Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Русский язык. Итоговые контрольные работы. 2 класс

Покупка
ФПУП
Артикул: 772266.01.99
Доступ онлайн
110 ₽
В корзину
Тесты и задания, представленные в данном пособии, предназначены для проведения итогового контроля знаний учащихся по курсу «Русский язык» за 2 класс. Задания подготовлены с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта и требований к уровню подготовки учащихся начальной школы. Приведен образец выполнения контрольной работы. В конце издания даны ответы. Пособие предназначено для учителей начальных классов, школьников и их родителей.
Русский язык. Итоговые контрольные работы. 2 класс : учебное пособие / сост. О. И. Дмитриева. - 4-е изд. - Москва : ВАКО, 2021. - 49 с. - (Итоговая аттестация). - ISBN 978-5-408-05776-4. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1854000 (дата обращения: 04.03.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
РУССКИЙ ЯЗЫК

ИТОГОВЫЕ 
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

2 класс

ИТОГОВАЯ  
АТТЕСТАЦИЯ

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

МОСКВА 
 2021

4-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Р е ц е н з е н т – преподаватель кафедры начального образования МИОО,  
учитель начальных классов ГБОУ ЦО № 1296 Ю.А. Васильева.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя 
возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-05776-4

Русский язык. Итоговые контрольные работы. 2 класс / сост. О.И. Дмитриева. – 4-е изд., эл. – 1 файл pdf : 49 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Итоговая аттестация). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital 
Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05776-4

Тесты и задания, представленные в данном пособии, предназначены для проведения 
итогового контроля знаний учащихся по курсу «Русский язык» за 2 класс. Задания подготовлены с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта и 
требований к уровню подготовки учащихся начальной школы. Приведен образец выполнения 
контрольной работы. В конце издания даны ответы.
Пособие предназначено для учителей начальных классов, школьников и их родителей.

Р88

Электронное издание на основе печатного издания: Русский язык. Итоговые контрольные 
работы. 2 класс / сост. О.И. Дмитриева. – 3-е изд. –  Москва : ВАКО, 2018. – 48 с. – (Итоговая 
аттестация). – ISBN 978-5-408-04100-8. – Текст : непосредственный.

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус
 
Р88

© ООО «ВАКО», 2016

От составителя

Данное пособие поможет педагогам в проведении контроля 
знаний учащихся по русскому языку за курс 2 класса. Сборник содержит 6 вариантов итоговой контрольной работы, подготовленных 
в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта второго поколения начального общего 
образования и с учётом требований к уровню подготовки учащихся, 
оканчивающих второй год обучения в начальной школе.
Каждый вариант итоговой работы включает 17 заданий, разделённых на два уровня сложности: задания 1–13 (базовая часть 
заданий) и задания 14–17 (задания повышенного уровня). В заданиях 
с выбором ответа из числа предложенных вариантов ученик должен 
выбрать только верные ответы. В пособии представлены также задания, в которых ученик должен записать ответ.
Задания итоговой контрольной работы помогут учителю выявить уровень сформированности универсальных учебных действий 
школьников и оценить успешность усвоения предметных компетенций 
по русскому языку.
На проведение контрольной работы отводится 45 минут. В конце 
книги приведены ответы ко всем заданиям.

Рекомендации по оцениванию результатов

Если учащийся в заданиях с выбором ответа из числа предложенных вариантов указывает не все верные ответы или наряду 
с верными ответами приводит и неверные, то задание считается 
выполненным неверно.
Если учащийся в заданиях, где надо записать ответ, допускает 
хотя бы одну ошибку, задание считается выполненным неверно.
1. За выполнение каждого из заданий 1–13 выставляется: 
1 балл – верный ответ, 0 баллов – неверный ответ или ответ отсутствует.
2. За выполнение каждого из заданий 14–17 в зависимости 
от полноты и правильности ответа выставляется от 1 до 2 баллов.

Образец выполнения

Б а з о в а я  ч а с т ь  з а д а н и й

1. Укажи строку, в которой все слова начинаются 
с гласного звука.

F
F 1) астра, юла, игрушка

F
F 2) интерес, йод, улитка

F
F 3) ирис, орех, этаж

F
F 4) пальма, автор, енот

2. Укажи слова, в которых первый звук мягкий согласный.

F
F 1) ёжик

F
F 2) речка

F
F 3) жираф

F
F 4) чайка

F
F 5) вьюга

F
F 6) ручей

3. Укажи два верных утверждения о звуковом составе слова ёжик.

F
F 1) Второй гласный ударный.

F
F 2) Первый звук мягкий согласный.

F
F 3) В этом слове 4 звука, 4 буквы.

F
F 4) В этом слове два слога.

4. Укажи группу родственных слов.

F
F 1) ручка, наручные, ручей, ручные

F
F 2) выход, переход, ходики, поход

F
F 3) берег, бег, побег, беговая

F
F 4) дом, домик, домино, домовой

5. Укажи верные утверждения о корне слова.

F
F 1) Корень – это часть слова без окончания.

F
F 2) Корень – это общая часть родственных слов.

F
F 3)  В корне выражено основное лексическое значение слова.

F
F 4)  У родственных слов корень имеет разное значение.

6. Укажи слова, которые состоят из корня и окончания.

F
F 1) походка

F
F 2) река

F
F 3) ракета

F
F 4) столик

7. Найди слова, в которых безударный гласный звук 
находится в корне. Подчеркни буквы, обозначающие 
эти звуки.
Гора, речка, стрелы, холмы, сады, море

8. Укажи верные утверждения.

F
F 1) Стена – можно проверить словом стенка.

F
F 2) Кора – можно проверить словом коржик.

F
F 3) Ножка – можно проверить словом нога.

F
F 4) Грядка – можно проверить словом гряда.

9. Запиши слова в алфавитном порядке.
Подарок, заря, листва, радуга, крыло, солнце.
 Заря, крыло, листва, подарок, радуга, 
солнце. 

10. Вспомни и запиши три слова из орфографического словаря твоего учебника, в которых нужно 
запомнить написание буквы о.
 Морковь, колесо, шоссе. 
 
 

11. Сравни написание слов ястребов – Ястребов. 
Придумай и запиши по одному предложению с каждым из этих слов.
 Высоко в небе над полем кружило  
несколько ястребов. 
 В моём классе учится мальчик  
по фамилии Ястребов. 
 
 
 
 

12. Укажи слова, в которых звуки стоят в следующем порядке:
1) мягкий согласный; 2) ударный гласный; 
3) мягкий согласный; 4) твёрдый согласный; 5) безударный гласный.

F
F 1) речка

F
F 2) чашки

F
F 3) цифра

F
F 4) весна

F
F 5) лейка

F
F 6) фишка

13. Прочитай текст. Запиши основную мысль текста. 
Используй не более трёх предложений.
Был у Светланы зайчик. Не живой, не настоящий, но очень красивый. Сам серый, ушки в середине розовые. Хвостик белый, пушистый, похож 
на снежинку.
Своего зайчика Светлана любила. Кормила его 
супом, спать с собой клала и другим детям давала 
поиграть.
Но вот износился зайчик. Сначала хвостик 
у него оторвался, потом ушко. А шёрстка сбилась 
и вытерлась.
Увидал зайчика Юра и говорит:
– Какой некрасивый заяц!
Подошла Галя и спрашивает:
– Зачем тебе такой старый, такой бесхвостый?
Витя советует:
– Выкинь его!
А Наташа, старшая сестра Светы, взяла иголку с ниткой и пришила заячий хвостик, потом ухо. 
Почистила его и сказала:
– Кто старых друзей в беде бросает, тот и новых не заведёт.
(По В. Карасёвой)
 Старых друзей в беде не бросают. Старый друг лучше новых двух. Он надёжный
и проверенный. 
 
 

З а д а н и я  п о в ы ш е н н о г о  у р о в н я

14. Запиши данные слова в нужный столбик таблицы. Обрати внимание: некоторые слова нельзя 
записать ни в один из столбиков.
Земля, карниз, слезинка, князь, зубы, глазки, 
мимоза, указка.

Слова со звуком [з]
Слова со звуком [з’]
зубы
земля
мимоза
слезинка

15. Раздели данные звуки на две группы. Одну 
из выделенных тобой групп раздели ещё на две 
группы двумя способами.
[о], [з’], [и], [р], [ш], [л], [й’], [э], [ф’].

1. [о], [и], [э] 
2. [з’], [р], [ш], [л], [й’], [ф’] 

Способ 1
1. [з’], [й’], [ф’] 
2. [р], [ш], [л] 

Способ 2
1. [з’], [р], [л], [й’] 
2. [ш], [ф’] 

16. Укажи верные утверждения о составе слова. 
Под каждым из выбранных тобой утверждений запиши как пример одно слово из данного списка.
Бантик, метро, болото, такси, берёза, котик, корона, поход, прилёт, вершина.

F
F 1) В слове может не быть окончания.
 Метро 

F
F 2) В слове может не быть суффикса.
 Берёза 

F
F 3) В слове может не быть приставки.
 Котик 

F
F 4) В слове может не быть корня.

 

17. Раздели данные слова на две группы в зависимости от того, какая орфограмма есть в корне 
слова.
Сосна, пробка, земля, когти, слезливый, шкаф.

сосна
пробка
земля
когти
слезливый
шкаф

Вариант 1

Б а з о в а я  ч а с т ь  з а д а н и й

1. Укажи строку, в которой все слова начинаются 
с согласного звука.

F
F 1) циркуль, ванна, этаж, логово

F
F 2) лучник, филин, юрта, заря

F
F 3) ремень, кино, индюк, шкаф

F
F 4) весна, двор, картина, облака

2. Укажи слова, в которых второй звук мягкий согласный.

F
F 1) стенка

F
F 2) ужин

F
F 3) оценщик

F
F 4) очаг

F
F 5) ощущение

F
F 6) край

3. Укажи два верных утверждения о звуковом составе слова ералаш.

F
F 1) Первый звук мягкий согласный.

F
F 2) Второй звук гласный ударный.

F
F 3) В этом слове 6 букв, 7 звуков.

F
F 4) В этом слове два слога.

4. Укажи группу родственных слов.

F
F 1) дождь, дождливый, дождевик, дождался

F
F 2) хвоя, хвойный, хвост, хвоинки

F
F 3) снег, снежный, снеговик, заснеженный

F
F 4) море, морской, моряк, мрамор

Доступ онлайн
110 ₽
В корзину