Чешский язык. Базовый курс

×ÅØÑÊÈÉ

ßÇÛÊ

ÁÀÇÎÂÛÉ ÊÓÐÑ

Â. ÊÍßÇÜÊÎÂÀ
Ì. ÌÀÒÓÐÎÂÀ
Î. ÑÅÐÃÈÅÍÊÎ

Авторы:

В. С. Князькова — канд. филол. н., доцент кафедры славянской филологии СПбГУ; 

М. Матурова (Mgr. Markéta Maturová, Ph. D) — Южночешский университет; 

О. С. Сергиенко — канд. филол. н., доцент кафедры славянской филологии СПбГУ. 

 

Recenzovaly / Рецензенты: 

проф., д. филол. н. М. Ю. Котова, СПбГУ 

doc. PaedDr. Bohumila Junková, CSc., Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích

Рекомендовано Учебно-методической комиссией Филологического факультета 

СПбГУ к использованию в учебном процессе. 

Рекомендовано кафедрой славянской филологии Филологического факультета 

СПбГУ к использованию в учебном процессе.

Князькова В. С., Матурова М., Сергиенко О. С. 

К54  
Чешский язык. Базовый курс / В. С. Князькова, М. Матурова, О. С. Сер
гиенко. — Санкт-Петербург : КАРО, 2020. — 448 с. 

ISBN 978-5-9925-1419-3.

Курс чешского языка адресован всем желающим выучить язык или пополнить свои 

знания новой лексикой.

В книге вы найдете объяснения грамматических правил с упражнениями на закре
пление материала, а также задания на развитие устной речи. Для изучения звукопроизношения приводятся фонетические упражнения и подготовлено аудиоприложение.

Работать по книге можно самостоятельно или под руководством преподавателя.
При освоении материала учебника достигается уровень знаний чешского языка, со
ответствующий уровню В1/В2.

УДК 374:804 

ББК 81.2 Чеш 9

Аудиоприложение доступно для приобретения  

на сайте karo.spb.ru

УДК 374:804
ББК  81.2 Чеш 9 

 К54

© Князькова В. С., Матурова М., 
Сергиенко О. С., 2020
© КАРО, 2020 
Все права защищены
ISBN 978-5-9925-1419-3

От авторов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  8

Úvod Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Краткая история Чехии. Чешский язык. 
Термины и сокращения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Grafika, pravopis a výslovnost Графика, орфография  
и произношение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Алфавит. Фонетическая транскрипция. Ударение. Придыхание. Звуки. Интонация. Чередование.

Základní české gramatické jevy Общие сведения  
по грамматике чешского языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Имя существительное: общая характеристика. Склонение имен существительных. Личные местоимения. 
Притяжательные местоимения. Прилагательные. Глагол: общая характеристика, деление на 5 классов.

Základní fráze Первые фразы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Обращение. Фамилии мужские и женские. Первые 
фразы.

1

 
Seznámení . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Спряжение глагола být и его употребление в чешском языке. Образование форм прошедшего времени.  

СОДЕРЖАНИЕ

Чешский язык. Базовый курс

Существительные женского рода твердой разновидности — тип žena. Прилагательные женского рода 
твердой разновидности — тип nová, притяжательные 
местоимения má, tvá, svá (moje, tvoje, svoje). Предлоги v, na.

2

 
Pokoj. Byt. Dům . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Неодушевленные существительные мужского рода 
твердой разновидности — тип hrad. Прилагательные мужского рода твердой разновидности — тип 
nový и притяжательные местоимения můj, tvůj, 
svůj. Глагол mít. Конструкции с глаголом mít. Спряжение глаголов kupovat, pít (3-й класс). Предлоги 
před, pro, podle, o, na, do, od, u, z, vedle, pod. Союзы a, ale, až.

3

 
Rodina. Příbuzenské vztahy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Одушевленные существительные мужского рода твердой разновидности — тип student. Именительный падеж множественного числа прилагательных твердой 
разновидности, относящихся к одушевленным существительным мужского рода. Спряжение глагола dělat 
(5-й класс). Возвратные глаголы и их спряжение. Союзы proto и protože.

4

 
Město a doprava. Orientace ve městě . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

Спряжение неправильных глаголов jít, jet. Количественные числительные. Синтаксическая связь 
числительных с существительными. Существительные твердой разновидности среднего рода — тип 
město. Склонение прилагательных среднего рода — 
тип nové. Притяжательные местоимения mé, tvé, 
své. Спряжение глаголов tisknout, minout, začít  

Содержание 

(2-й класс). Предлоги kolem, naproti (proti), přes, za. 
Союзы že, když.

5

 
Česká republika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

Существительные женского рода мягкой разновидности — тип růže. Склонение прилагательных мягкой 
разновидности — тип letní. Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица и возвратно-личного местоимения se. Порядок слов в предложении. Место 
энклитик в предложении. Образование форм будущего времени глаголов. Предлоги při, po, mezi. Союзы 
když, i když.

6

 
Praha  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

Существительные мужского рода мягкой разновидности — тип muž, stroj. Склонение личных местоимений 
3-го лица on, ona, ono. Спряжение глаголов trpět, 
prosit, sázet (4-й класс). Предлоги během, kvůli.

7

 
Jídlo. V restauraci. V obchodě s potravinami . . . . . . . . . 226

Существительные среднего рода мягкой разновидности — тип moře. Спряжение nést, brát, péct, mazat, 
umřít (1-й класс). Спряжение неправильных глаголов 
jíst, vědět. Модальные глаголы. Предлог místo.

8

 
Denní program. Koníčky, volný čas, sport . . . . . . . . . . . . . 254

Склонение существительных, обозначающих месяцы 
и дни недели. Склонение притяжательных местоимений náš, naše, naše. Порядковые числительные и их 
склонение. Обозначение времени. Повелительное наклонение.

Чешский язык. Базовый курс

9

 
Cestování . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278

Склонение существительных среднего рода на -í — тип 
stavení. Склонение указательных местоимений ten, ta, 
to. Степени сравнения прилагательных. Спряжение глагола vzít.

10

 
Roční období, počasí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294

Склонение существительного женского рода на согласный — тип píseň, kost. Сослагательное (условное) 
наклонение. Союз nebo/anebo.

11

 
Obchodní dům. Na nákupech. Oblečení . . . . . . . . . . . . . . . 312

Склонение существительных мужского рода на -a, 
-ce — тип předseda, soudce. Склонение количественных числительных. Притяжательные прилагательные 
на -ův, -in, их склонение.

12

 
V divadle. V kině . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334

Склонение существительных среднего рода — тип 
kuře. Существительные мужского рода на -en — тип 
kámen. Притяжательные местоимения 3-го лица единственного и множественного числа jeho, její, jejich. 
Вид глагола. Образование глаголов совершенного  
и несовершенного вида.

13

 
U lékaře. Zdraví a zdravotnictví . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352

Склонение существительных, обозначающих (парные) 
части тела. Склонение существительных на -í — тип 
průvodčí и субстантивированные прилагательные. Не

Содержание 

определенно-собирательное местоимение všechen 
(-a, -o). Неопределенные числительные. Глаголы движения. Многократные глаголы.

14

 
Vzdělání a studium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374

Склонение заимствованных существительных на -um. 
Склонение неодушевленных существительных иностранного происхождения на -us, -os. Склонение заимствованных существительных на -ma. Образование страдательных причастий. Страдательный залог (пассив).

15

 
Nové zaměstnání. Životopis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391

Склонение заимствованных одушевленных существительных мужского рода на -us, -ius, -es, -os, -is, -o, -x, -j, 
-s и др. Склонение существительных мужского рода типа 
dandy и имен собственных типа Goethe, Jiří, Tony и др. 
Склонение существительных мужского рода типа guru, 
Joe, Rousseau. Несклоняемые одушевленные существительные мужского рода. Склонение заимствованных существительных женского рода. Склонение заимствованных существительных среднего рода. Заимствованные 
имена собственные и их склонение. Наречия. Образование наречий. Степени сравнения наречий.

16

 
Média, internet a sociální sítě  

 
(moderní komunikace) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 413

Существительные, не имеющие форм единственного числа. Существительные, не имеющие форм 
множественного числа. Собирательно-видовые числительные. Относительные местоимения. Краткие 
прилагательные. Неопределенные и отрицательные 
местоимения и наречия. Кратные числительные. Дроби. Арифметические действия.

ОТ АВТОРОВ

Вашему вниманию предлагается учебник современного чешского языка для 
начинающих. Учебник не является самоучителем и рассчитан на занятия с преподавателем; при самостоятельном изучении эффективным будет использование аудиосопровождения, грамматических пояснений по-русски, словариков 
к каждой разговорной теме. При освоении материала учебника достигается 
уровень знаний чешского языка, соответствующий уровню В1/ B2 (самодостаточное владение) по общеевропейской системе CEFR. 

Учебник состоит из вводной и основной частей. Вводная часть содержит 
основные сведения о Чехии и чешском языке, первые общепринятые фразы 
и формулы вежливости, а также правила произношения. Фонетике чешского языка посвящен объемный материал, состоящий из правил, примеров, 
аудиозаписей и фонетических упражнений.  В основной части 16 уроков, 
содержащих материалы, посвященные грамматике и развитию речи. Каждый тематический или грамматический сегмент является завершенным, что 
делает возможным как параллельное изучение грамматики и развитие навыков устной речи, так и выборочное обращение к разговорным и грамматическим темам. Первый способ, однако, представляется более результативным, поскольку темы уроков расположены по возрастанию уровня 
сложности.

Материал для освоения навыков разговорной речи содержит тексты, написанные носителем языка, преподавателем чешского языка как иностранного. Все уроки связаны между собой сквозными персонажами, это две семьи — чешская и русская. Тексты, таким образом, представляют собой живые и естественные ситуации, в которые попадают герои книги, и их беседы 
на актуальные повседневные темы. К каждому тексту прилагается словарь, 
лексико-грамматические пояснения и задания по развитию речи. Построение материала разговорной части способствует наиболее эффективному 

освоению той или иной темы: в процессе повышения уровня знаний предполагается увеличение объема самостоятельной работы. В некоторых последних уроках предлагаются задания на самостоятельный перевод текстов 
или поиск информации по теме. Учебник охватывает широкий тематический круг, позволяющий добиться качественного общения во всех основных сферах жизни. Материал учебника знакомит с основными сведениями о 
стране изучаемого языка — Чешской Республике. Задания, тексты, диалоги 
и иллюстративный материал учебника представлены таким образом, чтобы 
познакомить с основными реалиями современной жизни в Чехии.

Заголовки и задания в начале учебника даны на двух языках (чешском  
и русском), в последующих уроках заголовки и задания формулируются уже 
только по-чешски.

Грамматический материал дается в виде наглядных таблиц и пояснений  
к ним. Все правила изложены в соответствии с современным состоянием 
языка, и при необходимости оговаривается степень частотности той или 
иной формы в современной речи. Во многих правилах проводятся сравнения  
с грамматической структурой русского языка. Каждая грамматическая 
тема сопровождается упражнениями, в том числе на перевод отдельных 
предложений с русского языка на чешский. Примечания и пояснения  
к грамматическим правилам излагаются на русском языке для беспрепятственного освоения чешской грамматики носителями русского языка,  
а также для возможности обращения к грамматическим правилам последующих уроков. 

Аудиосопровождение к учебнику содержит записи текстов, диалогов и чешских песен в разговорной части издания, а также задания по развитию речи 
и ее восприятию на слух. Учебник предназначен для студентов славистических отделений, а также для всех желающих изучить чешский язык.

Авторы выражают глубокую благодарность рецензентам настоящего учебника проф., д. ф. н. М. Ю. Котовой (СПбГУ) и доц., д. пед. н. Б. Юнковой 
(Южно чешский университет), а также авторам учебных пособий, перечисленных в списке литературы, прежде всего, Л. Голой (L. Holá), П. Боржиловой (P. Bořilová) и А. Нековаржовой (A. Nekovářová) за вдохновение. 
Особую благодарность за неоценимую помощь в подготовке учебника авторы выражают коллегам М. Зуевовой (Mgr. M. Zujevová) и И. Странковой 
(Mgr. I. Stranková). Отдельная благодарность Вс. Москвину за виртуозную запись чешских песен для аудиоприложения. Авторы благодарят А. Артемова 
за участие в подготовке аудиозаписи к учебнику.

От авторов 

КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ЧЕХИИ 

Территория современной Чехии была заселена с древнейших времен, чему 
способствовало расположение этих земель в центре Европы, на важном перекрестке водных и сухопутных путей. Понимая особое стратегическое значение 
Чехии, ее на протяжении веков стремились покорить различные завоеватели. 
Так, в IV веке до н. э. тут поселилось кельтское племя боев (отсюда латинское 
название Чехии — Bojohemum, Bohemia). С V века здесь утвердилось славянское племя чехов, вошедшее в VII веке в государство Само, а в начале IX века 
в Великоморавское княжество. Именно великоморавский князь Ростислав  
в 863 году призвал из Византии братьев-миссионеров Кирилла и Мефодия, создателей первой славянской азбуки, которые не только принесли христианскую 
веру на эти земли, но и перевели на славянский язык Евангелие и добились 
разрешения проводить богослужения на славянском языке.  

Первое чешское государство возникло в конце IX века, когда на территории Чехии начался процесс объединения славянских племен. Первым 
княжеским родом на чешском троне стал род Пржемысловичей. О его зарождении повествует известная чешская легенда. Как она гласит, свой народ на благодатную Чешскую землю привел праотец Чех. Правил он долго  
и мудро, а после его смерти трон перешел к одной из трех его дочерей — 
Либуше. Либуше, как и ее сестры, была очень умна и рассудительна, кроме 
того, она была волшебницей и пророчицей. Так, она в пророческом видении предсказала появление прекрасной столицы Праги. Правила она мягко, 
споры разрешала справедливо. Но однажды мужчины взбунтовались и не 
захотели, чтобы ими правила женщина. Они предложили Либуше выбрать 
себе мужа. И тогда девушка сказала им, чтобы они шли два дня, а на исходе 
второго дня, увидев человека, пашущего землю на паре белых волов,  привели его к ней. Так все и произошло. Пахарь Пржемысл стал мужем Либуше 
и князем.

ÚVOD
ВВЕДЕНИЕ