Современные теоретико-прикладные основы эффективной деятельности менеджера по персоналу
Покупка
Тематика:
Экономика предприятия (фирмы)
Издательство:
ФЛИНТА
Год издания: 2018
Кол-во страниц: 52
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-9765-3894-8
Артикул: 775370.01.99
В учебном пособии автор рассматривает основные теоретико-прикладные подходы к исследованию актуальных вопросов организации и реализации эффективной деятельности менеджера по персоналу, анализирует условия и формулирует направления развития теории и практики управления персоналом.
Учебное пособие адресовано преподавателям, учёным, аспирантам, государственным и муниципальным служащим, специалистам и всем, для кого управление персоналом является сферой научно-практического интереса.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 38.03.02: Менеджмент
- 38.03.03: Управление персоналом
- 38.03.04: Государственное и муниципальное управление
- 44.03.01: Педагогическое образование
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
С.А. Трыканова СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ ОСНОВЫ ЭФФЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕНЕДЖЕРА ПО ПЕРСОНАЛУ Учебное пособие Москва Издательство «ФЛИНТА» 2018
УДК 331.1 ББК 65.291.6 Т65 Трыканова С.А. Т65 Современные теоретико-прикладные основы эффективной деятельности менеджера по персоналу [Электронный ресурс]: учеб. пособие / С.А. Трыканова. — М. : ФЛИНТА, 2018. — 52 с. ISBN 978-5-9765-3894-8 В учебном пособии автор рассматривает основные теоретико прикладные подходы к исследованию актуальных вопросов организации и реализации эффективной деятельности менеджера по персоналу, анализирует условия и формулирует направления развития теории и практики управления персоналом. Учебное пособие адресовано преподавателям, учёным, аспирантам, государственным и муниципальным служащим, специалистам и всем, для кого управление персоналом является сферой научно-практического интереса. УДК 331.1 ББК 65.291.6 ISBN 978-5-9765-3894-8 © Трыканова С.А., 2018 © Издательство «ФЛИНТА», 2018
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................................... 4 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ЛИЧНОСТИ МЕНЕДЖЕРА ПО ПЕРСОНАЛУ ............................... 6 1.1. Развитие теоретико-методологических подходов к исследованию требований к личности менеджера по персоналу........................... 6 1.2. Российский опыт анализа требований к личности менеджера по персоналу ...................................................................................... 14 2. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ТЕОРИИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ЛИЧНОСТИ МЕНЕДЖЕРА ПО ПЕРСОНАЛУ......................................................... 21 2.1. Социально-экономические условия эффективности современ ных теорий определения требований к личности менеджера по персоналу ...................................................................................... 21 2.2. Социально-психологические условия эффективности современ ных теорий определения требований к личности менеджера по персоналу ...................................................................................... 31 3. НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ЛИЧНОСТИ МЕНЕДЖЕРА ПО ПЕРСОНАЛУ .............................................................. 40 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................. 45 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................... 48
ВВЕДЕНИЕ В настоящее время, современная наука и практика признала, что основным ресурсом в эффективном функционировании организаций является человек, именно поэтому решение разнообразных проблем организаций завязано на решении проблем, связанных с персоналом. В современных стремительно меняющихся социально-экономических условиях развития российского общества приоритетной остается проблема развития личности, где особое внимание акцентируется на процессе ее профессионального становления. Используя различные методологические подходы, исследователи, чаще всего исходят из соразмерности всех психологических качеств личности, что является недостаточным для эффективного функционирования различных сфер ее деятельности. Специфика любой деятельности, а особенно управленческой, накладывает определенный отпечаток на систему деловых и личностных качеств менеджера. Менеджмент в настоящее время выступает важнейшим средством, как для постановки концептуальных теоретических задач, так и для решения практических проблем на пути развития российской государственности. Именно менеджмент становится ключом в решении самых насущных психологических, социально-психологических, экономических, политических, мировоззренческих и других задач. В основе этих отношений лежат принципы, методы и формы воздействия на интересы, поведение и деятельность работников в целях максимального использования их. Человек в системе менеджмента является ведущим звеном всех процессов, из которых складывается деятельность предприятия: все начинается с поиска людей, подходящих для определенной работы. Управление персоналом занимает ведущее место в системе управления предприятием и считается основным критерием его экономического успеха. Методологически эта сфера управления обладает специфическим понятийным аппаратом, имеет отличительные характеристики и показатели деятельности, специальные процедуры и методы - аттестация, эксперимент и
другие; методы изучения и направления, анализа содержания труда различных категорий персонала. Актуальность тематики данного учебного пособмя обусловлена тем, что на современном рынке труда сравнительно недавно появилась весьма востребованная профессия - менеджер по персоналу. Люди, занимающие эту должность, в различных организациях имеют различный круг непосредственных обязанностей. Названия должности таких людей тоже различно - это может быть менеджер по персоналу, а может быть менеджер по кадрам. Непосредственный круг обязанностей при этом может быть как совершенно одинаковым независимо от названия должности, так и различным у служащих с одинаковым названием. Таким образом, главной целью учебного пособия является всестороннее рассмотрение и изучение личности менеджера по персоналу, а также разнообразия требований, предъявляемых к претендентам на замещение названной должности.
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ЛИЧНОСТИ МЕНЕДЖЕРА ПО ПЕРСОНАЛУ 1.1 Развитие теоретико-методологических подходов к исследованию требований к личности менеджера по персоналу Профессиональная управленческая деятельность с персоналом имеет давнюю историю и глубокие традиции, отражающие специфические требования к личности менеджера. Характер профессии и ее значимость наряду с усиливающейся тенденцией к возрастанию зависимости жизнеспособности организаций от эффективности управления персоналом побуждают к уточнению и систематизации представлений о том, каким должен быть профессиональный менеджер по персоналу. Структура анализируемого в данной главе материала определяется положениями концепции психологического обеспечения профессиональной деятельности. Согласно которой процесс профессионализации включает в себя разрешение органично взаимосвязанных, распределенных во времени и последовательно сменяющих друг друга психологических проблем, в частности профессионального самоопределения и отбора («вход» в профессию), а также профессиональной подготовки и повышения квалификации. Профессиональный отбор проводится по определенным критериям, которые основываются на принятых в культуре, отрасли, конкретной организации представлениях о личности менеджера по персоналу. Общим для всех существующих подходов к определению нормативной модели эффективного руководителя является стремление обнаружить закономерные отличия эффективного менеджера от неэффективного. Различия между подходами определяются представлениями о том, где следует искать эти отличия: в способностях, чертах характера, стиле руководства, особенностях мотивационной сферы или в предыдущем опыте. Множество существующих подходов можно объединить в три основные группы: функциональный, личностный и ситуационный.