Всеобщая история. История Средних веков. Разноуровневые задания. 6 класс

Разноуровневые задания

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

ИСТОРИЯ  
СРЕДНИХ ВЕКОВ

6 класс

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2020

Всеобщая история. История Средних веков. Разноуровне
вые задания. 6 класс / cост. Д.И. Чернов. – 2-е изд., эл. – 1 файл 
pdf : 49 с. – Москва : ВАКО, 2020. – (Дидактические материалы). –  Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital 
Editions 4.5 ;  экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05010-9

Представленные проверочные задания для 6 класса тематически сгруппирова
ны, соответствуют требованиям школьной программы по истории и требованиям 
ФГОС. Материал пособия поможет педагогу осуществлять систематический контроль знаний при проверке домашнего задания и закреплении полученных знаний 
на уроках, при составлении заданий олимпиад и интеллектуальных марафонов. 
Данные задания способствуют лучшему усвоению материала, развивают внимание, 
память, воображение, аналитические способности учащихся.

Пособие адресовано учителям, школьникам и их родителям.

В84

© ООО «ВАКО», 2016
ISBN 978-5-408-05010-9

УДК  372.893
ББК  74.266.31
 
В84

УДК 372.893
ББК 74.266.31

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  

на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

Электронное издание на основе печатного издания: Всеобщая история. История 
Средних веков. Разноуровневые задания. 6 класс / cост. Д.И. Чернов. – Москва : 
ВАКО, 2016. – 48 с. – (Дидактические материалы). – ISBN 978-5-408-02545-9. – 
Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных 
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от 
нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

Тема 1. Западная Европа в раннее Средневековье (V–XI вв.)
1. Образование варварских королевств. Государство франков при Меровингах
А Распределите в таблице характеристики королевств, образовавшихся 

после падения Западной Римской империи.

Королевство
Местоположение
Дальнейшая судьба

1
Вестготское

2
Остготское

3
Вандальское

4
Франкское

5
Англосаксонское

Местоположение:
А Британия
Б Галлия
В Испания
Г 
Италия

Д Северо-Западная Африка

Дальнейшая судьба:
Е завоевано Византией в VI в.
Ж завоевано арабами в VIII в.
З покорено норманнами в IX в.
И  стало крупнейшим государством 
раннесредневековой Западной Европы

B Какие эпизоды из истории франков времен правления Хлодвига иллюстрируют эти средневековые миниатюры?

А
Б

 
 

C Дайте определения следующих терминов (применительно к их зна
чению в раннесредневековой Европе).

А граф
Б феод
В майордом

 
* Здесь и далее этот знак обозначает, что для выполнения задания понадобится дополнительный лист бумаги.

*

Тема 1. Западная Европа в раннее Средневековье (V–XI вв.)
2. Франкское государство при Каролингах. Карл Великий
А 1. Выберите правильный ответ.

Военная реформа, в результате которой главной военной силой стало 
конное войско, была проведена:

 А Карлом Мартеллом

 Б Пипином Коротким

 В Карлом Великим

2. Выберите правильный ответ.

«Дворцовая академия» – это:

 А основанная при Карле Великом крупнейшая монастырская школа 
в Ахене

 Б первый в Европе университет

 В кружок ученых при дворе Карла Великого

3. Выберите правильный ответ.

Из всех войн, которые доводилось вести Карлу Великому, самыми тяжелыми и кровопролитными были войны с:

 А арабами

 Б саксами

 В лангобардами

4. Расположите события в хронологической последовательности.

А начало правления Карла Великого
Б низложение последнего короля из династии Меровингов
В победа над арабами в битве при Пуатье
Г 
образование государства Папская область

Д коронация Карла Великого как императора
Е раздел Франкской империи на три части
Ж завоевание королевства лангобардов

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

B Прочитайте, как описывал коронацию Карла в Риме франкский ученый 

Эйнхард (Эйнгард), видный деятель Каролингского возрождения, один 
из ближайших друзей Карла Великого и автор его биографии, и ответьте 
на вопросы.

«Римляне, нанеся тяжкие оскорбления папе Льву III, а именно выколов 
глаза и урезав язык, заставили его тем просить помощи у короля. Вот почему Карл, прибыв в Рим для восстановления потрясенного порядка церкви, 
провел там целую зиму. В то время он получил звание императора <…>, 

к чему имел сначала такое отвращение, что, по его уверению, не пошел бы 
в тот день в церковь, несмотря на высокоторжественность праздника (Рождества Христова), если бы мог предвидеть намерение первосвятителя. Он 
перенес с великим терпением ненависть римских (византийских) императоров, раздраженных против него за принятое им звание, и победил их упорство своим великодушием, которым он, вне всякого сомнения, был гораздо 
выше их, посылал к ним часто посольства и в грамотах называл их своими 
братьями».

• В чем была причина раздражения византийских императоров и почему Эйнхард стремился представить дело так, будто Карл Великий вовсе 
не хотел принимать императорский титул, навязанный ему папой?

 

 

 

 

 

 

 

С Разгадайте кроссворд.

1

2

3
4

5

6

1. Германские племена, покоренные Карлом Великим в результате череды длительных войн. 2. Внук Карла Великого, принявший императорский 
титул после раздела Франкской империи. 3. Германский народ, во второй 
половине VI в. создавший на территории большей части Италии свое королевство, которое в конце VIII в. было покорено франками. 4. Столица 
Франкской империи в годы правления Карла Великого. 5. Англосаксонский ученый и богослов, приглашенный ко двору Карла Великого, видный 
деятель Каролингского возрождения, глава «Дворцовой академии». 6. Имя 
первого короля из династии Каролингов.