Односоставные предложения

Б.И. Фоминых

М.С. Милованова

ОДНОСОСТАВНЫЕ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Учебное пособие

2-е издание, исправленное и дополненное

Москва

Издательство «ФЛИНТА»

2021

УДК 81.161.1'367.334(076.1)
ББК 81.411.2-2я73

Ф76

Рекомендовано к изданию редакционным советом
Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина
Протокол № 1 от 24 января 2018 г.

Ре це нзе нты:

д-р филол. наук, проф. кафедры современного русского языка
Московского государственного областного университета

Н.А. Герасименко;
канд. филол. наук, доцент кафедры общего и русского языкознания
Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина
А.Н. Матрусова

Фоминых Б.И., Милованова М.С.
 Односоставные предложения : учебное пособие / Б.И. Фоминых, 
М.С. Милованова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : 
ФЛИНТА, 2021. — 120 с. — ISBN 978-5-9765-4579-3. — Текст : 
электронный.

Пособие включает краткие сведения о типах односоставных 

предложений и упражнения, способствующие распознаванию типа
односоставного предложения и формированию навыка выделять
односоставные предложения в сложном предложении и тексте, 
видеть их художественно-выразительные свойства. Бóльшая часть
упражнений предполагает творческий характер решения синтаксической проблемы — такие задания направлены на закрепление
навыков структурно-семантического и синтаксико-стилистического
анализа и расширение лингвистической эрудиции учащихся.

Для русских и иностранных студентов-бакалавров, изучающих
курс «Современный русский язык. Синтаксис».

УДК 81.161.1'367.334(076.1)
ББК 81.411.2-2я73

ISBN 978-5-9765-4579-3 
© Фоминых Б.И., Милованова М.С., 2021
© Издательство «ФЛИНТА», 2021

Ф76

ВВЕДЕНИЕ

Учебное пособие адресовано русским и иностранным 
студентам-бакалаврам, изучающим курс «Современный русский 
язык. Синтаксис», и посвящено односоставным предложениям, 
которые занимают в русском синтаксисе значительное место. 
Русские односоставные предложения — это система семантически, структурно и функционально связанных между собой типов, обнаруживающих соотношение с другими типами предложений — двусоставными и нечленимыми.
Пособие включает краткие сведения о типах односоставных 
предложений и упражнения, способствующие распознаванию 
типа односоставного предложения и формированию навыка выделять односоставные предложения в сложном предложении и 
тексте, видеть их художественно-выразительные свойства.
Бóльшая часть упражнений предполагает творческий характер решения синтаксической проблемы — такие задания направлены на закрепление навыков структурно-семантического и 
син таксико-стилистического анализа и расширение лингвистической эрудиции учащихся.
Особое внимание уделяется семантике — смысловому своеобразию каждого типа односоставных предложений и реализации их смыслового потенциала в составе текста, в частности — художественного текста, в котором с наибольшей силой 
проявляется синкретизм или дифференциация смыслов.

Как всякое другое предложение, 
односоставные соответствуют коммуникации, сочетавшей представление о субъекте с представлением о 
предикате.
А.А. Шахматов.
Синтаксис русского языка

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Упражнение 1. Проанализируйте предложения; выделите в 
них главные члены. Определите, какие из предложений являются двусоставными, какие односоставными.

I. 1. Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие, тяжелые 
облака; голыми и прозрачными становятся сады, леса... Старые деревья давно облетели, и только молодые березы сохраняют увядшие желтоватые листья, блистающие золотом, когда 
тронут их косые лучи невысокого осеннего солнца (С. Аксаков). 2. И нет у нас иного достояния! Умейте же беречь хоть в 
меру сил, в дни злобы и страданья, наш дар бесценный — речь 
(И. Бунин). 3. Нельзя, молодой человек, говорить «нет», когда 
не знаешь, чем подтвердить свое «да» (Ю. Бондарев). 4. Уметь 
разборчиво писать — первое правило вежливости (В. Ключевский). 5. Как стих без мысли в песне модной, Дорога зимняя 
гладка (А. Пушкин). 6. День вечереет, ночь близка, Длинней с 
горы ложится тень, на небе гаснут облака... Уж поздно, вечереет день  (Ф. Тютчев).

II. 1. Утро туманное, утро седое, Нивы печальные, снегом покрытые, Нехотя вспомнишь и время былое, Вспомнишь 
и лица, давно позабытые (И. Тургенев). 2. Черное семя руками 
сеют, ртом собирают. 3. Не человек, а рассказывает, не куст, а с 
листочками (загадки). 4. Я оглядываюсь: вижу на крыльце Пушкина... Не нужно говорить, что тогда во мне происходило. Вы

скакиваю из саней, беру в охапку и тащу в комнату. На дворе 
страшный холод, но в иные минуты человек не простужается. 
Смотрим друг на друга, целуемся, молчим (И. Пущин). 5. Вот 
что, Тёркин, на неделю Можешь с орденом домой (А. Твардовский). 6. От жизни можно получить только урок, а подарки ты 
сам себе делаешь. 7. Чертовски хочется быть ангелом! 8. Не 
надо много требовать от будущего — надо много требовать от 
себя (А. Генис).

ТИПОЛОГИЯ
ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

ДЛЯ СПРАВКИ. Исходным принципом классификации односоставных предложений следует считать способ морфологического выражения главного члена, поскольку именно такая классификация выявляет ряд их существенных семантических и 
формальных особенностей.
По названному критерию односоставные предложения подразделяются на два больших типа:
а) односоставные предложения глагольного строя (или глагольные односоставные предложения: определенно-, неопределенно-, обобщенно-личные, безличные и инфинитивные);
б) односоставные предложения именного строя (или именные односоставные предложения: номинативные, генитивные, вокативные).

Упражнение 1. В тексте К. Станюковича укажите односоставные предложения и определите их типы.

Подгоняемый нежным пассатом, клипер бесшумно скользил 
по Атлантическому океану. Пусто кругом: ни паруса, ни дымка 
на горизонте! Куда ни взглянешь, всё та же безбрежная водяная 
равнина, слегка волнующая и рокочущая каким-то таинственным гулом. Воздух мягок и прозрачен, а от океана несет здоровым морским запахом.
Пусто кругом. Изредка разве блеснет под лучами солнца яркой чешуей, словно золотом, перепрыгивающая летучая рыбка, 
высоко в небе прореет белый альбатрос — и опять ни одного 
живого существа вокруг. Океан да небо, небо да океан...
«Дозвольте песенникам песни петь!» — спросил вахтенный, 
подходя к офицеру, лениво шагавшему по мостику. Офицер 
утвердительно махнул головой, и через минуту стройные звуки 

деревенской песни разнеслись среди океана. «За самое нутро 
хватает», — говорили про певца на палубе. «Ему бы поучиться... так хоть в оперу! — с апломбом вставил молодой наш писарь Пуговкин и добавил: — Уж что и толковать! Он у нас на 
все руки».

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Назовите дифференциальные признаки односоставных 
предложений и их типы.
2. На какие две группы подразделяются односоставные предложения.
3. На основании каких характеристик различаются личные и 
безличные предложения?
4. Какова структурно-смысловая особенность номинативных 
предложений?

Всё видеть, всё понять, всё знать,
всё пережить,
Все формы, все цвета
вобрать в себя глазами.
Пройти по всей земле
горящими ступнями,
Всё воспринять
и снова воплотить.
Максимилиан Волошин

ГЛАГОЛЬНЫЕ ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Упражнение 1. Сгруппируйте односоставные личные предложения (определенно-личные, неопределенно-личные, обобщен но-личные). Укажите различия между ними.

1. На жизнь свою оглядываюсь с благодарностью. Судьба была ко мне благосклонна, даже больше — баловала меня. 
И самый ценный дар: она дала мне способность знать свое ме

сто и не переоценивать себя. Поэтому я почти избавлен от самых тяжелых страданий — зависти и обид самолюбия. Смотрю 
вперед: кончу роман, возьмусь за работу над Пушкиным (В. Вересаев). 2. Невольно чувствуешь себя должником перед такими 
людьми (Л. Леонов). 3. На берегу начали перезванивать во все 
колокола (А. Чехов). 4. Спустя лето по малину не ходят; Всяк 
сверчок знай свой шесток; Без счастья и в лес по грибы не ходи 
(пословицы). 5. Если хочешь стать оптимистом и понять жизнь, 
то перестань верить тому, что говорят и пишут, а наблюдай сам 
и вникай (А. Чехов). 6. К врачу ходят, чтобы услышать, как болезнь называется, а потом читать о ней в Интернете; На выходные передали 30 градусов жары: 15 в субботу и 15 в воскресенье 
(из газет). 7. Молчаньем, брат, ничего не возьмешь на этом свете 
(А. Чехов). 8. На том стою и не могу иначе! (Мартин Лютер).

Определенно-личные предложения

ДЛЯ СПРАВКИ. Главный член в таких предложениях может быть выражен глаголами: 1-го и 2-го лица единственного 
или множественного числа настоящего или будущего времени; 
формами повелительного наклонения. Они обозначают действие или состояние предельно определенного лица — говорящего или слушающего. Форма глагола указывает на определенное лицо, и нет необходимости называть его дополнительно. 
Используются такие предложения преимущественно в разговорной речи, в лирических стихах, дневниковых записях, 
письмах; распространены в различных стилях художественной 
литературы.

Упражнение 1. Установите, почему данные предложения являются определенно-личными.

1. Не образумлюсь... виноват, и слушаю, не помню... растерян мыслями... чего-то ожидаю (А. Грибоедов). 2. Благодарю 

тебя, Луна, / За этот светлый час (Д. Самойлов). 3. Не стращай 
меня грозной судьбой И великою северной скукой... (А. Ахматова). 4. Барин, не прикажешь ли воротиться? (А. Пушкин). 5. Сегодня утром иду в лес лечиться морозным воздухом (М. Пришвин). 6. Не позабудь меня вдали, не разлюби меня в разлуке 
(А. Амосов). 7. Хозяйка ехала с нами, потом слезла. — Ну, спасибо вам! Поправляйтесь. В Москву обязательно приезжайте! — Ладно, пойду. Вот так и поедете, лошадь не трогайте, она 
сама дорогу найдет (Ю. Казаков). 8. Не свисти, Маша (А. Чехов). 9. Живу, как хочу, — / светло и легко. / Живу, как лечу, — / 
высоко-высоко (Р. Рождественский).

Упражнение 2. Прочитайте текст — фрагмент стихотворения И. Бродского из цикла «Письма римскому другу». Выделите предикативные центры предложений и проанализируйте 
формы глаголов-сказуемых односоставных определенноличных предложений.

Приезжай, попьем вина, закусим хлебом.
Или сливами. Расскажешь мне известья.
Постелю тебе в саду под чистым небом
и скажу, как называются созвездья.

Упражнение 3. В каждом ряду выделите форму слова, которая не может быть главным членом определенно-личного 
предложения. Укажите причину.

1. Создаю, создавай, создаем, создают, создаете. 2. Вынесем, 
вынесешь, вынесен, вынеси, вынесу. 3. Звони, звонишь, будете 
звонить, звоню, звоните. 4. Будь аккуратнее, буду аккуратен, аккуратен, будьте аккуратнее, будете аккуратнее. 5. Спросит, спрошу, спросите, спроси, спросим. 6. Несу, нес, несите, несешь, 
несем. 7. Выдели, выделили бы, выделю, выделишь, выделим. 
8. Пишем, пиши, будут писать, пишу, пишите. 9. Поднимут, под

ними, поднимешь, поднимите, подниму. 10. Обедай, обедали бы, 
обедаю, обедаем, обедаешь.

Упражнение 4. Проанализируйте предложения и определите 
признаки, по которым они сгруппированы.

I. 1. Пашу-моряка помнишь? (Ф. Абрамов). 2. Провожатого 
нам не дашь? А то места незнакомые (В. Шишков). 3. Не хочешь ли переодеться с дороги? (К. Симонов). 4. Ну, Дубинин, 
еще немного поработаешь, назначим тебя инструктором (Л. Кассиль). 5. Здравствуй! Легкий шелест слышишь справа от стола? 
(А. Ахматова).

II. 1. Хотим поселиться в вашем прекрасном городе (А. Вампилов). 2. Приходим на дачу Игумновых в темноте (Ю. Трифонов). 3. Живем в Находке без особых удобств, но прилично 
(Ю. Семёнов). 4. Вот и горяченьким побалуемся (К. Симонов). 
5. — Поездим еще немножко, — сказала она, — потом поедем 
есть последние блины к Егорову... (И. Бунин).

III. 1. Разрешите вкратце выяснить обстановку? (А.Н. Толстой). 2. Хозяюшка, зажгите, пожалуйста, лампу (Б. Васильев). 
3. Оставьте чемодан здесь и пойдите погуляйте (А. Ананьев). 
4. Никогда не смейтесь над чужим мнением; Будьте воздержаны 
в развлечениях, потому что они расстраивают здоровье и вредят 
уму (Правила вежливости и этикета. 1889 г.).

IV. 1. Я иду в Хакодате. Там можете передать свои претензии командующему (М. Михеев). 2. В семнадцать часов явитесь ко мне вместе с инструктором вашей группы (К. Симонов). 
3. — Любуетесь миражами? — послышался голос за спиной Артемьева (К. Симонов).

V. 1. Звоню с Белорусского вокзала (К. Паустовский). 2. Рассеянно гляжу на дремлющие воды Лесного озера (А. Майков).