Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

История русской литературы XIX века : тесты

Покупка
Артикул: 748860.02.99
Доступ онлайн
180 ₽
В корзину
Учебное пособие включает тестовые задания разных типов и охватывает историю русской литературы XIX века. Внимание уделяется как творчеству основополагающих писателей и поэтов эпохи, так и литераторам второго ряда и культурно-исторической картине в целом. Вопросы нацелены на расширение представлений обучающихся о литературном процессе, о личных и творческих взаимосвязях разных авторов, учитывают хронологию жизни и творчества, особенности поэтики и мировоззрения отдельных писателей и поэтов. Тесты носят не только контролирующий, но и образовательный характер. Система тестовых заданий необходима для проверки знаний студентов и самоконтроля, важна как при очном, так и при дистанционном обучении. Пособие адресовано преподавателям и студентам филологических факультетов, также может использоваться в классах средней школы с углубленным изучением гуманитарных наук.
Сытина, Ю. Н. История русской литературы XIX века : тесты : учебное пособие / Ю. Н. Сытина. - Москва : ФЛИНТА, 2020. - 128 с. - ISBN 978-5-9765-4372-0. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1863363 (дата обращения: 23.07.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Ю.Н. Сытина

ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ  
XIX ВЕКА

Тесты

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2020

УДК 821.161.1(076.1)
ББК  83.3(2=411.2)5я72/73
        С95

Р е ц е н з е н т ы:
д-р филол. наук, проф. Литературного института  
им. А.М. Горького И.А. Есаулов;
д-р филол. наук, проф. Московского государственного областного 
университета Л.И. Шевцова

С95   

Сытина Ю.Н.
История  русской литературы  XIX  века  [ Э л е к т р о н н ы  й  
р е с у р с ] : тесты  /  Ю.Н.  Сытина. — М. : ФЛИНТА, 2020. — 128 с.

ISBN 978-5-9765-4372-0

Учебное пособие включает тестовые задания разных типов 
и охватывает историю русской литературы XIX века. Внимание 
уделяется как творчеству основополагающих писателей и 
поэтов эпохи, так и литераторам второго ряда и культурноисторической 
картине 
в 
целом. 
Вопросы 
нацелены 
на 
расширение представлений обучающихся о литературном 
процессе, о личных и творческих взаимосвязях разных авторов, 
учитывают хронологию жизни и творчества, особенности 
поэтики и мировоззрения отдельных писателей и поэтов. Тесты 
носят не только контролирующий, но и образовательный 
характер. Система тестовых заданий необходима для проверки 
знаний студентов и самоконтроля, важна как при очном, так и 
при дистанционном обучении. 
Пособие адресовано преподавателям и студентам филологических факультетов, также может использоваться в классах средней школы с углубленным изучением гуманитарных наук.

УДК 821.161.1(076.1)
ББК  83.3(2=411.2)5я72/73

© Сытина Ю.Н., 2020
ISBN 978-5-9765-4372-0       
  © Издательство «ФЛИНТА», 2020

Оглавление

Предисловие .........................................................................................................5

ЧАСТЬ I. ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ 

ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ТРЕТИ XIX ВЕКА

Василий Андреевич Жуковский ..................................................................6

Александр Сергеевич Грибоедов .................................................................9

Александр Сергеевич Пушкин ...................................................................12
Вариант I ....................................................................................................12
Вариант II .................................................................................................. 14

Поэты пушкинской поры ............................................................................ 17

Михаил Юрьевич Лермонтов .....................................................................19
Вариант I ....................................................................................................19
Вариант II .................................................................................................. 21

Николай Васильевич Гоголь .......................................................................23
Вариант I ....................................................................................................23
Вариант II ..................................................................................................25

Обобщающий тест .......................................................................................27
Вариант I ....................................................................................................27
Вариант II .................................................................................................. 31

ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ТРЕТИ XIX ВЕКА ..........36

Иван Сергеевич Тургенев ...........................................................................36
Вариант I ....................................................................................................36
Вариант II ..................................................................................................38

Иван Александрович Гончаров ..................................................................40
Вариант I ....................................................................................................40
Вариант II ..................................................................................................42

Федор Иванович Тютчев .............................................................................44

Афанасий Афанасьевич Фет .......................................................................47

Николай Алексеевич Некрасов ..................................................................50

Александр Николаевич Островский .........................................................53
Вариант I ....................................................................................................53
Вариант II ..................................................................................................55

Обобщающий тест .......................................................................................57
Вариант I ....................................................................................................57
Вариант II ..................................................................................................60

ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ КОНЦА XIX ВЕКА .........................65

Федор Михайлович Достоевский ..............................................................65
Вариант I ....................................................................................................65
Вариант II ..................................................................................................67

Лев Николаевич Толстой .............................................................................70
Вариант I ....................................................................................................70
Вариант II ..................................................................................................72

Николай Семенович Лесков ........................................................................74

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин ..................................................76

Антон Павлович Чехов ................................................................................78
Вариант I ....................................................................................................78
Вариант II ..................................................................................................80

Поэзия и проза 1870—1890-х годов ...........................................................84

Обобщающий тест .......................................................................................86
Вариант I ....................................................................................................86
Вариант II ..................................................................................................90

ЧАСТЬ II. ТЕМАТИЧЕСКАЯ

Религиозно-философские искания писателей XIX века .........................95

Проблема соотношения России и Европы в литературе XIX века ........99

Рациональное и иррациональное в литературе XIX века .....................102

Любовь и ненависть в литературе XIX века ..........................................106

Комическое в литературе XIX века ..........................................................111

«Усадебный» текст в литературе XIX века ............................................ 116

«Городской» текст в литературе XIX века ............................................. 119

Путешествия в литературе XIX века ......................................................123

Ответы ..............................................................................................................126

Предисловие

Учебное пособие включает тестовые задания разных типов и охватывает историю русской литературы всего XIX века. Внимание уделяется как творчеству основополагающих писателей и поэтов эпохи, 
так и литераторам второго ряда и культурно-исторической картине в 
целом. Тесты носят не только контролирующий, но и образовательный 
характер. Вопросы нацелены на расширение и систематизацию представлений обучающихся о литературном процессе, о личных и творческих взаимосвязях разных авторов, учитывают хронологию жизни и 
творчества, особенности поэтики и мировоззрения отдельных писателей и поэтов. Формулировки составлены так, чтобы актуализировать 
не только знание фактических данных, но и умение ориентироваться 
в литературном процессе, размышлять и сопоставлять. На иные сложные вопросы (содержащие важную, но не столь известную информацию) ответы можно найти путем размышлений, методом исключения.
Тесты разделены на две части. Первая построена по хронологическому принципу и включает три блока, которые посвящены литературе первой, второй и третьей трети XIX века соответственно. Каждый раздел содержит тесты по творчеству конкретного автора (иногда предлагаются два равнозначных по степени сложности варианта), 
а также обобщающие тесты по всему периоду, где внимание во многом сосредоточено на значимых писателях и поэтах, творчество которых не стало предметом отдельного теста в разделе. 
Вторая часть организована по тематическому принципу и носит обобщающий характер для всего столетия. Она поможет не только проверить, но и расширить знания по значимым проблемам мировоззрения 
и поэтики авторов, может послужить отправной точкой для дальнейших размышлений, выявить (порою неожиданные) сближения и отталкивания писателей и поэтов по тем или иным вопросам.
Пособие адресовано преподавателям и студентам филологических 
факультетов, может быть использовано в бакалавриате, магистратуре 
и специалитете, а также в классах средней школы с углубленным изучением гуманитарных наук. Система тестовых заданий необходима 
для проверки знаний обучающихся и их самоконтроля, важна как при 
очном, так и при дистанционном обучении. 

ЧАСТЬ I. ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ

ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ  
ПЕРВОЙ ТРЕТИ XIX ВЕКА

Василий Андреевич Жуковский

1. В какой элегии В.А. Жуковского есть размышления о «певце» и поэтическом самопознании?
а) «Море»
б) «Славянка»
в) «Вечер»
г) «Лесной царь»

2. В какой из баллад В.А. Жуковского есть сцена гадания?
а) «Людмила» 
в) «Лесной царь»
б) «Светлана» 
г) «Узник»

3. В какой из баллад В.А. Жуковского поднимаются проблемы поиска  
счастья? 
а) «Теон и Эсхин»
б) «Лесной царь»
в) «Доника»
г) «Море»

4. У В.А. Проташинского есть шуточное произведение «Двенадцать спящих будочников», оно содержит пародию на поэму В.А. Жуковского:
а) «Двенадцать спящих дев»
б) «Двенадцать спящих ангелов»
в) «Светлана»
г) «Людмила»

5. Какой перевод принадлежит перу В.А. Жуковского?
а) «Илиада»
б) «Одиссея»
в) «Езда в остров любви»
г) «Божественная комедия»

6. Соотнесите отрывок из баллады В.А. Жуковского с ее названием:
а) И с твердой верою в Зевеса
 Он в глубину вступает леса;
 Идет заглохшею тропой...
 И зрит убийц перед собой.
 Готов сразиться он с врагами;
 Но час судьбы его приспел:
 Знакомый с лирными струнами,
 Напрячь он лука не умел.
б) Младая Минвана
 Красой озаряла родительский дом;
 Как зыби тумана,
 Зарею златимы над свежим холмом,
 Так кудри густые
 С главы молодой
 На перси младые,
 Вияся, бежали струей золотой.
в) Милый друг, всему конец;
 Что прошло — невозвратимо;
 Небо к нам неумолимо;
 Царь небесный нас забыл...
 Мне ль он счастья не сулил?
 Где ж обетов исполненье?
 Где святое провиденье?
 Нет, немилостив творец;
 Все прости; всему конец.
г) О друг мой, искав изменяющих благ,
 Искав наслаждений минутных,
 Ты верные блага утратил свои —
 Ты жизнь презирать научился.

1) «Эолова арфа»
2) «Теон и Эсхин»
3) «Ивиковы журавли»
4) «Людмила»

7. Чьим учителем был В.А. Жуковский?
а) Николая I
б) М.Ю. Лермонтова
в) Л.Н. Толстого
г) Александра II 

8. Какое прозвище было у В.А. Жуковского в обществе «Арзамас»?
а) «Старушка»
б) «Кассандра»
в) «Очарованный челнок»
г) «Светлана»

9. Какая баллада В.А. Жуковского представляет собой перевод из  
И.В. фон Гете?
а) «Теон и Эсхин»
б) «Лесной царь»
в) «Доника»
г) «Фауст»

10. Архив какого поэта будет разбирать В.А. Жуковский после смерти 
этого поэта?
а) А.С. Пушкина
б) М.Ю. Лермонтова
в) Г.Р. Державина
г) Е.А. Боратынского

Александр Сергеевич Грибоедов

1. К какому литературному направлению был близок юный А.С. Грибоедов?
а) «Арзамас»
б) «Беседа любителей российской словесности»
в) «Любомудры»
г) «Северное общество»

2. Соотнесите героев и их характеристики:
а) И золотой мешок, и метит в генералы.
б) ...так чувствителен, и весел, и остер...
в) Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!
г) ...он дойдет до степеней известных, // Ведь нынче любят бессловесных.

1) Фамусов
2) Полковник Скалозуб
3) Молчалин
4) Чацкий

3. Соотнесите героев и их жизненный принцип:
а) Служить бы рад, прислуживаться тошно.
б) Минуй нас пуще всех печалей // И барский гнев, и барская любовь.
в) Подписано, так с плеч долой.
г) В мои лета не должно сметь // Свое суждение иметь.

1) Лиза
2) Фамусов
3) Молчалин
4) Чацкий

4. Кто из героев «Горя от ума» сетует на «Кузнецкий мост» и «вечных французов»?
а) Фамусов 
в) Татьяна Юрьевна
б) Чацкий 
г) Лиза

5. О ком из героев А.С. Грибоедова сказано: «Покойница с ума сходила восемь раз»?
а) о матери Чацкого
б) о княгине Марье Алексевне
в) о матери Софьи
г) о мадам Бовари

6. Кто из поэтов восхитился смертью А.С. Грибоедова, написав, что 
«она была мгновенна и прекрасна»?
а) Н.В. Гоголь
б) В.А. Жуковский
в) А.С. Пушкин
г) А.А. Бестужев-Марлинский

7. Какая эпитафия написана на могиле А.С. Грибоедова?
а) «Мир ловил меня, но не поймал»
б) «Ум и дела твои бессмертны в памяти русской, но для чего пережила тебя любовь моя»
в) «Верен как сталь, прям как клинок»
г) «Спи — твой отдых никто не прервет»

8. Сопоставьте оценку Чацкого и ее автора:
а) А Чацкий же, напротив, есть ничто иное, как сумасброд, который находится в обществе людей совсем не глупых, но необразованных, и который умничает перед ними, потому что считает 
себя умнее: следственно, все смешное — на стороне Чацкого! Он 
хочет отличиться то остроумием, то каким-то бранчивым патриотизмом перед людьми, которых презирает; он презирает их, а 
между тем, очевидно, хотел бы, чтоб они его уважали! Словом, 
Чацкий, который должен быть умнейшим лицом пьесы, представлен (по крайней мере, в сценах, мне известных) менее всех 
рассудительным!
б) А знаешь ли, что такое Чацкий? Пылкий, благородный и добрый 
малый, проведший несколько времени с очень умным человеком (именно с А.С. Грибоедовым) и напитавшийся его мыслями, 
остротами и сатирическими замечаниями. Все, что говорит он, 

очень умно. Но кому говорит он все это? Фамусову? Скалозубу? 
На бале московским бабушкам? Молчалину? Это непростительно. 
Первый признак умного человека — с первого взгляду знать, с 
кем имеешь дело, и не метать бисера перед Репетиловыми и тому 
подоб.
в) Кто-то со злости выдумал об нем, что он сумасшедший, никто 
не поверил, и все повторяют, голос общего недоброхотства и до 
него доходит, притом и нелюбовь к нему той девушки, для которой единственно он явился в Москву, ему совершенно объясняется, он ей и всем на плевал в глаза и был таков.
г) Чацкий не только умнее всех прочих лиц, но и положительно умен. 
Речь его кипит умом, остроумием. У него есть и сердце, и притом он безукоризненно честен. Словом — это человек не только 
умный, но и развитой, с чувством <...> Чацкий, как личность, 
несравненно выше и умнее Онегина и лермонтовского Печорина. 
Он искренний и горячий деятель, а те — паразиты, изумительно 
начертанные великими талантами, как болезненные порождения 
отжившего века. Ими заканчивается их время, а Чацкий начинает новый век — и в этом все его значение и весь «ум».

1) А.С. Пушкин
2) М.А. Дмитриев
3) И.А. Гончаров
4) А.С. Грибоедов

9. К незавершенным произведениям А.С. Грибоедова относится:
а) роман «Петр I»
б) поэма «Мать»
в) драма «Декабристы»
г) трагедия «Грузинская ночь»

10. Какой из афоризмов не принадлежит А.С. Грибоедову?
а) Грех не беда, молва не хороша.
б) Шел в комнату, попал в другую.
в) Злые языки страшнее пистолета.
г) Любви все возрасты покорны.

Александр Сергеевич Пушкин

Вариант I

1. Расположите в хронологическом порядке:
а) «Вольность»
б) «Капитанская дочка»
в) «Борис Годунов»
г) «Воспоминания в Царском Селе»

2. Соотнесите героя и произведение:
а) «Борис Годунов»
б) «Руслан и Людмила»
в) «Повести Белкина»
г) «Маленькие трагедии»

1) Сильвио 
2) Пимен
3) слепой скрипач
4) Ратмир

3. В «Маленькие трагедии» входит:
а) «Цыганы»
б) «Каменный гость»
в) «Черная шаль»
г) «Борис Годунов»

4. Соотнесите произведение и строки:
а) «Евгений Онегин»
б) «Гусар»
в) «Бесы»
г) «В начале жизни школу помню я...»

1) Сколько их? куда их гонят?
 Что так жалобно поют?
 Домового ли хоронят,
 Ведьму ль замуж выдают?

Доступ онлайн
180 ₽
В корзину