Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Культура речи

Покупка
Артикул: 638626.04.99
Доступ онлайн
120 ₽
В корзину
Пособие предназначено для практической отработки понятий, изучаемых в курсе «Культура речи». В нем представлены тренировочные задания по всем разделам курса, направленные на выработу навыков нормативного использования единиц разных языковых уровней, а также повышение уровня владения литературной речью в целом. Структура и тематика практикума соответствует программе курса, представленные задания и упражнения могут быть использованы как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов. Для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических и фил ологических факультетов вузов.
Яцук, Н. Д. Культура речи : практикум / Н. Д. Яцук. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2022. - 92 с. - ISBN 978-5-9765-1973-2. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1875469 (дата обращения: 20.04.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Орский гуманитарно-технологический институт (филиал)

ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет»

Н.Д. Яцук

КУЛЬТУРА РЕЧИ

Практикум

4-е издание, стереотипное

Москва
Издательство «ФЛИНТА»  
2022

УДК 811.161.1(075.8)
ББК 81.2Рус-5-923

Я94

Н а у ч н ы й  р е д а к т о р

канд. филол. наук, зав. кафедрой русского языка, теории и методики 
обучения русскому языку Орского гуманитарно-технологического 
института (филиала) ОГУ С.Л. Орлова

Р е ц е н з е н т ы:

канд. филол. наук, зам. директора ОФ ОГИМ Е.Ю. Уметбаева;
учитель высшей категории, методист научно-методического центра 

г. Орска Л.И. Сыресенкова

Я94 

Яцук Н.Д.
Культура речи : практикум / Н.Д. Яцук. — 4-е изд., стер. — 
Москва : ФЛИНТА, 2022. — 92 с. — ISBN 978-5-9765-1973-2. — 
Текст : электронный.

Пособие предназначено для практической отработки понятий, 
изучаемых в курсе «Культура речи». В нем представлены тренировочные задания по всем разделам курса, направленные на выработку навыков нормативного использования единиц разных языковых 
уровней, а также повышение уровня владения литературной речью 
в целом. Структура и тематика практикума соответствует программе 
курса, представленные задания и упражнения могут быть использованы как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов.
Для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических и 
фи   лологических факультетов вузов.

УДК 811.161.1(075.8)
ББК 81.2Рус-5-923

ISBN 978-5-9765-1973-2 
 © Яцук Н.Д., 2015
© Издательство «ФЛИНТА», 2015

Оглавление

Введение  ...........................................................................................................................4

1. Акцентологические и орфоэпические нормы  .........................................5

2. Лексические нормы  ........................................................................................14

3. Морфологические нормы  ............................................................................30

4. Синтаксические нормы .................................................................................46

5. Стили и стилистические нормы  ................................................................60

6. Контрольные тесты по разделам  ...............................................................78

Заключение  ...................................................................................................................90

Библиография  ..............................................................................................................91

ВВЕДЕНИЕ

Владение нормами литературного языка, умение продуктивно общаться, убеждать с помощью языковых средств является 
для современного человека одним из основных условий профессионального успеха и психологического комфорта. Неумение 
организовывать эффективное речевое общение, незнание норм 
русского литературного языка расценивается как признак недостаточной речевой и общей культуры человека.
Поэтому формирование и развитие речевой культуры будущего педагога, его умения пользоваться нормами устного и 
письменного литературного языка (правилами произношения, 
ударения, словоупотребления, грамматики, стилистики), умения использовать выразительные средства языка в различных 
условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи 
является важной задачей обучения в вузе.
Основная цель данного практикума — помочь студентам систематизировать полученные в ходе теоретического обучения 
знания и закрепить их, выполнив предложенные упражнения.
Пособие содержит задания для практических занятий и отражает основные разделы, описывающие нормы литературной 
речи — орфоэпические, лексические, морфологические, стилистические. Предлагаемые задания способствуют формированию 
навыков различения вариантов литературной нормы, а также 
умений правильно употреблять их в речи.
Семинарские занятия, на которых используется материал 
практикума, имеют цель привить навыки правильной, выразительной речи, а также развивают умение видеть речевые ошибки, выбирать уместный вариант.

1. АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ И ОРФОЭПИЧЕСКИЕ 
НОРМЫ

1. Расставьте ударение в словах.

Агент, алфавит, альтовый, анатом, апартаменты, апокалипсис, 
апостроф, арахис, аристократия, баловать, баловаться, балованный, Бальмонт, банты, баржа, бармен, безудержный, безумолчный, благовест, благоволить, блокированный, боязнь, бряцать, 
вероисповедание, вестерн, включенный, (дело) возбуждено, 
ворота, воткнутый, вручим, втридорога, вчистую, высокопоставленный, высокопроизводительный, генезис, гербовый, гладильный, гофрированный, гражданство, грейпфрут, грушевый, 
давнишний, двухведерный, декольтированный, дефис, джинсовый, диоптрия, диспансер, догмат, договор, документ, досуг, 
древко, дремота, духовник, еретик, жалюзи, жестоко, жизнеобеспечение, житие, завсегдатай, заиндеветь, закупорить, занявший, 
заплесневеть, запломбировать, зачерстветь, звонит, знамение, 
знахарка, зонты, зубчатый, ивовый, из аэропорта, избалованный, 
избаловать, иконопись, импульс, иначе, индустрия, инструмент, 
исчерпать, казаки, казахи, камбала, каучук, кашлянуть, квартал, 
квашение, кедровый, кетчуп, кирзовый, кичиться, кладовая, клеить, кожанка, коклюш, колледж, колосс, комбайнер, костюмированный, краны, красивее, красивейший, крашение, кремень, 
кухонный, лиловеть, лифты, ломота, ломоть, лубочный, мальчиковый, маркетинг, маркетинговый, мастерски, медикамент, 
мельком, металлургия, мизерный, мозаичный, мускулистый, 
мусоропровод, мышление, нагруженный, намерение, наперчить, 
на похоронах, наркомания, начался, начать, недуг, несессер, нефтепровод, нувориш, обеспечение, облегчить, ободрить, оброненный, овен, одновременный, оксюморон, опошлить, оптовый, 
осведомить, осмысление, осужденный, отжитый, откупорить, 
отрочество, памятуя, партер, пережитое, перчить, петля, пиала, пиццерия, плесневеть, плодоносить, пломбирование, порты 
(морские), по средам, предвосхитить, предвосхищенный, преми
рование, премированный, приговор, пригубить, приданое, принудить, приструнить, процент, пуловер, разреженный, ракушка, рассредоточение, ревень, револьвер, Рембрандт, рефлексия, 
ржаветь, роженица, сабо, сажень, сверлишь, свекла, симметрия, 
сироты, склады, слепень, сливовый, совестливый, согнутый, сосредоточение, средства, статуя, столяр, таможня, тандем, танцовщица, творог, тефтели, тефтелька, тигровый, толика, торты, 
триптих, туфля, уведомить, углубить, удилище, украинец, умерший, упорядочение, упрочение, упрочить, усугубить, факсимиле, феномен, фетиш, форзац, фортель, форум, хвоя, ходатай, 
ходатайство, ходатайствовать, хозяева, холеный, христианин, 
цемент, черпать, чистильщик, шарфы, шрифты, щавель, щетина, экзальтированный, экипирование, экипированный, экскурс, 
эксперт, электропровод.

2. Определите, совпадает ли место ударения в каждой группе 
слов.

а) бюрократия, ветеринария, гастрономия, кулинария;
б) бензопровод, водопровод, газопровод, мусоропровод, нефтепровод, теплопровод, трубопровод, электропровод;
в) диалог, монолог, каталог, некролог, эпилог;
г) документ, инструмент, доцент, процент, цемент;
д) ремень, ревень, щавель;
е) дремота, зевота, ломота, немота, тошнота.

3. Поставьте ударение в существительных.

— мужского рода:
алкоголь, безмен, досуг, дефис, диспансер, доллар, квартал, 
коклюш, партер, нарост, портфель, триптих, форзац;
— женского рода:
злоба, искра, камбала, корысть, курага, рефлексия, роженица, свекла, танцовщица, щеколда, флюорография, ядрица;
— среднего рода:
возвеличение, озвучение, квашение, обеспечение, сосредоточение, упрочение.

4. Поставьте ударение в прилагательных.

Августовский, айвовый, альтовый, атомный, безудержный, 
грошовый, грушевый, губчатый, домовая, зубчатый, кедровый, 
кухонный, оптовый, сливовый, суповой, украинский.

5. Поставьте ударение в наречиях.

Донага, донельзя, завидно, мастерски, задолго, искони, исподволь, наотмашь, наискось, отчасти, щегольски, назло, мельком.

6. Определите место ударения в заимствованных словах.

Аноним, бармен, генезис, диспансер, догмат, некролог, псевдоним, пуловер, эксперт, яхтсмен.

7. Расставьте ударение в словах на -лог, проследите закономерность.

Аналог, аполог, археолог, астролог, биолог, геолог, залог, зоолог, кардиолог, криминолог, методолог, минералог, монолог, налог, невролог, некролог, подлог, политолог, полог, пролог, психолог, социолог, фармаколог, филолог, эпилог.

8. Определите, в каких глаголах с компонентом -ирова- ударение падает на букву И.

Анализировать, блокировать, бомбардировать, буксировать, 
витаминизировать, гофрировать, маркировать, нормировать, 
пломбировать, премировать, ремонтировать, третировать, экипировать, экранизировать.

9. Какое ударение является общеупотребительным, а какое употребляется в профессиональной речи?

Алкоголь, атомный, гравировать, добыча, искра, каталог, 
компас, рапорт, рефлексия, флейтовый, фильтровый, флюорография, шасси, эпилепсия.

10. Образуйте краткие прилагательные, поставьте ударения.

Образец: правый — прав, права, право, правы.
богатый
бойкий
глухой
жалкий
краткий
ловкий
лысый
молодой
плоский
плохой
удобный
умный
юный

11. Образуйте формы прошедшего времени глаголов, поставьте
ударения.

Образец: быть — был, была, было, были.
брать
вить
гнать
ждать
жить
звать
класть
послать

12. Объясните значения слов:

А. Атлас —
атлас —
Бронировать —
бронировать —
Броня —

броня —
Ведение —
ведение —
Видение —
видение —
Запасный —
запасной —
Ирис —
ирис —
Клубы —
клубы —
Лавровый —
лавровый —
Морщить —
морщить —
Община —
община —
Острота —
острота —
Отзыв —
отзыв —
Переносный —
переносной —
Призывный —
призывной —
Рожки —
рожки —
Характерный —
характерный —
Хлопок —
хлопок —
Угольный —
угольный —
Языковый —
языковой —
Б. Железка —
желёзка —

Истекший —
истёкший —
Небо —
нёбо —
Падеж —
падёж —
Оглашенный —
оглашённый —

13. Расставьте ударения, прочитайте микротексты.

1. Молодежь, понимая, что агрономия — это афера, тем не 
менее, исчерпала все средства на силос и свеклу.
2. Безудержный доцент, избалованный завсегдатай магазина «Кулинария», звонит в трансагентство, мучаясь коклюшем и 
жуя творог.
3. Анатом информировал всех о вреде алкоголя, одновременно откупоривая бутылку и намекая на диспансер.
4. Крестьянин ходатайствовал в их пользу, так как документ, 
каталог и договор позволили углубить его знания в сфере индустрии.
5. Красивее этой цепочки не видел даже украинец, чье мышление было избаловано дремотой.
6. Хозяева квартала баловали их, а эксперт пытался отличить 
маневр хотя бы отчасти.
7. Уведомленный агент с длинными пальцами, характерными для подросткового периода, исподволь старался принудить 
эксперта положить щавель и премировать комбайнера на августовские средства.
8. Шофер, озлобленный на семью и импорт доллара, тотчас 
попытался осведомить крестьянина о ценах на стиральный порошок и торты.

14. Прочитайте диалог, правильно произнося выделенные слова.

— Добрый день, Ольга Ильинична, вы в библиотеку?

— Да, хочу поработать с каталогом. А вы, Тамара Никитична?
— Я тоже занята: у меня много дел в компьютерном классе. 
Но, может быть, мы зайдем на минуту в кулинарию? Там сегодня 
продают кету, языковую колбасу, творог, сосиски и грейпфруты. 
К тому же мы сможем выпить горячий кофе.
— Давайте зайдем, правда, я вчера была в пиццерии и купила 
пиццу, но, если в кулинарии есть фарш, свекла и яйца, я приготовлю тефтели и гренки, а на завтрак — яичницу.
— Смотрите, буфет еще работает! Можно торты купить. Какой большой выбор тортов!
— Действительно! Куплю этот с какао и кремом.
— Возьмите другой, он вкуснее и красивее.
— Пожалуй, вы правы.

*Запомни ударение в словах!

Долго ели тОрты —
Не налезли шОрты!
***
ЗвонИт звонарь,
ЗвонЯт в звонок,
Чтоб ты запомнить верно смог.
***
ЗвонИт и говорИт.
***
Фёкла красная, как свЁкла!
***
Срубили ель, сорвали щавЕль.
***
Не говори катАлог, а только каталОг.
А твОрог? Можно твОрог, а можно и творОг!
***
ФенОмен звонИт по средАм,
ПринЯв договОр по годАм,
Он Отдал экспЕртам эскОрта
ХодАтайство аэропОрта.

Доступ онлайн
120 ₽
В корзину