Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

История русской литературы XX века : от символизма до постмодернизма

Покупка
Артикул: 748852.02.99
Доступ онлайн
400 ₽
В корзину
Учебное пособие «История русской литературы XX века: от символизма до постмодернизма» подготовлено доктором филологических наук Т.Т. Давыдовой и кандидатом филологических наук И.К. Сушилиной. В книге освещаются основные периоды, ведущие идеологические и эстетические закономерности русской литературы XX столетия, творчество наиболее значительных писателей, представляющих такие направления, как модернизм, реализм, социалистический реализм и постмодернизм. Литература в учебном пособии рассматривается в контексте критических дискуссий и литературоведческих концепций. В пособие включена библиография научных и учебных работ. Для использования в учебном процессе.
Давыдова, Т. Т. История русской литературы XX века : от символизма до постмодернизма : учебное пособие / Т. Т. Давыдова, И. К. Сушилина. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : ФЛИНТА, 2020. - 414 с. - ISBN 978-5-9765-4329-4. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1863344 (дата обращения: 19.05.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
КОЛОНТИТУЛ

Т. Т. Давыдова
И. К. Сушилина

ИСТОРИЯ

РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

XX ВЕКА

ОТ СИМВОЛИЗМА ДО ПОСТМОДЕРНИЗМА

Учебное пособие для студентов

гуманитарных факультетов

2-е издание, переработанное и дополненное

Москва

Издательство «ФЛИНТА»

2020

УДК 821.161.1.0(075.8)
ББК 83.3(2=411.2)6я73

Д13

Ре це нзе нт

д-р филол. наук, проф., ведущий научный сотрудник

Института филологических исследований

ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет»

О.В. Богданова

        Давыдова Т.Т.
Д13       История русской литературы XX века [Электронный ресурс]: 

от символизма до постмодернизма : учеб. пособие / Т.Т. 
Давыдова, И.К. Сушилина. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : 
ФЛИНТА, 2020. — 414 с. 
ISBN 978-5-9765-4329-4
Учебное пособие «История русской литературы XX века: от символизма до постмодернизма» подготовлено доктором филологических 
наук Т.Т. Давыдовой и кандидатом филологических наук И.К. Сушилиной. В книге освещаются основные периоды, ведущие идеологические и эстетические закономерности русской литературы XX столетия, творчество наиболее значительных писателей, представляющих 
такие направления, как модернизм, реализм, социалистический реализм 
и постмодернизм. Литература в учебном пособии рассматривается в 
контексте критических дискуссий и литературоведческих концепций. 
В пособие включена библиография научных и учебных работ.

Для использования в учебном процессе.

УДК 821.161.1.0(075.8)
ББК 83.3(2=411.2)6я73

© Давыдова Т.Т., Сушилина И.К., 2020
ISBN 978-5-9765-4329-4 
© Издательство «ФЛИНТА», 2020

КОЛОНТИТУЛ

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие  ....................................................................................................6
Введение. Своеобразие и периодизация
русской литературы XX века  .......................................................................10

Час т ь I. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА (1890—1922)

 
Глава 1. Модернизм и его течения  ........................... 15

1.1. Общая характеристика модернизма  .....................................................15
1.2. Типология и хронология русского символизма  ...................................18
1.3. Творчество старших символистов (Ф.К. Сологуб и В.Я. Брюсов)  .......26
1.4. Творчество А.А. Блока  ...........................................................................37

 
Глава 2. Акмеизм  ......................................... 51
2.1. Типология, эстетика и поэтика амеизма  ..............................................51
2.2. Творчество Н.С. Гумилева  .....................................................................57
2.3. Поэзия А.А. Ахматовой и О.Э. Мандельштама  ..................................62

 
Глава 3. Авангард (футуризм)  .............................. 78
3.1. Типология русского авангарда и новации кубофутуризма  .................78
3.2. Творчество В.В. Маяковского  ...............................................................87

 
Глава 4. Неореализм (синтетизм)  ......................... 101
4.1. Понятие неореализма, его хронология, типология  ...........................101
4.2. Место Е.И. Замятина в литературном процессе  ................................104

 
Глава 5. Реализм и его модификации  ...................... 110
5.1. Импрессионистическое начало в поэзии и прозе И.А. Бунина  .......110
5.2. Философско-эстетические искания М. Горького  ..............................123
5.3. Синтез реализма и экспрессионизма
в творчестве Л.Н. Андреева  ................................................................140
5.4. Художественный мир Сергея Есенина  ...............................................152

КОЛОНТИТУЛ

ЧАС Т Ь II. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
1920—1950-х ГОДОВ 

Глава 1. Литература периода революции
 
и Гражданской войны, 1920-х годов  ....................... 171

1.1. Литература 1917—1921 годов  .............................................................171

1.2. Орнаментально-сказовая проза первой половины 1920-х годов 
(Б.А. Пильняк, И.Э. Бабель, Вс.В. Иванов)  .......................................173

1.3. Психологическая проза второй половины 1920-х годов
(А.Н. Толстой, М.А. Булгаков, Ю.К. Олеша, Л.М. Леонов)  .............185

1.4. Художественные искания А.П. Платонова  ........................................196

Глава 2. Литература 1930-х годов:
 
«утраченные альтернативы»  ............................. 212

2.1. Основные тенденции литературного процесса
и Первый съезд советских писателей  .................................................212

2.2. Роман-эпопея М.А. Шолохова «Тихий Дон» в дискуссиях
и интерпретациях  .................................................................................215

2.3. «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова в рецепции
русского литературоведения  ...............................................................223

Глава 3. Литература периода Великой Отечественной войны
 
и послевоенного десятилетия   ........................... 243

3.1. Поэзия военных лет (А.Т. Твардовский,
К.М. Симонов и другие)  ......................................................................243

3.2. Литературная ситуация послевоенного десятилетия.
Повесть В. Некрасова «В окопах Сталинграда»  ...............................249

Ча с т ь III. СОВРЕМЕННАЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
(1960—1990) 

Глава 1. Социокультурная ситуация
 
новейшего времени и литература  ......................... 257

1.1. Хрущевская оттепель: драматичные процессы в жизни
и литературе  ..........................................................................................257

КОЛОНТИТУЛ

1.2. Нравственно-политические, социокультурные процессы
1970-х годов и их отражение в литературе.
Философская лирика И.А. Бродского  .................................................266

1.3. Перестройка и литература. Эмигрантская литература
как феномен литературного процесса.
Творчество В.В. Набокова  ...................................................................287

1.4. Постперестроечная эпоха и коллизии литературы  ...........................298

 
Глава 2. Новый реализм  ................................. 303
2.1. Феномен творчества А.И. Солженицына  ...........................................303
2.2. В.Г. Распутин: эволюция «деревенской прозы»  ................................315

 
Глава 3. Поиски художественного метода  .................. 327
3.1. Драматургия в современном литературном процессе:
традиции и новации  .............................................................................327
3.2. Проза В.С. Маканина  ...........................................................................337
3.3. Модифицированный реализм Л.С. Петрушевской  ...........................351
3.4. Мифотворчество Т.Н. Толстой  ............................................................364

 
Глава 4. Постмодернизм  ................................. 373
4.1. Теория постмодернизма  .......................................................................373
4.2. Поэма Венедикта Ерофеева «Москва — Петушки».
Интертекстуальность и авторская позиция  ........................................381
4.3. Игра концептами в творчестве В. Сорокина и В. Пелевина  ............390

Рекомендованная литература  .....................................................................408

КОЛОНТИТУЛ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Предмет данного учебного пособия — история русской литературы ХХ века. Драматичная история ХХ века определила 
противоречивый и сложный путь русской литературы. Авторы 
учебного пособия стремились выявить закономерности и особенности литературного процесса этого периода, показать, что 
каждое явление литературы существует не только как художественный текст, но и в контексте социальных и культурных факторов эпохи.
Отечественная литература в ХХ столетии прошла сложный путь смены художественных парадигм — от символизма до постмодернизма. В силу этого особое место в пособии 
уделяется теоретико-литературным проблемам, связанным со 
спецификой художественных систем, пришедших на смену 
реализма на рубеже веков, — модернизму (в том числе авангарду) и новому реализму, постмодернизму. Именно модернизм, авангард, постмодернизм и их модификации во многом 
определили характер литературы ХХ века. Особенности таких 
литературных направлений, течений и школ, как символизм, 
акмеизм, футуризм, неореализм, различные модификации реализма, постмодернизм, раскрываются на материале анализа 
творчества самых ярких представителей каждого направления. На протяжении значительного периода советской истории основным методом литературы был социалистический 
реализм. Его особенности также рассматриваются в пособии. 
Один из разделов пособия посвящен анализу генезиса, теории 
и художественной практики постмодернизма как явления, характерного для литературы и культуры последних десятилетий ХХ века.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Основная задача данного пособия — помочь студентам 
успешно и эффективно освоить дисциплину «История русской 
литературы» и овладеть необходимыми компетенциями: способностью использовать знания в области общегуманитарных 
социальных наук (социология, психология, культурология и филология) в контексте своей социальной и профессиональной деятельности, ориентироваться в области истории, литературы и в 
современном литературном процессе, применять соответствующие знания на практике, ориентироваться в основных этапах и 
процессах развития отечественной литературы и журналистики, 
использовать этот опыт в практике профессиональной деятельности, понимать специфику работы в условиях мультимедийной 
среды, понимать сущностные характеристики произведения и 
издания, организовывать интерактивное общение с аудиторией, 
используя социальные сети и другие современные медийные 
средства; готовностью обеспечивать общественный резонанс 
публикаций, принимать участие в проведении на базе СМИ социально значимых акций.

Материалы пособия помогут студентам:

● научиться работать с научной литературой и различными 
жанрами литературной критики, чему во многом может 
способствовать раздел пособия «Учебно-методические 
материалы»;

● понять мировоззренческую и эстетическую направленность развития литературы в ХХ веке;

● свободно ориентироваться в творчестве писателей разных направлений, течений и школ;

● знать творчество наиболее значительных писателей 
ХХ века;

● овладеть навыками литературоведческого анализа текста 
и научиться реализовать эти навыки в написании критических рецензий и статей.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Обзорные главы сочетаются в учебном пособии с монографическими, в которых рассматривается жизненный и творческий 
путь крупнейших писателей, характеризуются их мировоззрение и эстетика, основные произведения. Особое внимание в пособии уделяется участию писателей в деятельности издательств 
и общественно-политических и литературно-художественных 
периодических изданий.
При создании пособия авторы учитывали социокультурный 
контекст каждого периода, рецепцию критиков-современников, 
а также концепции истории отечественной литературы и ее различных периодов таких известных современных ученых, как 
О. Богданова, А. Большакова, М. Голубков, В. Келдыш, Л. Колобаева, Н. Лейдерман, М. Липовецкий, Н. Малыгина, М. Михайлова, Г. Нефагина, И. Скоропанова, Е. Скороспелова, Н. Солнцева, П. Спиваковский и др.
В структуре пособия выделяются три большие части в соответствии с тремя крупными периодами развития русской литературы ХХ века: литература Серебряного века, отечественная литература советского периода и литературный процесс 
1960—2000-х годов. Каждая часть состоит из глав, включающих 
несколько разделов. Пособие заканчивается разделом «Учебнометодические материалы», в котором представлены темы практических занятий по дисциплине, список рекомендованной литературы.
Введение. Часть I: глава 1 — разделы 1.1, 1.2, 1.3; глава 2; 
глава 3 — раздел 3.2; глава 4; глава 5 — раздел 5.1; часть II: глава 1; глава 2; часть III: глава 1 — раздел 1.4 — написаны Т.Т. Давыдовой.
Предисловие. Часть I: глава 1 — раздел 1.4; глава 3 — раздел 3.1; глава 5 — разделы 5.2, 5.3, 5.4; часть II: глава 3 — раздел 3.1; часть III: глава 1 — разделы 1.1; 1.2; 1.3; глава 3 — разделы 3.1, 3.2 — написаны И.К. Сушилиной.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Часть II: глава 3 — раздел 3.2; часть III: глава 2 — разделы 2.1, 2.2; глава 3 — раздел 3.3 и раздел «Учебно-методические 
материалы» подготовлены совместно.
Данное учебное пособие может использоваться в работе преподавателями вузов, аспирантами и студентами гуманитарных 
специальностей.

КОЛОНТИТУЛ

ВВЕДЕНИЕ

Своеобразие и периодизация русской литературы
XX века

Русская литература ХХ века отличается богатством различных идейно-художественных исканий, сосуществованием на 
разных этапах ее развития таких литературных направлений, как 
обновленный реализм и модернизм с его течениями: импрессионизмом, экспрессионизмом, символизмом, акмеизмом, авангардом, неореализмом (синтетизмом) и неоромантизмом. Наиболее 
благотворными для расцвета духовных, идейных и эстетических 
исканий в литературе, развивавшейся на территории России, 
были 1900-е, 1910-е и 1920-е годы1.
В русской литературе ХХ века выделяются три больших 
этапа, каждый из которых подразделяется на более мелкие периоды.
1. Русская литература Cеребряного века (1890—1922). 
В литературе первого этапа выделяют подпериоды: 1890—
1910 годы (символизм); 1910—1922 годы (постсимволизм); период развития литературы Серебряного века, связанный с эмиграцией.
2. Русская литература 1920—1950-х годов.
3. Современная русская литература (1960—2000).

1 В данном разделе использованы положения из работ: История русской литературы XX века (20—90-е годы). М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. 
С. 8—50; Колобаева Л.А. Концепция личности в русской литературе рубежа 
XIX—XX веков. М., 1990; Колобаева Л.А. Новые принципы построения курса 
«Истории русской литературы конца XIX — начала XX в.» // Вестник Моск. 
ун-та. Сер. 9. Филология. 1994. № 3. C. 58—68; Колобаева Л.А. Философия и 
литература: параллели, переклички и отзвуки (Русская литература XX века). 
М., 2013; Ломтев С.В. Проза русских символистов: пособие для учителей. 
М., 1994; Михайловский Б.В. Символизм // Русская литература конца XIX — 
начала XX века: 1901—1907. М., 1971. С. 229—318.

ВВЕДЕНИЕ. СВОЕОБРАЗИЕ И ПЕРИОДИЗАЦИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА

В русскую литературу XX века в виде самостоятельной «ветви» входит также литература зарубежья (1920—2000), в развитии которой выделяют периоды: 1920—1930-е, 1940—1960-е, 
1960—2010-е, соответствующие трем волнам русской эмиграции.
Периодизация внутри частей обусловлена особенностями 
развития самой литературы и историческими и политическими 
явлениями, оказавшими существенное влияние на литературный процесс.
Литература, реагируя на изменения в судьбе России после 
Октябрьской революции, тем не менее по своим художественным принципам оставалась самоценной духовной сферой. 
Значительные изменения в литературном процессе начались с 
1920-х годов, когда власть стала проводить целенаправленную 
авторитарную литературную политику.
Конец XIX — начало ХХ века — особый, переломный период в истории общественной и художественной жизни России. 
В эти годы нарастает социальный кризис, ощущение «чрезвычайности» времени. Они отмечены крушением народнической 
идеологии, поиском новых концепций общественного развития, 
в частности, распространением идей марксизма.
Из-за кризиса позитивизма возникают новые течения в русской философской мысли (идеалистическая философия всеединства Вл.С. Соловьева, экзистенциальная философия Н. Бердяева 
и Л. Шестова). Среди русской интеллигенции укореняются представления о завершенности эпохи и исчерпанности европейской 
гуманистической культуры, катастрофизме времени. Возникают 
апокалипсические мотивы в искусстве и литературе начала века 
(«Три разговора» и «Краткая повесть об Антихристе» Вл.С. Соловьева). В то же время Серебряный век русской культуры был 
временем и ренессанса, духовного и культурного подъема.
Под ренессансом имеют в виду возрождение идеализма 
и христианской религии (Вл.С. Соловьев, авторы сборников 

ВВЕДЕНИЕ. СВОЕОБРАЗИЕ И ПЕРИОДИЗАЦИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА

«Проб лемы идеализма», «Вехи», неохристианский журнал «Новый путь»), а также греко-римской античности (И. Анненский и 
Вяч. Иванов), обращение к корням русского национального языка, к его допетровскому «ладу» (А.М. Ремизов).
Происходит небывалое прежде в России сближение литературы и философии в осмыслении новой роли духовного начала в обществе. Властителями дум многих своих современников становятся философы А. Шопенгауэр и Ф. Ницше. Русская 
литература 1900—1910-х годов прежде всего откликнулась на 
представления Шопенгауэра об этике: «...Жизнь рисуется нам 
как беспрерывный обман, и в малом и в великом», «Смерть, бесспорно, является настоящей целью жизни...», небытие — «самая 
важная из всех истин...»2 (второй том «Мира как воли и представления»). Об эпидемии самоубийств, унесшей после революции 1905 года из жизни «не мало сотен чуткой и совестливой 
молодежи»3, писал в «Летописи» М. Горький.
Восприятие этики (концепция смерти Бога и концепция 
сверхчеловека, нехристианская позиция нахождения «по ту сторону добра и зла») и эстетики Ницше (представления об аполлоническом и дионисийском началах, о «рождении трагедии из 
духа музыки») имело место в художественном сознании И. Анненского, М. Горького («Старуха Изергиль», «Макар Чудра», 
«На дне»)4, Л. Андреева (значительное воздействие на него 
оказали также идеи Шопенгауэра), символистов (А. Белого, 
Вяч. Иванова), Е. Замятина, постмодернистов Вен. Ерофеева, 
В. Сорокина, В. Пелевина.

2 Шопенгауэр А. Избранные произведения. М., 1993. С. 63, 94, 185, 151.
3 Горький М. Письма к читателю // Летопись. Пг., 1916. № 3. С. 176. 
4 См., напр.: Колобаева Л.А. «По ту сторону Страха и Жалости». И. Анненский и Ф. Ницше. От опыта «превозмогания» пессимизма к утверждению 
жизни как источника радости. Горький и Ницше // Колобаева Л.А. Философия 
и литература: параллели, переклички и отзвуки (Русская литература XX века). 
М., 2013. С. 10—29; 75—89.

КОЛОНТИТУЛ

Часть I

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА (1890—1922)

D

Доступ онлайн
400 ₽
В корзину