Контрольно-измерительные материалы. Биология. 11 класс

класс

БИОЛОГИЯ

3-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2021

Р е ц е н з е н т  – отличник народного просвещения,  
Соросовский учитель, заведующий отделом анализа и экспертизы 
образовательной деятельности ГБОУ «Московский городской 
Дворец детского (юношеского) творчества» Н.П. Харитонов.

Издание соответствует требованиям ФГОС  
на основании сертификата № RU.ИОСО.П00597  
системы «Учсерт» Российской академии образования.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

ISBN 978-5-408-05590-6

Контрольно-измерительные материалы. Биология. 
11 класс / сост. Н.А. Богданов. – 3-е изд., эл. – 1 файл pdf : 
80 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные 
материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо 
Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05590-6

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы 
(КИМы) по биологии для 11 класса. Издание составлено в соответствии с требованиями ФГОС. Структура КИМов аналогична структуре 
заданий ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе 
с подобным материалом. В конце издания предложены ключи к тестам.
Пособие адресовано учителям, учащимся старших классов и их 
родителям.

К65

УДК 372.857
ББК 74.262.8
 
К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Биология. 11 класс / сост. Н.А. Богданов. – 2-е изд. – 
Москва : ВАКО, 2017. – 80 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – 
ISBN 978-5-408-03349-2. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.857
ББК 74.262.8

©  ООО «ВАКО», 2016

Предисловие

Глубокие и прочные знания по биологии приобретаются систематической работой по изучению нового 
и повторению ранее изученного материала. Тесты разработаны в соответствии с программой А.И. Никишова 
к учебнику А.В. Теремова и Р.А. Петросовой «Биология. 
Биологические системы и процессы. 11 класс».
В предлагаемом пособии содержатся тестовые задания 
разного уровня сложности, направленные на контроль 
знаний учащихся по всем темам раздела. Пособие можно 
использовать при проверке домашнего задания, закреплении и повторении учебного материала. Тестовые задания 
позволят преподавателям при проведении проверочных 
работ быстро и качественно выявлять степень усвоения 
школьниками учебного материала и пробелы в их знаниях. Книга предназначена для учащихся средней школы, 
абитуриентов, учителей, родителей и репетиторов.
Рекомендуется задания части А оценивать от нуля 
до одного балла, а задания части В – от нуля до трех баллов. В заданиях на определение последовательности два 
балла ставится за неверное определение последовательности двух крайних элементов, один балл – за неверное 
определение последовательности двух любых элементов, 
кроме крайних.
Задания части С оцениваются от нуля до трех баллов 
в зависимости от правильности и полноты ответа. По результатам проверки работы подсчитывается суммарный 
тестовый балл, который переводится в школьную оценку:
• удовлетворительно – 8–11 баллов;
• хорошо – 12–13 баллов;
• отлично – 14–15 баллов.

Тест 1. Эволюция органического мира. 
Доказательства эволюции  
живой природы

Вариант 1

А1. Процесс исторического развития живой природы 
от появления жизни на Земле до наших дней – это:
 
F 1)  естественный отбор
 
F 2)  эволюция
 
F 3)  борьба за существование
 
F 4)  межвидовая борьба
А2. Цитологическим доказательством эволюции является:
 
F 1)  единство планов строения организмов в пределах 
типов
 
F 2)  сходство зародышей в пределах типа Хордовые
 
F 3)  сходство строения и химического состава клеток всех 
организмов
 
F 4)  наличие рудиментов – остатков имевшихся ранее 
органов
А3. Наличие рудиментов и атавизмов является доказательством эволюции:
 
F 1)  сравнительно-анатомическим
 
F 2)  палеонтологическим
 
F 3)  эмбриологическим
 
F 4)  биогеографическим
А4. Находки отпечатков ископаемых растений являются 
доказательством эволюции:
 
F 1)  биохимическим
 
F 2)  из области систематики
 
F 3)  сравнительно-анатомическим
 
F 4)  палеонтологическим
А5. Эволюционным процессом внутри неродственных 
систематических групп, находящихся в одинаковых условиях, приводящим к приобретению сходных признаков, 
называется:
 
F 1)  конвергенция
 
F 2)  рудимент
 
F 3)  дивергенция
 
F 4)  атавизм

А6. Сходство форм тела у акул, ихтиозавров и дельфинов 
является примером эволюции:
 
F 1)  филетической
 
F 2)  дивергентной
 
F 3)  параллельной
 
F 4)  конвергентной
А7. Органами, развивающимися из разных зародышевых 
зачатков и приспособленными в результате конвергенции 
к выполнению одинаковых функций, называются:
 
F 1)  атавизмы
 
F 2)  гомологичные органы
 
F 3)  рудименты
 
F 4)  аналогичные органы
А8. Появление от одного общего предка нескольких видов 
галапагосских вьюрков является примером эволюции:
 
F 1)  филетической
 
F 2)  дивергентной
 
F 3)  параллельной
 
F 4)  конвергентной

В1. Выберите три правильных ответа. Доказательствами 
эволюции называют свидетельства:
1)  общности происхождения всех организмов от единых предков
2)  индивидуального развития
3)  изменяемости видов
4)  изменения условий окружающей среды
5)  возникновения одних видов от других
6)  изменения численности живых организмов
(В ответ запишите ряд цифр.)

О т в е т:  

В2. Выберите три правильных ответа. Примером аналогичных органов являются:
1)  рука человека и крыло бабочки
2)  колючки боярышника и колючки барбариса
3)  ловчие листья росянки и колючки барбариса
4)  крыло бабочки и крыло птицы
5)  почечные чешуи и усики гороха
6)  усики гороха и усики винограда
(В ответ запишите ряд цифр.)

О т в е т:  

Тест 1. Эволюция органического мира. 
Доказательства эволюции  
живой природы

Вариант 2

А1. Эволюцией называется:
 
F 1)  процесс индивидуального развития организмов
 
F 2)  многообразие современных растений и животных
 
F 3)  процесс исторического развития органического мира
 
F 4)  многообразие ископаемых растений и животных
А2. Строение живых организмов из биополимеров – белков и нуклеиновых кислот – является доказательством 
эволюции:
 
F 1)  биогеографическим
 
F 2)  сравнительно-анатомическим
 
F 3)  биохимическим
 
F 4)  палеонтологическим
А3. Наличие гомологичных и аналогичных органов является доказательством эволюции:
 
F 1)  сравнительно-анатомическим
 
F 2)  палеонтологическим
 
F 3)  эмбриологическим
 
F 4)  биогеографическим
А4. Наличие у всех многоклеточных животных стадий 
бластулы и гаструлы является доказательством эволюции:
 
F 1)  цитологическим
 
F 2)  палеонтологическим
 
F 3)  эмбриологическим
 
F 4)  биохимическим
А5. Независимое приобретение разными группами сходных приспособлений при обитании в одинаковых условиях – это:
 
F 1)  атавизм
 
F 2)  дивергенция
 
F 3)  конвергенция
 
F 4)  рудимент
А6. Эволюционным процессом внутри сходных систематических групп, приводящим к расхождению признаков, 
называется:
 
F 1)  конвергенция
 
F 2)  ароморфоз
 
F 3)  дивергенция
 
F 4)  макроэволюция

А7. Органами, развивающимися из одинаковых зародышевых зачатков сходным образом и выполняющими одинаковые или различные функции, называются:
 
F 1)  атавизмы
 
F 2)  гомологичные органы
 
F 3)  рудименты
 
F 4)  аналогичные органы

А8. Находки переходных форм, изучение филогенетических рядов животных являются доказательством эволюции:
 
F 1)  биохимическим
 
F 2)  биогеографическим
 
F 3)  сравнительно-анатомическим
 
F 4)  палеонтологическим
В1. Выберите три правильных ответа. Результатом эволюции является:
1)  сохранение старых видов в стабильных условиях 
обитания
2)  появление новых морозоустойчивых сортов плодовых растений
3)  возникновение новых видов в изменившихся условиях среды
4)  выведение новых высокоурожайных сортов пшеницы
5)  выведение высокопродуктивных пород крупного 
рогатого скота
6)  формирование новых приспособлений к жизни 
в изменившихся условиях
(В ответ запишите ряд цифр.)

О т в е т:  

В2. Выберите три правильных ответа. К палеонтологическим доказательствам эволюции относят:
1)  общий план строения всех позвоночных животных
2)  окаменевшие остатки древних моллюсков
3)  схожесть эмбрионов позвоночных животных 
на ранних стадиях развития
4)  отпечатки папоротников в пластах угля
5)  схожесть строения клеток эукариотических организмов
6)  скелет археоптерикса
(В ответ запишите ряд цифр.)

О т в е т:  

Тест 2. Развитие эволюционных идей. 
Значение работ Ж. Бюффона,  
Ж.Б. Ламарка, Ч. Дарвина. 
Синтетическая теория эволюции

Вариант 1

А1. Автор первой научной классификации живых организмов:
 
F 1)  Ж.Б. Ламарк
 
F 2)  Ч. Дарвин
 
F 3)  К. Линней
 
F 4)  А.Р. Уоллес
А2. Предшественник Ч. Дарвина, создатель материалистического учения об истории Земли, возникновении 
и изменяемости видов:
 
F 1)  Ж. Кювье
 
F 2)  Н.И. Вавилов
 
F 3)  Ж. Бюффон
 
F 4)  Дж. Хаксли
А3. По Ч. Дарвину, движущими силами эволюции являются:
 
F 1)  естественный отбор
 
F 2)  борьба за существование
 
F 3)  наследственная изменчивость
 
F 4)  все перечисленное
А4. Естественным отбором Ч. Дарвин назвал:
 
F 1)  процесс образования новых видов в природе
 
F 2)  совокупность отношений между организмами и неживой природой
 
F 3)  процесс сокращения численности популяции
 
F 4)  процесс сохранения и оставления потомства наиболее приспособленными особями, уничтожение 
наименее приспособленных особей
А5. Причина борьбы за существование, по Ч. Дарвину:
 
F 1)  отсутствие приспособлений к среде обитания
 
F 2)  ограниченность ресурсов среды и интенсивное размножение
 
F 3)  неблагоприятные факторы неживой природы
 
F 4)  изменчивость особей в популяции
А6. Среди движущих сил эволюции, ведущих к возникновению приспособлений у особей к среде обитания, направляющий характер имеет:
 
F 1)  борьба за существование
 
F 2)  естественный отбор