Английский язык. 5 класс. Мониторинг успеваемости. Готовимся к Всероссийской Проверочной работе

О.О. Аксёнов, Ю.А. Смирнов

Английский язык
5 класс

Мониторинг успеваемости

Готовимся к Всероссийской Проверочной 
Работе

Москва
Издательство «ИнтеллектЦентр»
2021

Электронное издание

УДК373.167.1:811.111+811.111(075.3)
ББК81.432.1я721.6
А42

Рецензент 
(приложение «Грамматический справочник»): 
К. В. Комиссаров – старший преподаватель кафедры английской филологии 
Института иностранных языков ГАОУ ВО «Московский городской 
педагогический университет» (МГПУ)

А42
Аксёнов, О.О.

Английский язык. 5 класс. Мониторинг успеваемости. Готовимся к Всероссийской Проверочной работе / О. О. Аксёнов, Ю. А. Смирнов. — Эл. изд. — 1 файл pdf : 59 с. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2021. — (Готовимся к Всероссийской Проверочной работе). — Систем. требования: Adobe 
Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный.

ISBN 978-5-907431-31-7
Пособие содержит разноформатные задания по всем видам речевой деятельности для проведения 
диагностики знаний по предмету «Английский язык» в рамках внутришкольного мониторинга качества 
образования за курс пятого класса и пошаговой подготовки обучающихся к Всероссийским проверочным 
работам. Каждый новый формат тренировочных заданий предваряется практическими подсказками, 
советами и рекомендациями по их успешному выполнению. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС ООО и примерным программам по иностранному языку. Предназначено для учащихся и 
учителей и рекомендуется к использованию на уроках или дома.
Аудиокурс к пособию представлен на сайте издательства www.intellectcentre.ru.

УДК 373.167.1:811.111+811.111(075.3) 
ББК 81.432.1я721.6

Электронное издание на основе печатного издания: Английский язык. 5 класс. Мониторинг успеваемости. Готовимся к Всероссийской Проверочной работе / О. О. Аксёнов, Ю. А. Cмирнов. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2021. — 56 с. — (Готовимся к Всероссийской Проверочной работе). — 
ISBN 978-5-907339-49-1. — Текст : непосредственный.

При оформлении издания использованы изображения из фотобанка «Фотодженика».

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты 
авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-907431-31-7
© ООО «Издательство «Интеллект-Центр», 2021
© О. О. Аксёнов, Ю. А. Смирнов, 2020

СОдеРжАние

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  4
I. Тренировочные задания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5
Аудирование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5
Чтение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  8
Грамматика и лексика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  12
Письмо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  18
Говорение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  21
Чтение вслух. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  21
Описание фотографий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  23
II. Диагностические работы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  27
Вариант 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  27
Вариант 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  31
III. Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  35
Грамматический справочник . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  35
Список распространённых неправильных глаголов. . . . . . . . . . . . . . . . .  51
Аудиоскрипты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  53
Ключи к заданиям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  55

ПРедиСлОВие

Мониторинг и диагностика знаний школьников по иностранным языкам на 
разных этапах обучения – вопросы, актуальные для каждого учителя-предметника. Если мониторинг знаний – это постоянное наблюдение за образовательным 
процессом с целью прогнозирования достижения планируемых результатов, то 
диагностика включает контроль, проверку, оценивание результатов образовательного процесса для последующей корректировки программы. 
Проблема, с которой сталкиваются педагоги в разных регионах нашей страны, – отсутствие универсального инструмента для диагностики знаний школьников (входной, промежуточной и итоговой). Кроме того, появление ВПР, как 
одного из видов государственной диагностики, требует качественной и своевременной подготовки.
Предлагаемое пособие является продолжением серии пособий по английскому языку для начальной школы авторов С.В. Мичугиной и Ю.А. Смирнова. 
Пособие имеют чёткую структуру согласно традиционным для диагностических работ разделам: письменная часть («Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письмо») и устная часть («Говорение»). 
Каждый раздел содержит тренировочные задания в форматах, вызывающих наибольшие сложности у обучающихся, а также в форматах последней демоверсии ВПР по английскому языку. Задания повышенного уровня сложности 
отмечены звёздочкой (*). Они могут использоваться в классах с углублённым 
изучением английского языка. Помимо тренировочных заданий, авторами разработаны диагностические работы в двух вариантах в формате ВПР, адаптированные под уровень знаний пятиклассников. Их можно использовать в качестве 
итогового контроля по завершении 5 класса или в качестве входной диагностики 
знаний обучающихся в начале 6 класса.
Каждый новый формат тренировочных заданий предваряется практическими подсказками, советами и рекомендациями по их успешному выполнению. Таким образом, пособия можно использовать как самостоятельно, так и на уроках 
английского языка в качестве дополнения к основному учебнику.
Отличительной особенностью пособий является их универсальность. Содержание не «привязано» к какому-либо определённому УМК: оно разработано в 
полном соответствии требованиям к предметным результатам ПООП ООО.
Ещё один немаловажный момент: пособия представляют собой так называемый «трансформер» диагностических работ. У учителя есть возможность разработать собственную диагностическую работу путём использования заданий из 
нужного раздела в соответствии с уровнем знаний обучающихся и особенностями класса.
Пособие сопровождается кратким грамматическим справочником на русском языке, аудиоскриптами и ключами к заданиям.
Аудиокурс к пособию можно найти на сайте www.intellectcentre.ru в разделе «Дополнительные материалы» (проверочный код – b3ur3S).

Успехов!

Авторы

I. ТРениРОВОчные зАдАния

АудиРОВАние

задание 1

Вы услышите рассказ о популярном американском празднике. Определите, 
какие из утверждений A–D соответствуют содержанию текста (1 – True),  
а какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите запись дважды.

Перед прослушиванием текста ознакомьтесь с утверждениями, на которые предстоит услышать ответ. Помните, что в тексте могут звучать синонимичные слова. 
Старайтесь игнорировать незнакомые слова, обращая внимание только на ту информацию, которую необходимо услышать. Вопросы следуют в том же порядке, в 
котором звучат в тексте, поэтому, чтобы не пропустить важную информацию, старайтесь услышать ответ не только на текущее, но и на следующее утверждение. 
Мысленно обосновывайте свой выбор, а письменные пометки во время звучания 
текста помогут вам во время второго прослушивания текста обратить особое внимание на те утверждения, которые вызвали затруднение. Обязательно слушайте 
текст внимательно и во второй раз, даже если вы уверены во всех ответах.

A. Americans are fond of Thanksgiving Day. 
1) True 
2) False
B. Thanksgiving Day is not celebrated every year.
1) True 
2) False
C. Turkey is the only meal at Thanksgiving.
1) True 
2) False
D. Thanksgiving Day has another name.
1) True 
2) False

задание 2*

Вы услышите информацию о доме, выставленном на продажу. Определите, 
какие из утверждений A–D соответствуют содержанию текста (1 – True), 
какие не соответствуют (2 – False), и о чём в тексте не сказано (3 – Not 
stated). Вы услышите запись дважды.

В случае, если на какое-либо из утверждений невозможно дать однозначный ответ True («правда») или False («неправда»), или если информация в утверждении 
не звучала в тексте вообще, его необходимо пометить ответом Not stated.

A. The cottage is on sale for a long time.
1) True 
2) False 
3) Not stated
B. The cottage is made of wood.
1) True 
2) False 
3) Not stated
C.  There is one bathroom on the ground floor and one bathroom on the first 
floor.
1) True 
2) False 
3) Not stated
D. The barbecue place is near the pond.
1) True 
2) False 
3) Not stated

задание 3

Перед вами 4 предложения A–D с пропусками и варианты слов или словосочетаний для заполнения этих пропусков, обозначенные цифрами 1–3. Внимательно прочитайте их. Вы услышите информацию о магазине игрушек. 
Для каждого предложения A–D выберите слово или словосочетание, соответствующее содержанию аудиотекста. К каждому пропуску подходит только 
одно слово или словосочетание. Вы услышите запись дважды. При повторном 
прослушивании проверьте себя. У вас есть 1 минута, чтобы ознакомиться с 
предложениями.

Перед прослушиванием текста ознакомьтесь с предложениями и вариантами ответа, чтобы понимать, какую именно информацию необходимо услышать. Обычно 
информация в аудиотексте соответствует порядку предложений, которые требуется закончить. Во время первого прослушивания делайте пометки в вариантах 
ответа. Если в чём-то не уверены, не останавливайтесь. Вы всегда сможете вернуться к этим предложениям во время второго прослушивания текста.

A. The toy shop is …
1. 5 years old.
2. 15 years old.
3. 50 years old.
B. You can buy computer games ...
1. on the ground floor.
2. on the first floor.
3. on the second floor.
C. On the second floor, there …
1. is a Lego shop.
2. is a place to play board games.
3. are toys for small kids.
D. A toy shop is closed …
1. on Sundays.
2. at 8 pm.
3. from 10 am till 8 pm.

задание 4

Перед вами 4 предложения A–D с пропусками и варианты слов или словосочетаний для заполнения этих пропусков, обозначенные цифрами 1–3. Внимательно прочитайте их. Вы услышите диалог. Для каждого предложения  
A–D выберите слово или словосочетание, соответствующее содержанию 
диалога. К каждому пропуску подходит только одно слово или словосочетание. Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте 
себя. У вас есть 1 минута, чтобы ознакомиться с предложениями.

A. The round table is in …
1. the kitchen.
2. the living room.
3. Sam’s room.