Синтаксический разбор сложного предложения

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ 
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА

И. А. Мартьянова

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР 
СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Учебно-методическое пособие

Санкт-Петербург
Издательство РГПУ им. А. И. Герцена
2021

УДК 373.167.1:811.161.1*09/11
ББК 81.2Рус.я.721
 
М29

М29
 Мартьянова И. А. Синтаксический разбор сложного предложения : учебно-методическое пособие / И. А. Мартьянова ; Российский государственный университет им. А. И. Герцена. — СанктПетербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2021. — 100 с.

 
ISBN 978-5-8064-3089-3

Пособие предназначено учителям русского языка, учащимся старших 
классов, студентам педагогических колледжей и филологических факультетов 
университетов. Анализ сложного предложения необходим при подготовке 
к ЕГЭ, востребован в вузовском курсе «Синтаксис современного русского 
языка». Информация о структурно-семантической интерпретации сложноподчиненного предложения, предназначенная студентам, выделена в скобках 
особым шрифтом. Языковой материал располагается в порядке его усложнения: от предложений, состоящих из двух предикативных частей, — к предложениям, имеющим в своем составе семь и более частей. Пособие содержит 
подробный анализ различных типов сложного предложения с образцами разбора и примерами схем.

УДК 373.167.1:811.161.1*09/11
ББК 81.2Рус.я.721

 
© Мартьянова И. А., 2021
 
© Гирдова О. В., оформление обложки, 2021
ISBN 978-5-8064-3089-3 
© Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2021

Содержание

1. Виды сложных предложений  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   4

2. Сложноподчиненное предложение  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   6

Подчинительные союзы и союзные слова  . . . . . . . . . . . . . . . .   9
Сложноподчиненные предложения с несколькими 
придаточными  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
План и образцы разбора  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  13

3. Сложносочиненное предложение  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  37

План и образцы разбора  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  38

4. Бессоюзное сложное предложение  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  40

План и образцы разбора  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  41

5. Сложное предложение с разными видами связи 
(подчинительной, сочинительной, бессоюзной)  . . . . . . . . . . . .  43

План и образцы разбора  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  43

6. Составление схемы сложного предложения  . . . . . . . . . . . . . . .  74

Схемы разобранных предложений  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  77

1. ВИДЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

Сложное предложение — предложение с несколькими грамматическими основами:

Шел дождь унылый, вялый,
И маятник стучал.

(К. Бальмонт)

В школьной программе сложное предложение определяется как 
«состоящее из нескольких простых», однако лучше называть эти 
«простые предложения» частями (в вузовской программе — предикативными частями) сложного предложения, так как простое 
предложение в составе сложного видоизменяется, приспосабливается к синтаксическому содружеству. Например, главная и придаточная части сложноподчиненного предложения «Истинное 
мужество в том, чтобы любить жизнь, зная о ней всю правду!» 
(Ф. М. Достоевский) не имеют смысловой и интонационной законченности. Напомним, что именно поэтому отдельные части 
сложного предложения не определяются по интонации (эмоциональной окраске) и цели высказывания.
Традиционно, в зависимости от наличия или отсутствия средств 
связи, а также их характера, сложные предложения делятся на 
союзные (сложносочиненные и сложноподчиненные) и бессоюзные 
предложения.
Средствами связи в сложносочиненных предложениях выступают сочинительные союзы, а в сложноподчиненных предложениях — подчинительные союзы и союзные слова. Наряду с ними 
используются и союзы-частицы (же, ли и др.).
Сложносочиненное предложение: Всего на одно лишь мгновенье раскрылись две створки ворот, и вышло мое поколенье в свой 
самый последний поход (Б. Окуджава).

Сложноподчиненное предложение: Я прожил долгую жизнь 
только потому, что никогда не читал рецензий на свои книги 
(В. Б. Шкловский); Я тот, кого никто не любит (М. Ю. Лермонтов).
Бессоюзное сложное предложение: Для меня теперь самое 
мертвое время: не думаю и не пишу и чувствую себя приятно 
глупым (Л. Н. Толстой).
Подчас бывает трудно определить, к какому типу сложного 
предложения относятся примеры. Имеются в виду предложения 
с присоединительными и пояснительными отношениями (союзы 
да и, да, то есть и др.), которые в школе относят к сложносочиненным:
Жизнь не берегла Казакевича, да и он сам себя не берег 
(К. Г. Паустовский); Я там чуть не умер с голода, да еще вдобавок меня хотели утопить (М. Ю. Лермонтов); Мама и поцеловала меня, то есть я позволил себя поцеловать (Ф. М. Достоевский). 
А также предложения с сопоставительными отношениями (союзы если — то, тогда как, между тем как и др.), которые представляют собой переходное явление между сложноподчиненным 
(по типу союза) и сложносочиненным (вследствие грамматического равноправия частей) предложениями: Если женские слезы 
возбуждают сожаление, то мужские производят неприятное 
и жуткое чувство... (Д. Н. Мамин-Сибиряк); Дед всячески старается унизить его (Клима. — Сост.), тогда как все другие 
взрослые заботливо возвышают (М. Горький). Предложения, обе 
части которых находятся в отношении взаимоподчинения, в разборе характеризуются как сложноподчиненные: Едва мы отъехали, как повалил снег (М. Ю. Лермонтов).
На экзамене для разбора предлагается, как правило, сложноподчиненное предложение или сложное предложение с разными 
видами связи (с подчинением, сочинением или бессоюзием), что, 
конечно, не исключает возможности разбора простого осложненного предложения, а также бессоюзного сложного или сложносочиненного предложений.

2. СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

В разборе можно ориентироваться на разные классификации 
сложноподчиненных предложений, существующие в школьной 
и вузовской программе. Давно уже стала традиционной классификация, в которой выделяются предложения с придаточными
определительными (отвечающими на вопросы какой?, каков? который?, чей?): Самолюбие — архимедов рычаг, которым 
землю можно с места сдвинуть (И. С. Тургенев); По лицею разнеслась весть, что приедет Державин (Ю. Н. Тынянов); Семья, 
где не читают книг, — семья, духовно неполноценная (П. Павленко); Я представить не могу положения, чтобы когда-нибудь было 
нечего делать (Ф. М. Достоевский);
изъяснительными (отвечающими на падежные вопросы 
кто?, что? и др.): Порицать, бранить имеет право только тот, 
кто любит (И. С. Тургенев); Молодость счастлива тем, что у нее 
есть будущее (Н. В. Гоголь); Влюбленность указывает человеку, 
каким он должен быть (А. П. Чехов);
обстоятельственными:
Куда дерево клонилось, туда и повалилось — места (где?, куда?, 
откуда?);
Когда, пронзительнее свиста, я слышу английский язык — 
я вижу Оливера Твиста над кипами конторских книг (О. Э. Мандельштам) — времени (когда?, как долго?, с каких пор?, до 
каких пор?);
Если с человека не потребовать многого, то от него и не 
получишь многого (А. С. Макаренко) — условия (при каком условии?);
Я надела узкую юбку, чтоб казаться еще стройней (А. А. Ахматова) — цели (зачем?, для чего?, с какой целью?);

Она, эта строчка, не столько вырывается из, сколько отрывается от контекста, потому что это сказано именно голосом 
души... (И. Бродский) — причины (почему?, отчего?);
Воспитанные люди уважают человеческую личность, потому 
они всегда снисходительны, мягки, уступчивы (А. П. Чехов) — 
следствия (что из этого следует?);
Сколько б другой мне ни выдумал пыток, верной ему не была 
(А. А. Ахматова): Вы опять, злой человек, не заехали ко мне, хотя 
это так легко было сделать (Л. Н. Толстой) — уступительное 
(вопреки чему?, несмотря на что?).
Декабристское движение прошло над Россией, как будто прошлись магнитом и подобрали все железное (В. Б. Шкловский) — 
сравнительное (как?);
Любовь столь всесильна, что перерождает и нас самих 
(Ф. М. Достоевский) — степени (в какой степени?);
Как аукнется, так и откликнется — образа действия (как?, 
каким образом?);
присоединительными: Ямщику вздумалось ехать рекою, что 
должно было сократить нам путь (А. С. Пушкин).
В известном школьном учебнике В. В. Бабайцевой и Л. Д. Чесноковой присутствует другая классификация придаточных предложений (придаточные подлежащные, сказуемные, дополнительные, 
определительные и обстоятельственные разных типов), которые 
определяются по вопросу и по соотношению с членами простого 
предложения: Кто хочет, тот добьется — подлежащное; Человек 
таков, каково его представление о счастье (В. А. Сухомлинский) — 
сказуемное; Только тогда станешь человеком, когда научишься 
видеть человека в другом (А. Н. Радищев) — обстоятельственное, 
условно-временное, и т. д.
Оба подхода предполагают, что в значении придаточных могут 
появляться дополнительные оттенки, например, в значении придаточных времени — условный оттенок, что особенно очевидно 
при использовании союза когда — то, синонимичного союзу 
если — то: Мы, когда любим, то не перестаем задавать себе 
вопросы: честно это или нечестно, умно или глупо (А. П. Чехов). 
Возможен и уступительный оттенок: Я слишком сама любила смеяться, когда нельзя! (М. И. Цветаева)

Следует различать предложения со сравнительным оборотом, 
являющимся обособленным обстоятельством сравнения: Власть 
отвратительна, как руки брадобрея (О. Э. Мандельштам), — 
и сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными: Как плуги брошены, ржавеют якоря (О. Э. Мандельштам) — двусоставными или односоставными предложениями, 
имеющими грамматическую основу. В данном случае подлежащее 
плуги и составное именное сказуемое с опущенной связкой брошены. Сравнительные придаточные, как и сравнительные обороты, могут присоединяться разными союзами (как, как будто, 
будто, точно, словно): 
Декабристское движение прошло над Россией, как будто прошлись магнитом и подобрали все железное (В. Б. Шкловский); 
Улицы были пусты, точно все вымерли (А. Серафимович).

Нередко встает вопрос: как определить придаточное в предложениях типа «Чем глубже в лес, тем больше дров»? Вопрос 
вполне оправданный, потому что он является спорным и в синтаксической теории. Школьник может определить это придаточное 
как условное с союзом чем (заметим, что в некоторых пособиях 
подобные придаточные рассматриваются как сравнительные).
Встречаются и трудные случаи определения причинных придаточных: Сперва я, должно быть, выражался довольно неясно, 
потому что она долго меня не понимала (Л. Н.  Толстой); Должно быть, кто-нибудь остался ночевать, потому что Петр Дмитрич к кому-то обращался и громко говорил (А. П. Чехов). Трудность заключается в том, что о причине сообщается не в придаточной части, а в главной. В синтаксической теории данные 
предложения выделяются в особый подтип и называются придаточными причинного обоснования.
В традиционной классификации сложноподчиненных предложений есть такие, о которых часто забывают абитуриенты и школьники. Это предложения, к придаточным которых нельзя поставить 
вопрос: Катенька вспыхнула до ушей и потупилась, что привело 
Кенина в восторг (Д. Н. Мамин-Сибиряк). Они называются присоединительными (встречаются и другие термины: подчинительноприсоединительные, относительно-распространительные), сред

ством связи в них обычно выступает союзное слово что. Не 
меньшие затруднения вызывает и определение предложений с придаточными степени, в значении которых присутствует оттенок 
следствия: Ему (Левину. — Сост.) так понравилась эта работа, 
что он раз пять принимался косить (Л. Н. Толстой).

ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ И СОЮЗНЫЕ СЛОВА

Следует обратить внимание на разнообразие средств связи, 
присоединяющих придаточные предложения. Например, придаточные времени могут присоединяться не только союзом (или 
союзным словом) когда, но и другими союзами: И было сердцу 
ничего не надо, когда пила я этот жгучий зной... (А. А. Ахматова); Я этот день люблю и праздную, приду, как только позовешь 
(А. А. Ахматова); Писать о феврале навзрыд, пока грохочущая 
слякоть весною черною горит (Б. Л. Пастернак). А придаточные 
причины могут присоединяться не только союзом потому что 
(кстати, его может разделять запятая), но и союзами так как, 
оттого что, ибо: Лучше написать три романа и два выбросить, 
но надо работу доканчивать, потому что рукопись вас умнее 
(В. Б. Шкловский); Но люблю мою бедную землю оттого, что 
иной не видал (О. Э. Мандельштам); Улыбка всегда хороша, ибо 
она приоткрывает простой внутренний мир человека (Н. И. Новиков). Уступительные придаточные присоединяются не только 
союзом хотя (хоть), но и союзами несмотря на то что, пускай, 
пусть, когда, если, сколько (ни) и др.: Хоть похоже на Россию, 
только вовсе не Россия (А. Городницкий); Неужели мы все так 
непогрешимы, что не можем расходиться в наших убеждениях, 
когда жизнь так сложна (Л. Н. Толстой).
Таким образом, придаточные одного типа могут присоединяться к главной части разнообразными средствами связи, вместе с тем 
один и тот же подчинительный союз или союзное слово может 
присоединять придаточные разных типов. Например, союз если 
(если — то): Если читатель не знает писателя, то виноват 
в этом писатель, а не читатель (И. Ильф и Е. Петров) — условное придаточное; Могу ли я смотреть на вас иначе, если 

я люблю вас? (А. П. Чехов) — придаточное причины; Жители слободки надевали калоши, если даже было сухо (М. Горький) —
уступительное придаточное. Чтобы у нас болеть, надо иметь 
лошадиное здоровье (И. Ильф и Е. Петров) — в данном случае 
союз чтобы присоединяет не придаточное цели, а придаточное 
условия, а в предложении «Если хочешь, чтобы у тебя было мало 
времени, ничего не делай» (А. П. Чехов) союз чтобы присоединяет изъяснительное придаточное.
Как отличить союз от союзного слова? Союз — служебная 
часть речи, не являющаяся членом предложения, на него не падает логическое ударение, его можно заменить другим союзом 
или опустить. Союзное слово — это синтаксическая роль местоимений или местоименных наречий, а не часть речи. Союзное 
слово не только объединяет главную и придаточную части, но 
и является членом придаточной части. Его можно заменить другими, подходящими по смыслу, словами знаменательных частей 
речи, на него может падать логическое ударение.
Нет сомнения в том, что если, ибо, потому что, оттого что, 
так как, как будто и др. являются союзами, а какой, который, 
чей, где, куда, откуда — союзными словами. Только три слова 
(что, как и когда) могут быть и (1) союзными словами, и (2) союзами. Если вы встречаете в предложении соотношение как — 
так или когда — тогда, как и когда — союзные слова. Когда 
выступает в функции союзного слова и в том случае, если оно 
соотносится со словами с временным значением (день, неделя, 
год, век и др.) в главной части сложноподчиненного предложения:

(1) Лучшее, что я храню в себе, это живое чувство к хорошим 
людям (М. И. Пришвин); Книги пишутся примерно так, как люди 
живут (В. Б. Шкловский); Уже мне было довольно много лет, 
когда неведомая сила заставила меня написать автобиографический рассказ (Б. Ш. Окуджава); 

(2) Говорят, что несчастье хорошая школа (А. С. Пушкин); 
И низко над холмом дрожащий серп Венеры, как пламя воздухом 
колеблемой свечи... (М. Волошин); И было сердцу ничего не надо, 
когда пила я этот жгучий зной... (А. А. Ахматова).