Ландшафтное проектирование среды

ЛАНДШАФТНОЕ 
ПРОЕКТИРОВАНИЕ СРЕДЫ 

Методические указания 
к курсовой работе  
для бакалавров по направлению подготовки «Дизайн» 

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2021

УДК  712.3/.7
ББК   85.118.22
          Л22  

Рецензент:
доктор искусствоведения, профессор 
В.А. Сидоров 

Составители: 
И.П. Кириенко 
Т.О. Махова 

  Ландшафтное проектирование среды: методические указания к
курсовой работе / сост.: И.П. Кириенко, Т.О. Махова. — Москва : 
ФЛИНТА, 2021. — 63 с. — ISBN 978-5-9765-4745-2. — Текст : 
электронный.

Рассматриваются 
ландшафтные 
принципы 
проектирования 
открытых 
пространств жилых и общественных территорий, раскрываются исторические и 
композиционные аспекты проектирования парков, бульваров, садов и скверов. 
Описывается 
специфика 
выполнения 
курсовой 
работы 
по 
дисциплине 
«Ландшафтное проектирование среды». Для изучения и усвоения методических 
основ и этапов дизайнерского проектирования ландшафта теоретические аспекты 
приводятся практические примеры.  
Для бакалавров по направлению подготовки «Дизайн».

УДК  712.3/.7
ББК   85.118.22

© ФГБОУ ВО «СГУ», 2018
© Кириенко И.П., Махова Т.О., 
    составление, 2018

Л22

ISBN 978-5-9765-4745-2

Содержание

Введение………………...……..…………………………………………..........4

ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ЛАНДШАФТНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ…….........6
1.1. Основные понятия ландшафтного проектирования……………...……..6
1.2. Цели и задачи ландшафтного проектирования………..…………….....21
1.3. Исследование отечественного и мирового опыта ландшафтного 
проектирования……………………………………………………………..…23
1.4. Предпроектные и проектные исследования ландшафта……...……..…26
1.5. Композиция в ландшафтном проектировании среды.…........................27
1.6. Графическое проектирование………………………………………........29

ГЛАВА 2. ЛАНДШАФТНОЕ ДИЗАЙН-РЕШЕНИЕ СКВЕРА …….……..33
2.1. Состав курсовой работы…………………….....……………………...…33
2.2. Особенности проектирования генерального плана……………..……...35
2.3. Особенности построения перспективы ……………………………..….39
2.4. Разработка малых архитектурно-дизайнерских форм………………....41
2.5. Композиционные особенности итоговой подачи проекта……..……...43

Заключение……………………………………………………….....................45

Библиографический список……...……………………………………..…….47

Иллюстративное приложение………………………………………….….…49

ВВЕДЕНИЕ

Методические основы и этапы дизайнерского проектирования 

ландшафта показаны на практических примерах, исследующих проблему
формирования ландшафтных принципов
проектирования открытых 

пространств 
жилых 
и 
общественных 
территорий, 
раскрывающих 

композиционные аспекты проектирования парков, бульваров, садов и 
скверов, а также специфику выполнения курсовой работы по дисциплине 
«Ландшафтное проектирование среды».

В организации ландшафта ведущая роль принадлежит природным 

элементам и элементам внешнего благоустройства. Пространства под 
открытым небом компенсируют недостатки пространств внутри зданий и 
сооружений, являются территориями досуга. Существуют различные 
типы организации среды повседневного пребывания человека под 
открытым небом: комплексные пространственные организации крупных 
регионов, ландшафтов городов и сел, архитектурно-ландшафтные 
организации производственных и рекреационных образований, жилых 
комплексов, 
эстетическая 
организация 
деталей 
среды. 
Большую 

опасность для естественных ландшафтов представляют современные 
темпы урбанизации. Градостроительная политика государства постоянно 
ищет компромисс между необходимостью сохранения и преобразования 
природных ландшафтов.

Системное 
многоуровневое 
природно-антропогенное 
проектное 

творчество дизайнера складывается из многих аспектов, в том числе из 
формирования экологического мировоззрения. 

В 
пособии 
изложены 
материалы
общей 
характеристики 

типологических групп ландшафтных объектов, их функциональнопространственная 
составляющая, 
раскрываются 
основополагающие 

позиции методики ландшафтного проектирования. Выявление связей и 
взаимообусловленности искусственных объектов и естественной среды 
рассматривается на примерах практического проектирования.

В главе 1 «Основы ландшафтного проектирования» представлен 

теоретический материал, где приводятся цели и задачи ландшафтного 
проектирования, исследуется отечественный и мировой опыт садовопаркового искусства, аспекты ландшафтного проектирования среды. 

В главе 2 «Ландшафтное дизайн-решение сквера» даны методические 

указания по выполнению курсовой работы, раскрывающие приемы 
предпроектного и проектного исследования существующего ландшафта, 
особенности проектирования генерального плана выбранной территории, 
особенности построения перспективы по утвержденному генеральному 
плану, 
разработка
малых 
архитектурно-дизайнерских 
форм 
и 

композиционные особенности итоговой подачи проекта.

Каждая глава состоит из отдельных тем, предназначенных для 

осмысления 
принципов 
научно-практического 
освоения 
городских 

ландшафтов. 

Для более углубленного изучения материала текстовая часть 

сопровождается иллюстративным материалом (рисунками) в приложении.

ГЛАВА 1

ОСНОВЫ ЛАНДШАФТНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

1.1.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ 

ЛАНДШАФТНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Искусство создания садов, парков, бульваров и скверов столь же 

древнее, как и само человечество, формировалось на протяжении многих 
веков, известно с седьмого века до нашей эры, когда «висячие сады» на 
высоких террасах Вавилона разбивались при дворцах правителей и знати.
В искусстве садов и парков отразились как архитектурные вкусы и каноны 
градостроительства, религиозные идеалы, бытовые и эстетические 
традиции, так и научные воззрения и особенности растениеводства.

Садово-парковое искусство (англ. gar-dening, landscape architecture, 

фр. art de jar-din, нем.
Gartenkunst) используется для организации 

пространства на основе растительности. 

Рассмотрим 
основные 
понятия 
ландшафтного 
проектирования, 

возникшие в периоды становления и формирования искусства садов и 
парков: 

1. «Райский сад». В западной традиции  существовал образ «райского

сада», в котором изначально безгрешные люди могли стать богоравными. 
«Шумерский рай» - сад богов, существовал у шумеров, затем у иудеев, как 
прообраз библейского, «райский сад» существовал в стране Дильмун 
(Тильмун – Бахрейнские острова в Персидском заливе). К этому периоду 
относится большое количество мифов и легенд о загадочных и 
невероятных событиях, воплощенных в картинах Беноццо Гоццоли 
«Ангел, собирающий цветы» (Флоренция, 15 в.), Фра Анжелико 
«Благовещение» (Мадрид, 1430-1432 гг.). Сад как образ мироздания 
соотносился с мифологическим трехчленным строением мира – мировым 
древом. Триединство сада формировали: сад небесный (богов), земной 
(людей) и подземный сад (мертвых). Во Франции райский сад был 
традиционно огорожен от мирских бед и страданий (миниатюра 
неизвестного художника «Сад Франции»). Как порождение культуры и 
природы, сад эмоционально и психологически воздействовал на все 
стороны бытия человека, был многофункциональным явлением: в нем 
уединялись для молитвы, принимали гостей, вели философские беседы.
Существовала 
символика 
форм: 
садовых 
скульптур, 
растений, 

аллегорическое значение аллей, «зелёных кабинетов» и прудов (ил. прил., 
рис. 1-а, представлен принцип формирования монастырского «райского 
сада»).

2. «Эдем». Природная среда с древних времен служила местом для

обрядов, осознанием мифических связей с первопредками. У древних 
египтян существовала традиция культивирования искусства создания 

садов в результате особого отношения к ним как дарам небес. 
Археологические находки свидетельствуют о том, что сады существовали 
при больших храмах и в городской черте на больших площадях. На стене 
зала Анналов в Карнакском храме изображен фараон Тутмос 3-й в тени 
деревьев. В Древней Месопатамии в 22 в. До н. э. создавались 
виноградники по периметру огражденные тростниковыми изгородями. 
Кедры,
буки и другие редкие деревья привез Ассирийский царь 

Титратпаласар 1 около 1100 г. до н.э. Античными историками Диодором, 
Геродотом и Страбоном были описаны вавилонские
висячие сады, 

считающиеся одним из чудес света. Сад по приданию воплощал в себе всю 
тайнопись прошлого, настоящего и будущего.

В Персии Кир 2-й был известным садоводом, в завоеванной древней 

Лидии посадил сад в Сардах. Планировка «четыре сада» - шахар-багх в 
Киру стала основой планировочной структуры регулярного типа, воспевая 
возделывание сада как образец совершенствования внутреннего мира 
человека. Потомок Кира Ксеркс 1-й воспел чинару (современный платан) 
как образец красоты. Сад олицетворял мистические связи с природой,
создавал не только реальное, но и духовное пространство, становился 
моделью 
космоса, 
в 
нем 
соблюдались 
божественные 
принципы 

соразмерности всех элементов и геометрические очертания. Внутренняя и 
внешняя среда были органично связаны: здание (или дворец) в центре сада 
или беседку окружали водоемы сложных очертаний, террасами с 
водяными каскадами были заполнены склоны холмов, цветы красочным 
ковром покрывали землю. Сад производил впечатление естественности, 
рассекался четырьмя каналами и обносился высокими оградительными 
стенами. Растения часто имели символическое значение.

Арабы стали использовать талую воду ледников, переняв опыт римлян 

в гидротехнике, превратили скалистую Испанию в цветущую страну 
(ансамбли в Гранаде, Кордове, Севилье и Толедо; 11-13 вв.). Мавры 
арабской Испании разводили плодовые деревья, в частности цитрусовые 
культуры, и превратили страну в самую процветающую, равной которой не 
было в средневековой Европе. Создав образ мусульманского рая (ил. прил., 
рис. 1-б), их особенностью являются декоративные водоемы и фонтаны, 
регулярные композиции садов со строго геометрическими планами, а 
также использование горшечных культур в благоустройстве сада. 
Некоторые из построек дошли до наших дней, например резиденция 
гранадских халифов – Альгамбра (Красный дом, 13 - конец 14 в.) с 
Миртовым двором и Львиным садом.

В
Древней Греции после греко-персидских войн и походов 

Александра Македонского высокоразвитое садово-парковое искусство 
Азии прижилось у греков, чутких к прекрасному.
Таким образом 

появились «сады философов», под сенью деревьев которого знаменитые 
Платон 
и 
Аристотель 
создали 
школу 
на 
открытом 
воздухе, 

именовавшуюся Лицеем. Помимо философских садов, в Древней Греции