Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Развитие информационного общества

Покупка
Основная коллекция
Артикул: 779430.01.99
Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры направления «Бизнес-информатика» всех форм обучения, изучающих дисциплину «Развитие информационного общества», преподаваемую на кафедре экономической информатики Новосибирского государственного технического университета. Пособие содержит теоретические материалы, контрольные вопросы, практические задания и задание к расчетно-графической работе. В пособии рассмотрены предмет и основные понятия информационного общества, его отличительные особенности и исторические аспекты, показатели готовности регионов к информационному обществу, элементы информационной культуры студента. Пособие составлено на основе федерального государственного стандарта высшего образования по направлению «Бизнес-информатика», требований законодательства в сфере профессионального образования и локальных нормативных актов вуза.
Каширина, А. М. Развитие информационного общества : учебное пособие / А. М. Каширина. - Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2019. - 92 с. - ISBN 978-5-7782-3910-4. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1870342 (дата обращения: 15.06.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 

 
 
 
 
 
А.М. КАШИРИНА 
 
 
 
 
 
РАЗВИТИЕ  
ИНФОРМАЦИОННОГО 
ОБЩЕСТВА 
 
 
Утверждено Редакционно-издательским советом  
университета в качестве учебного пособия 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
НОВОСИБИРСК 
2019 

 

ББК 65с51я73 
        К 312 
Рецензенты: 
канд. техн. наук, доцент А.В. Кравченко, 
канд. техн. наук, доцент С.О. Веселовская 

Каширина А.М. 
К 312   
Развитие информационного общества: учебное пособие / А.М. Каширина. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2019. – 92 с. 
ISBN 978-5-7782-3910-4 
Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры 
направления «Бизнес-информатика» всех форм обучения, изучающих дисциплину 
«Развитие информационного общества», преподаваемую на кафедре экономической информатики Новосибирского государственного технического университета. 
Пособие содержит теоретические материалы, контрольные вопросы, практические 
задания и задание к расчетно-графической работе. 
В пособии рассмотрены предмет и основные понятия информационного общества, его отличительные особенности и исторические аспекты, показатели готовности регионов к информационному обществу, элементы информационной 
культуры студента. 
Пособие составлено на основе федерального государственного стандарта 
высшего образования по направлению «Бизнес-информатика», требований законодательства в сфере профессионального образования и локальных нормативных 
актов вуза. 

Работа подготовлена на кафедре экономической информатики 

ББК 65с51я73 

Каширина Анна Михайловна 

РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА  

Учебное пособие 

Редактор А.Ю. Кроних 
Выпускающий редактор И.П. Брованова 
Корректор Л.Н. Киншт 
Дизайн обложки А.В. Ладыжская 
Компьютерная верстка Л.А. Веселовская 

Налоговая льгота – Общероссийский классификатор продукции 
Издание соответствует коду 95 3000 ОК 005-93 (ОКП) 
___________________________________________________________________________________ 

Подписано в печать 31.05.2019. Формат 60 × 84  1/16. Бумага офсетная. Тираж  50  экз. 
Уч.-изд. л. 5,34.  Печ. л.  5,75.  Изд. №  357/18.  Заказ №  953.  Цена договорная 
___________________________________________________________________________________ 
Отпечатано в типографии 
Новосибирского государственного технического университета 
630073, г. Новосибирск, пр. К. Маркса, 20 

ISBN 978-5-7782-3910-4  
 
 
 
 
 
 
© Каширина А.М, 2019 
© Новосибирский государственный 
    технический университет, 2019 

 

ВВЕДЕНИЕ 

Согласно Стратегии развития информационного общества, принятой 
в 2018 году, основным направлением развития России на ближайшее 
десятилетие станет обеспечение следующих национальных интересов: 
 развитие человеческого потенциала; 
 обеспечение безопасности граждан и государства; 
 повышение роли России в мировом гуманитарном и культурном 
пространстве; 
 развитие свободного, устойчивого и безопасного взаимодействия 
граждан и организаций, органов государственной власти Российской 
Федерации, органов местного самоуправления; 
 повышение эффективности государственного управления, развитие экономики и социальной сферы; 
 формирование цифровой экономики. 
В целях развития информационного общества государством создаются условия для формирования пространства знаний и предоставления доступа к нему, совершенствования механизмов распространения 
знаний, их применения на практике в интересах личности, общества и 
государства [19]. 
Цель учебного пособия – представление основных характеристик и 
современных тенденций информационного общества в условиях цифровой экономики. 
В результате освоения материалов данного пособия студент должен: 

знать 
 основные положения теории информационного общества; 
 роль и значение информации и информационных технологий в 
развитии современного общества; 
 содержание основных понятий, характеризующих процесс становления информационного общества; 
 характерные черты информационного общества; 

 смысл информационных революций; 
 основные характеристики экономики знаний; 
 основные направления государственной политики в области развития информационного общества; 
 стратегию развития информационного общества Российской Федерации; 
 особенности развития информационного общества в России и 
субъектах РФ; 
 индикаторы информационного общества; 
 особенности информационной культуры студента; 

уметь 
 использовать терминологию теории информационного общества; 
 анализировать различные точки зрения на особенности информационного общества; 
 прогнозировать современные информационные революции; 
 оценивать состояние готовности регионов к информационному 
обществу; 
 использовать нормативные правовые акты в своей деятельности; 
 использовать современные информационные технологии для 
анализа информации и оформления научных отчетов; 

владеть 
 основными положениями теории информационного общества; 
 основными способами обработки и оформления информации, 
навыками эффективной работы в текстовом редакторе и редакторе 
электронных таблиц; 
 алгоритмами расчета показателей готовности субъектов Российской Федерации к информационному обществу. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

1. ПРЕДМЕТ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ 
ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА 

Информационные и коммуникационные технологии давно стали 
частью современных управленческих систем во всех отраслях экономики, сферах государственного управления. Еще несколько лет назад 
главной особенностью информационного общества была компьютеризация. При компьютеризации общества основное внимание уделяется 
развитию и внедрению технической базы компьютеров, обеспечивающих оперативное получение результатов переработки информации и ее 
накопление. 
С развитием информационных технологий смена поколений компьютерной техники и, соответственно, переход к более совершенным решениям происходят со все возрастающей быстротой (рис. 1). На протяжении последних двух десятилетий согласно закономерности, названной законом Мура, быстродействие микропроцессоров, используемых в 
персональных компьютерах, удваивается в среднем каждые восемнадцать месяцев [33]. 
Универсальным техническим средством обработки любой информации является компьютер, который играет роль усилителя интеллектуальных возможностей человека и общества в целом, а коммуникационные средства с использованием компьютеров служат для связи и передачи информации. Поэтому появление и развитие компьютеров – 
необходимая составляющая процесса информатизации общества, 
называемая компьютеризацией, но не достаточная. 
В табл. 1 для примера представлены стадии компьютеризация Японии согласно концепции Йошиты Масуды, японского социолога и футуролога, одого из авторов концепции информационного общества, 
описанные им в середине прошлого века [8]. 

Рис. 1. Время, необходимое для широкого использования 

 

Т а б л и ц а  1 

Компьютеризация Японии согласно концепции Й. Масуды 

Стадия 
Период 
Задачи 
Цель 
Масштаб 
Используемые 
знания 

1 
1945–1970 Научные 
задачи 
Национальный престиж 
Страна в 
целом 
Естественные 
науки 

2 
1955–1980 
Задачи 
управления 
Рост экономики 
Предприятие 
Науки об организации и 
управлении 

3 
1970–1990 

Решение 
социальных проблем 

Рост экономики 
Население 
Социальные 
науки 

4 
1980–2000 

Решение 
проблемы 
личности 

Удовлетворение 
творческих потребностей и создание 
условий для самореализации личности 

Отдельная 
личность 
Науки о поведении 

5 

Соответствие высшей ступени развития информатизации общества, когда 
индивидам будет представлена возможность пользоваться информацией так 
же свободно, как электричеством и водой, через национальные (а впоследствии глобальные) коммуникационно-вычислительные сети 

Важно понимать, что движет всем не только компьютеризация. 
Компьютеры являются базовой технической составляющей процесса 
информатизации общества, но главной движущей силой экономики 
становятся знания, научные разработки, инновации. Именно поэтому в 
настоящее время наиболее ценными качествами являются уровень образования, профессионализм, обучаемость и креативность работника. 
И в современном обществе основное внимание уделяется использованию достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех 
видах человеческой деятельности, т. е. информатизации общества. 
Информатизация – это организационный социально-экономический 
и научно-технический процесс создания оптимальных условий для 
удовлетворения информационных потребностей и реализации прав 
граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов [23]. 
Но на сегодня термин «информатизация» уступает первенство 
еще более актуальному понятию – «цифровизации» (рис. 2). Это новый тренд мирового общественного развития, пришедший на смену 
информатизации и компьютеризации. Вернемся к этому термину 
позже, а пока рассмотрим процесс информатизации и связанные с 
ним термины. 

 
Автоматизация 

 
Информатизация 

 
Компьютеризация 

 
 
Цифровизация 

 
Рис. 2. Место цифровизации в современном обществе 

Процесс информатизации в Российской Федерации регулируется 
рядом законов, основной из которых – Федеральный закон от 
27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях 
и о защите информации». Большинство терминов, связанных с процессом информатизации, представлено в данном законе или его предыдущей редакции, а также в глоссарии Института развития информационного общества [4, 16]. Институт развития информационного общества 
(ИРИО) – независимая исследовательская и сервисная организация, 
созданная 7 сентября 1998 года по инициативе известных специалистов в сфере информационных технологий, телекоммуникаций и информационной политики, объединенных идеей развития информационного общества в России. В глоссарии, представленном в конце данного пособия, приведены основные термины, касающиеся процессов, 
происходящих в информационном обществе (рис. 3). 

 
Рис. 3. Облако слов 

Результатом процесса информатизации является создание информационного общества, где манипулируют не материальными объектами, а идеями, образами, интеллектом, знаниями. В понятии «информатизация общества» акцент надо делать не только на технических средствах, но и на сущности и цели социально-технического прогресса. 
Информационное общество – это современный этап развития цивилизации, отличающийся доминирующей ролью знаний и информации во всех сферах жизнедеятельности, решающим влиянием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на образ жизни лю
дей, их образование и работу, а также на взаимодействие государства и 
гражданского общества [16]. 
Стратегия развития информационного общества определяет информационное общество как общество, в котором информация и уровень ее применения и доступности кардинальным образом влияют на 
экономические и социокультурные условия жизни граждан [19]. 
Таким образом, информационное общество – это новая фаза развития в истории, когда деятельность человека, работа организации, политическая жизнь общества – все направлено прежде всего на работу с 
информационными ресурсами: их созданием, поиском, обработкой и 
передачей с целью повышения эффективности жизни граждан. 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 

1. Какую роль играет информация в жизни современного общества? 
2. Приведите примеры, демонстрирующие действие закона Мура. 
3. В чем отличие компьютеризации, информатизации, автоматизации и цифровизации? 
4. Составьте таблицу этапов компьютеризации России по аналогии 
с табл. 1. 
5. В чем отличие данных, информации и знаний? 
6. Перечислите компоненты информационной системы и приведите 
примеры информационных систем. 
7. В чем особенность современного этапа развития общества? 
8. Сравните определение термина «информационное общество» из 
глоссария ИРИО и Стратегии развития информационного общества 
РФ. Что в них общего и в чем отличия? Составьте таблицу, самостоятельно выделив критерии для сравнения. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

2. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ 
 ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА 

Информационное общество как современный этап развития несет в 
себе как положительные, так и отрицательные черты. Рассмотрим следующие характерные особенности [9]. 
 Увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества. 
 Возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов 
и услуг. 
 Глобальный характер информационных технологий с охватом 
всех сфер социальной деятельности человека. 
 Решение проблемы информационного кризиса. 
 Нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и 
электронных СМИ. 
 Создание глобального информационного пространства: 
 эффективное информационное взаимодействие людей; 
 их доступ к мировым информационным ресурсам; 
 удовлетворение их потребностей в информационных продуктах 
и услугах. 
 Развитие электронной демократии, информационной экономики, 
электронного государства, электронного правительства, цифровых 
рынков, цифровой экономики, электронных социальных сетей. 
 Развитие системы непрерывного образования, т. е. образования 
на протяжении всей жизни: 
 единство и целостность системы образования; 
 массовый характер обучения;