От Муму до собачки Сони. Образ собаки в детской литературе и школьном чтении

Российский госудаРственный педагогический унивеРситет 
им. а. и. геРцена

М. С. Костюхина

От МуМу  
дО СОбачКи СОни

обРаз собаки в детской литеРатуРе  
и школьном чтении

монография

санкт-петербург
издательство Ргпу им. а. и. герцена
2021

удк 82.0
ббк 83.80
 
к72

к72
 
Костюхина М. С. от муму до собачки сони. образ собаки  
в детской литературе и школьном чтении: монография — санктпетербург : изд-во Ргпу им. а. и. гер цена, 2021. — 351 с. 

 
ISBN 978-5-8064-3054-1

монография м. с. костюхиной посвящена литературному образу 
собаки в книгах для детского и школьного чтения. многие произведения 
о собаках знакомы с раннего детства, другие стали русской классикой 
и изучаются в начальной и средней школах («муму» и. с. тургенева, 
«лев и собачка» л. н. толстого, «каштанка» а. п. чехова). образ собаки 
в них служит маркером сословных нравов, социальных конфликтов 
и этических поступков. 
анализу конкретных произведений о собаках предшествует подробная культурно-историческая глава. в ней рассматриваются общие 
вопросы, связанные с отражением в литературе кинологического материала. 
монография завершается подробным указателем произведений отечественных авторов о собаках, а также библиографией работ по истории 
российского собаководства и исследований образа собаки в литературе. 
книга адресована учителям и педагогам, специалистам по детской 
литературе, а также всем тем, кто не равнодушен к животным и любит 
читать про них.
УДК 82.0
ББК 83.80

 
© М. С. Костюхина, 2021
 
© С.  В. Лебединский, оформление обложки, 2021
ISBN 978-5-8064-3054-1 
© Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2021

Содержание

путеводитель по детской литературе о собаках  . . . . . . . . . . . . . . . . . .   5

введение в литературное собаковедение  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   7

собаки в русском быту и досуге   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  10

собаки российских писателей  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  29

имена-клички собак в литературе  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  42

литературные дворняжки и породистые псы  . . . . . . . . . . . . . . . . .  63

собаки в литературном формате  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  82

зообеллетристика и кинология  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  90

собака в детской литературе и школьном чтении  . . . . . . . . . . . . 105

благодарные собаки  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

кто спасет муму?  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

лев, толстой и собачка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

народная дворняжка Жучка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

собака на корабле  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

полковые собаки  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162

выбор каштанки  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

собаки-изгои и люди-кактусы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

мысли пуделя и откровения сапсана  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

собачьи дневники  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

собака в упряжке и на промысле  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201

полярники и их собаки  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213

четвероногие друзья охотника  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

собаки и дети страны советов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

собаки на линии фронта  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256

служебные собаки: от алого до белоснежки  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271

белка, стрелка и другие  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280

среди цирковых  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288

собаки на деревенской улице  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297

С Одержа ние

дружок и его друзья  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303

у человека должна быть собака  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311

правила поведения для маленьких собак  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321

единственный в поднебесной  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333

образ собаки в отечественной литературе (детское  
и школьное чтение). указатель  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339

указатель исследований и материалов по истории российского 
собаководства и кинологической теме, сборники  
произведений о собаках  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346

•

Путеводитель  
по детской литературе о собаках

Цель этого издания — стать путеводителем по русской детской литературе XIX–XXI века, персонажи которой — собаки. 
исследований, посвященных детскому корпусу литературы 
о собаках (за исключением классических текстов: «муму», 
«каштанка» и «лев и собачка»), немного. Речь в этой работе 
пойдет об известных в отечественной литературе произведениях с участием собак. под словом известные понимаются 
тексты, которые знакомы нам с детских и школьных лет. неудивительно, что рядом окажутся «муму» и. с. тургенева и 
«дружок» н. н. носова, «каштанка» а. п. чехова и «бишка» 
к. д. ушинского, «белый пудель» а. и. куприна и «дозор» 
з. н. александровой — произведения, разные не только по объему, но и по литературному масштабу. будут упомянуты и вовсе 
забытые произведения о собаках, необходимые для понимания 
культурного и социального контекста эпохи. исчерпать всю 
«собачью» тему в отечественной детской литературе и школьном 
чтении затруднительно и не имеет смысла. 
способы систематизации литературного материала о собаках 
очень разнообразны. его можно разделить: по отдельным породам («овчарки в произведениях для детей»), по назначению 
собак («собаки в упряжке и на промысле»), по кличкам («Жучки 
и шарики на страницах детских книг»), по сюжетам («спасение 
собаки в детской литературе» или «дружба ребенка и собаки»), 
по жанрам («собаки в литературных сказках»), по авторам 
(«собаки в рассказах а. и. куприна» или «собаки в произведениях л. н. толстого»). все эти подходы используются в работе, 
однако главными являются не писатель, не жанр и не литературная эпоха, а именно литературные образы собак.
все это не отменяет ответов на конкретные вопросы, возникающие во время чтения или в процессе школьного изучения 
произведений о собаках. некоторые из вопросов связаны с идео

Путев Одите ль ПО детСКОй литературе О С Оба Ках 
6

логией текста и творчеством писателя в целом (почему герасим 
погубил муму? какой выбор делает каштанка?). другие вопросы 
рождены непосредственным интересом к собакам (какие 
породы собак встречаются чаще в литературе? какие реальные 
собаки стали прототипами литературных персонажей?). вопрос 
«какой породы была муму?», заданный российским филологом 
м. б. гаспаровым, вовсе не праздный. 
Разделам, связанным с конкретными произведениями, предшествует часть исследования под названием «введение в литературное собаковедение». в нем рассматриваются общие 
вопросы, связанные с отражением в художественной литературе 
кинологического материала (клички и породы собак, русские 
практики содержания и дрессировки животных, специфика отечественного собаководства).
круг исследования включает в себя произведения отечественной детской и школьной литературы конца XVIII — начала 
XXI века, посвященной собакам. при необходимости делаются 
отсылки к зарубежной литературе. литературная история собаки 
пишется непрерывно, постоянно обновляя круг чтения современного ребенка и школьника новыми произведениями о четвероногих друзьях человека. очевидно, что собаки из персонажей второго-третьего ряда, как это было в литературе предыдущих эпох, 
перешли в число самых популярных героев мировой литературы. 
многие современные издания книг о собаках ориентированы 
на семейное чтение, а фильмы, им посвященные, рассчитаны на 
семейный просмотр. так же как в реальной жизни, собака объединяет членов семьи, так и художественные произведения 
о собаках служат сегодня основой совместного чтения разных 
поколений семьи.
в конце издания помещен указатель отечественных авторов 
и их произведений о собаках, насчитывающий больше двухсот 
пятидесяти позиций (все они рассмотрены или упомянуты 
в книге). наличие такого указателя дает возможность подобрать 
материал по темам, связанным с образом собаки в русской литературе и ориентированным на детское и школьное чтение. указатель исследований по кинологической проблематике, а также 
сборники художественных и публицистических текстов о собаках завершают монографию.

Введение  
в литературное собаковедение

Многие произведения отечественной литературы для детей 
посвящены представителям животного мира. домашние животные, дикие звери и птицы, рыбы, насекомые и прочие живые 
существа образуют объемный бестиарий из произведений разных жанров. бестиариями назывались средневековые книги, 
в которых описывались реальные и фантастические представители животного мира. Животные в этих книгах наделялись не 
свойственными им качествами и становились персонажами 
басен, сказок и легенд. со временем знания о животном мире 
стали по-научному основательными, но за образами животных 
в литературе по-прежнему сохранялись аллегорические и иносказательные смыслы.
среди животных, ставших персонажами литературных произведений, особое место занимают собаки. верность и преданность людям, близость к дому и быту ребенка сделали собак 
излюбленными героями отечественной и зарубежной литературы для детей. людям свойственно наделять собак истинно 
человеческими качествами, порой выгодно отличающими их от 
людей. литература воплощает эти представления в художественном образе «идеальной собаки» — преданной, чистосердечной, 
верной спутницы человека.1 крыловский афоризм «к стыду 
у нас не всякой / сравнится в верности с собакой!»2 можно 
поставить эпиграфом к значительной части литературных историй о собаках. 

 
1 кинологи только разводят руками по поводу идеализации собак в художественной литературе. «часто в художественных произведениях человек отражает свое стремление к “идеалу собаки‘. увы, реальные псы часто в полной мере 
не обладают всеми «идеальными» качествами, что в большей степени зависит 
от самих хозяев» (о чем лают собаки: сб. м.: патриот, 1991).
 
2 цитата из басни и. а. крылова «собака, человек, кошка и сокол» (1816) // 
крылов и. а. соч.: в 2 т. том второй. м.: Худ. лит., 1955. с. 116.

введение в литературнОе С Оба КОведение 
8

оценка того, как человек и общество относятся к животному, 
в литературе не сводится к тривиальным утверждениям типа 
«собака — друг человека». образ собаки служит маркером 
сословных нравов, социальных конфликтов и этических поступков. важнейшие для отечественной культуры XIX–XX веков 
контексты (социальный, морализаторский, натурфилософский) 
не обходятся без образа собаки. неудивительно, что многие произведения о собаках стали классикой русской литературы.
литературная история собаки всегда тесно связана с историей 
человека, а рассказ о собаке есть рассказ о человеке, его бытовой, 
исторической и духовной жизни. даже в зообеллетристике, где 
предпочтение отдается полноценному рассказу о жизни животного, присутствие человека оказывается неизбежным (другие 
животные-персонажи значительно больше автономны от мира 
людей). по словам литературоведа м. н. Эпштейна, животные 
являются «самой наглядной для человека формой инобытия духа, 
которую он может оценивать как сверхчеловеческую или недочеловеческую, но которая так или иначе определяет его место 
в иерархии мироздания».3 «инобытийность», воплощенная 
в образе собаки, часто имеет метафорическое толкование, связанное с пониманием «другого» в широком значении этого понятия 
(отличная от общепринятой культура, иная телесность, идеология 
и т. д.).
образ собаки в литературе и искусстве сохраняет идущие 
из мифологии коннотации. в мифах разных народов собака 
наделена угрожающими чертами проводника в загробный мир, 
стража на его границах (ночной вой на луну и рытье земли 
породили мистический образ «лунной собаки»).4 в русском 
детском фольклоре (колыбельных песенках и потешках) собака 
выступает в роли чудесного помощника, защитника дома 
и ребенка. образ собаки-помощника есть в русских волшебных 
сказках (на сюжет фольклорной сказки «волшебное кольцо»).5

 
3 Эпштейн М. Н. природа, мир, тайник вселенной… система пейзажных 
образов в русской поэзии. м.: высшая школа, 1990. с. 88.
 
4 Миллер В. Ф. значение собаки в мифологических верованиях. м.: синод. 
тип., 1876. 
среди современных исследований по зоомифологии см.: Орел В. Е. культура, 
символы и животный мир: [монография]. Харьков: гуманитарный центр, 
2013 (раздел «собаки». с. 225–234).
 
5 Этот фольклорный сюжет известен в пересказах и литературных обработках (например, «волшебное кольцо», 1950 а. п. платонова).

введение в литературнОе С Оба КОведение 

в художественной литературе образ собаки известен со времен античности и средневековья, где собака была персонажем 
басенных сюжетов, аллегорией человеческих типов. но настоящей героиней собака стала в литературе нового времени, опередив по значительности и частотности художественных воплощений всех домашних животных, вместе взятых (литературные 
предпочтения и реальные житейские практики могут не совпадать). литературная история собаки, написанная на многих языках мира, насчитывает больше трех столетий и активно продолжается сегодня. 
Русская литература, посвященная собакам, различна по эпохам и жанрам: собаки — герои нравоучительных историй 
и басен XVIII — начала XIX века, собакам посвящены рассказы 
и повести классиков русского реализма, к образам собак обращались поэты серебряного века и русского авангарда начала 
XX века, собаки были любимыми персонажами писателей советского времени. современные российские авторы используют 
образы собак в лирических новеллах и фэнтезийной прозе. 
парадигма смыслов и коннотаций, связанных с собаками, 
в русской литературе велика.6 на одном полюсе собака — это 
синоним искренности и верности, потребности в любви и ласке, 
а при их отсутствии — одиночества и тоски. на основе этой 
семантики родилось поэтическое сопоставление человеческой 
судьбы и собачьей доли (Ф. к. сологуб «когда я был собакой», 
1912, в. в. маяковский «вот так я сделался собакой», 1912), стал 
возможен лирический диалог между человеком и собакой 
(с. а. есенин «собаке качалова», 1925). сопоставление своей 
судьбы с «собачьей долей» — один из мотивов русской литературы.7 
на другом полюсе значений «собачье» — это синоним низкого, дикого и агрессивного. в «собачьем сердце» (1925) м. а. булгакова воплощением примитивного сознания, поднятого на 

 
6 образу собаки в творчестве русских писателей посвящен сб.: звери и их 
репрезентации в русской культуре: труды лозаннского симпозиума 2007 г. / под 
ред. л. геллера и а. виноградовой де ля Фортель. спб.: балтийские сезоны, 2010.
 
7 сборник «собачья доля» (берлин: слово, 1922), составленный из рассказов петроградских писателей о собаках, передает чувство потерянности 
и отчужденности, которое переживали русские писатели после октябрьского 
переворота.

введение в литературнОе С Оба КОведение 
10

волне революционной разрухи и торжества пролетарской идеологии, стал уродливый образ шарикова. черты мрачного цербера подчеркнуты в образе караульной собаки, охраняющей 
заключенных в советском концлагере (г. вадимов «верный Руслан», 1964).8

в произведениях, написанных для детей или вошедших 
в круг детского чтения, образ собаки всегда сопровождается 
положительными коннотациями: от сентиментального любования или комического изображения до героизации и высокой 
патетики. 

Собаки В руССком быту и доСуге 

описания собак в художественной литературе отличаются 
характерностью и достоверностью (в изображении других 
домашних животных литературной условности и «приблизительности» намного больше). знание о собаках, их породах и повадках писатели черпали из житейских практик: собак различных 
пород держали во многих русских домах, независимо от материального достатка, социального уровня и сословной принадлежности. пословица «тот не хозяин, у кого нет собаки в доме» 
отражала общепринятое мнение о значении собак в быту русского человека. собаки служили сторожами хозяйского дома 
и домашней скотины, были незаменимы в охотничьем деле, становились объектом душевной привязанности или поводом для 
сословной гордости. 
в русском обществе был большой интерес к различным породам собак и их разведению.9 отечественные заводчики славились 
своими собаками и поставляли их не только на российский рынок, 
но и в европу (большой спрос был на русских борзых и сибир
 
8 об образе цепного пса с негативной семантикой см. в ст.: а. и. куляпина 
и о. а. скубач «верный брут: собаки в литературе и культуре тоталитаризма» 
(культура и текст. 2005. № 8. с. 46–53). 
 
9 книги, посвященные описанию различных пород собак, были в основном 
переводными. Буссе Л. Ф. собака в главных и побочных ее породах: с прил. 
202 срисов. с натуры изображений всех до настоящего времени известных пород 
собак пяти частей света, на 25 табл. / сост. и изд. л. буссе, магистр вет. наук. 
спб., 1859.