Звери и птицы лесов. Часть 2. Млекопитающие

Ю. Г. Мальков 

ЗВЕРИ И ПТИЦЫ ЛЕСОВ

Часть 2. Млекопитающие

Практикум

Йошкар-Ола

2021

УДК 630*1:502.211:599(076)
ББК 47.1:28.693.36я73

М 21

Рецензенты:

начальник отдела Минприроды Республики Марий Эл С. В. Бородин;

доцент кафедры лесоводства и лесоустройства Института леса 

и природопользования Поволжского государственного 

технологического университета, канд. с.-х. наук В. А. Закамский

Печатается по решению

редакционно-издательского совета ПГТУ 

Мальков, Ю. Г. 

М 21
Звери и птицы лесов. Ч. 2. Млекопитающие : практикум / 

Ю. Г. Мальков. – Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2021. – 70 с.
ISBN 978-5-8158-1884-2 

Представлены краткие теоретические сведения, тематика и содержа
ние лабораторных и практических занятий, методические рекомендации 
по изучению каждой темы, основные термины и определения, необходимые при освоении дисциплины, перечень примерных тем для реферативной работы, контрольные вопросы и тестовые задания, список русских и 
латинских названий млекопитающих.

Для подготовки бакалавров по направлению 35.03.01 «Лесное дело», 

35.03.10 «Ландшафтная архитектура» очной и заочной форм обучения. 

УДК 630*1:502.211:599(076) 

ББК 47.1:28.693.36я73 

ISBN 978-5-8158-1884-2 (Ч. 2)
© Мальков Ю. Г., 2021

ISBN 978-5-8158-1883-5
© Поволжский государственный 
технологический университет, 2021

ВВЕДЕНИЕ

При подготовке данного практикума автор ставил своей основ
ной целью содействовать более углубленному изучению дисциплины «Звери и птицы лесов», особенно ее практической части, 
помочь освоению материала, знание которого для деятельности 
будущего бакалавра лесного дела необходимо. В числе таких тем 
– вопросы систематики, морфологии и биологии млекопитающих. 

Первая часть практикума по данной дисциплине «Птицы» по
знакомила обучающихся с особенностями пернатых обитателей 
лесов.

Выполнение заданий, представленных в настоящем издании, 

предусматривает решение следующих задач: 

1) ознакомление студентов с основными видами млекопитаю
щих, главной средой обитания которых является лес; 

2) получение знаний о систематике видов лесной фауны и их 

месте в лесном биогеоценозе; 

3) приобретение навыков в определении видов млекопитаю
щих по морфологическим признакам с использованием определителей, фото-, аудио- и видеоматериалов; 

4) приобретение умений в распознавании видов лесных млеко
питающих в природе по следам их жизнедеятельности.

Темы лабораторных и практических занятий соответствуют 

учебной программе дисциплины, разработанной в соответствии с 
образовательной программой по направлению 35.03.01 «Лесное 
дело».

ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕСНОЙ ФАУНЫ

При выполнении лабораторных и практических работ по дис
циплине следует учитывать ряд моментов. 

1. Лесная фауна является важным компонентом лесного био
геоценоза и находится в постоянной динамической взаимосвязи с 
другими его компонентами. 

2. Представители лесной фауны в своей совокупности обога
щают видовое разнообразие лесной экосистемы, способствуя повышению ее стабильности и устойчивости. 

3. Лесная фауна при определенных условиях может оказывать 

достаточно заметное влияние на возобновление леса, санитарное 
состояние лесных участков, формирование, качественное состояние и запас древостоев. 

4. В качестве литературных источников, наряду с учебниками 

и учебными пособиями по биологии млекопитающих, рекомендуется обращаться к справочным и научным изданиям, статьям об 
использовании и охране видов фауны, отнесенных к объектам 
охоты, журналам, содержащим материалы по теме занятий. В 
практикуме приведен список рекомендуемой литературы, выбор 
ее оставлен за студентами. 

5. В связи с необходимостью единого применения и толкования 

основных терминов и понятий, используемых при изучении дисциплины, в практикум включен список наиболее часто используемых терминов и определений по данной тематике. 

6. Для более точного определения видового состава фауны ав
тор приводит список русских и латинских названий лесных видов 
млекопитающих, включая произношение латинского названия в 
русской транскрипции. 

ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «Звери и птицы лесов»

№ 
п/п
Наименование темы
Кол-во 
часов

1
Морфологические, физиологические и биологические признаки млекопитающих
2

2
Внутреннее строение млекопитающих
2

3
Систематическое положение млекопитающих 
лесной фауны
2

4

Определение отрядов, семейств, родов и видов 
млекопитающих лесной фауны по морфологическим признакам

8

4.1
Отряды насекомоядные (Insectivora) и рукокрылые (Chiroptera)
2

4.2
Отряды зайцеобразные (Lagomorpha) и грызуны (Rodentia)
2

4.3
Отряд хищные (Carnivora)
2

4.4
Отряд парнокопытные (Artiodactyla)
2

5
Определение лесных видов млекопитающих 
по следам жизнедеятельности
4

Итого
18

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О МЛЕКОПИТАЮЩИХ

Приступая к изучению представителей лесной фауны класса 

млекопитающих, необходимо помнить об особенностях общих 
признаков млекопитающих, отличающих их, например, от класса 
птиц.

Основная особенность представителей класса млекопитающих −

кормление детёнышей молоком. Кроме этого отличительными 
признаками данного класса являются:

• живорождение;
• теплокровность;
• покрытие тела шерстью;
• имеющиеся потовые и сальные железы, роговые образова
ния;

• скуловая дуга черепа;
• четкое разделение позвоночника на 5 отделов;
• платицельный тип позвонков;
• хорошо развитая подкожная мускулатура;
• наличие диафрагмы;
• высокоразвита нервная система;
• особенное строение органа слуха;
• альвеолярное строение легких;
• четырёхкамерное сердце, кровообращение имеет два круга;
• уникальное строение челюстей и зубов.
Данные признаки необходимо учитывать при изучении видо
вого состава лесной фауны.

ТЕМА 1

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ 

И БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ МЛЕКОПИТАЮЩИХ

(2 часа)

Содержание занятия:
1. Изучение строения тела, скелета, черепа, зубов.
2. Кожный и волосяной покровы.

Материалы для занятий: скелеты млекопитающих, плакаты с 

иллюстрацией внешнего строения скелета, альбомы, чучела млекопитающих, рога, копыта, шкуры, фото- и видеоматериалы, определители.

Цель занятия − усвоение особенностей внешнего строения

млекопитающих.

Методические рекомендации и общие сведения

Способность к передвижению в поисках пищи, укрытию от 

хищников, защите от неблагоприятных климатических условий,
адаптации к условиям местообитания, выработанная в ходе эволюционного развития, определила многообразие морфологических, 
физиологических и биологических различий млекопитающих, 
обусловила сходство в их основных чертах организации, характере 
передвижения, способе добычи пищи. 

Изучение строения млекопитающих следует начинать с рас
смотрения размеров, формы, частей тела, скелета, строения черепа, зубов. Следует иметь в виду, что каждая часть тела, скелета 
имеет свое название и характеризуется определенными размерами
и строением (рис. 1). 

Наиболее характерными особенностями строения млекопитаю
щих являются размеры и форма тела, включая голову, шею, туловище, конечности и хвост, что является отражением приспособления