Поурочные разработки по английскому языку. 9 класс

класс

ПО АНГЛИЙСКОМУ  
ЯЗЫКУ

ПОУРОЧНЫЕ 
РАЗРАБОТКИ

О. В. НАГОВИЦЫНА

к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др.  
(“Spotlight”)

ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2021

© ООО «ВАКО», 2021
ISBN 978-5-408-05285-1

Наговицына О.В.
Поурочные разработки по английскому языку. 9 класс : 
пособие для учителя / О.В. Наговицына. – 2-е изд., эл. – 
1 файл pdf : 321 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (В помощь 
школьному учителю). – Систем. требования: Adobe Reader XI 
либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05285-1

Поурочные разработки по английскому языку для 9 класса составлены по обновленному в соответствии с ФГОС учебнику Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Express 
Publishing: Просвещение, 2020); учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Минпросвещения для использования 
в общеобразовательных организациях. Учитель найдет в пособии все 
необходимое для подготовки к каждому уроку, в том числе описание 
методических приемов для усвоения нового материала, задания для 
закрепления и повторения изученного материала, тестовые задания 
к каждому модулю учебника, а также подробные планы уроков для подготовки к письменной и устной частям ОГЭ.
Издание будет полезно как начинающим преподавателям английского языка, так и педагогам со стажем.
Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК 
Н.И. Быковой, Дж. Дули, О.Е. Подоляко и др. 2019–2021 гг. выпуска.

Н16

УДК 372.881.111.1
ББК 74.268.1Англ
 
Н16

Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по английскому языку. 9 класс : пособие для учителя / О.В. Наговицына. – Москва : ВАКО, 2021. – 320 с. – (В помощь школьному учителю). – 
ISBN 978-5-408-05048-2. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.881.111.1
ББК 74.268.1Англ

От автора

Предлагаемое методическое пособие представляет собой 
подробные поурочные разработки по английскому языку для 
9 класса общеобразовательной школы к УМК Ю.Е. Ваулиной, 
Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М. : Express 
Publishing : Просвещение).
Поурочные разработки составлены на основе собственного опыта работы с данным учебно-методическим комплектом 
и в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования, а также с учетом рекомендаций авторов курса.
В предлагаемом пособии учитель найдет все необходимые материалы для подготовки к каждому уроку, в том числе описание 
методических приемов для усвоения нового материала, задания 
для закрепления и повторения изученного материала, тестовые 
задания к каждому из восьми модулей учебника, задания для подготовки к ОГЭ.
Наличие разнообразного материала позволяет учителю адаптировать предлагаемые разработки уроков к группам учащихся 
с разным уровнем подготовки.
Мы надеемся, что данное пособие поможет учителю сделать 
уроки насыщенными и интересными, а также станет основой для 
собственных методических разработок и находок.
В качестве дополнительного материала к урокам учитель может использовать следующие издания.
 
• Английский язык. Разноуровневые задания. 9 класс / 
cост. Е.А. Морозова. М. : ВАКО.
 
• Английский язык. Сборник лексико-грамматических 
упражнений. 9 класс / cост. М.А. Молчанова. М. : ВАКО.
 
• Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 
9 класс / cост. Е.В. Сахаров. М. : ВАКО.
 
• Тренажер: грамматика английского языка. 9 класс / 
cост. Т.С. Макарова. М. : ВАКО.

Тематическое планирование  учебного материала

Тематическое планирование  
учебного материала (102 ч)

№ урока
Тема урока
Module 1. Celebrations (12 ч)
1
Reading & Vocabulary
2, 3
Listening & Speaking
4, 5
Grammar in Use
6
Vocabulary & Speaking
7
Writing Skills
8
English in Use
9
Culture Corner 1: The Gathering of Nations
10
Across the Curriculum: PSHE
11
Progress Check 1
12
Modular Test 1
Module 2. Life & Living (12 ч)
13
Reading & Vocabulary
14, 15
Listening & Speaking
16, 17
Grammar in Use
18
Vocabulary & Speaking
19
Writing Skills
20
English in Use
21
Culture Corner 2: 10 Downing Street
22
Going Green 2: In Danger
23
Progress Check 2
24
Modular Test 2
Module 3. See It to Believe It (12 ч)
25
Reading & Vocabulary
26, 27
Listening & Speaking
28, 29
Grammar in Use
30
Vocabulary & Speaking
31
Writing Skills
32
English in Use
33
Culture Corner 3: The Most Haunted Castle in Britain
34
Across the Curriculum: Art & Design
35
Progress Check 3
36
Modular Test 3

Тематическое планирование учебного материала 

№ урока
Тема урока
Module 4. Technology (12 ч)
37
Reading & Vocabulary
38, 39
Listening & Speaking
40, 41
Grammar in Use
42
Vocabulary & Speaking
43
Writing Skills
44
English in Use
45
Culture Corner 4: The Gadget Show on Five
46
Going Green 4: E-waste
47
Progress Check 4
48
Modular Test 4
Module 5. Art & Literature (12 ч)
49
Reading & Vocabulary
50, 51
Listening & Speaking
52, 53
Grammar in Use
54
Vocabulary & Speaking
55
Writing Skills
56
English in Use
57
Culture Corner 5: William Shakespeare
58
Across the Curriculum: Literature
59
Progress Check 5
60
Modular Test 5
Module 6. Town & Community (11 ч)
61
Reading & Vocabulary
62
Listening & Speaking
63, 64
Grammar in Use
65
Vocabulary & Speaking
66
Writing Skills
67
English in Use
68
Culture Corner 6: Welcome to Sydney, Australia …
69
Going Green 6: Green Transport
70
Progress Check 6
71
Modular Test 6
Module 7. Staying Safe (12 ч)
72
Reading & Vocabulary
73, 74
Listening & Speaking

Тематическое планирование учебного материала 

№ урока
Тема урока
75, 76
Grammar in Use
77
Vocabulary & Speaking
78
Writing Skills
79
English in Use
80
Culture Corner 7: Beware the USA’s Dangerous Wild Animals
81
Across the Curriculum: PSHE
82
Progress Check 7
83
Modular Test 7
Module 8. Challenges (12 ч)
84
Reading & Vocabulary
85, 86
Listening & Speaking
87, 88
Grammar in Use
89
Vocabulary & Speaking
90
Writing Skills
91
English in Use
92
Culture Corner 8: Helen Keller
93
Going Green 8: The Challenge of Antarctica
94
Progress Check 8
95
Modular Test 8
Exam Practice (Подготовка к ОГЭ) (7 ч)
96
Listening Tasks 1, 2
97
Listening Task 3, Reading Task 1
98
Reading Task 2
99
Grammar & Vocabulary Tasks
100
Writing Task
101
Speaking Task 2
102
Speaking Task 3

Module 1. CELEBRATIONS

Планируемые результаты
Личностные
1.  Формирование мотивации к продолжению изучения английского языка, развитие стремления к самосовершенствованию в данной предметной области.
2.  Развитие навыков коллективной учебной деятельности, 
умения работать в паре (группе), установление дружеских 
взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке.
3.  Формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации, навыков переноса знаний в новую ситуацию.
4.  Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной 
деятельности.
5.  Формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющей гражданской идентичности личности, стремления к осознанию культуры своего народа, 
готовности содействовать ознакомлению с ней представителей других культур.
6.  Формирование умения адекватно выражать эмоции и чувства.
7.  Развитие стремления к совершенствованию речевой культуры в целом.
8.  Воспитание ответственного отношения к учебе, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию, 
осознание возможностей самореализации средствами английского языка.
9.  Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Module 1. Celebrations

10.  Развитие эстетического сознания в процессе ознакомления 
с художественным наследием народов мира, творческой 
деятельности эстетического характера.
Метапредметные
Коммуникативные
1.  Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
2.  Вести диалог этикетного характера в ситуации бытового 
общения.
3.  Читать текст с целью поиска конкретной информации.
4.  Устанавливать рабочие отношения, эффективно взаимодействовать с учителем и сверстниками, способствовать 
продуктивной кооперации.
5.  Проявлять готовность и способность осуществлять межкультурное общение на английском языке.
Регулятивные
1.  Развивать мотивацию и интерес к познавательной деятельности.
2.  Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с педагогом и самостоятельно.
3.  Самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, выбирать наиболее эффективные способы решения 
учебных и познавательных задач.
4.  Оценивать правильность решения учебной задачи.
5.  Осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля и самооценки в процессе коммуникативной 
деятельности на английском языке.
6.  Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения, оценки и учета характера ошибок.
Познавательные
1.  Использовать знаково-символические средства представления информации для решения учебных задач.
2.  Создавать, применять и преобразовывать модели и схемы 
для решения учебных и познавательных задач.
3.  Выделять и фиксировать нужную информацию в тексте.
4.  Осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.
5.  Пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, обобщения.
6.  Развивать исследовательские учебные действия, включая 
навыки работы с информацией.

Урок 1. Reading & Vocabulary

7.  Овладевать различными формами познавательной и личностной рефлексии.
Предметные
1.  Уметь говорить о национальных и семейных праздниках, 
о культурных событиях в разных странах мира, рассказывать о приметах и суевериях.
2.  Уметь поддерживать разговор в стандартных ситуациях повседневного общения.
3.  Уметь различать и правильно употреблять времена группы 
Present.
4.  Уметь строить высказывания с определительными придаточными предложениями.
5.  Уметь употреблять относительные наречия.
6.  Знать и уметь употреблять лексику по темам «Праздники 
и традиции», «Суеверия, приметы», а также фразеологизмы.
7.  Знать способ образования действительных и страдательных 
причастий (present/past participles) и прилагательных с помощью суффиксов -ing/-ed.
8.  Уметь употреблять фразовый глагол turn.
9.  Знать особенности статьи описательного характера, уметь 
описывать событие.
10.  Развивать навыки чтения и аудирования.
11.  Развивать произносительные навыки и навыки чтения 
вслух.
12.  Развивать навыки диалогической и монологической речи.
13.  Осваивать базовые знания о стране изучаемого языка.

У р о к  1.  Reading & Vocabulary

Цели: познакомить учащихся со структурой и содержанием 
модуля 1 учебника; способствовать развитию навыков чтения 
и работы с текстом; способствовать развитию лексических навыков по теме «Праздники».
Оборудование: иллюстрации с изображением праздников.

Х о д  у р о к а

I.  Организационный момент
1) Если учитель уже знаком с учащимися.
 
– Good morning, everyone! (Good morning!)
 
– Nice to see you again. Welcome back! How are you? (Fine, 
thanks.)

Module 1. Celebrations

2) Если учитель впервые встречается с учениками.
 
– Good morning, everyone! (Good morning!)
 
– I’m your English teacher. My name’s … . Can you all introduce 
yourselves to me?

II.  Работа по теме урока
1. Знакомство с содержанием модуля
Учитель организует короткую беседу по вопросам из рубрики 
Before you start … .
 
– Open your books at page 9. We’re going to talk about celebrations 
in this module. Look at picture 1. What page is it from? (It’s from 
page 11.)
 
– What does the picture illustrate? (It illustrates the text about 
Maslenitsa.)
Аналогично учитель задает вопросы по остальным иллюстрациям на с. 9.
 
– Let’s find the page numbers for the things in the list: a dictionary 
entry, a quotation, a plan for an article, a poem.
Ученики выполняют задание все вместе.
Keys: a dictionary entry (p. 12), a quotation (p. 23), a plan for an 
article (p. 19), a poem (p. 22).
 
– Read the list of the topics you will listen, read and talk about in 
this module.
Учащиеся читают список тем вслух. Учителю следует убедиться, что ученики понимают значение слов и словосочетаний. Аналогично учащиеся знакомятся с задачами, которые им 
предстоит решить в ходе работы над модулем, с грамматическим материалом, а также с перечнем умений, которыми им 
предстоит овладеть. Затем учитель объясняет, какие письменные и проектные работы учащиеся будут выполнять в данном 
модуле.
2. Работа по учебнику
Упр. 1 (c. 10)
Учитель может показать аналогичные иллюстрации из Интернета, на которых изображения более четкие и понятные.
Keys: a scarecrow – picture C; people dressed up as pirates – 
picture B; a tomato fight – picture A; a Russian character – picture D.
Упр. 2 (c. 10)
Учащиеся выполняют задание и отвечают на вопрос, затем 
читают весь текст в сопровождении аудиозаписи и проверяют 
свои предположения. (The text is about four unusual festivals from 
around the world.).