Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия. Практиум

СТАНДАРТИЗАЦИЯ, 

МЕТРОЛОГИЯ 

И ПОДТВЕРЖДЕНИЕ 

СООТВЕТСТВИЯ

ПРАКТИКУМ

М.А. НИКОЛАЕВА
Л.В. КАРТАШОВА
Т.П. ЛЕБЕДЕВА

Москва

ИНФРА-М

2022

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

2-е издание, переработанное и дополненное

Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом профессионального 
образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, 

обучающихся по направлениям подготовки 38.03.06 «Торговое дело», 

38.03.07 «Товароведение» (квалификация (степень) «бакалавр») 

(протокол № 7 от 22.09.2021)

УДК 006.91+339(075.8)
ББК 30.10:65.42я73
 
Н63

Николаева М.А.

Н63  
Стандартизация, 
метрология 
и 
подтверждение 
соответствия. 

Практикум : учебное пособие / М.А. Николаева, Л.В. Карташова, 
Т.П. Лебеде ва. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва  : ИНФРА-М, 2022. — 
115 с. — (Высшее образо вание: Бакалавриат). — DOI 10.12737/1160867.

ISBN 978-5-16-016472-4 (print)
ISBN 978-5-16-109981-0 (online)

В учебном пособии представлены методика прове дения практических 

работ, установленных рабочими про граммами, а также ситуационные задачи. Предусмотрено использование в ряде работ инновационных педагогических технологий, таких как анализ практических ситуаций, федеральных 
законов, стандартов и деловые игры. Учебное пособие является дополнением к учебнику М.А. Николаевой и Л.В. Карташовой «Стандартизация, 
метрология и подтверждение соответ ствия».

Соответствует требованиям федеральных государственных образова
тельных стандартов высшего образования последнего поколения.

Для студентов вузов, обу чающихся по направлениям подготовки 

38.03.06 «Торговое дело» и 38.03.07 «Товароведение».

УДК 006.91+339(075.8)

ББК 30.10:65.42я73

Р е ц е н з е н т ы:

Л.Г. Елисеева, доктор технических наук, профессор кафедры товаро
ведения и товарной экспертизы Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова; 

Ю.И. Сидоренко, доктор технических наук, профессор, генеральный 

директор ООО «ГЕОН»

ISBN 978-5-16-016472-4 (print)
ISBN 978-5-16-109981-0 (online)

© Николаева М.А., Карташова Л.В., 

Лебедева Т.П., 2014

© Николаева М.А., Карташова Л.В., 

Лебедева Т.П., 2022, с изменениями

Основные положения

Переход на многоуровневую подготовку студентов вузов 
обуслов ливает необходимость реализации в образовательном 
процессе компетентностного подхода, заключающегося в том, 
что основным ре зультатом освоения любой дисциплины 
должны стать сформирован ные у студента общекультурные 
и профессио нальные компетенции. При этом многие компетенции могут быть сформированы только при условии комплексного подхода, т.е. в результате освоения знаний и умений 
ряда дисциплин.
Разные организационные формы учебных занятий вносят 
неоди наковый вклад в формирование определенных компетенций. Наиболь шую значимость для формирования компетенций имеют такие формы, как лабораторные, практические 
и семинарские занятия, проводимые с использованием активных и интерактивных методов обучения.
Целью практических занятий, методика проведения которых представлена в данном учебном пособии, является 
приобре тение студентами умений применять теоретические 
знания в области стандартизации, метрологии и подтверждения соответствия в условиях, моделирующих профессиональную деятельность, что будет способство вать формированию необходимых профессио нальных компетенций:
ПК-1 — способность применять федеральные законы, докумен ты в области стандартизации и метрологии 
в профессио нальной деятельности;
ПК-2 — готовность переводить внесистемные единицы 
измерения в Международную систему физических величин 
и единиц их измерения.
Задачи для достижения указанной цели:
 
• закрепление теоретических знаний по темам, по которым 
пре дусмотрены практические занятия;

Основные положения

 
• приобретение умений анализировать структуру и содержание федеральных законов, стандартов и других нормативных доку мен тов, выявлять в них профессио нально 
значимую информа цию, необходимую для решения практических задач в форме анализа учебных ситуаций, при решении ситуационных задач или проведении деловых игр;
 
• оценка сформированности компетенций.
Требования к результатам освоения учебной дисциплины, регламен тированные в Федеральном государственном образовательном стан дарте и рабочей программе, 
устанавливаются в форме общекультур ных и профессиональных компетенций.

Образовательные технологии, применяемые 
при проведении практических занятий
В работах № 1–5 предусмотрено не только решение приведенных в практикуме ситуационных задач, но и их составление. 
При этом рекомендуется соблюдать следующие условия:
1. Разработать практическую ситуацию, создающую 
определен ные затруднения в ее разрешении и требующую 
применения норм анализируемого федерального закона.
2. Сформулировать проблемное задание или вопрос, на который нет готового ответа. Чтобы решить указанную в них 
проблему, необ ходимо применить нормы федеральных законов.
3. Привести решение проблемы и обосновать его с применением теоретических и (или) правовых знаний.
Практическое занятие № 8 проводится в форме деловых 
игр. К этому занятию студенты должны изучить необходимый 
теоретиче ский материал, а на занятии составить сценарий 
игры в соответствии со своей ролью.

Правила оформления практических работ
Все выполненные практические работы должны быть 
оформлены студентом в письменном виде в отдельной тетради.

Основные положения

1. Название работы должно соответствовать перечню практических работ, приведенному далее.
2. В верхнем правом углу ставится дата выполнения работы.
3. После названия приводятся цель и задачи выполнения 
кон кретной работы.
4. Задания должны иметь нумерацию и их формулировку.
5. Результаты выполнения задания могут включать заполненные таблицы, схемы, расчеты, обобщающие таблицы 
и заключение, в ко тором подводятся итоги работы по конкретному заданию, обоснова ния и аргументация выводов. 
Работа должна быть написана грамот ным языком, с применением профессио нальных терминов, понятным почерком без 
сокращений. Исключение со ставляют общепринятые сокращения. Работа может быть выполнена рукописным текстом 
в тетради или представлена ее электронная версия.
6. В конце работы делается обобщающее заключение 
по всем вы полненным заданиям. Если работа носит аналитический характер, то заключение можно начать словами: «Проведенный анализ Федерального закона (или комплекса стандартов, или иных объектов) показал, что…»
В деловых играх выводы могут быть сделаны в форме заключения государственного инспектора или объяснительной 
записки должно стного лица проверяемого торгового предприятия (например, дирек тора магазина).
Выполненные работы должны быть проверены и оценены 
препо давателем по шкале рейтинговой оценки (табл. 1). 
В конце проверен ной работы преподаватель ставит балл, зачет 
и подпись.
Все выполненные работы в комплексе составляют портфолио студента по дисциплине. Целесообразно составлять 
по портфолио аналитическую записку с обобщением всех результатов и самооцен кой сформулированности необходимых 
для данной дисциплины ком петенций.

Основные положения

Портфолио студентов и суммарная балльная оценка служат 
ос нованиями для внутрисеместровой аттестации студентов, 
а также их допуска к экзамену.
Минимально допустимое количество баллов — 30. Студенты, по лучившие меньшее количество баллов, к экзамену 
не допускаются.

Таблица 1
Шкала балльно-рейтинговой оценки результатов выполнения 
практических занятий

Номер работы
Баллы
Номер работы
Баллы

1
4
6
4

2
4
7
2

3
4
8
4

4
2
9
2

5
4

Итого: 30

Указанные баллы ставятся, если студент добросовестно 
и само стоятельно выполнил работу, своевременно сдал ее 
на проверку. Балл за работу может быть снижен, если студент 
не выполнил часть зада ний, небрежно оформил работу, несамостоятельно работал.
Студент может получить «бонусные» баллы (сверх 30), 
если в его работах будут оригинальные, творческие решения, 
а также при вы полнении работ сверх установленных заданий 
(например, решение или составление вместо двух трех-четырех задач). Составленная ана литическая записка к портфолио студента также оценивается до полнительно в 2–4 
балла в зависимости от ее качества.
Дополнительные баллы можно получить также при выполнении индивидуальных заданий преподавателя.
Пропуск студентами занятий без уважительных причин 
служит основанием для снятия одного балла за каждое пропу

Основные положения

щенное занятие, при этом за него студент не получает и баллы 
согласно табл. 1. При самостоятельной отработке преподаватель ставит оценку согласно табл. 1. Недостаток баллов 
(до 30) студент может восполнить за счет дополнительных 
заданий (например, решения вместо двух задач трех-четырех 
ситуационных задач).
Студенты, пропустившие занятия, независимо от причин 
пропусков, должны выполнить все указанные в перечне занятия самостоятельно, получив от преподавателя соответствующие задания. Работы, выпол ненные без таких заданий 
и списанные у других студентов, не зачи тываются и не оцениваются в баллах.
При осуществлении самостоятельной внеаудиторной работы сту денты находят необходимые для выполнения заданий 
нормативные докумен ты (федеральные законы, указатели 
стандартов, стандарты) через интернет.

Таблица 2
Перечень практических работ

№ 
п/п

Наименование 
лабораторнопрактических работ

Трудоемкость 
(часы / 
зачет ные 
единицы) 

Оценочные
средства

1
Анализ структуры и содержания Федеральных законов 
«О техническом регулировании» и «О стандартизации» 
и применение их основных 
положений при решении ситуационных задач

4
Опрос, проверка выполненных работ

2
Анализ структуры стандар тов 
разных категорий, видов 
и типов

4
Опрос, проверка выполненных работ

Основные положения

№ 
п/п

Наименование 
лабораторнопрактических работ

Трудоемкость 
(часы / 
зачет ные 
единицы) 

Оценочные
средства

3
Анализ структуры и содержания технических регла ментов 
и их применение при анализе 
практических ситуаций

4
Опрос, проверка выполненных работ

4
Решение ситуационных за дач 
по переводу нацио нальных 
единиц измере ний в единицы 
Междуна родной системы

4
Опрос, проверка выполненных работ

5
Анализ структуры и содержания Федерального закона 
«Об обеспече нии единства 
измерений». Решение ситуационных задач

4
Опрос, проверка выполненных работ

6
Порядок проведения государственного метрологиче ского 
надзора

4
Проверка выполненных 
работ

7
Проверка правильности заполнения сертификатов и деклараций соответствия

4
Опрос, проверка выполненных работ

8
Порядок проведения государственного контроля за соблюдением обязатель ных требований к продук ции (деловая 
игра) 

4
Обсужде ние 
резуль татов 
игры, проверка 
выполненных 
работ

9
Разработка, анализ и оцен ка 
портфолио студента
4
Обсужде ние 
и ана лиз 
резуль татов

Итого
36

Окончание табл. 2

Основные положения

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Федеральные законы и нормативные докумен ты
1. 
Федеральный закон от 27.12.2002 № 184-ФЗ «О техническом регулировании» (с изме нениями по состоянию 
на декабрь 2020 г. — декабрь 2021 г.).
2. 
Федеральный закон от 29.06.2015 № 162-ФЗ «О стандартизации» (с изм. и доп. по состоянию на 2021 г.).
3. 
Федеральный закон от 26.06.2008 № 102-ФЗ «Об обеспечении единства измерений».
4. 
Федеральный закон от 31.07.2020 № 248-ФЗ «О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле 
в Российской Федерации» (дата подписания 31.07.2020; 
вступает в силу 01.07.2021).
5. 
Постановление Правительства РФ от 01.12.2009 № 982 
«Об утверждении единого перечня продукции, подлежащей обяза тельной сертификации, и единого перечня 
продукции, подтверждение соответ ствия которого осуществляется в форме принятия декларации о соответствии».
6. 
ГОСТ Р 1.0–2012. Стандартизация в Российской Федерации. Основ ные положения. — М.: ФГУП «Стандартинформ», 2013.
7. 
ГОСТ 1.2–2004. Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты нацио нальные Российской Федерации. 
Правила разработки, утверждения, обновления и отмены. — М.: ИПК Изд-во стандартов, 2005.
8. 
ГОСТ 1.5–2012. Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты нацио нальные. Правила построения, изложения, оформления и обозначения. — М.: ФГУП «Стандартинформ», 2013.
9. 
ГОСТ 1.9–2004. Стандартизация в Российской Федерации. 
Знак соответствия нацио нальным стандартам Российской 
Федерации. Изображение. Порядок применения. — М.: 
Изд-во стандартов, 2005.

Основные положения

10. ГОСТ 1.10—2004. Стандартизация в Российской Федерации. Правила стандартизации и рекомендации по стандартизации. Порядок разработки, утвер ждения, изменения, 
пересмотра и отмены. — М.: Изд-во стандартов, 2005.
11. ГОСТ Р 1.12—2004. Стандартизация в Российской Федерации. Термины и определения. — М.: Изд-во стандартов, 
2005.

Основная литература

12. Лифиц И.М. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия [Текст] / И.М. Лифиц. – 12-е изд. – 
М.: Юрайт, 2020.
13. Николаева М.А. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия [Текст] / М.А. Николаева, Л.В. Карташова. – М.: ИНФРА-М, 2020.

Дополнительная литература

14. Белобрагин В.Я. Основы технического регулирования 
[Текст] / В.Я. Белобрагин. – М.: РИА «Стандарты и качество», 2008.

Периодическая литература

15. Стандарты и качество.
16. Сертификация.
17. Вестник технического регулирования.
18. Методы оценки соответствия.
19. Законодательная и прикладная метрология.

Интернет-ресурсы

20. Гарант [Электронный ресурс]. – URL: www.garant.ru.
21. Российская газета [Электронный ресурс]. – URL: www.
rg.ru.
22. Ростехрегулирование [Электронный ресурс]. – URL: www.
gost.ru.