Стилистика современного русского языка

Москва

Издательство «ФЛИНТА»

2019

Т.С. ДРОНЯЕВА
Н.И. КЛУШИНА

И.В. БИРЮКОВА

СТИЛИСТИКА

СОВРЕМЕННОГО

РУССКОГО

ЯЗЫКА

Практикум

Под  редакцией Т.С. Дроняевой

13-е издание, стереотипное

© Èçäàòåëüñòâî «ÔЛИНТА», 2001

ÓÄÊ 811.161.1’38(076.5)
ÁÁÊ 81.411.2-5я73

 Ä75

Д75      

ISBN 978-5-89349-303-0

Äðîíÿåâà Ò.Ñ.
Ñòèëèñòèêà  ñîâðåìåííîãî  ðóññêîãî  ÿçûêà : пðàêòèêóì / Ò.Ñ. Äðîíÿåâà, Í.È. Êëóøèíà, È.Â. Áèðþêîâà ; 
пîä ðåä. Ò.Ñ. Äðîíÿåâîé. — 13-å èçä., стер. — Ìîñêâà : 
ÔЛИНТА, 2019. — 184 ñ. — ISBN 978-5-89349-303-0. — 
Òåêñò : ýëåêòðîííûé.

Öåëü êíèãè — ðàçâèòü íàâûêè ñòèëèñòè÷åñêè ïðàâèëüíîé 
ðå÷è.  ïîñîáèè äàåòñÿ ïðåäñòàâëåíèå î ôóíêöèîíàëüíî-ñòèëåâîì 
ðàññëîåíèè 
ñîâðåìåííîãî 
ðóññêîãî 
ëèòåðàòóðíîãî 
ÿçûêà. 
Ñîäåðæèòñÿ 
áîëåå 
100 
óïðàæíåíèé 
îáó÷àþùåãî 
õàðàêòåðà. 
Ó÷åáíûé îáúÿñíèòåëüíûé ñëîâàðü òåðìèíîâ ïî ñòèëèñòèêå ñíàáæåí 
îòñûëêàìè ê óïðàæíåíèÿì, ÷òî îáëåã÷àåò âûïîëíåíèå ïðàêòè÷åñêèõ 
çàäàíèé ïðè ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòå.
Äëÿ ñòóäåíòîâ- è ïðåïîäàâàòåëåé-ôèëîëîãîâ, æóðíàëèñòîâïðàêòèêîâ è âñåõ æåëàþùèõ óëó÷øèòü ñâîþ ðå÷ü.

ÓÄÊ 811.161.1’38(076.5)
ÁÁÊ 81.411.2-5я73

СИСТЕМА ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ
      3

Äîðîãîé ÷èòàòåëü!

Ïåðåä Âàìè íåîáû÷íîå ó÷åáíîå ïîñîáèå ïî ïðàêòè÷åñêîé ñòèëèñòèêå ðóññêîãî ÿçûêà. Ýòî ïîñîáèå îòëè÷àåòñÿ îò äðóãèõ: îíî
îäíîâðåìåííî è òåòðàäü, è êíèãà. Âû ìîæåòå èñïîëüçîâàòü Ïðàêòèêóì êàê òåòðàäü, ïîòîìó ÷òî âñå óïðàæíåíèÿ Âû áóäåòå äåëàòü,
íå ïåðåïèñûâàÿ â äðóãóþ òåòðàäü: ïîñëå êàæäîãî ïðèìåðà îñòàâëåíî ìåñòî äëÿ îòâåòà íà âîïðîñ èëè äëÿ Âàøåãî âàðèàíòà ñòèëèñòè÷åñêîé ïðàâêè. Ñ äðóãîé ñòîðîíû, êðîìå ïðàêòè÷åñêèõ çàäàíèé è
òåñòîâ, â Ïðàêòèêóì âêëþ÷åíû äâà î÷åíü âàæíûõ ðàçäåëà: Ñïèñîê
ñïðàâî÷íîé ëèòåðàòóðû, âûøåäøåé â ïîñëåäíèå ãîäû, è Ó÷åáíûé
îáúÿñíèòåëüíûé ñëîâàðü òåðìèíîâ, ñ ïîìîùüþ êîòîðîãî Âû ìîæåòå âûïîëíÿòü ïðàêòè÷åñêèå çàäàíèÿ ñàìîñòîÿòåëüíî, åñëè, íàïðèìåð, Âû çàíèìàåòåñü ñàìîîáðàçîâàíèåì. ×òîáû îáëåã÷èòü Âàì ïîèñê íóæíûõ òåðìèíîâ, àâòîðû ïåðåä êàæäîé òåìîé ïåðå÷èñëÿþò
íåîáõîäèìûå ñòàòüè Ó÷åáíîãî ñëîâàðÿ, à ñàì Ó÷åáíûé ñëîâàðü ñîñòàâëåí òàêèì îáðàçîì, ÷òî, áëàãîäàðÿ îòñûëêàì îò îäíîãî òåðìèíà ê äðóãîìó, Âû ñìîæåòå ïîëó÷èòü èñ÷åðïûâàþùèé îòâåò íà
èíòåðåñóþùèé Âàñ âîïðîñ. È äàæå ïîñëå êóðñà îáó÷åíèÿ Âû âñåãäà ñìîæåòå îáðàòèòüñÿ ê ýòîé ÷àñòè Ïðàêòèêóìà êàê ê ñïðàâî÷íèêó.
Ïîñîáèå íå çàìåíÿåò ñîáîé ñáîðíèê óïðàæíåíèé ïî ïðàêòè÷åñêîé ñòèëèñòèêå ðóññêîãî ÿçûêà, à ëèøü äîïîëíÿåò åãî, ïðåäëàãàÿ ñòóäåíòàì è ëþäÿì, ñàìîñòîÿòåëüíî çàíèìàþùèìñÿ ïðàêòè÷åñêèìè âîïðîñàìè ñòèëèñòèêè, íàèáîëåå òðóäíûå ñëó÷àè ñîâðåìåííîãî óïîòðåáëåíèÿ ðóññêîãî ÿçûêà, îñîáåííî ñî ñòîðîíû
åãî ëåêñè÷åñêîãî ñîñòàâà è ñèíòàêñè÷åñêîé ñòðóêòóðû. Íî ñíà÷àëà â ïîñîáèè äàåòñÿ ïðåäñòàâëåíèå î ôóíêöèîíàëüíî-ñòèëåâîì
ðàññëîåíèè ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà.  ïîñîáèè ñîäåðæèòñÿ áîëåå 100 óïðàæíåíèé, â êîòîðûå âêëþ÷åíû êàê
îòäåëüíûå ïðåäëîæåíèÿ, òàê è ñâÿçíûå òåêñòû, ñîäåðæàùèå ñòè

Ч а с т ь  1
ëèñòè÷åñêèå íåäî÷åòû è ñòèëèñòè÷åñêèå îøèáêè. Àâòîðû Ïðàêòèêóìà ïîñòàðàëèñü, ÷òîáû çàäàíèÿ ê êàæäîìó óïðàæíåíèþ èìåëè îáó÷àþùèé õàðàêòåð, ïîìîãàÿ ðàçâèòèþ Âàøèõ, ÷èòàòåëü,
àíàëèòè÷åñêèõ ñïîñîáíîñòåé.
Âñå ìàòåðèàëû äëÿ ñòèëèñòè÷åñêîãî àíàëèçà âçÿòû èç ñîâðåìåííûõ ñðåäñòâ ìàññîâîé êîììóíèêàöèè ðàçíûõ íàïðàâëåíèé
(ãàçåò, æóðíàëîâ, ðàäèî è òåëåâèäåíèÿ, ðåêëàìû), à òàêæå èç
ïóáëè÷íûõ âûñòóïëåíèé ïîëèòè÷åñêèõ äåÿòåëåé. Íåáîëüøàÿ ÷àñòü
ïðèìåðîâ ïîäîáðàíà èç âñòóïèòåëüíûõ ñî÷èíåíèé àáèòóðèåíòîâ,
ïîñòóïàþùèõ íà ôàêóëüòåò æóðíàëèñòèêè. Òàêèì îáðàçîì, â
ïðàêòè÷åñêîì ìàòåðèàëå ïðåäñòàâëåí ñðåç ñîâðåìåííîé ïóáëèöèñòè÷åñêîé ðå÷è, îáðàùåííîé ê ðàçíûì ñîöèàëüíûì ãðóïïàì
÷èòàòåëåé è ñëóøàòåëåé. Êðîìå óïðàæíåíèé, Âû íàéäåòå â Ïðàêòèêóìå òåñòû, â òîì ÷èñëå â âèäå êðîññâîðäà.
Àâòîðû æåëàþò Âàì óäà÷è â èñïðàâëåíèè ÷óæèõ è ïðåîäîëåíèè ñâîèõ ñòèëèñòè÷åñêèõ ïîãðåøíîñòåé.

СИСТЕМА ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ
      5
Ч а с т ь  1

СИСТЕМА
ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ

 Ó÷åáíîì îáúÿñíèòåëüíîì ñëîâàðå òåðìèíîâ ïîñìîòðèòå
òåðìèíû «Ñòèëü ôóíêöèîíàëüíûé», «Ñòèëèñòèêà», «Ñòèëèñòèêà ïðàêòè÷åñêàÿ», «Ñòàíäàðò ôóíêöèîíàëüíîãî ñòèëÿ»,
«Ñòèëèñòè÷åñêàÿ îêðàñêà», «Ñòèëèñòè÷åñêàÿ ïîìåòà», «Àêòèâíûé è ïàññèâíûé ëåêñè÷åñêèé ôîíä ÿçûêà», «Ïîýòèçìû».

У п р а ж н е н и е  1

Познакомьтесь с табличкой «Функциональные стили русского
литературного языка». Дополните ее там, где стоят
вопросительные знаки. При выполнении этого упражнения вам
поможет «Учебный объяснительный словарь терминов»,
помещенный в конце книги, а также учебники: Д.Э. Розенталь.
Практическая стилистика русского языка. М., 1990
и Г.Я. Солганик. Стилистика текста. М., 2000.

Ñòèëü
Ïðàãìàòè÷åñêàÿ
Îñí.ôîðìà         Õàð-ð
öåëü
áûòîâàíèÿ         ðå÷è

Îôèöèàëüíî-äåëîâîé
Ñîçäàíèå
Ïèñüì.
        Ìîíîëîã.
äîêóìåíòîâ

Íàó÷íûé
Ôèêñàöèÿ è
Ïèñüì.
        Ìîíîëîã.
ïåðåäà÷à
íàó÷íûõ çíàíèé

Ïóáëèöèñòè÷åñêèé
(ñòèëü ÑÌÈ)
?
Ïèñüì.
    ?

ËèòåðàòóðíîÑîçäàíèå õóäîæ.
õóäîæåñòâåííûé
ðåàëüíîñòè
Ïèñüì.
    ?

Ðàçãîâîðíîáûòîâîé
?
?
        Äèàëîã.

Ч а с т ь  1

У п р а ж н е н и е  2

Заполните табличку, исходя из того, что весь круг — это
общенародный язык.

У п р а ж н е н и е  3

Перед вами изображение ладони. Скажите, как с помощью этого
рисунка можно продемонстрировать соотношение
функциональных стилей русского литературного языка?

2

1
1

1

5

4

3

2

Р и с.  2
Р и с.  1

5

4
3
2

5

4
3

СИСТЕМА  ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ
      7

У п р а ж н е н и е  4

В упражнении перечислены некоторые жанры каждого из
функциональных стилей. Продолжите эти списки.

Îôèöèàëüíî-äåëîâîé
Ñïðàâêà, îáúÿñíèòåëüíàÿ çàïèñêà, çàÿâëåíèå, êîììþíèêå,
óêàç

Íàó÷íûé
Íàó÷íàÿ ñòàòüÿ, äîêëàä, ó÷åáíîå ïîñîáèå

Ïóáëèöèñòè÷åñêèé
Èíôîðìàöèîííàÿ çàìåòêà, î÷åðê, èíòåðâüþ

Ëèòåðàòóðíî-õóäîæåñòâåííûé
Ñòèõîòâîðåíèå, ðîìàí, áàñíÿ

Ðàçãîâîðíî-áûòîâîé
«Ïðîñòî áîëòîâíÿ», «âûÿñíåíèå îòíîøåíèé», «îáñóæäåíèå
ïëàíîâ»

У п р а ж н е н и е  5

Прочитайте статью Александра Симонова «Умышленное причинение
вреда русскому языку. Российский уголовный кодекс нравится
юристам, но сильно пугает филологов», опубликованную в газете
«Сегодня» в июне 1999 года. Обратите внимание на комментарии к
процитированным статьям уголовного кодекса. Попробуйте дать
свой вариант стилистической правки. Ответьте на вопросы,
предложенные в конце текста.

Â÷åðà íà çàñåäàíèè Ñîâåòà ïðè ïðåçèäåíòå ÐÔ ïî âîïðîñàì
ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ ïðàâîñóäèÿ îáñóæäàëñÿ Óãîëîâíûé êîäåêñ,
ïðèíÿòûé äâà ãîäà íàçàä, åãî äîñòîèíñòâà è íåäîñòàòêè. Нå âäà

Ч а с т ь  1

âàÿñü â þðèäè÷åñêóþ ñîñòîÿòåëüíîñòü ýòîé èíòåðåñíîé êíèãè,
õîòåëîñü áû îòðåöåíçèðîâàòü åå ñ ÷èñòî ôèëîëîãè÷åñêîé òî÷êè
çðåíèÿ.
Ïîíèìàÿ, ÷òî þðèäè÷åñêèé ñëîã — ýòî ìàòåðèÿ äåëèêàòíàÿ,
ïî÷òè ìàòåìàòèêà, ãäå êàæäàÿ çàïÿòàÿ, êàæäûé ñëîã ìîæåò íåñòè â ñåáå íåñêîëüêî ðàçíûõ çíà÷åíèé, íåëüçÿ èãíîðèðîâàòü òîò
ôàêò, ÷òî Óãîëîâíûé êîäåêñ — îäíî èç ñàìûõ ÷èòàåìûõ íàñåëåíèåì èçäàíèé. Ïî ýòîé êíèãå ó÷èòñÿ ìàññà ñòóäåíòîâ. È ñ ýòîé
òî÷êè çðåíèÿ ïðèõîäèòñÿ ïðèçíàòü, ÷òî ëþäåé, çíàêîìûõ ñ ïðàâèëàìè ðóññêîãî ÿçûêà, ñâîä çàêîíîâ óãîëîâíûõ è âåñåëèò, è
îãîð÷àåò. Êñòàòè, ïîñëå ïðî÷òåíèÿ ÓÊ íå ïðèõîäèòñÿ óäèâëÿòüñÿ
òîìó, ÷òî ìèëèöèîíåðû äàæå äîìà ðàçãîâàðèâàþò ÿçûêîì ïðîòîêîëà. Âîò íåñêîëüêî ôèëîëîãè÷åñêèõ ïðèìåðîâ.
«Âðåìåíåì ñîâåðøåíèÿ ïðåñòóïëåíèÿ ïðèçíàåòñÿ âðåìÿ
ñîâåðøåíèÿ îáùåñòâåííî îïàñíîãî äåéñòâèÿ (áåçäåéñòâèÿ)...»
Ôèëîëîãè ïîÿñíÿþò: ñîâåðøèòü áåçäåéñòâèå íåëüçÿ. Òàê æå,
êàê è ðóêîâîäèòü áåçäåéñòâèåì (ñì. ñò. 40).
Ñò. 105. «Óáèéñòâî, òî åñòü ïðè÷èíåíèå ñìåðòè äðóãîìó ÷åëîâåêó...» Òî åñòü ïðè÷èíÿòü ìîæíî íå òîëüêî âðåä è áåñïîêîéñòâî, íî è ñìåðòü — òîæå ñâîåãî ðîäà áåñïîêîéñòâî. Åñòü òàêîå
ïîíÿòèå, êàê ñî÷åòàåìîñòü ñëîâ. Íåëüçÿ ãîâîðèòü «èìååò ðîëü»
èëè «èãðàåò çíà÷åíèå». Òîëüêî íàîáîðîò. Ýòè ïðàâèëà ðàñïðîñòðàíÿþòñÿ äàæå íà þðèäè÷åñêóþ íàóêó. Íåëüçÿ «ïðè÷èíèòü èçíàñèëîâàíèå» èëè «ñîçäàòü ãðàáåæ». Êîíå÷íî, ìîæíî çàÿâèòü: ýòî
òàêèå þðèäè÷åñêèå òåðìèíû. Îíî òàê, êîíå÷íî, íî ïî÷åìó íå
ñêàçàòü òî æå ñàìîå ïî-÷åëîâå÷åñêè?  ñò. 27 ÷èòàåì: «Åñëè â ðåçóëüòàòå ñîâåðøåíèÿ óìûøëåííîãî ïðåñòóïëåíèÿ ïðè÷èíÿþòñÿ
òÿæêèå òåëåñíûå ïîñëåäñòâèÿ...». Íó íå ïðè÷èíÿþòñÿ ïîñëåäñòâèÿ, ÷åñòíîå ñëîâî! Îíè òîëüêî íàñòóïàþò. Èíà÷å ìû ñêîðî
íà÷íåì «ïðè÷èíÿòü ðåçóëüòàò», «ïðè÷èíÿòü ïîïûòêó» è ò.ä.
È âåäü ýòî íå ïðèäèðêè ïî ïîâîäó øêîëüíîãî ñî÷èíåíèÿ —
ðå÷ü èäåò î çàêîíå, îò êàæäîé áóêâû êîòîðîãî çàâèñèò ÷üÿ-òî
ñóäüáà. Âðÿä ëè êòî-òî ñîäðîãíåòñÿ îò ôîðìóëèðîâêè ñò. 28
«Íåâèíîâíîå ïðè÷èíåíèå âðåäà». Íî õîòåëîñü áû âñå æå íàïîìíèòü, ÷òî ïðèëàãàòåëüíûå âèíîâíûé-íåâèíîâíûé ïî ñóðîâûì çàêîíàì ðîäíîé ðå÷è ìîãóò îòíîñèòüñÿ òîëüêî ê ëèöó
îäóøåâëåííîìó. Íå ìîæåò áûòü «ïðè÷èíåíèå âðåäà» íåâèíîâíûì. Êàê è ñàì âðåä. ÍÅâèíîâíûì ìîæåò áûòü ÷åëîâåê, ïðè÷èíèâøèé âðåä. À èíà÷å è â òþðüìó íàäî ñàæàòü íå ïðåñòóïíèêà, à íåêîå «ïðè÷èíåíèå».

Òðóäíî ñêàçàòü, ÷òî âûøå: ïðàâèëà ðóññêîãî ÿçûêà èëè òåðìèíû þðèñïðóäåíöèè. Íî ÷èòàåì ñò. 134: «Ïîëîâîå ñíîøåíèå... ñ
ëèöîì, çàâåäîìî íå äîñòèãøèì øåñòíàäöàòèëåòíåãî âîçðàñòà...»
«Çàâåäîìî» — ïî-ðóññêè çíà÷èò «óìûøëåííî». Ìîãóò áûòü çàâåäîìî ëîæíûìè ïîêàçàíèÿ, íî íèêàêîãî âîçðàñòà çàâåäîìî äîñòè÷ü íåëüçÿ. Ñòàòüÿ 124: «Íåîêàçàíèå ïîìîùè áîëüíîìó áåç óâàæèòåëüíûõ ïðè÷èí ëèöîì, îáÿçàííûì åå îêàçûâàòü â ñîîòâåòñòâèè ñ çàêîíîì èëè ñî ñïåöèàëüíûì ïðàâèëîì, åñëè ýòî ïîâëåêëî ïî íåîñòîðîæíîñòè ïðè÷èíåíèå ñðåäíåé òÿæåñòè âðåäà
çäîðîâüþ áîëüíîãî, íàêàçûâàåòñÿ...» Óáåäèòåëüíî. Íî íå ÿñíî —
ïðè÷åì òóò íåîñòîðîæíîñòü? Ðå÷ü èäåò î íåæåëàíèè ïîìîãàòü —
ïîíÿòíî. Íî ýòî çíà÷èò «íåîêàçàíèå ïîìîùè ïîâëåêëî ïî íåîñòîðîæíîñòè ïðè÷èíåíèå âðåäà»? Ïîìíèòå ó Áóëãàêîâà? «Îíî,
ìîæåò, è âåðíî, ïðîôåññîð, äà áîëüíî íåïîíÿòíî. Íàä âàìè ñìåÿòüñÿ áóäóò».
Ñ ò à ò ü ÿ  111: «Óìûøëåííîå ïðè÷èíåíèå òÿæêîãî âðåäà
çäîðîâüþ.., âûðàçèâøåãîñÿ â íåèçãëàäèìîì îáåçîáðàæåíèè
ëèöà...» Âî-ïåðâûõ, ñëîâà «îáåçîáðàæåíèå» â ðóññêîì ÿçûêå
íåò. À âîò ñëîâî «íåèçãëàäèìûé» åñòü, è îçíà÷àåò îíî «íåçàáûâàåìûé». Àâòîðîâ ôîðìóëèðîâêè «íåèçãëàäèìî îáåçîáðàæåííîå» ñëåäóåò óïðåêíóòü ïî ìåíüøåé ìåðå â öèíè÷íîé èðîíèè.
Ñ ò à ò ü ÿ  121: «Çàðàæåíèå äðóãîãî ëèöà âåíåðè÷åñêîé áîëåçíüþ ëèöîì, çíàâøèì î íàëè÷èè ó íåãî ýòîé áîëåçíè, —
íàêàçûâàåòñÿ...». Òàê î íàëè÷èè ó êîãî ýòîé ñàìîé áîëåçíè
çíàëî «ëèöî»? Ó ñåáÿ èëè ó äðóãîãî ëèöà?
Ñ ò à ò ü ÿ  123: «Ïðîèçâîäñòâî àáîðòà ëèöîì...». Ïðîòåñòóåì: ëèöîì àáîðòà íå ñäåëàåøü!
Ìîæíî ïðîèãíîðèðîâàòü òàêèå èçûñêè, êàê «äåÿíèå, ñîâåðøåííîå îáùåîïàñíûì ñïîñîáîì» (ñò. 111), «íåçíà÷èòåëüíàÿ ñòîéêàÿ óòðàòà îáùåé òðóäîñïîñîáíîñòè» (ñò. 115), «ïîñòàâëåíèå â îïàñíîñòü» (ñò. 122) è ïðî÷èå ìåëî÷è. Íî âñå-òàêè
íåïîíÿòíî, ïî÷åìó ñòàòüè ÓÊ íåëüçÿ áûëî èçëîæèòü ãðàìîòíî, íå äîïóñêàÿ äâîÿêèõ òîëêîâàíèé? Íàïðèìåð, ÷òî óáèéñòâî — ýòî íå ïðè÷èíåíèå ñìåðòè, à ëèøåíèå æèçíè, ÷òî âèíîâíûé íå «îáÿçàí áûë èìåòü çàáîòó» î êîì-òî (ñò. 125), à
ïðîñòî îáÿçàí áûë çàáîòèòüñÿ.
Âåëèê Óãîëîâíûé êîäåêñ, è öèòèðîâàòü åãî ìîæíî äîëãî.
Íàâåðíîå, ñòàðûé ÓÊ, ïðèíÿòûé â 1960 ãîäó, áûë þðèäè÷åñêè íåñîñòîÿòåëåí è çàñëóæèâàë ïåðåäåëêè. Íî òî, ÷òî åãî ãîòîâèëè ëþäè, ïîëó÷èâøèå êëàññè÷åñêîå îáðàçîâàíèå, ñîìíå
СИСТЕМА ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ  СТИЛЕЙ

Ч а с т ь  1

íèé íå âûçûâàåò. À â íîâûé íåîáõîäèìî ñðî÷íî âíåñòè äîïîëíèòåëüíóþ ñòàòüþ: «Èçíàñèëîâàíèå ðîäíîãî ÿçûêà», ïðåäóñìàòðèâàþùóþ íàêàçàíèå: äî äåñÿòè ëåò êàòîðæíîé ó÷åáû â ñòåíàõ
ñðåäíåé îáùåîáðàçîâàòåëüíîé øêîëû.

Ответьте письменно на вопросы:

1. Ê êàêîìó ôóíêöèîíàëüíîìó ñòèëþ îòíîñèòñÿ òåêñò â
öåëîì?

2. Ê êàêîìó ôóíêöèîíàëüíîìó ñòèëþ îòíîñÿòñÿ öèòàòû?

У п р а ж н е н и е  6

Подчеркните в текстах массовой коммуникации элементы
официально-делового стиля. Отметьте случаи смешения стилей.

1. Àáñîëþòíî âñåì â çàëå — è ñóäüÿì, è äóìöàì, è æóðíàëèñòàì —
áûëî ÿñíî, ÷òî ñóä äàðîì òðàòèò âðåìÿ. Ïðåçèäåíò óæå íåñêîëüêî ðàç ïóáëè÷íî çàÿâèë — âûäâèãàòüñÿ â òðåòèé ðàç íå áóäåò. Ñîâåò Ôåäåðàöèè òîæå íàêàíóíå ïðèíÿë ïîïðàâêó ê Çàêîíó «Î âûáîðàõ ïðåçèäåíòà»: îäíî ëèöî íå ìîæåò áûòü èçáðàíî ïðåçèäåíòîì áîëåå äâóõ ðàç ïîäðÿä. Íî äóìöû âñå ðàâíî çàïðîñ îòïðàâèëè.
Èíèöèàòîð çàïðîñà çàÿâèë: «Íàì âàæíî ñîçäàòü ïðåöåäåíò». È
ñóäüè âûíóæäåíû áûëè ðàäè ïðåöåäåíòà íåñêîëüêî ÷àñîâ òîëî÷ü
âîäó â ñòóïå. Ñâîå îêîí÷àòåëüíîå ðåøåíèå îíè ñôîðìóëèðóþò
÷åðåç äâå íåäåëè.

2.  íàñòîÿùåå âðåìÿ îùóùàåòñÿ íåäîêîìïëåêò ïåäàãîãè÷åñêèõ
êàäðîâ â íàøåé øêîëå.

3. Ìåñòà êîìïàêòíîãî ñîñðåäîòî÷åíèÿ ïîäðîñòêîâ — êàïåëëà ìàëü÷èêîâ, êàäåòñêèé êîðïóñ, ëåòíèé ëàãåðü è ò.ä. — äëÿ òàêèõ ïðàâîíàðóøèòåëåé îñîáåííî ïðèâëåêàòåëüíû.

?