Правописание суффиксов : cборник заданий. 5-9 классы

ПРАВОПИСАНИЕ 
СУФФИКСОВ

Л. Г. ЛАРИОНОВА

С Б О Р Н И К  З А Д А Н И Й

5–9 классы

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

МОСКВА 
 2020

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Издание допущено к использованию в образовательном процессе 
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

Р е ц е н з е н т  –  профессор кафедры методики  
преподавания русского языка Института филологии МПГУ,  
канд. пед. наук Т.М. Пахнова.

6+

© ООО «ВАКО», 2018
ISBN 978-5-408-05255-4

Ларионова Л.Г.
Правописание суффиксов : cборник заданий. 
5–9 классы / Л.Г. Ларионова. – 2-е изд., эл. – 1 файл 
pdf : 208 с. – Москва : ВАКО, 2020. – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; 
экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05255-4

Пособие поможет учащимся закрепить знания, умения и навыки в области правописания суффиксов существительных, прилагательных, глаголов, причастий и наречий. Сборник содержит 
более 500 упражнений различного уровня сложности и позволяет 
успешно решать при обучении русскому языку задачи, связанные с достижением предметных, метапредметных и личностных 
результатов.
Издание адресовано ученикам 5–9 классов, учителям, студентам педагогических вузов и всем, кто хочет писать грамотно.

Л25

УДК  372.881.161.1
ББК  74.268.1Рус
 
Л25

Электронное издание на основе печатного издания: Правописание 
суффиксов : cборник заданий. 5–9 классы / Л.Г. Ларионова. – Москва : ВАКО, 2018. – 208 с. – ISBN 978-5-408-03934-0. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, 
установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков 
или выплаты компенсации.

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус

От автора

Знание правил правописания конкретного суффикса связано с умением пишущего разграничивать части 
речи по этой морфеме. Поэтому данные правила не могут 
изучаться как чисто орфографические: орфографическая 
задача всегда будет иметь грамматическое решение. Формирование именно грамматического подхода к изучению 
правописания суффиксов – задача данного пособия, которое включает упражнения, направленные на:
• узнавание слов с определёнными суффиксами;
• знание условий правописания;
• подбор одноструктурных слов;
• объяснение написания суффиксов с опорой на правила;
• правильное письменное воспроизведение подобных 
слов в связных высказываниях, различных по стилю и типу речи.
Программный материал по написанию суффиксов неоднороден с точки зрения лёгкости/трудности его усвоения. Поэтому сборник заданий составлен таким образом, 
что материалы для словарной работы, комментированного письма, контрольного списывания и контрольных 
диктантов представлены в нескольких вариантах, разных 
по степени трудности. Это даёт возможность выбрать тот 
вариант, который соответствует уровню подготовки пишущего, и разнообразить работу учителя в параллельных 
классах.
Каждая орфографическая тема содержит правила 
и развивающие упражнения с дифференцированной 

Правописание суффиксов: cборник заданий. 5–9 классы

по степени трудности системой заданий (упражнения А и Б). Под буквой А сгруппированы упражнения, 
выполнение которых является обязательным для всех 
учащихся. В этих упражнениях даны образцы выполнения заданий, где это целесообразно, и особое внимание 
обращается на то, как происходит образование слов с помощью суффиксов от разных частей речи, каковы основные словообразовательные значения суффиксов. Под 
буквой Б собраны упражнения повышенной трудности.
Представленные в пособии разнообразные упражнения (правилоориентированные, комплексные, творческие) направлены на одновременную отработку фактического языкового содержания правил и речевое развитие 
учащихся. Упражнения могут быть выполнены как индивидуально, так и в группах. Учитель, исходя из условий, 
в которых он работает, сам определяет, какие задания 
выбрать.

Правописание суффиксов -чик-, -щик- 
в именах существительных

Суффикс -чик- пишется у существительных, основа 
которых оканчивается на д, т, з, с, ж: вклад-чик, автомат-чик, буфет-чик, воз-чик, смаз-чик, подпис-чик, 
перебеж-чик.
Примечание. Согласные к и ч перед суффиксом -чик- 
чередуются с т: добытчик (добыча).
Суффикс -щик- пишется у существительных, основа 
которых оканчивается на другие согласные (кроме д, т, 
з, с, ж): атом-щик, гардероб-щик, дрессиров-щик, камен-щик, фонар-щик, халтур-щик.
Примечание. Перед суффиксом -щик- ь пишется 
только после л: кровель-щик, пиль-щик, прогуль-щик, 
текстиль-щик.
Правописание суффиксов -чиц(а), -щиц(а) со значением лица женского пола подчиняется тому же правилу, 
что и правописание морфем -чик-, -щик-.

А

 1  Прочитайте пословицы и поговорки. Спишите. 
В выделенных именах существительных обозначьте суффиксы. Графически объясните выбор букв ч, 
щ в данных суффиксах. Напишите, как вы понимает смысл первой пословицы.

1) Гость хозяину не указчик. 2) Хороший рассказчик, 
да плохой работник. 3) Радость горю не попутчик. 4) Глаз 
народа – лучший оценщик. 5) Брат за брата не ответчик.

Правописание суффиксов: cборник заданий. 5–9 классы

 2  Какое правило орфографии нужно знать, чтобы 
не ошибиться в написании букв ч, щ в суффиксах 
существительных -чик-, -щик-? Проиллюстрируйте 
свой рассказ примерами из данных словосочетаний, вставив вместо точек пропущенные суффиксы -чик-, -щик-.

Новый счёт.., рез.. по дереву, хитрый перебеж.., опытный вклад.., подпис.. газет, старый камен.., знаменитый 
атом.., бойкий барабан.., ловкий подсказ.. .

 3  Затранскрибируйте данные слова. Соответствует ли произношение суффиксов в этих словах их 
произношению? Почему? Письменно объясните 
лексическое значение устаревших слов извозчик 
и приказчик. Составьте с этими словами простые 
предложения. В каждом предложении обозначьте 
грамматическую основу.

Переносчик, доносчик, рассказчик, извозчик, приказчик, смазчик, грузчик, перебежчик.

 4  От данных глаголов образуйте однокоренные имена существительные с суффиксом -чик- или -щик-. 
Запишите получившиеся слова.

О б р а з е ц. Заказывать → заказчик.

Танцевать, грузить, барабанить, докладывать, перевозить, упаковывать, расфасовывать, взломать.

 5  От данных существительных образуйте однокоренные существительные с суффиксом -щик-, разберите их по составу.

Кровля, уголь, камень, фонарь, пила.

 6  Письменно ответьте на вопросы одним словом – существительным с суффиксом -щик-. В каких словах 
вы написали мягкий знак перед суффиксом -щик- 
и почему?

1) Как называется человек, который несёт факел? 
2) Как называется тот человек, кто курит (привык курить)?
3) Как называется работник текстильной промышленности? работник по сплаву леса? работник бани? 

Правописание суффиксов -чик-, -щик- в именах существительных

4) Кто кроет крыши?
5) Как называется мастер по обивке мебели?
6) Как называется участник спортивных гонок?

 7  Прочитайте. Устно объясните лексическое значение слов пегий, хутор (предложение 2), сакля, 
чайханщик (предложение 3). Выпишите из предложений существительные с суффиксами -чик-, 
-щик-, обозначающие профессию человека. Укажите, от каких слов они образованы.

1) Основоположниками искусства были гончары, кузнецы, ткачи, каменщики, плотники, резчики по дереву и кости, 
оружейники, маляры, портнихи и вообще – ремесленники… 
(М. Горький) 2) Десятка полтора молодых разыгравшихся 
коней во главе с пегой кобылкой отбились от табуна и пустились к хутору. Двое табунщиков поскакали им вдогонку. (По Н. Авдееву) 3) В маленькой сакле, под деревянным 
навесом чайханщик кипятит воду. (Н. Никитин) 4) Коротковолновый передатчик послал в эфир призывы: «От поезда отстал мальчик». (Н. Огнев) 5) Рано утром на Брянском 
вокзале носильщик вытаскивал из вагона третьего класса 
сундуки и корзины, перевязанные толстыми верёвками. 
(В. Саянов)

 8  Какие согласные сигнализируют нам о необходимости писать после них суффикс -чик-? Запишите 3–5 примеров существительных с суффиксом -чик-, подчеркнув согласные перед данным 
суффиксом.

 9  Спишите предложения, вставив в них вместо пропуска подходящие по смыслу имена существительные с суффиксами -чик- или -щик-.

1) На железной дороге я видел, как работают … вагонов. 2) Со склада … выносили коробки с мусором.  
3) … загружали уголь в вагоны. 4) Сегодня на улицах города 
редко можно встретить … обуви. 5) На стройке нового дома 
работали … , … , … .

С л о в а  д л я  с п р а в о к: кровельщики, бетонщики, каменщики, чистильщики, уборщики, сцепщики, 
грузчики.

Правописание суффиксов: cборник заданий. 5–9 классы

 10  Придумайте и запишите 3–5 слов с суффиксом -щик-, в которых перед суффиксом стоят буквы 
н, р. Объясните правописание сочетаний нщ, рщ.

 11  Запишите поморфемно слово объездчик. Графически объясните правописание суффикса данного 
существительного. Составьте и запишите со словом 
объездчик сложное бессоюзное предложение. Подчеркните в нём грамматические основы.

 12  Разберите по составу следующие слова: болельщик, 
точильщик, носильщик. Почему перед суффиксом -щик- в них пишется ь? От каких глаголов образованы данные существительные? Аргументируйте ответ. С каждым из данных слов составьте 
и запишите словосочетания, в словосочетаниях 
обозначьте главное и зависимое слово.

 13  Запишите существительные, образованные с помощью суффикса -щик- от слов мороженое, бетон, 
временный. Почему в образованных словах перед 
суффиксом -щик- не пишется ь?

 14  С данными словосочетаниями составьте и запишите простые осложнённые предложения. Одно 
из предложений разберите по членам и начертите 
его пунктуационную схему. Объясните графически 
правописание суффиксов -чик-, -щик- в именах существительных.

Резчик по кости, опытный грузчик, молодой подписчик, интересный рассказчик, хитрый перебежчик, храбрый 
летчик, грамотный переводчик, аккуратный шлифовщик, 
профессиональный проектировщик, большой выдумщик, 
хороший каменщик, известный болельщик.

 15  Слова с пропущенными буквами распределите 
и запишите в два столбика: в левый столбик – 
с суффиксом -чик-, в правый столбик – с суффиксов -щик-. Объясните графически выбор букв ч, щ 
в суффиксах. Какие изобразительные языковые 
средства вы встретили в данных предложениях? 
Приведите 2–3 примера. Устно объясните лек

Правописание суффиксов -чик-, -щик- в именах существительных

сическое значение устаревшего слова гривенник 
(предложение 1). В случае затруднения обратитесь 
за помощью к любому толковому словарю русского 
языка.

1) Он перевоз..ика зовёт, и перевоз..ик беззаботный его 
за гривенник охотно чрез волны страшные везёт. (А. Пушкин) 2) Могучим басом входит он – Урал! Опорный край державы, её добыт..ик и кузнец, ровесник нашей древней славы 
и славы нынешней творец. (А. Твардовский) 3) Пловцам 
я пел. Вдруг лоно волн измял с налёту вихорь шумный… Погиб и корм..ик и пловец! (А. Пушкин) 4) Я отыщу часов..ика, 
и часов..ик наверняка часы отцовские починит. (А. Межиров) 5) Будет вечер – и кудесник, и обман..ик, – темнота 
на мостовые упадёт. Но вглядись, и ты увидишь, как весёлый барабан..ик с барабаном вдоль по улице идёт. (Б. Окуджава) 6) Здесь над закатом и восходом владычет свар..ик 
с электродом. (В. Дубровин) 7) На арену драк и драчек 
дрессиров..ик грозный львов выпускает двух собачек. 
(В. Фёдоров) 8) Не успели плотники закончить постройку 
помещений для молочно-товарной фермы, как погон..ики 
пригнали коров. (Ф. Наседкин)

 16  Прочитайте текст и выполните задания.

Монетные дворы во все времена были передовыми 
предприятиями по организации производства. Ещё в старину в штат монетного двора входили многие мастера – чеканщики, подмётчики, резальщики, тянульщики, отжигальщики. 
Производство денег начиналось с изготовления матриц 
и штампов. Матрица делалась из стали. Резчик резал на ней 
выпуклые детали рисунков и надписей. Русские резчики 
были искусными мастерами. Все серебряные иностранные монеты, попадавшие в Московию, шли на переплавку. Затем из отлитых брусков, имевших специальную форму, тянульщики волочили проволоку. Резальщики рубили 
проволоку на куски нужного размера и веса. Заготовки эти 
плющились, и чеканщик бил на них монету. 
По А. Щёлокову
Задания
1.  Какой заголовок, на ваш взгляд, наиболее точно отражает тему этого текста? Аргументируйте 
ответ.

Правописание суффиксов: cборник заданий. 5–9 классы

2.  Каков тип речи текста? Устно обоснуйте своё мнение.
3.  Выпишите выделенные слова и графически объясните выбор букв ч, щ в суффиксах.
4.  Графически объясните, почему в словах резальщик, тянульщики, отжигальщики перед суффиксом -щик- пишется ь?
5.  Выпишите из текста одно слово с суффиксом -чик-, 
при произношении которого происходит слияние 
согласных на стыке корня и суффикса.
6.  Есть ли в данном тексте научные термины? Если 
есть, то назовите их.
7. Перескажите текст.

 17  Материал для словарных диктантов.

1. Старый паромщик, знаменитый гонщик, вражеский 
перебежчик, переплётчик книг, работал грузчиком, давний 
подписчик, известный дрессировщик, опытный стекольщик, весёлый барабанщик, храбрая разведчица, молодой 
регулировщик, чистильщик обуви, интересный рассказчик, 
большая выдумщица, резчик стекла, настоящий халтурщик, 
опытная продавщица.
2. Уличный шарманщик, постоянная подписчица, заядлый прогульщик, много каменщиков, наборщик текста, 
местный мороженщик, небрежность переводчика, вокзальный носильщик, дерзкий налётчик, знакомая буфетчица, 
резчик по кости, разносчик инфекции, хороший компьютерщик, маленькая купальщица, оценщик драгоценных 
металлов, собрание угольщиков, молодой наводчик, заслуженный экскаваторщик, проходчик в шахте, красивая 
манекенщица.
3. Укладчики труб, работала формовщицей, обходчик 
путей, приёмщик грузов, прилежный переписчик, крановщик со стажем, приветливый банщик, вызвать водопроводчика, пригласить каменщика, странный попутчик, обход 
караульщика, быть болельщиком, обсудили с докладчиком, 
смазчик деталей, чеканщик монет, опытная аппаратчица, 
съёмщик жилья, прицепщик вагонов, отличные кровельщики, переговорил с бетонщиками, планёрка с проектировщиками, резчик по дереву, прославленные атомщики, 
мамин сменщик, в руках подносчика, заправщик бензина, 
милая гардеробщица.