Кнопка и Антон

Эрих КЕСТНЕР КНОПКА i/i АНТОН


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Erich KASTNER

PUNKTCHEN UNO ANTON






Адаптация, комментарии, задания и словарь М. В. Холодок

КАРО
Санкт-Петербург

УДК 373.167.1:820/89
ББК 81.2 Нем

КЗЗ





Художник О. В. Воронова





      Кестнер, Эрих.
КЗЗ Кнопка и Антон : книга для чтения на немецком языке / Адаптация, комментарии, задания и словарь М. В. Холодок — Санкт-Петербург : КАРО, 2016. — 224 с.: ил. — (Чтение с упражнениями).

      ISBN 978-5-9925-0796-6.

         В книге знаменитого немецкого писателя Эриха Кестнера «Кнопка и Антон» рассказывается об увлекательных приключениях девочки Луизы, которую все называли Кнопкой, и ее друга Антона.
         Текст книги предлагается в сокращении и адаптации. К каждой главе прилагаются комментарии и упражнения, способствующие более глубокому пониманию содержания, закреплению лексики, повторению грамматики, совершенствованию навыков устной и письменной речи. В конце книги имеется словарь.
         Данное пособие по чтению предназначено для учащихся средней школы, а также для самого широкого круга лиц, изучающих немецкий язык (уровень В1 «Общеевропейских компетенций владения иностранным языком»).
         Текст книги и некоторые задания записаны на компакт-диск, прослушивание которого поможет освоить произношение и научиться воспринимать немецкую речь на слух.

УДК 373.167.1:820/89
ББК 81.2 Нем

В дополнение к книге можно приобрести тематический аудиоматериал на диске в формате MP3, подготовленный издательством

                                 © М. В. Холодок — составление, упражнения, комментарии и словарь, 2012
ISBN 978-5-9925-0796-6           © КАРО, 2012

                PUNKTCHEN UND ANTON (nach Erich Kastner)







  Дорогие читатели!
  Нам очень приятно ваше стремление к изучению немецкого языка. Эта книга, в которой увлекательно рассказывается о приключениях двух друзей, поможет вам научиться с удовольствием читать немецкую литературу.
  Пособие снабжено комментариями и словарем, что должно облегчить вам процесс чтения. Выполнение несложных, но интересных и полезных заданий поможет вам научиться не только читать, но и говорить по-немецки.
  Желаем вам успехов и удовольствия от работы с нашей книгой!
  Уважаемые коллеги!
  Пособие разработано автором с учетом современного методического подхода к обучению чтению на иностранном языке, как средству для формирования речевых умений говорения и письма. Большое внимание при этом уделяется тому, чтобы обучение проходило активно, непринужденно и с удовольствием, как для учеников, так и для учителя.
  К каждой главе книги предлагаются практические задания. Они сгруппированы в следующие рубрики:
  1)   VOR DEM LESEN. Упражнения этого раздела включают в себя антиципацию (предвидение) содер-

Punktchen und Anton (nach Erich Kastner)

жания главы книги по иллюстрации, беглое просмотровое чтение, ликвидацию лексических и грамматических трудностей через контекстуальную догадку о значении незнакомых слов и форм, поиск их значений в словаре, изучение сносок и комментариев.
  2)   NACH DEM LESEN. Учащимся предлагается целый ряд заданий, сгруппированных следующим образом:


            Ubungen zum Inhaltsverstandnis


  В эту рубрику включены специальные задания, выполнение которых после прочтения текста проверяет понимание не только основного содержания текста, но и деталей:
  • выбор правильного / ложного высказывания;
  • тесты множественного выбора;
  • восстановление логической последовательности;
  • определение принадлежности высказывания;
  • дополнение высказываний информацией из текста и т. д.
  Результаты выполнения этих заданий затем используются при обсуждении прочитанного.


            Ubungen zur Festigung des Wortschatzes


  Здесь предлагаются разнообразные по форме и содержанию упражнения и задания, которые способны превратить нудную зубрежку новых слов в живое и

Punktchen und Anton (nach Erich Kastner)

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увлекательное занятие. Это упражнения на словообразование, на подбор синонимов и антонимов, на подбор обобщающего слова к ряду слов, на группировку слов по смыслу и др.


            Ubungen zur Wiederholung der Grammatik


  Данная рубрика содержит различные упражнения для повторения таких грамматических тем, как временные формы глагола (Perfekt, Prateritum), управление глаголов, глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками, модальные глаголы, Imperativ, Passiv, Konjunktiv I, II, Infinitiv mit zu I ohne zu, сложноподчиненные предложения и др.


            Ubungen zum Horen und Sprechen


  Эта рубрика является завершающей. В ней предлагаются задания, выполнение которых после прослушивания каждой главы потребует комплексного использования умений и навыков: ответить на вопросы, составить рассказ от имени одного из главных героев, высказать и аргументировать свое мнение в дискуссии, написать от имени одного из главных героев письмо, открытку, поздравление.

                EINFUHRUNG








            A. VORPHASE


Arbeitsimpulse vor dem Lesen

Al
  „Punktchen" ist ein Roman von Erich Kastner. Erich Kastner gehort zu den deutschen Autoren von Kinderbuchem, die in der ganzen Welt am meisten gelesen werden.
  Erich Kastner wurde am 23. Februar 1899 in Dresden geboren und wuchs in einer kleinbiirgerlichen Familie auf. Mit seiner Mutter pflegte er eine sehr intensive Be-ziehung. Um sie nicht zu enttauschen, begann Kastner eine Lehrerausbildung. Seine Vorstellung einer idealen Padagogik zieht sich durch all seine Kinderbucher. 1919 begann Kastner das Studium der Geschichte, Philosophic, Germanistik und Theaterwissenschaften. 1929 er-schien mit „Emil und die Detektive" sein erstes und bis heute beriihmtestes Kinderbuch. Der bekennende Pazi-fist und Sozialkritiker wurde von den Nazis verfolgt und seine Bucher wurden vernichtet. Dennoch emigrierte er nicht. In dieser Zeit schrieb Kastner unverbindliche, hei-tere Romane. Ebenso arbeitete er unter Pseudonym an Drehbiichern. Nach dem Krieg folgten Kinder- und Jugendbiicher, Drehbuchbearbeitungen, Kabaretttexte und eine groBe Anzahl an Artikeln.
Erich Kastner starb am 29. Juli 1974 in Munchen.

Einfuhrung

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  Ais Autor von Kinderbiichern, politischen Theaterstii-cken, Tagebiichern, Romanen, Drehbiichern, satirischen Schriften oder als Dichter, Erich Kastner spielt in vielen Bereichen der Literatur eine wichtige Rolle und ist aus der deutschen Kulturgeschichte nicht wegzudenken.
  Erich Kastner schrieb Bucher fur Kinder und uber Kinder, die vom frohlichen Kinderleben als auch vom Ernst des Lebens handeln. Er spricht in seinen Biichern schwie-rige Themen an, formuliert sie aber so, dass sie fur Kinder verstandlich und emotional vearbeitbar sind.
  Bekannte Kinderbiicher Erich Kastners:
  Das fliegende Klassenzimmer
  Emil und die Detektive
  Emil und die drei Zwillinge
  Piinktchen und Anton
  Das doppelte Lottchen
  Der 35. Mai oder Konrad reitet in die Siidsee
  Die Konferenz der Tiere
  Der kleine Mann
  Der kleine Mann und die kleine Miss
  Das Schwein beim Friseur
  Weitere Informationen uber Erich Kastner finden Sie unter:
  www.kaestnerfuerkinder.net
  www.kaestner-im-netz.de
  www.erichkaestnergesellschaft.de

A 2. Lest die Texte a-i.

  a)  Deutschlands arme Kinder
  In Deutschland leben nach Schatzungen des Deutschen Kinderhilfswerks (DKHW) drei Millionen Kinder in Armut. Besonders stark betroffen sind Kinder alleiner-

Erich Kastner. Punktchen und Anton

ziehender Eltern: Bis zu 40 Prozent von ihnen gelten als arm. Auch die Kinder auslandischer Familien gehoren zu den groBen Verlierem. Fur sie ist das Armutsrisiko doppelt so hoch wie fur Kinder aus deutschen Familien.
   “Kinderarmut in Deutschland heiBt nicht, dass die Kinder verhungern”, sagt Thomas Kruger, President des DKHW. Dennoch sind die Auswirkungen der Armut gra-vierend: Arme Kinder haben geringere Bildungschancen, leiden ofter an Krankheiten und an Ubergewicht und zei-gen haufiger Verhaltensauffalligkeiten. Dies fiihrt dazu, dass sie von ihren Mitschiilern nicht akzeptiert werden, so Kruger: “Die Kinder miissen auf Dinge verzichten, die fur viele ihrer Altersgenossen selbstverstandlich sind.”
   Damit zukiinftig mehr Eltern von jiingeren Kindern arbeiten gehen konnen, will die Bundesregierung nun die Zahl der Kindergartenplatze fur Kinder unter drei Jahren erhohen. AuBerdem soli das Kindergeld um zehn Euro im Monat angehoben werden. Thomas Kruger je-doch reagiert kritisch: “Eine solche MaBnahme lost die Probleme nicht”, sagt er. Kruger fordert vor allem Ver-besserungen im Bereich der Bildung, wie zum Beispiel eine fruhe Sprachforderung fur Kinder auslandischer Eltern, mehr Ganztagsschulen und einen kostenlosen Zugang zu Lernmitteln und Schulessen.
   http://www.dw.de/dw/article/0„3665535,00.html

   b) Meine beste Freundin
   Wenn ich weine, fangst du meine Tranen auf!
   Wenn ich lache, lachst du mit!
   Wenn ich ein Problem habe, versuchst du es mit mir zu losen!
   Wenn ich traurig bin, werde ich durch dich frohlich!

Einfuhrung

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  Wenn ich auch mal schlechte Laune hab, munterst du mich auf!
  Wenn wir uns streiten, versohnen wir uns sehr schnell!
  Das ist richtige, wahre Freundschaft!
Tamara Boernicke

  c) Tipps fur eine gute Mutter-Kind-Beziehung
  (...) Schaffen Sie eine Atmosphare des Zuhorens und des gegenseitigen Austausches. Signalisieren Sie Ihrem Kind, dass Sie jederzeit verfugbar sind, um ihm zuzuhd-ren. Organisieren Sie Ausfliige oder Aktivitaten, um Ih-re gemeinsamen Interessen miteinander zu teilen. (...)
  http://www.gofeminin.de/kind-6-bis-10-jahre/gute-mutter-kind-beziehung-dl5527.html

  d)
  Einen Menschen wissen, der dich ganz versteht, der in Bitternissen immer zu dir steht, der auch deine Schwachen liebt weil du bist sein;
  dann mag alles brechen du bist nie allein.

Marie Ebner-Eschenbach
  e)
  Kinder brauchen Liebe. Ohne die Zuneigung ihrer Eltern geraten sie in einen Teufelskreis emotionaler Kalte, aus dem sie auch spater kaum entkommen kon-nen. Kinder brauchen fur ihr psychisches Wachstum emo

Erich Kastner. Punktchen und Anton

tionale Resonanz. Wenn sie das nicht bekommen, warden sie emotionale Analphabeten¹.
Prof. Michael Schulte-Markwort

  f) Die Angst vor der Armut
  In Deutschland wachst der Unterschied zwischen Arm und Reich. Nach einer Studie des deutschen Institute fur Wirtschaftsforschung gibt es auf der einen Seite mehr Arme: Sie haben immer weniger Geld zur Verfiigung. Auf der anderen Seite nehmen die Einkommen der be-reits Wohlhabenden zu. Die Mittelschicht dazwischen schrumpft.
  Zwischen den Jahren 2000 und 2009 stieg der Anteil der Armen um mehrere Prozent. Zusatzlich sank ihr durch-schnittliches Einkommen. Somit gibt es in Deutschland nicht nur mehr Arme, sie verdienen auch noch weniger Geld als zuvor. Der Abstand zu den wachsenden Einkommen der Reichen und der Mittelschicht wurde groBer.
  http://www.dw.de/dw/article/0„5689542,00.html

  g)  Uberforderung und Stress
  Fur Schulprobleme gibt es oft viele Ursachen. Haufig sind auch Schulangst, Stress und Uberforderung Griin-de dafur, dass die Leistungen abfallen.
  http://www.kinder.de/Serie-Schulprobleme.597.0.html

  h) Leben auf der Str a Be
  Tausende Minderjahrige verlassen jedes Jahr ihre Fa-milien, um auf der StraBe zu leben. Experten sagen, dass

   ¹ emotionale Analphabeten — эмоциональные невежды