Занимательные задания и игры для комплексной коррекции дисграфии: Дифференциация букв и—у, и—ш, б—д, в—д, п—т в дидактических карточках : 7—10 лет

Дифференциация букв  
и—у, и—ш, б—д, в—д, п—т 
в дидактических карточках

УДК 373.167.1
ББК 74.202.4
       В 67

Волконская, Ю. П., Орлова, Н. И.
В67   
Занимательные задания и игры для комплексной коррекции дисграфии: Дифференциация 
букв и—у, и—ш, б—д, в—д, п—т в дидактических карточках : 7—10 лет : Практическое пособие / Ю. П.  Волконская, Н. И. Орлова. — СПб. : КАРО, 2020. — 96 с. : ил. — (Мастер-класс 
логопеда). 

ISBN 978-5-9925-1461-2.

В пособии представлено 175 разнообразных игровых заданий, которые способствуют 
развитию не только оптико-пространственных представлений, но и всех компонентов речи в 
целом. Дифференцируемые пары букв (и—у, и—ш, б—д, в—д, п—т) отрабатываются последовательно: изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях и текстах. 
Книга состоит из пяти тем, в каждой из них — 35 рабочих карточек. Карточки содержат 
игровые задания, в том числе филворды, игры-перевертыши, анаграммы и «зашумленные» тексты. 
Для облегчения запоминания материала использован метод ассоциаций и другие мнемотехники. 
Задания соответствуют возрастным психологическим особенностям детей от 7 до 10 лет.
Материал пособия будет полезен в работе со школьниками, у которых имеются или специфические нарушения письма и чтения, или ошибки, связанные с трудностями в овладении 
навыками письменной речи. 
Книга предназначена логопедам, дефектологам, учителям начальных классов и заинтересованным родителям.

УДК 373.167.1
ББК 74.202.4

Юлия Поцхвориновна Волконская
Наталья Игоревна Орлова

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ИГРЫ  
ДЛЯ КОМПЛЕКСНОЙ КОРРЕКЦИИ ДИСГРАФИИ

Дифференциация букв и—у, и—ш, б—д, в—д, п—т  
в дидактических карточках  
7—10 лет 

Ответственный редактор М. О. Вайполина 
Корректор Е. Д. Светозарова 
Технический редактор Д. А. Штыкова 
Художник Л. А. Иванов 
Дизайн обложки А. Н. Лосевой

Издательство КАРО, ЛР ¹ 065644 
197101, Санкт-Петербург, Чапаева, д. 15, лит. А. Тел.: (812) 332 36 62
www.karo.spb.ru

Регистрационный номер декларации о соответствии: 
ЕАЭС N RU Д-RU.HA78.B.06066/19

Подписано в печать 27.08.2020. Формат 60х88 1/8. Бумага офсетная. 
Печать офсетная. Усл. печ. л. 12,0. Тираж 1000 экз. Заказ ¹

Отпечатано в АО «ИПК «Чувашия», 
428019, г. Чебоксары, пр. И. Яковлева, 13. 

 
 
ISBN 978-5-9925-1461-2

© Волконская Ю. П.,  
    Орлова Н. И., 2020
© КАРО, 2020
Все права защищены

Содержание

От авторов  .........................................................4

Тема 1. Дифференциация букв и–у  ................ 5

Тема 2. Дифференциация букв и–ш  ............. 23

Тема 3. Дифференциация букв б–д  ..............41

Тема 4. Дифференциация букв в–д  ............. 59

Тема 5. Дифференциация букв п–т  ..............77

Ответы к заданиям  ............................................95

От авторов

Вашему вниманию предлагается практическое пособие для 
младших школьников, которые испытывают трудности в распознавании букв. Работа с карточками будет способствовать развитию 
у младшего школьника зрительного восприятия, поможет ему преодолеть нарушения письма: замену похожих графем, зеркальное 
написание, пропуск элементов букв или дописывание лишних.
В данном пособии представлено 175 разнообразных заданий, которые способствуют развитию не только оптико-пространственных представлений, но и всех компонентов речи в целом. 
Как показывает практика, чаще наблюдается смешанный характер нарушения письменной речи: не сформирован навык языкового анализа и синтеза, нарушены грамматический строй, фонематический слух и слоговая структура, беден словарный запас. 
Дифференцируемые пары букв отрабатываются последовательно: изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях и текстах. В книге представлены различные игровые 
задания, в том числе филворды, игры-перевертыши, анаграммы, 
и «зашумленные» тексты. Для облегчения запоминания материала использован метод ассоциаций и другие мнемотехники.
Работа с данным пособием поможет ребенку научиться различать буквы, схожие по написанию. Кроме того, упражнения 
направлены на закрепление связи между звуком и графемой, на 
развитие навыков языкового анализа и синтеза, на увеличение 
объема зрительной памяти, на совершенствование зрительного 
восприятия и зрительно-моторной координации.
В пособие включен материал для дифференциации букв и—у, 
и—ш, б—д, в—д, п—т. Книга состоит из пяти тем, в каждой из 
них по 35 рабочих карточек. Задания располагаются по принципу 
от простого к сложному. Педагог может подобрать необходимый 
материал для занятия, ориентируясь на особенности речевого развития учащегося. Рабочие карточки помогают ребенку рассчитывать только на себя и мотивируют его на достижение результата. 
Ребенок, работая в индивидуальном темпе, меньше утомляется, 
что положительно влияет на его психоэмоциональное состояние и 
на эффективность усвоения материала. В группе создается атмосфера здорового соревнования.
Материал пособия будет полезен в работе со школьниками, 
у которых имеются или специфические нарушения письма и чтения, или ошибки, связанные с трудностями в овладении навыками письменной речи. 
Издание адресовано логопедам, учителям начальных классов 
и неравнодушным родителям.

Тема 1
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ БУКВ 

и–у

Цели работы: развитие навыков языкового анализа и синтеза, зрительного восприятия и памяти, зрительно-моторной 
координации. Дифференциация оптически схожих графем 
изолированно, в слогах и словах, в словосочетаниях, в предложениях и тексте. Формирование навыка словообразования. Усвоение различных способов связи слов в словосочетании и предложении. Расширение словарного запаса. Развитие 
языкового чутья. Увеличение скорости чтения.

Допиши букву И, если зв¸здочка сбоку. 
Допиши букву У, если зв¸здочка внизу.

Рассмотри картинки. 
Произнеси звук [и] — растяни губы в улыбке. 
Произнеси звук [у] — вытяни губы «хоботком».

Найди и обведи все буквы И. Сколько их? 
Сосчитай их и запиши количество.  
Найди и обведи все буквы У. Сколько их?  
Сосчитай их и запиши количество. 

и у и ш и у т и у и и и у и у з щ п и у 

и у и у и и и у и у з щ п и у и ш и у т 

и у и и у и у з щ п и у у и : и–  , у-  . 

у и и у и у з щ п и у у и у и ш и у т и у 

и у з щ п т и у и и у и у з щ п и у у у з 

щ п и у и у и ш и у т у и у и : и–  , у-  .

У

И

2
3

1

Замени знак i буквой И, а знак j буквой У.  
Запиши получившиеся слоги.

iп
рj
мi
сj
jб

нj
jт
фj
пj
цi
дi
jв
жi
дj
iс

jж
jц
бi
iр
вi
кj
iх
нi
iт
jм

jр
iм
сi
iц
фi

Буквы стояли по росту, а потом перепутались.  
Верни их на свои места, запиши и прочитай 
получившиеся слова. Подчеркни все буквы У  
одной чертой, а все буквы И возьми в кружок.
иМр
ауМх
ртуФк
хаУ
оклУ
кауБл
ирЦк
киутС
ицУал
Зукв
лКчуи
иВрсу

Разгадай филворд: найди спрятанные слова  
и запиши их в тетрадь. Подчеркни все  
буквы У одной чертой, а все буквы  
И возьми в кружок. 

в
и
з
г
т
н
а
у
ж
у

и
в
и
р
у
с
и
р
и
с

д
у
х
и
ф
и
с
к
р
а

ы
м
и
б
л
и
н
л
у
ч

г
у
с
л
и
х
л
и
с
а

Обрати внимание на букву в начале строки. 
Обведи такие же, но строчные.  
В конце напиши заглавную и строчную  
буквы самостоятельно.

И – у И и У п т у у ш и И ц и т у ц и у 

у щ у и ш у и И у и у и у т У у и и ш у у 

и у и И п и и т у у ц и у щ у ц и _____ 

У – у и ш у И п и и т у у ц и у щ у ц и 

И у и у у и ш у и И у щ у и ш у и И у и у 

и у т У у и и ш у у ш у у и т п _____

6
7

5
4

Составь новые слова из слогов по образцу.  
Цифра обозначает номер слога в слове. 

Например: 1 + 1 мыло + шипы = мыши.

2 + 2
пробубнить + облик =

1 + 2
уши + пружинка =

1 + 1 + 2 приступ + лужа + двигатель =

1 + 2 + 2 прудик + хижина + шина =

2 + 1 + 1 абрикос + туман + аллея =

1 + 2 + 3 игра + ватрушка + макушка =

1 + 2 + 3 кузов + пони + курица =

Составь слова, меняя буквы местами.  
Запиши их. Подчеркни все буквы У одной  
чертой, а все буквы И возьми в кружок.
о у х 
а ж у л
и м у н с
у с п
а б у ш
б н о т у 
и м р
а т у к
г о п и р
к ж у
а и л п 
а и м с к
а и л с
е й у л
л а в и с
д и у х
а т у т б 
а р у к и ц

Расшифруй слова, переставляя слоги. Запиши  
слова. Подчеркни буквы У одной чертой,  
а буквы И возьми в кружок.
пуч — ли — ка
диль — бу — ник
ка — ми — нут
ку — ца — ри
чу — при — да
руш — ка — иг
ра — ту — микс 
че — ник — у
три — на — бу
ру — ку — за — ку
пуч — ши — ка
ри — ак — ва — ум

Вычеркни повторяющиеся буквы, запиши 
получившиеся слова. Подчеркни все буквы  
У одной чертой, а все буквы И возьми  
в кружок.
э в м и в ш э у р э в а
к о щ у р о щ и ц а о щ
д п у ш ю д и н ю д ю к а
ф ы а м ы р т м у м ы к
с ж а п у т а ж н и ж а к

10
11

9
8

Считай и изменяй слова по образцу: один  
петух → три петуха → пять петухов →  
нет петуха. Подчеркни все буквы У одной  
чертой, а все буквы И возьми в кружок. 

один/одна
три
пять
нет кого?
суслик
курица
игуана
куница
улитка

Прочитай слова. Запиши их в тетрадь.  
Подчеркни в словах все буквы У одной  
чертой, а все буквы И возьми в кружок.

улитка пишу улица фигурист лучик 

мужчина игрушка пружина кувшин 

путник пуговица руки куница 

курица изумруд удить круги укусить 

скрипучий купить мультик бубнить

Преврати маленькое в большое при помощи  
суффикса -ищ-. Подчеркни все буквы У  
одной чертой, а все буквы И возьми  
в кружок.
паук + ищ
сундук + ищ
каблук + ищ
ус + ищ
сила + ищ 
ум + ищ 
скука + ищ 
диван + ищ
арбуз + ищ
сугроб + ищ

Расшифруй слова, заменив знак i на букву И,  
а знак j на букву У. Запиши их. Подчеркни все  
буквы У одной чертой, а буквы И возьми  
в кружок.

Кjкjрjза, iщj, jченiца, jжi, прiвкjс, 

сосjлькi, петjнья, гjсi, сjткi, слjга, 

крiкjнья, сjшiлка, jшi, мiшjтка, сjк, 

кjкjшкi, jчiтельнiца, бjблiк, лiлiя.

14

12
13

15