Менеджмент в строительстве. Часть 1. Основы теории

А. П. Суворова 
 
О. М. Репина  

 

МЕНЕДЖМЕНТ  

В СТРОИТЕЛЬСТВЕ 

 

 

Часть 1 

ОСНОВЫ ТЕОРИИ 

 

Учебное пособие 

 

 
 

Йошкар-Ола 

2017 
 

УДК 005.12:69 
ББК  65.291.2 
         C 89 
 
 

Рецензенты: 

канд. техн. наук, доцент кафедры строительных  
конструкций и оснований, директор Института  

строительства и архитектуры ПГТУ В. Г. Котлов 

 

канд. экон. наук, доцент кафедры экономики  

и организации производства ПГТУ Г. В. Красильникова 

 

Печатается по решению 

редакционно-издательского совета ПГТУ 

 

Суворова, А. П. 

Менеджмент в строительстве: учебное пособие: в 2 ч. Ч. 1. Ос
новы теории / А. П. Суворова, О. М. Репина. – Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2017. – 
160 с. 

ISBN 978-5-8158-1827-9 
ISBN 978-5-8158-1828-6 (Ч. 1) 
 
В первой части учебного пособия «Менеджмент в строительстве» рас
сматривается широкий круг вопросов теоретическо-методологических основ менеджмента в организации, видом экономической деятельности которой является строительство; раскрываются сущность и содержание основных элементов менеджмента в данной сфере.  

Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов. Книга будет по
лезна предпринимателям, руководителям организаций инвестиционностроительного комплекса, менеджерам и специалистам функциональных 
служб.  

 

УДК 005.15:69 

ББК  65.291.2 

 

ISBN 978-5-8158-1828-6 (Ч. 1)
ISBN 978-5-8158-1827-9

© Суворова А. П., Репина О. М., 2017
© Поволжский государственный 
технологический университет, 2017

С 89

ОГЛАВЛЕНИЕ 

 
Введение ................................................................................................ 5 

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА ...................... 10 

1.1. История и эволюция науки управления .............................. 10 

1.2. Необходимость и сущность  
менеджмента, его место среди других  
научных дисциплин ..................................................................... 18 

1.3. Основные категории и закономерности менеджмента ...... 26 

Резюме ................................................................................................. 29 

Тесты ................................................................................................... 31 

Задания для обсуждения .................................................................... 35 

Рекомендуемая литература  ............................................................. 36 

 

2. ОРГАНИЗАЦИЯ КАК СОЦИАЛЬНО- 
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА...................................................... 37 

2.1. Общая характеристика организации ................................... 37 

2.2. Жизненный цикл организации ............................................. 41 

2.3. Внутренняя и внешняя среда организации ......................... 43 

2.4. Организационные структуры управления .......................... 46 

2.5. Структура управления строительной фирмой ................... 57 

2.6. Современные тенденции развития  
организационных структур ......................................................... 61 

Резюме ................................................................................................. 62 

Тесты ................................................................................................... 64 

Задания для обсуждения .................................................................... 65 

Рекомендуемая литература .............................................................. 70 

3. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА ............ 72 

3.1. Принципы управления .......................................................... 72 

3.2. Методы управления .............................................................. 76 

3.3. Функции управления ............................................................ 80 

3.4. Власть, влияние, лидерство, партнерство ........................... 86 

Резюме ................................................................................................. 94 

Тесты ................................................................................................... 96 

Задания для обсуждения .................................................................... 98 

Рекомендуемая литература  ............................................................. 99 

 

4. ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕССЫ УПРАВЛЕНИЯ .............................. 101 

4.1. Процесс планирования  ...................................................... 101 

4.2. Стратегическое управление ............................................... 105 

4.3. Процесс мотивации ............................................................. 111 

4.4. Процесс управленческого контроля .................................. 120 

4.5. Процесс принятия решений ............................................... 123 

4.6. Коммуникации в управлении ............................................. 130 

4.7. Управление конфликтами .................................................. 138 

Резюме ............................................................................................... 149 

Тесты ................................................................................................. 152 

Задания для обсуждения .................................................................. 154 

Рекомендуемая литература  ........................................................... 156 

Заключение ........................................................................................ 158 

 
 

ВВЕДЕНИЕ 

 

Производство, непосредственным образом связанное с изготовле
нием материальных предметов и оказанием материальных услуг, выполнением строительных, монтажных, земельных, ремонтных работ 
определяется как материальное производство, которое изучается 
естественными и социально-экономическими науками. Естественные 
науки исследуют его с точки зрения взаимоотношений между человеком и природой. Предметом их изучения являются потребительные 
свойства орудий труда и предметов труда, технология производства, 
качество продукции и т.д. Социально-экономические науки изучают 
отношения между людьми в процессе производства, т.е. производственные отношения.  

Научные исследования в сфере материального производства спо
собствуют достижению высокой эффективности производства, лучшему использованию ресурсного потенциала предприятия, фирмы, 
компании, в том числе строительной отрасли. Процесс грамотного 
взаимоотношения между инвестором, проектировщиком и строителем становится «нормой строительного производства», обеспечивающей возможность строить объект по реальному расчетному графику 
в кратчайшие сроки и по доступной цене (в понятиях Запада это элемент «бережливого строительства»). При этом предполагается, что 
сначала нужно построить здание (сооружение) в виртуальном виде 
для анализа и оценки, а затем приступать к строительству совместными усилиями заказчика, проектировщика и строителя.  

В интересах инвестора строитель привлекается не на готовый про
ект с утвержденной сметной стоимостью, а еще на стадии проектирования. Строитель является полноправным участником проектирования и предоставляет участникам возможность решать, как будет производиться работа и какой будет цена производства еще в процессе 
проектирования.  

Таким образом, тендер на участие строительной компании произ
водится почти одновременно с началом стадии рабочего проектиро

вания объекта. При этом он производится с учетом прежде всего возможности строительной компании производить работы передовыми 
методами, квалифицированными рабочими, с высоким качеством работ и гарантией выполнять работы точно в срок. 

Переход к таким взаимоотношениям требует от инженера-строи
теля высокой эрудиции, стремления к развитию и постоянному обучению. Квалифицированный инженер-строитель должен знать не 
только сопротивление материалов, строительную и теоретическую 
механику, технологию строительного производства, методы расчета, 
конструирования и контроля качества строительных конструкций и 
т.п., но и основы менеджмента в строительстве.  

Государственные образовательные стандарты высшего образова
ния третьего поколения нацеливают на формирование общих и профессиональных компетенций выпускников по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство» в области менеджмента.  

В соответствии со стандартом бакалавр готовится к проектно
изыскательской, 
производственно-технологической, 
производ
ственно-управленческой, экспериментально-исследовательской, монтажно-наладочной и эксплуатационной видам деятельности. Результатами освоения основных образовательных программ бакалавриата 
являются овладение общекультурными компетенциями (готовностью 
к кооперации с коллегами, работе в коллективе; способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести 
за них ответственность и другими), а также профессиональными компетенциями, в частности по такому виду деятельности как производственно-технологическая и производственно-управленческая. Бакалавр по данному виду деятельности должен обладать знанием организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской 
деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты 
труда; владением методами осуществления инновационных идей, организации производства и эффективного руководства работой людей; 
способностью разрабатывать оперативные планы работы первичных 
производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов 
деятельности производственных подразделений. 

Магистр по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство» в 

соответствии с ФГОС ВО должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ОП магистратуры и видами профессиональной деятельности, 
при этом он должен обладать: 

• в области инновационной, изыскательской и проектно-расчет
ной деятельности – владением методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта, технико-экономического анализа проектируемых объектов и продукции (ПК-2); 

• в области производственно-технологической деятельности – 

способностью вести организацию, совершенствование и освоение новых технологических процессов производственного процесса на 
предприятии или участке, осуществлять контроль за соблюдением 
технологической дисциплины, обслуживанием технологического 
оборудования и машин (ПК-10); 

• в области деятельности по управлению проектами – способно
стью анализировать технологический процесс как объект управления, 
вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности (ПК-13); способностью организовать работу коллектива 
исполнителей, принимать исполнительские решения, определять порядок выполнения работ (ПК-15); умением разрабатывать программы 
инновационной деятельности, организовать профессиональную переподготовку, повышение квалификации, аттестацию, а также тренинг 
персонала в области инновационной деятельности (ПК-17). 

В результате освоения образовательной программы магистратуры 

выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями: использовать на практике навыки и умения в организации 
научно-исследовательских и научно-производственных работ, в 
управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, 
воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном 
для достижения целей направлении, оценивать качество результатов 
деятельности; готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации; 

способностью к адаптации в новых ситуациях, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей; способностью оказывать 
личным примером позитивное воздействие на окружающих; способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать 
на себя всю полноту ответственности. 

Общепрофессиональные компетенции выпускника магистра
туры по направлению «Строительство» включают способность использовать углубленные знания правовых и этических норм при 
оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов; способность 
демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способность 
порождать новые идеи (креативность). В области инновационной, 
изыскательской и проектно-расчетной деятельности выпускник магистратуры должен владеть методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта, технико-экономического анализа проектируемых объектов и продукции; в то время как в области 
деятельности по управлению проектами он должен быть способен 
анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности; организовать работу коллектива исполнителей, принимать 
исполнительские решения, определять порядок выполнения работ; 
уметь разрабатывать программы инновационной деятельности, организовать переподготовку, повышение квалификации и аттестации, а 
также тренинг персонала в области инновационной деятельности. 

Исходя из вышеизложенного практической задачей курса «Ме
неджмент в строительстве» является обучение будущих инженеровстроителей самостоятельному выполнению технико-экономических 
расчетов и принятию управленческих решений, связанных с различными хозяйственными ситуациями; обоснованию выбора принимаемых решений в условиях динамики внешней и внутренней среды; 
применению методов воздействия к находящимся в их подчинении 
работникам с целью повышения эффективности и качества их производственных результатов и т.п.  

Реализации задач курса соответствует содержание настоящего 

учебного пособия. Материал пособия структурирован следующим образом: от общей теории менеджмента, основных теоретических понятий менеджмента к его функциям и практическим проблемам взаимодействия участников инвестиционно-строительной деятельности с 
изложением отдельных функциональных видов менеджмента. 

Особенностью данного учебного пособия является наличие при
меров, что дает возможность применять активные формы обучения. 
В конце каждой главы содержится резюме, что позволяет четко структурировать материал и обобщить его. Для самостоятельной работы и 
подготовки к практическим занятиям и семинарам приводятся вопросы, задания, темы для обсуждения и рекомендуемая литература. 

Учебное пособие по дисциплине «Менеджмент в строительстве» 

поможет составить комплексное представление о принципах и методах современного менеджмента, его роли в обеспечении жизнедеятельности и конкурентоспособности организации – участницы инвестиционно-строительной деятельности, а также послужит формированию профессиональных знаний и навыков будущих инженеров, занятых в различных видах профессиональной деятельности.  

 
  
 
 

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА 

 

1.1. История и эволюция науки управления 

 

Наука об управлении выделяет в истории человечества две вели
кие эпохи практицизма. Первая эпоха практицизма продолжалась с 
6000 до 3000 г. до н.э. и называлась эрой предцивилизации. Во время 
этой эры люди узнали основы того, как завоевать среду обитания, 
научились запрягать скот, плавать на судах, строить арки, пролагать 
борозды; открыли металлургию; изобрели колесо, бумагу, порох и др. 

После эры предцивилизации наступила эра цивилизаций; этот пе
риод продолжался с 3000 до 400 г. до н.э. и включал в себя следующие 
основные цивилизации. 

Шумерской цивилизации (5000-3000 гг. до н.э.) принадлежит 

первенство в разработке системы налоговых сборов, учета, административного контроля организационной отчетности. Впервые составлены инвентаризационные счета, создана письменность, которая первоначально использовалась для целей управленческого контроля. 

Египетская цивилизация (4000-525 гг. до н.э.) имела преимуще
ство в развитии перед всем остальным миром того времени. Египтяне 
проявили талант в управлении строительством, создав величественные пирамиды, внесли большой вклад в развитие планирования, организации и контроля. 

Вавилонская цивилизация (2000-600 гг. до н.э.) создала законы и 

правила, касающиеся личной собственности, недвижимости, имущества, торговли, бизнеса, семьи и труда (законы Хаммураппи). Впервые использовались свидетели и письменные документы для контроля. Все законы имели деловую природу. Этот период характеризуется появлением минимальной заработной платы, контролем за производством, стимулированием труда.