Основы системного проектирования

Э. А. АНИСИМОВ 

 
 
 
 

ОСНОВЫ СИСТЕМНОГО 

ПРОЕКТИРОВАНИЯ 

 
 

Практикум 

 
 
 
 
 
 
 

 

Йошкар-Ола 

2016 

УДК 62-025.13 
ББК  30.2 
         А 67 
 
 
 
 

Рецензенты: 

кандидат технических наук, доцент кафедры энергообеспечения 

предприятий ПГТУ В. А. Хлебников; 

инженер ОТК ООО «Объединение Родина» Н. Н. Зотина 

 
 
 

Печатается по решению 

редакционно-издательского совета ПГТУ 

 
 
 
 
 

Анисимов, Э. А. 

Основы системного проектирования: практикум / Э. А. Аниси
мов. – Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2016. – 64 с.  

ISBN 978-5-8158-1779-1 
 
Представлены теоретические сведения и практические задания по ос
новам и применению методов системного проектирования, приведены 
контрольные вопросы. 

Для студентов направления «Стандартизация и метрология» (профиль 

«Стандартизация, сертификация и управление качеством в производстве, 
сфере торговли и потребительских услуг»), изучающих дисциплину «Основы системного проектирования», очной и очно-заочной форм обучения. 

 

УДК 62-025.13 

ББК  30.2 

 

ISBN 978-5-8158-1779-1
 Анисимов Э. А., 2016
 Поволжский государственный
технологический университет, 2016

А 67

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 

Настоящее издание предназначено для студентов, обучающихся 

по направлению «Стандартизация и метрология» (профиль «Стандартизация, сертификация и управление качеством в производстве, 
сфере торговли и потребительских услуг»).  

Цель практикума – помочь студентам в изучении основ систем
ного проектирования.  

Структура практикума включает три блока практических работ: 

системное проектирование, методы системного проектирования, 
применение методов системного проектирования на примере маркетинга. Каждый блок содержит необходимые теоретические сведения, в них приведены задания по темам практических работ, представлены пояснения к ходу работ, примеры решений, кроме того, 
даны задания для самостоятельного изучения разделов дисциплины. 

Пользу при работе с практикумом можно извлечь лишь при по
следовательном изучении теоретического материала с целью выполнения рекомендуемых действий, упражнений. Для более качественного усвоения дисциплины представлены контрольные вопросы. 

Материалы практикума могут быть использованы при изучении 

других дисциплин, использующих методы системного проектирования. 

В работе использовались примеры, изложенные в [3, 7]. 

 
 

ВВЕДЕНИЕ 

 

В условиях динамичности современного производства и обще
ства управление должно находиться в состоянии непрерывного развития, которое сегодня невозможно обеспечить без исследования 
тенденций и возможностей, без выбора альтернатив и направлений 
развития, выполнения функций управления и способов принятия 
управленческих решений.  

Для того чтобы понять механизм деятельности предприятий, 

надо применять всесторонний подход, который сфокусировал бы 
внимание на различных факторах, т.е. нужно использовать системный подход. 

Сотрудники предприятий вынуждены решать задачи, которые 

связаны с поиском оригинальных идей, решений. Вся эта деятельность относится к переработке данных, фактов, распределению работ между различными исполнителями, т.е. с процессом проектирования. 

Предприятие, по сути, представляет собой подсистему взаимо
связанных процессов всего человеческого общества. Это система, 
образованная взаимосвязанными и взаимодействующими внутренними объектами, являющимися звеньями более общих процессов, и, 
в то же время, само по себе – одна из составляющих глобальной системы социума и его взаимодействия с окружающей средой.  

Критерий успешного существования предприятия – встраивание 

своих основных функций звеном в общественные процессы. Недостаточно просто «формального подключения» своих «входов и выходов», предприятие должно постоянно обеспечивать минимальное 
«сопротивление» внутри своей собственной системы. 

Структурная концепция и содержательный аспект издания вы
строены таким образом, чтобы у обучающихся при работе с практикумом сформировались умения использовать на прогрессивном 
уровне основные принципы системного проектирования в своей 
профессиональной деятельности. 

 
 

1. СИСТЕМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ 

 

 

1.1. Виды проектных работ 

 

Существует несколько определений понятия «проектирование», 

остановимся на одном из наиболее используемых. 

Проектирование – процесс переработки собранной информации. 
Информация – любые данные, сведения, факты об окружающем 

мире. 

В основе получения информации лежит схема, включающая 3 

звена: источник информации канал приемник. 

 
Виды проектных работ: 
1) сбор информации; 
2) анализ информации; 
3) синтез информации; 
4) оценка. 

 
Рассмотрим более подробно содержание каждого вида проектных 

работ. 

1. Сбор информации включает: 
1) поиск литературы; 
2) контроль за временем поиска литературы; 
3) извлечение информации из литературы; 
4) создание и постоянное обновление базы данных по конкретной 

проблеме. 

2. Поиск литературы предполагает: 
а) определение предметных отраслей, где может содержаться до
стоверная информация; 

б) определение видов изданий, в которых может содержаться до
стоверная информация; 

в) выбор наиболее подходящих методов поиска литературы: 
- обращение к энциклопедическим словарям для получения са
мой информации или для нахождения ссылок на авторов; 

- использование библиотечных каталогов и указателей; 
- консультация с сотрудниками информационных служб; 
- консультация с экспертами; 
- обращение к реферативным журналам; 
- просмотр периодической литературы. 
3. Контроль за временем поиска литературы требует: 
а) определить, сколько времени может быть отведено на поиск 

литературы, и наметить дату, к которой он должен быть завершен; 

б) предусмотреть возможные задержки в выдаче документов из 

отдаленных источников информации; 

в) свести до минимума количество источников, отобрав наиболее 

перспективные, используя мнение экспертов; 

г) получить и ознакомиться с некоторыми материалами из каждо
го источника в самом начале поиска. 

4. Извлечение информации из литературы.  
Используется принцип скорочтения в виде трехкратного про
смотра: 

1 просмотр – 10 секунд, «пробегается» страница, запоминаются 

некоторые главные слова и словосочетания; 

2 просмотр – 20 секунд, внимание акцентируется на отдельных 

мыслях, а не на отдельных словах; 

3 просмотр – 30 секунд, медленное прочтение наиболее важных 

отрывков, выявленных в предыдущие 2 просмотра. 

5. Создание и постоянное обновление базы данных по кон
кретной проблеме. 

 
2. Анализ информации – процесс разделения объекта на состав
ляющие его элементы, каждый из которых исследуется в дальнейшем отдельно. 

Существует два п о д х о д а  к анализу: 
 Структурный – внимание акцентируется на поиске лучших 

способов изготовления изделия в рамках конструкторского решения. 

Инженер задает и отвечает на следующие вопросы: 
1) Как объект устроен? 
2) Из каких частей он состоит? 
3) Как эти части связаны между собой? 

Функциональный – специалист полностью абстрагируется от ре
альной конструкции и сосредотачивает внимание на ее функциях.  

Исследователь задает вопросы и отвечает на них: 
1) Необходимы ли предложенные количественные характеристики? 
2) Каким наиболее экономичным путем можно достичь выполне
ния функции? 

 
3. Синтез – мысленное соединение частей объекта, разделенного 

в процессе анализа, установление взаимодействия и связи частей, 
познание этого объекта как единого целого. 

Синтез включает в себя следующие э т а п ы : 
а) определение всех необходимых функций, которые должны 

быть выполнены; 

б) нахождение хотя бы одного способа выполнения каждой 

функции; 

в) установление такой схемы или модели, в рамках которой мож
но совместно выполнять отдельные функции для достижения общих 
целей. 

 
4. Оценка – вид информационной обработки, позволяющей из
мерять качество объекта. Оценка представляется схемой, изображенный на рис. 1. 

 

 

Рис. 1. Схема оценки 

 
Любой объект обладает множеством свойств, которыми он отли
чается от других объектов. 

Свойство – то, что характеризует какую-либо сторону объекта и 

выявляется в его взаимодействии с другими объектами. Свойства 
оцениваются количественно с помощью показателей. 

Вход:

информация
сравнение
Выход:
оценка

контрольная 

величина