Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ 
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 
ОРГАНИЗАЦИИ 

Методическое пособие 
для студентов по направлению подготовки  
«Психолого-педагогическое образование» 

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2021

УДК 37.013
ББК  74.204
         С69 

Рецензент 
д. пед. н., проф. 
И.С. Казаков 

Составители:
к. п. н. И.И. Дегтярева 
к. п. н. И.А. Мушкина 

Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации: 
методическое пособие / сост.: И.И. Дегтярева, И.А. Мушкина. — Москва : 
ФЛИНТА, 2021. — 59 с. — ISBN 978-5-9765-4727-8. — Текст : электронный.

Посвящено формированию системы знаний, умений и навыков, связанных с 
особенностью социально-педагогической деятельности в образовательных организациях 
как базы для развития профессиональных компетенций. Раскрываются: специфика 
социально-педагогической 
деятельности; 
социально-педагогическая 
работа 
в 
образовательных организациях; основные направления деятельности социального 
педагога; работа социального педагога в школе, основные задачи школы в современных 
условиях. 
Для студентов по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое 
образование». 

УДК 37.013
ББК  74.204

© ФГБОУ ВО «СГУ», 2020 
© Дегтярева И.И., Мушкина И.А., 
    составление, 2020

ISBN 978-5-9765-4727-8

С69 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ….……………………………………………………………………..…
4

1.
Понятие «система и служба социальной помощи»...……...…………....…
5

2.
Основные направления деятельности социального педагога...…………..
9

3.
Профессиограмма социального педагога...………………………………...
12

4.
Профессиональные качества социального педагога ...…………………....
15

5.
Работа социального педагога в школе ...……………………………….......
22

6.
Технологии работы с детьми группы риска………………………………..
27

7.
Комплексные центры социального обслуживания населения....………....
36

8.
Территориальные центры социальной помощи….…………..…………....
42

9.
Методы работы с одаренными детьми……………………………..……....
49

Заключение...……………………………………………………..…..…................
57

Библиографический список…..………………………………..…..…………...…
58

ВВЕДЕНИЕ

Целью освоения дисциплины «Социально-педагогическая деятельность 

в образовательной организации», формирование у студентов представления  
о структуре профессиональной деятельности социального педагога в 
социальных и образовательных организациях.

Задачи:
1. Дать 
знания 
о 
специфике 
профессиональной 
деятельности 

социального педагога в различных видах учреждений.

2. Познакомить с квалификационными требованиями к специалисту и 

выявить специфику деятельности в разных видах учреждений, с 
направлениями 
работы 
в 
различных 
сферах 
жизнедеятельности 
и 

специализации.

3. Формирование у будущих специалистов нравственно-этических 

основ профессиональной деятельности.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения 

дисциплины

Знать:
- основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы 

современных педагогических технологий;

- основы профессиональной социально - педагогической деятельности;
закономерность профессиональной деятельности социального 

педагога.

Уметь:
- использовать рекомендуемые методы и приемы профессиональной 

деятельности в различных видах деятельности;

- выявлять контексты процессов обучения, воспитания, социализации; 

ИКТ компетентностями;

Владеть:
- базовым содержанием и основными направлениями профессиональной 

деятельности социального педагога в различных видах учреждений;

важнейшими 
понятиями, 
теоретическими 
проблемами 

профессиональной деятельности социального педагога;

- методами и приемами направленных на процесс обучения, воспитания, 

социализацию и  на благоприятное развитие личности ребенка.

1. ПОНЯТИЯ «СИСТЕМА» И «СЛУЖБА СОЦИАЛЬНОЙ 

ПОМОЩИ»

Слово «система» греческого происхождения. В. И. Даль определяет 

систему как план, порядок расположения частей целого, предначертанное 
устройство, ход чего-либо в последовательном, связанном порядке.

Системой является совокупность частей, связанных общей функцией. 
Итак,
система —
это упорядоченная целостность, сложившаяся 

определенным способом связь между элементами. Признаками любой 
системы являются: компонентность, многоуровневость, иерархичность, 
обусловленность, интегрированность.

Все социальные системы характеризуются тем, что изменения одной из 

частей в них всегда вызывают изменения других, так как социальные 
системы подчиняются логике самосохранения, имеют тенденцию к 
восстановлению равновесия и устойчивости, способствуя стабильности 

Системы служб социальной помощи населению - совокупность 

организаций, 
однородных 
по 
своим 
задачам, 
или 
учреждений, 

организационно объединенных в одно целое, также называют системой

Социальная служба — система государственных и негосударственных 

структур, осуществляющих социальную работу и имеющих в своем составе 
специальные учреждения для оказания социальных услуг и органы 
управления ими.

Социальные 
службы 
концентрируют 
свое 
внимание 
на 
таких 

категориях, как семья, престарелые, одинокие, пенсионеры, дети, инвалиды, 
на решении проблем социализации человека, защиты его прав, поддержания 
его жизнеспособности, усиления его ресурсов, создания благоприятных 
условий для самореализации. Следовательно, такие службы призваны 
обеспечивать социально-правовую,
медико-социальную и психолого
педагогическую поддержку тех групп населения, которые оказались в 
трудной жизненной ситуации.

Социальная служба как инструмент социальной работы организует свою 

деятельность по двум направлениям: социальная защита и социальная 
помощь. 
Система 
социальных 
служб 
включает 
государственную, 

муниципальную и негосударственную службы.

К государственной социальной службе относятся учреждения и 

предприятия социального обслуживания, органы исполнительной власти 
Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, в компетенцию 
которых входит организация и осуществление социального обслуживания.
К муниципальной социальной службе относятся учреждения и предприятия 
социального 
обслуживания, 
органы 
местного 
самообслуживания, 
в 

компетенцию которых входит организация и осуществление социального 
обслуживания.

К негосударственной социальной службе относятся учреждения и 

предприятия социального обслуживания, создаваемые благотворительными, 
общественными, 
религиозными 
и 
другими 
негосударственными 

организациями и частными лицами.

Функции:
а) 
функция 
социальной 
помощи, 
которая 
включает:

- выявление, учет семей и отдельных лиц, наиболее нуждающихся в 
социальной 
поддержке 
(малообеспеченных 
граждан, 
семей 
с 

несовершеннолетними детьми и другими нетрудоспособными членами), 
оказание 
материальной 
(финансовой, 
натуральной) 
помощи 
и 

предоставление нуждающимся временного жилья и т. п.:

 профилактика 
бедности: 
создание 
семьям 
условий 
для 

самостоятельного 
обеспечения 
своего 
благополучия, 
семейного 

предпринимательства;

 надомные услуги нуждающимся в постороннем уходе (доставка 

продуктов, лекарств, транспортировка на лечение, наблюдение на дому за 
состоянием здоровья и т. д.);

 содействие развитию нетрадиционных форм дошкольного, школьного 

и внешкольного воспитания;

 организация временного вынужденного пребывания ребенка вне 

родительской семьи, его дальнейшее устройство в детское учреждение, под 
опеку (попечительство), усыновление;

б) функция консультирования, которая включает:

 консультирование специалистов (юристов, социологов, педагогов, 

врачей, психологов и т. д.);

 участие в подготовке молодежи к выбору профессии;

 подготовку юношей и девушек к браку и сознательному родительству;

 родительский медико-психологический всеобуч
в) функция социального корректирования и реабилитации, которая 
включает:

 социальную 
медико-психологическую 
реабилитацию 

несовершеннолетних с отклоняющимся поведением, безнадзорных детей и 
подростков, детей, оставшихся без попечения родителей;

 медико-социальную 
реабилитацию 
и 
реабилитацию 
детей 
и 

подростков с ограниченными возможностями и семей, их воспитывающих;

г) функция информации населения, изучения и прогнозирования 
социальных нужд, в рамках которой выделяются три направления:

 предоставление клиенту информации, необходимой для разрешения 

сложной жизненной ситуации;

 распространение 
среди 
населения 
медико-психологических, 

педагогических и иных знаний;

изучение 
специалистами 
по 
социальной 
работе, 
специально 

созданными учреждениями, а также с помощью научных организаций 
потребностей своих клиентов и социальных проблем, порождающих