый смысл;

8

мудрость; сведение — сведения; важно отметить (подчеркнуть); проверить (испытать); исследовать.
   III.  Supplythe missing words or word combinations choosing among those given below.
   1) The sociologist has ... of examining human interactions. 2) Sociology is the ... study of social behavior and human groups. 3) As a field of study, sociology has an ... scope. 4) Sociologists are not... to just recognize this fact. 5) Thus ... simply accepting this fact as it is, sociologists study and analyze it thoroughly. 6) This term ... the body of knowledge obtained by methods ... systematic observations. 7) Sciences are ... divided into natural and social ones. 8) Natural science is the study of ... of nature. 9) Social science is the study of ... of human society. 10) Sociologists ... examine our ... with people. 11) Let us examine different approaches to the ... of gambling. 12) Participants in gambling ... friendship groups. 13) For such persons gambling is .... 14) In our daily life we ... common sense to get us through ...•. 15) Each piece of information must be analyzed ... other data.
   in relationship to, rely on, a form of recreation, establish, issue, scientifically, social relations, various aspects, physical features, commonly, refers to, based upon, instead of, content, extremely broad, systematic, a distinctive way, unfamiliar situations.
   IV.   Studythe following word combinations and use them in sentences of your own:
   to focus on, to have some influence on, to influence smth, to deal with, to be concerned with, to report news, to involve doing smth, passionate desire, to see in person, to attempt to do smth, shared feelings, in a critical sense, to be interested in smth, to obtain, to include, to have a common focus on, to remain in existence, an approach to, to view smth from several perspectives, at least, at times, to seem like.

    COMPREHENSION EXERCISES

   I. Reread the text and answer the following questions.
   1)    What does sociology focus on as a field of study? 2) What and who does it deal with? 3) What differs the work of a journalist from that of a sociologist? 4) What are the main goals of the sociological perspective? 5) Why is the sociological imagination very important in doing sociological research? 6) What types are the sciences commonly divided into? 7) What differs natural science from social science? 8) What

9

social sciences do you know and what do they study? 9) What differs sociology from other social sciences? 10) Why should a social scientist view social phenomena from different perspectives? 11) What is common sense? 12) How should common sense be used by social scientists?
   II.   Define the following key terms and memorize the definitions:
   sociology, sociological perspective, sociological imagination, science, natural science, social science, common sense.
   III.   Speak on sociologyand its aspects in brief and illustrate your report withsituations or examples of your own.
   IV.    Comment on the following topics, viewing them from the sociological perspective:
   1) Gambling.
   2) Passionate desire of fans to see their stars in person.
   3)     Why aren’t we interested in outstanding scientists as passionately as we are in movie and rock stars?



Text II. WHAT IS SOCIOLOGICAL THEORY? ORIGINS OF SOCIOLOGY

   Why do people commit suicide? One traditional commonsense answer is that people inherit the desire to kill themselves. Another view is that sunspots drive people to take their own lives.
   Sociologists are not particularly interested in why any one individual commits suicide; they are more concerned with why people in general take their own lives. In order to undertake such research, sociologists develop theories that offer a general explanation of some type of behavior.
   In sociology a theory is a statement or a series of statements that uses concepts to explain problems, actions or behavior. An effective theory will have both explanatory and predictive power. That is, it will help us to develop a broad and integrated view of seemingly isolated phenomena and to understand how one type of change in an environment leads to others.
   An essential task in building a sociological theory is to examine the relationship between bits of data, gathered through research, that may seem completely unrelated. For example, in researching the problem of suicide sociologists are primarily concerned not with the personalities of individual suicide victims, but rather with suicide rates and how they vary from country to country. And their research suggests that

10