Цветоведение и колористика

ЦВЕТОВЕДЕНИЕ 
И КОЛОРИСТИКА

В. Ю. МЕДВЕДЕВ

СТРАТА

Санкт-Петербург

2020

Учебное пособие

УДК 535.64+7.017.4
ББК 13.18
М42
 
Медведев В. Ю.
М42 
Цветоведение и колористика: учебное пособие (курс лекций). — СПб.: 
Страта, 2020. — 162 с., илл. 

 
ISBN 978-5-907127-56-2

 
В курсе лекций, посвященном систематизированному изложению основ цветоведения и колористики, рассматриваются и объясняются аспекты этой дисциплины с позиции физики (ее раздела — оптики), математики, психологии зрения, психологии цветовосприятия, 
эстетики, теории композиции. Особое внимание уделено типологии 
цветовых гармоний, принципам их применения в дизайн-проектировании и роли цвета в композиции разных объектов дизайна. В приложениях к лекциям приведены таблицы, рисунки, схемы, а также требования к выполнению практических заданий по колористике. 
Пособие предназначается для преподавателей этой дисциплины и для 
студентов всех специализаций специальности «Дизайн».

 
ISBN 978-5-907127-56-2

© Медведев В. Ю., текст, 2019
© «Страта», 2020

Все права защищены. Никакая часть настоящей книги не может быть 
воспроизведена или передана в какой бы то ни было форме и какими бы 
то ни было средствами, будь то электронные или механические, включая 
фотокопирование и запись на магнитный носитель, а также размещение 
в Интернете, если на то нет письменного разрешения владельцев.

All rights reserved. No parts of this publication can be reproduced, sold 
or transmitted by any means without permission of the publisher.

УДК 535.64+7.017.4
ББК 13.18

{ 3 }

Оглавление
Цель преподавания дисциплины, ее структура ..................................... 5

ТЕМА 1
Познание, осмысление и отношение к миру цвета 
в донаучную и научную эпохи цветоведения ......................................... 9

ТЕМА 2
Физическая природа цвета. 
Основные характеристики и свойства цвета в их взаимосвязи. 
Цвета спектральные, неспектральные, хроматические, 
ахроматические, смешанные ............................................................ 16

ТЕМА 3
Особенности зрительного восприятия цветов глазами человека 
и его мозгом ................................................................................... 25

ТЕМА 4
Основы трехкомпонентной теории смешения цветов. 
Принципы оптического аддитивного и субтрактивного смешения цветов, 
их особенности ................................................................................ 32

ТЕМА 5
Цветовые системы, положенные в основу международных стандартов 
в области цветоведения. Двухмерные и трехмерные цветовые модели ...40

ТЕМА 6
Основы количественной колориметрии.  
Цветовой график МКО ..................................................................... 49

ТЕМА 7
Закономерности цветовых отношений в стандартном 24-секторном 
цветовом круге. Принципы гармонии сочетаний цветов.  
Типология цветовых гармоний и принципы их применения  
в композиции дизайн-проектов ......................................................... 64

ТЕМА 8
Психофизиологические особенности зрительного восприятия цветов, 
обусловливающие определенные оптические иллюзии. Типология 
оптических иллюзий и способы их учета или устранения .................... 82

ТЕМА 9
Психологические особенности зрительного восприятия цветов, 
обусловленные различными ассоциациями, впечатлениями, 
ощущениями. Символическое значение разных цветов ...................... 93

ТЕМА 10
Роль цвета в композиции объектов дизайна. Возможности 
использования типологии цветовых гармоний, учета оптических иллюзий 
и психологических ассоциаций, вызываемых цветами, для достижения 
эстетической выразительности, художественной образности 
и композиционной целостности произведений дизайна .................... 102

ТЕМА 11
Способы и средства обеспечения точности воплощения колористической 
композиции, отраженной в документации дизайн-проекта, в реальных 
объектах, выполняемых в соответствии с проектной документацией ... 112

ПРИЛОжЕНИя
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Иллюстрации к темам 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9 ............................... 125

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Таблицы к темам 7, 9 ........................................................... 148

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Практические задания к темам 7, 9 ...................................... 155

Задание П. 3.1 
Колористические плоскостные композиции, основанные  
на использовании основных типов цветовых гармоний (8 вариантов) ......... 155
Задание П.3.2 
Колористические плоскостные композиции, основанные  
на психологическом воздействии цветов и их сочетаний  
(колористические ассоциации на заданные темы) .................................... 157

БИБЛИОгРАфИчЕСКИй СПИСОК .................................... 159

{ 5 }

ЦЕЛь ПРЕПОДАВАНИя 
ДИСЦИПЛИНы, ЕЕ СТРуКТуРА

Целью преподавания дисциплины «Цветоведение 
и колористика» является формирование систематизированного знания об основах цветоведения и колористики (как его раздела) и приобретение навыков выполнения колористических плоскостных композиций 
на базе полученных сведений о принципах и закономерностях составления гармонических цветосочетаний 
основных групп и типов, а также колористических композиций, основанных на психологическом воздействии 
цветов и ассоциациях, вызываемых ими.
Занятия общей и специальной композицией, живописью, графикой (в том числе компьютерной), дизайн-проектированием разных объектов, их комплектов, ансамблей, предметных и средовых систем требуют, помимо 
профессионального овладения знаниями, умениями, 
навыками, мастерством, развиваемыми в совокупности 
дисциплинами общехудожественного и специальных циклов, обязательного изучения теоретических основ цветоведения и закрепления полученных в этой области 
научного знания сведений в определенной системе композиционных упражнений по колористике.

{ 6 }

ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА

Природа цвета, закономерности в области светоцветовых явлений природы, особенности зрительного 
восприятия цвета, ассоциации, вызываемые разными 
цветами и их сочетаниями, закономерности гармонии 
цветовых отношений, возможности точного воспроизведения цветовых оттенков и их сочетаний издавна интересовали ученых, писателей, художников, архитекторов, искусствоведов и представителей многих других 
профессий, чья деятельность так или иначе связана 
с проблемами цвета и колористики.
Это свидетельствует об огромном значении закономерностей цветовых явлений для многих сфер жизнедеятельности людей.
Широта их применения объясняет многоаспектность 
теории цвета и обусловливает необходимость рассмотрения и объяснения цветовых явлений с позиций различных областей научного знания: физики (ее раздела — оптики), математики, химии, психофизиологии 
зрения, психологии, эстетики, теории композиции и др.
Основы цветоведения, изучаемые в курсе лекций, 
в совокупности представляют собой систему знаний 
по следующим темам дисциплины:
1. Сущность донаучной и научной эпох познания, осмысления и отношения к миру цвета в процессе 
развития культуры человечества.
2. Физическая природа цвета; основные характеристики и свойства цвета в их взаимосвязи; цвета 
спектральные (хроматические), ахроматические, 
смешанные.
3. Особенности зрительного восприятия цветов глазами человека и его мозгом.

{ 7 }

Цель преподавания дисциплины, ее структура 

4. Основы трехкомпонентной теории смешения цветов; принципы аддитивного и субстрактивного оптического смешения световых потоков.
5. Цветовые системы, разработанные ведущими 
специалистами и положенные в основу международных стандартов в области цветоведения; двухмерные и трехмерные цветовые модели.
6. Основы количественной колориметрии.
7. Закономерности цветовых отношений в стандартном 24-секторном цветовом круге и принципы гармонии сочетаний цветов. Типология цветовых гармоний и принципы их применения в композиции 
дизайн-проектов.
8. Психофизиология зрительного восприятия цветов 
и типология оптических иллюзий.
9. Психологические ассоциации, вызываемые различными цветами и их сочетаниями, символика цветов.
10. Роль цвета в композиции различных объектов дизайна, возможности использования типологии цветовых гармоний, учета оптических иллюзий и психологических ассоциаций, вызываемых цветами, 
для достижения эстетической выразительности, 
художественной образности и композиционной целостности произведений дизайна.
11. Обеспечение точности воплощения колористической композиции, отраженной в документации дизайн-проекта, в реальных объектах, выполняемых 
в соответствии с проектной документацией; знание 
основных характеристик пигментов, связующих материалов, способов получения красителей различных видов и разного назначения, а также способов 

{ 8 }

ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА

измерения оптических характеристик окрашенных 
материалов для достижения идентичности их цвета колористике дизайн-проекта.
Перечисленные темы курса лекций обусловливают 
задачи преподавания дисциплины, решаемые в той же 
последовательности.
Практические занятия по дисциплине заключаются 
в выполнении определенных колористических заданий 
по композиции, ориентированных на закрепление полученных знаний и художественное осмысление закономерностей использования основных типов цветовых 
гармоний, оптических иллюзий и психологических ассоциаций, вызываемых разными цветами и их сочетаниями. Эти задания выполняются как аудиторно, так 
и внеаудиторно, в часы, предусмотренные рабочей программой по дисциплине для самостоятельной работы 
студентов.
Лекции по дисциплине сопровождаются наглядными 
методическими материалами: рисунками, схемами, таблицами (см. приложения 1, 2).
Для самостоятельного углубленного изучения ряда 
тем курса лекций студентам рекомендуется соответствующая литература, приведенная в библиографическом списке.

{ 9 }

ПОзНАНИЕ, ОСМыСЛЕНИЕ 
И ОТНОшЕНИЕ К МИРу ЦВЕТА 
В ДОНАучНуЮ И НАучНуЮ 
эПОхИ ЦВЕТОВЕДЕНИя

Исторически отношение людей к цвету в окружающем их мире природы и создаваемой из ее материалов 
предметно-пространственной среды — «второй природы» — изменялось в зависимости от уровня развития 
материальной, духовной и художественной сфер культуры общества, от осознания роли цвета в различных 
областях и формах жизнедеятельности людей, от ценностного осмысления значения цвета, его семиотичности для людей, от постепенного перехода от мифологического сознания к научному знанию о природе 
цветовых явлений.
В книге Л. Н. Мироновой «Цветоведение» [11] эволюция отношения человечества к миру цвета делится 
на два больших периода. Первый — донаучный — с доисторических времен до конца XVI в., второй — научный — с XVII в. до настоящего времени.
В донаучный период, как справедливо отмечает 
автор, отношение древних людей к цвету базировалось на жизненно наиболее важных для них явлениях 

ТЕМА 1

{ 10 }

ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА

и представляло собой мифологически-символически-практическое отношение (синкретически слитое 
в сознании первобытного человека). Об эстетическом 
отношении к цвету в то время говорить еще не приходилось, так как оно не было выделено в самостоятельную область человеческого сознания и ценностного отношения.
Для древних людей не имело значения все многообразие цветов окружающего мира. Они выделяли из этого реального многообразия и наделяли определенным 
смыслом очень ограниченное количество цветов, связанных с наиболее важными объектами и явлениями 
их жизнедеятельности.
Так, у древних народов Африки символически значимыми были три цвета: красный, ассоциировавшийся с огнем и кровью, черный — с землей, и белый — 
с молоком матери как источником жизни детей.
С развитием земледелия и скотоводства у древних 
людей актуализируются такие важные для их жизни понятия, как солнце, небо, вода, земля и растительность 
на земле. С ними ассоциировались цвета:
красный (солнце), синий (небо и вода), черный, 
желтый или цвет красной охры (земля) — разные цвета у разных народов, и зеленый — растительность.
Семиотичность цветов природы распространялась 
и на цвета одежды, утвари, орудий войны и труда, жилищ людей, татуировок. В предметной культуре древних 
еще нет многоцветия и разнооттеночности колористики.
В античную эпоху (эллинизм) постепенно изживается мифологизм древних в отношении к цвету и выделяется эстетическое сознание (при сохранении и развитии