Всероссийская проверочная работа : история. 5 класс
Покупка
Издательство:
ВАКО
Составитель:
Волкова Катерина Владимировна
Год издания: 2021
Кол-во страниц: 49
Дополнительно
Вид издания:
Учебно-методическая литература
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-408-05784-9
Артикул: 772998.01.99
Доступ онлайн
В корзину
В издании представлены задания для подготовки учащихся 5-х классов общеобразовательных организаций к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по истории. Сборник содержит 9 вариантов работ, в каждой из которых 8 заданий. Составлен в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Приведен образец выполнения проверочной работы. В конце издания даны ответы к заданиям. Пособие предназначено для учителей, методистов, заместителей директоров по учебной работе, использующих тесты для подготовки к ВПР, а также школьников и их родителей.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ИСТОРИЯ 5 класс С О О Т В Е Т С Т В У Е Т Т Р Е Б О В А Н И Я М едерального государственного образовательного стандарта 5-е и з д а н и е, э л е к т р о н н о е МОСКВА 2021
Р е ц е н з е н т – канд. пед. наук, учитель высшей категории О.В. Давыдова. 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-408-05784-9 Всероссийская проверочная работа : история. 5 класс / сост. К.В. Волкова. – 5-е изд., эл. – 1 файл pdf : 49 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Всероссийская проверочная работа). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный. ISBN 978-5-408-05784-9 В издании представлены задания для подготовки учащихся 5-х классов общеобразовательных организаций к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по истории. Сборник содержит 9 вариантов работ, в каждой из которых 8 заданий. Составлен в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Приведен образец выполнения проверочной работы. В конце издания даны ответы к заданиям. Пособие предназначено для учителей, методистов, заместителей директоров по учебной работе, использующих тесты для подготовки к ВПР, а также школьников и их родителей. В85 Электронное издание на основе печатного издания: Всероссийская проверочная работа : история. 5 класс / сост. К.В. Волкова. – 4-е изд. – Москва : ВАКО, 2020. – 48 с. – (Всероссийская проверочная работа). – ISBN 978-5-408-04741-3. – Текст : непосредственный. УДК 372.893 ББК 74.266.3 УДК 372.893 ББК 74.266.3 В85 © ООО «ВАКО», 2017
От составителя Цель данного пособия – помочь учащимся 5-х классов общеобразовательных школ подготовиться к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по истории. Сборник включает 9 вариантов типовых заданий, составленных в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Задания позволяют оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся, уровень сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями. Задания могут быть использованы также для контроля за усвоением учебного материала, для оценки личностных результатов обучения и дальнейшей коррекционной работы. Каждый вариант проверочной работы состоит из двух частей и включает в себя 8 заданий. Часть 1 посвящена истории Древнего мира, в части 2 предложены задания по истории родного края. Выполняя задание 1, следует записать в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. При выполнении задания 2 в указанном месте необходимо записать нужную букву, а при выполнении заданий 3, 4, 6, 7, 8 – развернутый ответ. Задание 5 предполагает работу с контурной картой. На выполнение работы по истории дается 45 минут. Дополнительные материалы и оборудование не требуются. В конце пособия приведены ответы к некоторым заданиям. Рекомендации по оцениванию выполнения проверочной работы Правильно выполненная работа оценивается 15 баллами. Задание 1 считается выполненным верно, если правильно указана последовательность цифр. За полностью правильный ответ ставится 2 балла, при наличии однойдвух ошибок – 1 балл, при наличии большего количества ошибок – 0 баллов. За верно выполненное задание 2 выставляется 1 балл. Задание считается выполненным верно, если буква указана правильно. Задания с развернутым ответом и задание, предполагающее работу с контурной картой, оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа в соответствии с критериями оценивания (см. таблицу). № задания Содержание верного ответа и указания по оцениванию Балл 3 Правильно указано слово и раскрыт его смысл Правильно указано слово, при раскрытии его смысла допущена(ы) неточность(и), существенно не искажающая(ие) ответа, или правильно указано слово, при раскрытии его смысла указаны не основные, а только второстепенные (несущественные) признаки Правильно указано только слово Слово указано неправильно / не указано независимо от наличия/отсутствия раскрытия его смысла, или приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания, или ответ неправильный 3 2 1 0
№ задания Содержание верного ответа и указания по оцениванию Балл 4 Правильно указано событие (процесс, явление); рассказ о событии (процессе, явлении) содержит исторические факты; фактические ошибки отсутствуют Правильно указано событие (процесс, явление); в рассказе наряду с верными фактами о событии (процессе, явлении) содержится(атся) фактическая(ие) ошибка(и), существенно не искажающая(ие) ответа, или правильно указано событие (процесс, явление); рассказ содержит только один исторический факт; фактические ошибки отсутствуют Правильно указано событие (процесс, явление); рассказ содержит только один факт; в рассказе наряду с верным фактом о событии (процессе, явлении) содержится(атся) фактическая(ие) ошибка(и), существенно не искажающая(ие) ответа, или правильно указано только событие (процесс, явление) Событие (процесс, явление) указано неправильно / не указано независимо от наличия/отсутствия рассказа о нем, или приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания, или ответ неправильный 3 2 1 0 5 Заштрихован четырехугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично расположена страна, указанная в выбранной теме (допустимы небольшие отклонения, связанные с недостаточной аккуратностью) Заштрихован четырехугольник, образованный градусной сеткой, в котором не расположена страна, указанная в выбранной теме, или заштрихованы два или более двух четырехугольников, в некоторых из заштрихованных четырехугольников полностью или частично расположена страна, указанная в выбранной теме, или ответ неправильный 1 0 6 Правильно дано объяснение влияния одного природно-климатического условия на занятия жителей страны Правильно дано объяснение влияния одного природно-климатического условия на занятия жителей страны, при этом допущена(ы) неточность(и), существенно не искажающая(ие) ответа, или при объяснении влияния природно-климатических условий на занятия жителей страны указаны не основные, а только второстепенные (несущественные) связи Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания, или ответ неправильный 2 1 0 7 Правильно указан исторический деятель Ответ неправильный 1 0 8 Правильно указан вклад исторического деятеля в развитие региона (населенного пункта, страны, мира) Правильно указан вклад исторического деятеля в развитие региона (населенного пункта, страны, мира), при этом допущена(ы) неточность(и), существенно не искажающая(ие) ответа, или при указании вклада исторического деятеля в развитие региона (населенного пункта, страны, мира) указаны не основные, а только второстепенные (несущественные) факты Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания, или ответ неправильный 2 1 0 Рекомендации по переводу баллов в школьные отметки Баллы 0–3 4–7 8–11 12–15 Отметка 2 3 4 5
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ Ч а с т ь 1 Прочитайте перечень из четырех тем и выполните задания 1–6. Перечень тем А) Древний Египет В) Вавилонское царство Б) Древний Китай Г) Древняя Греция 1 Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме, обозначенной буквой, подберите по одной иллюстрации, обозначенной цифрой. 1 3 2 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. О т в е т: А Б В Г 3 4 1 2
2 Прочитайте отрывок из летописи и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Тогда его величество одолел их во главе своего войска. И они увидели, что его величество одолевает их, и бежали стремглав в Мегиддо с лицами, полными страха. Они бросали своих лошадей и свои золотые и серебряные колесницы, и их втаскивали с помощью одежд в этот город, так как когда заперли люди этот город за собою, то спустили одежды, чтобы втащить их наверх. И вот если бы войско его величества не возымело намерения пограбить имущество врагов, оно бы овладело Мегиддо в этот миг, когда жалкого кадешского врага вместе с жалким врагом (правителем) этого города втаскивали с трудом наверх, чтобы вести их в их город. <…> И все войско ликовало, воздавая славу Амону за победу, дарованную им своему сыну в этот день. Они воздали хвалу его величеству, превознося его победу. И они доставили добычу, взятую ими: пленных, лошадей, золотые и серебряные колесницы». О т в е т: А Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по выбранной вами теме. Перед выполнением каждого из заданий 3–6 укажите букву, которой выбранная тема обозначена в перечне. Указанные в заданиях 3–6 буквы должны быть одинаковыми. 3 Выбранная тема: А (укажите букву). Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной вами теме. Иудаизм, Поднебесная, клинопись, шадуф, палестра, легионер. О т в е т. Шадуф. Объясните смысл этого слова. О т в е т. Шадуф – приспособление для подъёма воды из реки или колодца (похожее на колодец с журавлём). 4 Выбранная тема: А (укажите букву). Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите, какое событие (явление, процесс) относится к выбранной вами теме. Миф об Осирисе и Исиде; законы царя Хаммурапи; учение Конфуция; объединение страны под властью Ашоки; возникновение театра; нашествие галлов. О т в е т. Миф об Осирисе и Исиде. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе).
О т в е т. Согласно мифу, некогда правил в Египте царь Осирис. Младший брат Осириса Сет – бог пустыни – ненавидел его. Сет убил Осириса и бросил его тело в воды Нила. Жена Осириса Исида вместе с сыном Гором пряталась от Сета в зарослях на берегу Нила. Когда Гор подрос, он отомстил Сету за убийство своего отца. После победы Гора в схватке с Сетом Исида нашла тело Осириса и оживила его. Осирис после чудесного воскрешения стал царём и судьёй в „стране мёртвых”, а Гор – покровителем фараонов. 5 Выбранная тема: А (укажите букву). Заштрихуйте на контурной карте один четырехугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в выбранной вами теме.
6 Выбранная тема: А (укажите букву). Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия страны, указанной в выбранной вами теме, повлияли на занятия жителей этой страны. О т в е т. В Древнем Египте благодаря разливам Нила земля была плодородной, мягкой и увлажнённой. Эта земля давала большой урожай, и её можно было обрабатывать простой деревянной мотыгой. Поэтому земледелие в Египте стало основным занятием его жителей. Ч а с т ь 2 7 Назовите одного исторического деятеля – вашего земляка (жизнь которого была связана с вашим регионом или населенным пунктом). О т в е т. Прасковья Ивановна Ковалёва-Жемчугова. 8 Чем известен ваш земляк, каков его вклад в развитие вашего региона, или населенного пункта, или нашей страны, или мира в целом? О т в е т. Прасковья Ковалёва-Жемчугова была ведущей актрисой и певицей в театре, который был создан графом Шереметевым в подмосковной усадьбе Кусково. Талантом Прасковьи Жемчуговой восхищалась императрица Екатерина Вторая. Благодаря желанию Прасковьи Ивановны в Москве был построен Странноприимный дом, в здании которого сейчас располагается Институт неотложной помощи имени Склифосовского. Многие историки и филологи называют Прасковью Ивановну не только выдающейся певицей, но и „первой русской поэтессой из крестьянства”.
ВАРИАНТ 1 Ч а с т ь 1 Прочитайте перечень из четырех тем и выполните задания 1–6. Перечень тем А) Ассирийское государство В) Древняя Индия Б) Древняя Греция Г) Финикия 1 Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме, обозначенной буквой, подберите по одной иллюстрации, обозначенной цифрой. 1 3 2 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. О т в е т: А Б В Г
2 Прочитайте отрывок из документа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Долгое время знать и народ вели между собой борьбу. Ведь в то время… бедные были в порабощении у богатых, как сами, так и дети их и жены… На таких именно арендных условиях обрабатывали они поля богачей; ведь вся земля была в руках у немногих. Если же они не вносили условленной платы, они становились кабальными, как сами, так и их дети. До Солона все предоставляли деньги взаймы под залог личной свободы. Солон был первым заступником народа. Тяжело и горько было большинству граждан быть в порабощении. Да и не только это, народ тяготился и всем остальным, так как, можно сказать, ни в чем не имел участия… При таком-то положении государства, когда большинство было в порабощении у немногих, народ восстал против знати. Когда восстание после продолжительной борьбы приняло острый характер, противники сообща избрали посредником и архонтом Солона и поручили ему управление государством». О т в е т: Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по выбранной вами теме. Перед выполнением каждого из заданий 3–6 укажите букву, которой выбранная тема обозначена в перечне. Указанные в заданиях 3–6 буквы должны быть одинаковыми. 3 Выбранная тема: (укажите букву). Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной вами теме. Держава, сфинкс, народный трибун, демократия, каста, пурпур. О т в е т. Объясните смысл этого слова. О т в е т. 4 Выбранная тема: (укажите букву). Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите, какое событие (явление, процесс) относится к выбранной вами теме. Походы Тутмоса III; вторжение Ганнибала; распад державы Александра после его смерти; вера в переселение душ; деятельность правителя Ашшурбанапала; изобретение стекла. О т в е т. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе).
Доступ онлайн
В корзину