Занимательные задания по русскому языку. 5-9 классы

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ 
ЗАДАНИЯ 
ПО РУССКОМУ 
ЯЗЫКУ

Л. З. ПОЛОНЕЦКАЯ

Г. В. ГАЛКИНА

5–9 классы

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

3-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2020

Р е ц е н з е н т  – учитель русского языка и литературы  
ГБОУ «Школа № 1357» ЮВАО г. Москвы О.И. Шкинева.

Издание допущено к использованию в образовательном процессе 
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

6+

© ООО «ВАКО», 2016
ISBN 978-5-408-05250-9

Полонецкая Л.З.
Занимательные задания по русскому языку. 
5–9 классы / Л.З. Полонецкая, Г.В. Галкина. – 3-е изд., 
эл. – 1 файл pdf : 160 с. – Москва : ВАКО, 2020. – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital 
Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05250-9

Книга содержит занимательные упражнения и задачи по 
основным разделам школьного курса русского языка. Ответы 
к заданиям помогут учащимся глубже вникнуть в суть лингвистических парадоксов, а учителям провести интегрированный 
урок, интересное внеклассное мероприятие или подготовить своих воспитанников к олимпиаде по русскому языку.
Издание предназначено для учащихся, педагогов и родителей.

П52

УДК  372.881.161.1
ББК  81.2Рус-922
 
П52

Электронное издание на основе печатного издания: Занимательные задания по русскому языку. 5–9 классы / Л.З. Полонецкая, Г.В. Галкина. – 2-е изд. – Москва : ВАКО, 2018. – 160 с. – 
ISBN 978-5-408-03762-9. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, 
установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков 
или выплаты компенсации.

УДК 372.881.161.1
ББК 81.2Рус-922

От авторов

Главная цель занимательных заданий, предложенных в этом пособии, – преодолеть представление учащихся о русском языке как о скучном предмете. Мы постарались составить такие упражнения, выполнение которых 
требует не только знания правил, но и общей культуры 
и даже чувства юмора.
Задания различной трудности расположены в пособии в систематическом порядке по разделам курса русского языка (фонетика и графика, лексика и фразеология, 
словообразование, морфология, орфография, синтаксис 
и пунктуация). В последнем разделе «Математикам привет от филологов» собраны лингвистические задачи, которые будут интересны ребятам, увлекающимся точными 
науками.
Материалы сборника можно использовать как на уроках русского языка, так и в работе кружков и факультативов, при подготовке к олимпиадам, конкурсам, викторинам, при проведении утренников, КВН, конференций, 
тематической недели и просто для организации досуга.

ФОНЕТИКА И ГРАФИКА. 
ОРФОЭПИЯ

 1  Сколько раз в этом стихотворении повторяется 
звук [ш]?
Раз шажок,
Два шажок,
Левый, правый сапожок.
Я учу Алёшку
Топать понемножку.
Г. Лагздинь

 2  Сколько в этой скороговорке разных сонорных звуков? Какие это звуки?

Варвара варенье варила,
Валеру вареньем кормила.
В. Кудлачёв

 3  Сколько раз звук [з’] встречается в стихотворении 
И. Волжиной? Какими буквами обозначен звук [к] 
в этом стихотворении?

Скрипит мороз, сердит мороз,
И снег сухой и колкий,
И вяз озяб, и дуб замёрз,
Насквозь продрогли ёлки.

 4  Найдите в песне Ю. Кима слова, полностью совпадающие по звуковому составу.

Под берёзой, под берёзой 
Подберёзовика нет.
Под осиной, под осиной
Подосиновик один.
На полянке три поганки, 
На опушке три волнушки…
Попадись ты мне, груздь, 
Разгони мою грусть!..

Фонетика и графика. Орфоэпия

Да видать, не судьба – 
Не попалось ни гриба
Под берёзой…
Под осиной…

 5  В отрывке из стихотворения Н. Заболоцкого 
«На реке» найдите слова, в которых есть звук [й’]. 
В каком слове (словах) два звука [й’]?

Вот посмотрите-ка, какое представленье!
Каждый удивляется, кто близко подойдёт!
Двадцать три разбойника в это воскресенье
Сделали на речку разбойничий налёт.
Атаман Ванюшка с Николашкой вместе
В лодку залезли, поехали на юг.
Только отъехали, а лодка ни с места:
Ребята прицепились, ехать не дают.

 6  В данном тексте найдите слова, в которых есть одинаковые гласные звуки. Выпишите эти слова в порядке возрастания количества одинаковых гласных 
звуков.
Какое счастье – снять сырые башмаки, согреть ноги 
у печки и быстро съесть вкусную кукурузную кашу, щедро 
политую мёдом.

 7  Какие из данных ниже слов превратятся в новые 
слова, если парные глухие согласные заменить 
звонкими? Какое слово будет называть собак по их 
породе?
Злой, папа, шарим, крупа, токи.

 8  Из данных слов уберите или добавьте к ним по одной букве так, чтобы получились новые слова. 
Если всё будет сделано правильно, то из этих букв 
вы составите ещё одно слово. Укажите его лексическое значение.
1. Пила, шарф, карта, стройка, дух, баня, форма.
2. Сера, влажный, совет, стройка, вдеть, баня, форма, 
дух, клён, пила.

Занимательные задания по русскому языку. 5–9 классы

 9  Однажды на страницах журнала «Пионер» известный филолог и писатель Л.В. Успенский объявил 
конкурс, победителем которого стал читатель, 
приславший следующую фразу: «Вступив в бой 
с шипящими змеями – эфой и гадюкой, колюченький, цепкий, храбрый ёж съел их». Второе место 
занял читатель, приславший предложение: «Эх, 
взъярюсь, толкну флегматика: дал бы щец жарчайших, Пётр». Какую задачу поставил учёный 
перед читателями? Попробуйте придумать своё 
предложение, соблюдая условия конкурса.

 10  Объясните произношение выделенного слова в отрывке из стихотворения С. Орлова.

Есть где-то моря-океаны,
Где волны до неба летят,
А здесь у руля капитаны 
Спокойно в туманы глядят.
Ни лоции нет, ни компа́са –
Знакомая с детства река,
Как выверена по ватерпасу,
Пустынна, тиха и гладка.
Укажите пары слов, в которых вариант постановки 
ударения возможен по такой же причине.
Орга́н – о́рган, доро́га – дорога́, прику́с – при́кус, шёлковый – шелко́вый, каза́ки – казаки́, и́скра – искра́.

 11  Прочитайте отрывки из стихотворений. Найдите 
в них строки, связанные неточными рифмами.
Даже если к полкам и ротам
Мир придёт в окопную глушь, 
Мы не скоро назад воротим
Равновесие наших душ.
Сменит вспышки ракет зарница,
Зарастут окопы травой, 
А солдату всё будет сниться
Рёв мотора и бомбы вой.
Всё же верю – пройдёт война,
И над выжженными полями

Фонетика и графика. Орфоэпия

Оживёт убитая нами 
В этот страшный год тишина.
А. Сурков
Земля, повернувшись к нам боком,
Всплывает, как рыба со дна.
В стекло герметических окон
Она через тучи видна. 
Сквозь эту туманную млечность
Виднеется холм-бугорок
И воткнутая в бесконечность
Развилка шоссейных дорог.
В. Шефнер

 12  Прочитайте отрывки из стихотворений и определите, соответствует ли произношение выделенных 
слов современным орфоэпическим нормам.
Вдова в отчаянье не стонет, 
Не плачут бедны сироты:
Коль жалоба их слух твой тронет, 
Помощница им будешь ты.
И. Богданович 
Зевес, балуя смертных чад, 
Всем возрастам даёт игрушки: 
Над сединами не гремят 
Безумства резвые гремушки. 
А. Пушкин
Хотя мы знаем, что Евгений 
Издавна чтенье разлюбил, 
Однако ж несколько творений 
Он из опалы исключил…
А. Пушкин
Везде высокие покои, 
В гостиной штофные обои, 
Царей портреты на стенах, 
И печи в пёстрых изразцах.
А. Пушкин
И предо мной иконостас сиял, 
И лики весело и радостно смотрели, 
И Распятый, казалось, призывал 
Словами кроткими к Себе, к Единой цели 

Занимательные задания по русскому языку. 5–9 классы

И блеск свечей на стенах озарял 
Изображения святые…
А. Григорьев

 13  Прочитайте отрывки из стихотворений и определите, в каких случаях произношение выделенных 
слов не соответствует современным орфоэпическим 
нормам.
Лишь временно кажусь я слаб,
Движеньями души владею;
Не христианин и не раб,
Прощать обид я не умею. 
К. Рылеев 
Порою юноша, порою старец хилый,
Порою твёрдый муж совета и труда,
Порой изнеженный, ребячливый 
сангвиник,
В душе христианин, в привычках 
истый циник,
Роскошный цвет ума, увядший без плода! 
Л. Мей
Затих я, прищурился – снова явились,
Глазёнки мелькают в щели.
Что было со мною – всему подивились
И мой приговор изрекли…
Н. Некрасов
И умру я не на постели, 
При нотариусе и враче, 
А в какой-нибудь дикой щели,
Утонувшей в густом плюще…
Н. Гумилёв
О праздной молодости дни!
Они бегут, они неверны,
Так гаснут вечером огни
В окне приветливой таверны.
Н. Гумилёв
Я разноцветные любил карандаши, 
пахучих сургучей густые капли, краски, 
бразильских бабочек и а́нглийские сказки. 
В. Набоков

Фонетика и графика. Орфоэпия

Но выплывут, словно из дыма, 
И станут родней и больней
Стрелой пролетевшие мимо 
Картины отроческих дней.
Н. Рубцов

 14  Найдите в отрывке из стихотворения М. Волошина слово, произношение которого не соответствует 
современной норме.
Здесь был священный лес. Божественный гонец 
Ногой крылатою касался сих прогалин. 
На месте городов ни камней, ни развалин. 
По склонам бронзовым ползут стада овец.
Безлесны скаты гор. Зубчатый их венец 
В зелёных сумерках таинственно печален. 
Чьей древнею тоской мой вещий дух ужален? 
Кто знает путь богов – начало и конец?

 15  О каком событии в истории русского языка упоминается в стихотворении В. Берестова «Старая 
орфография»?
И снова Русь зовут святою.
Санкт-Петербург возник опять.
Нет только ижицы с фитою, 
«И» с точкою и буквы «ять».
Крушили вечные устои,
Спешили всё ломать и мять.
А свергли ижицу с фитою, 
«И» с точкою и букву «ять».

 16  В этих пословицах и поговорках использованы названия букв старого русского алфавита. В каких 
из них упоминаются буквы, сохранившиеся в современном алфавите, но имеющие другие названия?
1. Подпускает турусы, а строит юсы. 
2. Фита да ижица – к ленивому плеть ближится.
3. Сделал на ять – можешь отдыхать.
4. Сперва – аз да буки, а там – и науки.
5. Ер да еры упали с горы.
6. Все люди как люди, а мы как мыслете.

Занимательные задания по русскому языку. 5–9 классы

 17  «Расшифруйте» эпиграмму, которую А.С. Пушкин 
написал на своего современника – поэта Фёдора 
Глинку, подписывавшего иногда свои стихи первой 
буквой имени.
Наш друг Фита, Кутейкин в эполетах,
Бормочет нам растянутый псалом:
Поэт Фита, не становись Фертом!
Дьячок Фита, ты Ижица в поэтах!

 18  Расположите в алфавитном порядке следующие 
слова: левкой, лысина, лев, левый, фимиам, 
фрукт, фиалка, фитиль. В словаре В.И. Даля эти 
слова расположены по-другому: левкой, лев, лысина, левый, фитиль, фиалка, фрукт, фимиам. 
Почему?

 19  В шуточных «Правилах для начинающих авторов» 
А.П. Чехов писал: «Пытаться писать могут все без 
различия званий, вероисповеданий, возрастов, 
полов, образовательных цензов и семейных положений. Не запрещается писать даже безумным, 
любителям сценического искусства и лишённым 
всех прав. Желательно, впрочем, чтобы карабкающиеся на Парнас были по возможности люди 
зрелые, знающие, что слова ехать и хлеб пишутся 
через…». Какую букву имел в виду А.П. Чехов? 
Что вы о ней знаете?

 20  Прочитайте отрывок из стихотворения И. Бродского «Пилигримы». Какие фонетические и синтаксические средства выразительности использует 
автор?
Мимо ристалищ, капищ,
мимо храмов и баров,
мимо шикарных кладбищ,
мимо больших базаров, 
мира и горя мимо,
мимо Мекки и Рима,
синим солнцем палимы,
идут по земле 
пилигримы.