Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс

К УМК А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой (М.: Русское слово)
Покупка
Артикул: 772840.01.99
Доступ онлайн
195 ₽
В корзину
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.И. Кравченко, Е.Л. Певцовой (М.: Русское слово). К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации. В приложении дано тематическое планирование к учебнику Л.Н. Боголюбова (М: Просвещение). Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.
Сорокина, Е. Н. Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс : методическое пособие для учителя / Е. Н. Сорокина. - 2-е изд. - Москва : ВАКО, 2020. - 256 с. - (В помощь школьному учителю). - ISBN 978-5-408-05145-8. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1854901 (дата обращения: 23.02.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
класс

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПОУРОЧНЫЕ 
РАЗРАБОТКИ

Е. Н. СОРОКИНА

к УМК А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой  
(М.: Русское слово)

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2020

ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

© ООО «ВАКО», 2014
ISBN 978-5-408-05145-8

Сорокина Е.Н.

Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс : по
собие для учителя / Е.Н. Сорокина. – 2-е изд., эл. – 1 файл 
pdf : 256 с. – Москва : ВАКО, 2020. – (В помощь школьному 
учителю). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe 
Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05145-8

Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику 

А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой (М.: Русское слово). К каждому уроку 
дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий 
материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий 
и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации. В приложении дано тематическое планирование к учебнику Л.Н. Боголюбова 
(М.: Просвещение).

Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и препо
давателям со стажем.

С65

УДК  372.83
ББК  74.266
 
С65

Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс : пособие для учителя / Е.Н. Сорокина. – Москва : ВАКО, 2014. – 256 с. – (В помощь школьному учителю). – 
ISBN 978-5-408-01522-1. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.83
ББК 74.266

От автора

Уважаемые коллеги!
Модернизация российского образования направлена не только на изменение содержания изучаемых предметов и курсов, 
но и на изменение подходов к методике преподавания, расширение арсенала методических приемов учителя, активизацию деятельности учащихся в ходе занятий, приближение изучаемых тем 
к реальной жизни через рассмотрение ситуаций и поисков путей 
решения наиболее острых общественных проблем. Проходящая 
в настоящий момент реформа общего образования в Российской 
Федерации связана с введением в действие Федерального государственного образовательного стандарта. Данное методическое 
пособие создано в соответствии с требованиями ФГОС.
Стремительные социальные и политические преобразования 
в нашем обществе предъявляют все новые требования к изучению обществознания в школе. Знания, полученные учениками, 
должны помочь найти ответ на наиболее значимые вопросы миропонимания: «Кто я?», «Кто мы?», «Кто они?», «Что значит жить 
вместе в одном мире?» и т. д.
Курс «Обществознание» в 6 классе опирается на элементарные обществоведческие знания, полученные учащимися при изучении в начальной школе предмета «Окружающий мир», курса 
«Обществознание» 5 класса, межпредметные связи, в основе которых обращение к таким учебным предметам, как «История», 
«Литература», «География», «Мировая художественная культура». 
Изучение курса позволит заложить у учащихся основы знаний, 
необходимых для исследования общественных проблем в старших 
классах, ввести учащихся в мир общественных отношений и научиться жить в этом мире, будет способствовать определению учащимися своего места в мире и выработке жизненной стратегии, 
формированию представления о себе как гражданине общества.

Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс

Данный курс представляет собой единство научного, дидактического, методического и воспитательного начала. Он дает 
учащемуся необходимые знания по всему кругу общественных 
дисциплин, умение разбираться в определенных жизненных 
ситуациях, включает методический аппарат, призванный с помощью заданий и вопросов закрепить пройденный материал, 
усвоить понятия.
Основным содержанием курса в 6 классе является:

 
• знакомство учащихся на базе полученных ранее исторических представлений с сущностью общества, его происхождением и развитием, историческими ступенями, которые 
прошло человечество;

 
• раскрытие взаимосвязи человека, общества и природы;

 
• ознакомление учащихся с сущностью и основными проявлениями четырех сфер общественной жизни: экономической, социальной, политико-правовой и духовной;

 
• показ места ребенка в современном обществе, его взаимоотношений с родителями, друзьями, сверстниками, педагогами.
Новое содержание обществоведческого образования, ориентированное на цели, сформулированные в Стандарте, предполагает изменение форм обучения, внедрение в практику приемов 
и методов, максимально соответствующих возрастным и личностным особенностям учащихся, получающих общеобразовательную подготовку, позволяющую осуществлять разнообразную 
социально одобряемую деятельность в современном российском 
обществе.
Цели обучения:

 
• развитие личности, ее познавательных интересов, восприятия социальной информации и определения собственной 
позиции; нравственной и правовой культуры, способности 
к самоопределению и самореализации;

 
• воспитание общероссийской идентичности, гражданской 
ответственности, уважения к социальным нормам;

 
• освоение на уровне функциональной грамотности системы 
знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно 
взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности;

 
• овладение умениями познавательной, коммуникативной, 
практической деятельности;

От автора

 
• формирование опыта применения полученных знаний для 
решения типичных задач в области социальных и межличностных отношений, в отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной 
познавательной деятельности; семейно-бытовых отношениях.
Представленное методическое пособие рассматривает непростые вопросы обществознания без излишнего теоретизирования, 
но предполагает развитие мыслительной и творческой деятельности шестиклассников с помощью работы со следующими рубриками учебника: «Интересные факты», «Дополнительное чтение», 
«Обратимся к закону», «Умная мысль», «Практикум», «Советуем 
запомнить!» и др.
В методическом пособии есть материал для разнообразных 
форм учебных занятий: основной и дополнительные тексты, выдержки из документов для анализа, задания для самостоятельной 
работы, практические советы, тесты для самодиагностики, темы 
для проектной деятельности и др. Пособие содержит задания как 
творческого, так и репродуктивного характера, которые помогут 
обучающимся лучше усвоить материал учебника, овладеть необходимыми знаниями, умениями и навыками, сформировать свою 
жизненную позицию в соответствии с ценностями, принятыми 
в нашем обществе, а также подробные поурочные разработки, 
наглядные схемы, обобщающие таблицы, ролевые, деловые и ассоциативные игры, задания для проверки приобретенных знаний, 
умений и навыков, что позволит лучше усвоить пройденный материал.
Предложенные разработки помогут творчески работающему 
учителю выстроить урок, определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность 
универсальных учебных действий, что является необходимыми 
условиями для развития гражданско-правовой позиции на основе 
проблемных, поисковых и практических методов. Включенные 
в содержание уроков материалы этого издания будут способствовать усилению воспитательного воздействия школьного образования, становлению у учащихся гуманистических нравственных 
ориентиров и расширению их культурного кругозора.
С учетом возрастных особенностей выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, продуманы возможные формы контроля, сформулированы ожидаемые результаты 
обучения. Пособие окажет существенную помощь учителям в разработке рабочих программ по обществознанию.

Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс

Тематическое планирование к учебнику 
А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой  (М.: Русское слово)

№ 
урока
Тема
Содержание учебного материала

1
2
3
Введение (1 ч)
1
Введение в изучение курса 
(вводный урок)

Повторение пройденного в 5 классе. Потребности, мотивы, интересы и ценности человека. 
Деятельность и поведение, действия и поступки. Гендерные различия. Познание и знания, 
национальные и культурные различия в обществе, терпимость – основа мирного сосуществования народов в ХХI в. Уважение к старшим. 
Семейные традиции и ценности – важная часть 
процесса социализации. Что изучают в 6 классе. Общество – большой «дом» человечества. 
Причины и направления развития общества. 
Социальный прогресс. Типы обществ. Основные сферы общественной жизни. Особенности 
российского общества. Структура учебного материала. Методы и приемы работы с учебником
Глава 1. Общество – большой «дом» человечества (14 ч)
2
Что такое общество? (урок-исследование)

Что такое общество и как оно появилось. 
Многообразие обществ. Страна. Государство. 
Что объединяет людей в общество. Коллективные нормы. Общественные отношения
3
Сферы общественной жизни 
(урок-анализ)

Как устроено общество. Сферы общественной 
жизни, их взаимосвязь. Экономика. Политика. Социальная сфера. Духовная сфера
4
Экономическая 
сфера общества 
(урок-исследование)

Что такое экономика. Материальные потребности. Экономические ресурсы. Виды 
экономической деятельности. Производство. 
Распределение. Обмен. Потребление. Рынок. 
Спрос. Предложение. Деньги
5
Труд и образ 
жизни людей 
(проблемный 
урок)

Труд и образ жизни людей. Физический труд. 
Умственный труд. Работа. Работник и работодатель. Трудовая дисциплина. Квалификация. 
Профессия. Досуг
6
Политическая 
сфера и государственная власть 
(урок-анализ 
с элементами 
ролевой игры)

Что такое политика. Внешняя политика. Внутренняя политика. Государственная власть. 
Законодательная власть. Исполнительная 
власть. Судебная власть. Политическая жизнь 
общества. Выборы. Голосование

Тематическое планирование к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой

1
2
3
7, 8
Какие бывают 
государства? 
(уроки-исследования)

Основные точки зрения на происхождение 
государства. Государство. Признаки государства. Государственный суверенитет. Государственные символы. Государственное устройство. Виды государств. Демократические 
и недемократические государства. Монархия. 
Республика

9
Социальная 
сфера общества 
(урок-проблема)

Социальная сфера. Социальная группа. Малые социальные группы. Большие социальные группы. Социальная общность. Российское общество. Этнос. Племена. Народности. 
Нации. Язык

10
Социальные 
различия в обществе (урок-исследование)

Социальные различия. Социальное неравенство. Классы современного общества. Высший класс. Средний класс. Низший класс. 
Нищета. Как решается проблема социального 
неравенства

11
Духовная сфера 
общества (проблемный урок)

Духовная сфера общества как часть культуры. 
Что такое культура. Материальная культура. 
Духовная культура. Искусство. Наука. Образование. Религия. Ценности. Нравы

12
Духовные богатства общества 
и культурное 
наследие (урокрассуждение)

Духовные богатства общества: создание, сохранение, распространение, усвоение. Культурное наследие: передача знаний и духовных 
ценностей молодому поколению. Библиотеки. 
Музеи

13
Основные типы 
обществ (урокпрактикум)

Типы обществ. Развитие человечества от первобытного общества к постиндустриальному. 
Общество охотников и собирателей. Общество огородничества. Общество земледельцев 
и скотоводов. Аграрное (традиционное) общество. Индустриальное общество. Индустрия. Предприниматели. Наемные работники. 
Постиндустриальное (информационное) 
общество

14
Общественный 
прогресс (урокисследование)

Общественные изменения. Общественный 
прогресс. Общественный регресс. Пути общественного прогресса: реформы, революция. 
Глобальная революция. Неолитическая революция. Промышленная революция. Технический прогресс и его влияние на общество

15
Общество – 
большой «дом» 
человечества 
(урок повторения и обобщения)

Повторить и обобщить знания учащихся 
по теме «Общество – большой “дом“ человечества»

Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс

1
2
3
Глава 2. Общество, в котором мы живем (19 ч)
16
Мир как единое 
целое (проблемный урок)

Что такое мир. Мир как единое целое. Всемирные международные организации. Глобальный мир. Глобализация. Ускорение мирового общественного развития. Численность 
населения Земли и единство мира
17
Современное 
общество (урокхарактеристика)

Современное общество. Современное производство. Роботизация. Нанотехнологии. Современные средства связи и коммуникации, 
их влияние на нашу жизнь. Информационная 
революция. Информационная индустрия. 
Интернет. Состав современного общества. 
Мегаполисы
18
Глобальные 
проблемы современности 
(урок-анализ)

Глобальные проблемы современности. 
Загрязнение окружающей среды. Демографические проблемы. Противоречия между 
богатыми и бедными странами. Угроза войн 
и распространения ядерного оружия. Международный терроризм.
19, 
20
Как спасти 
природу (уроки 
проектной деятельности)

Что такое природа. Общество и природа. 
Экология. Экологический кризис в современном глобальном мире. Как спасти природу. 
Спасение природы в мире и в России. Что 
может сделать подросток для спасения природы
21
Российское общество в начале 
ХХI в. (уроканализ)

Россия как часть мирового сообщества: история и современность. Российское общество 
в начале XXI в.: политическое, социальное, 
экономическое, духовное развитие
22, 
23
Ресурсы экономического 
развития нашей 
страны (урокпрактикум)

Экономические ресурсы: земля, труд, капитал, управление. Ресурсы и возможности развития нашей страны. Ограниченность и потери ресурсов. Задачи развития отечественной 
экономики
24
Конституция – 
Основной закон 
государства 
(урок-исследование)

Право. Нормативный правовой акт. Конституция – Основной закон государства. Признаки конституции. История конституций 
в России. Референдум

25
Основы конституционного 
строя Российской Федерации 
(урок-практикум)

Что такое конституционный строй. Гуманизм 
как главная особенность Конституции РФ. 
Основы конституционного строя Российской 
Федерации. Как в Конституции РФ определены основы нашего общественного устройства

Тематическое планирование к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой

1
2
3
26
Государственное устройство 
России (проблемный урок)

Государственное устройство нашей страны. 
Разделение государственной власти в Российской Федерации: законодательная, исполнительная, судебная. Основные органы 
высшей государственной власти и важнейшие 
должностные лица государства в Российской 
Федерации
27, 
28
Что значит быть 
гражданином 
России (проблемные уроки)

Что значит сегодня быть гражданином своего 
Отечества? Патриотизм. Как приобретается 
российское гражданство. Достойные граждане 
России
29
Духовные ценности российского народа 
(проблемный 
урок)

Духовные ценности. Общечеловеческие ценности. Многонациональный состав российского народа. Духовные ценности российского народа. Традиционные религии России

30, 
31
Культурные достижения народов России (уроки-экскурсии)

Культурные достижения народов России: как 
их сохранить и приумножить. Реставрация. Национальные парки. Краеведение и краеведы

32
Россия в современном мире 
(проблемный 
урок)

Место России среди других государств мира. 
Что помогает усилению авторитета и влияния 
нашей страны в мире. Лауреаты Нобелевской 
премии из России. Великие державы
33
Общество, в котором мы живем 
(урок систематизации и обобщения)

Повторить и обобщить знания учащихся 
по теме «Общество, в котором мы живем»

34
Заключение 
(урок-обобщение)

Обобщить и систематизировать материал 
по курсу «Обществознание» за 6 класс

У р о к  1.  Введение в изучение курса

Цели и задачи: объяснить значение курса обществознания, 
который содержит обусловленный рамками учебного времени 
минимум знаний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих 
в окружающем мире; познакомить учащихся с задачами и структурой курса обществознания; объяснить понятия и термины: общество, обществознание, развитие; сформировать положительную 
установку на изучение предмета.
Планируемые результаты: учащиеся научатся выявлять характерные черты нового предмета, его роль в развитии общества; сравнивать социальные объекты, выясняя их общие черты 
и различия; овладеют принципом работы с учебником, в котором 
встречаются схемы, дополнительный текст и вопросы; научатся 
участвовать в эвристической беседе, дискуссии; выполнять проблемные задания; применять навыки работы в группе.
Формируемые УУД: метапредметные: развивать у учащихся 
представление о месте обществознания в системе наук; формировать целевые установки учебной деятельности; уметь использовать ключевые базовые понятия курса обществознания; личностные: формирование стартовой мотивации к изучению нового.
Оборудование: учебник, пакет с рабочим материалом для работы в группе, мультимедийная презентация.
Тип урока: изучение нового материала.

Х о д  у р о к а

I.  Организационный момент

II.  Мотивационно-целевой этап
Падишах проезжал мимо сада и увидел за забором старика, сажавшего персиковое дерево.

Доступ онлайн
195 ₽
В корзину