Введение в языкознание

Введение
1
А.М. Камчатнов
Н.А. Николина
Введение
в языкознание
Учебное пособие
14-е издание, стереотипное
Допущено Министерством образования Российской Федерации 
в качестве учебного пособия для студентов 
высших учебных заведений, обучающихся по специальности 
032900 «Русский язык и литература»
Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2021

Введение
УДК 800/80(075.8)
ББК 81я73
К18
    К18
Камчатнов А.М.
Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. 
пособие / А.М. Камчатнов, Н.А. Николина. — 14-е 
изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2021. — 232 с.
ISBN 978-5-89349-149-4 
Пособие написано в соответствии с программой по курсу «Введение в языкознание». Рассматривается внутренняя и социальная 
структура языка, даются основные сведения о лингвистической 
типологии и языковом родстве. Особое внимание уделено философии языка.
Для студентов, аспирантов, преподавателей филологических 
факультетов и педагогических вузов.
УДК 800/80(075.8)
ББК 81я73
ISBN 978-5-89349-149-4
© Издательство «ФЛИНТА», 1999

Введение
3
Кто отчасу далее в язык углубляется, употребляя
предводителем общее философское понятие о человеческом слове, тот увидит безмерно широкое поле,
или, лучше сказать, едва пределы имеющее море.
Михайло Ломоносов
Разумную цель лингвист имеет тогда, когда, не ограничиваясь исследованием букв, приставок, окончаний, стремится в изучении языка изучать духовную
жизнь самого народа.
Федор Буслаев
ВВЕДЕНИЕ
Только обыватель знает, что такое язык. Всякий же, кто занимался
изучением языка более или менее основательно, понимает, что язык
есть тайна. Однако из признания того, что язык есть тайна, вовсе
не следует, что об этой тайне нам нечего сказать. Напротив, чем
глубже тайна, тем больше о ней нужно говорить; можно сказать,
что сама тайна говорит из себя о себе,  выносит  из своей глубины
на поверхность мысли все новые и новые свои определения. Горы
книг написаны о языке, но все они не в состоянии вместить в себя
полноты знания о языке, поскольку разгадка тайны языка равносильна разгадке тайны мира и человека.
Пытливая человеческая мысль уже давно стала задумываться о тайне языка. В древней Греции возникли два основных направления в понимании того, что такое слово и язык вообще: школа Платона полагала,
что имена устанавливаются не по произволу, а «в соответствии с природой вещей» («Кратил» 387de), что дать имя в соответствии с природой
вещей значит воплотить эту природу в звуках и слогах («Кратил» 389de);
другая 
школа 
— 
Демокрита 
— 
полагала, 
напротив, 
что 
имена 
сами 
по 
себе
нисколько не связаны с природой вещей, что ни один предмет сам по
себе в наименовании не нуждается и может существовать, не имея никакого имени, а имена предметов нужны только нам — для передачи нашей мысли о предмете другим и потому устанавливаются по условному
соглашению; 
иначе 
говоря, 
слово 
есть 
лишь 
условный 
знак, 
символ 
предмета, созданный самим человеком. В эпоху Средневековья эти два направления вылились в знаменитый спор о природе универсалий; какова
природа общего: существует ли общее само по себе, в самой реальности
или же оно существует только в сознании людей и выражено ими в сло

Введение
вах? Признававшие реальность общего, или универсалий, стали именоваться реалистами, а отрицавшие реальность общего — номиналистами.
Хотя множество ценных лингвистических идей было высказано еще древними философами и филологами, языкознание как наука
родилось в XIX веке. При этом оно сразу попало в объятия номиналистов, что и немудрено, ибо господствующими направлениями
европейской философии XVII—XIX веков были родственные номинализму сенсуализм, эмпиризм, материализм и позитивизм.
Можно лишь с небольшой долей преувеличения сказать, что вся
лингвистика пронизана номиналистическим научным мировоззрением. Реалистические тенденции в языкознании проходят как бы
пунктиром, причем эти тенденции проявляли себя не столько в
описании конкретных языков, сколько в философских рассуждениях о языке. Среди крупных имен реалистического направления
можно назвать Вильгельма фон Гумбольдта, Константина Сергеевича Аксакова, Александра Афанасьевича Потебню, чья философия языка, впрочем, весьма противоречива из-за влияния психологизма, русских религиозных философов о. Павла Флоренского,
о. Сергия Булгакова и Алексея Федоровича Лосева. Воздействие
названных философов, особенно религиозных, на нашу лингвистическую мысль в условиях государственного атеизма и материализма в нашей стране было нулевым.
Авторы настоящего пособия дерзнули рассказать о языке с позиций реализма; основные положения книги основаны на идеях
православного энергетизма, развитых применительно к языку в трудах названных философов. Насколько нам известно, попыток построить  учебный курс на основе этого комплекса идей ранее никем
не предпринималось, потому мы со смирением, уподобляясь древнерусским книжникам, просим: аще чьто грuбое съписахомъ, 
не зазьрите и не клените, но чьтuше исправливайте.
Противопоставление номинализму находит наиболее яркое воплощение в проблемах семантики, прежде всего лексической, а затем
словообразовательной и грамматической, о чем пойдет речь в главах
«Лексикология: философия имени», «Морфемика и словообразование» и «Грамматика». Более традиционно написаны главы «Фонетика и фонология», «Дифференциация языка», «Структурная типология языков» и «Языковое родство».
Язык есть сложно организованная система, которую образуют
так называемые уровни, или ярусы; каждый уровень характеризуется наличием особой единицы: фонемы, морфемы, слова, словоформы, словосочетания и предложения. В соответствии с этим изложение в пособии строится как последовательное описание этих
уровней языковой системы (главы 1—4). Главы 5—7 посвящены
вопросам типологии, истории и дифференциации языка.

Введение
 
 
 
 
 
 5
Г л а в а  1
ФОНЕТИКА И ФОНОЛОГИЯ
§ 1. Три стороны звуков речи
Человеческий язык — это прежде всего звучащая речь. Простое наблюдение за звуками речи открывает нам в них три стороны: акустическую, артикуляционную и функциональную.
§ 2. Акустическая характеристика звуков речи
Во-первых, звуки речи — это физическое явление, то есть колебательное движение воздуха, и как таковые они обладают акустическими характеристиками силы, тона и тембра. Сила звука зависит от
амплитуды колебания: чем больше амплитуда, тем сильнее, громче
звук. Тон звука зависит от частоты колебания: чем больше частота,
тем выше звук. Тембр, или окраска звука, зависит от тех дополнительных обертонов, которые накладываются на основной тон при
прохождении звука через резонатор — ротовую и носовую полость,
которые совершенно индивидуальны, и потому голос каждого человека имеет неповторимое своеобразие.
Акустические характеристики звуков речи еще, однако, нисколько
не приблизили нас к их познанию, ибо каждый звук — шум прибоя, свист ветра, мяуканье, рев, блеянье, мычание, гудок парохода
и т. д. — имеет силу, тон и тембр, поэтому при акустической характеристике специфика звуков человеческой речи ускользает от нас.
§ 3. Устройство речевого аппарата
Во-вторых, звуки речи — это физиологическое явление, так как в их
производстве участвуют органы тела, которые в своей совокупности
образуют речевой аппарат: легкие, бронхи, трахея, гортань, глотка, носовая полость, надгортанник, увула, небо, язык, зубы, губы.
Речевой  аппарат состоит из  трех  основных  частей. Первую часть

Г л а в а  1
Рис. 1
образуют диафрагма, легкие, бронхи и трахея; это
своеобразные «мехи»,
которые образуют струю
воздуха, движущуюся из
легких по бронхам и трахее
к гортани. Вторая часть — гортань, состоящая из трех хрящей (см. рис. 1). К щитовидному и черпаловидному хрящам прикреплены голосовые
связки. Струя воздуха, поступающая из легких, приводит в
движение связки, колебанием
которых создается основной тон
звука.
Третья часть — резонатор, состоящий из ротовой и носовой полости;
здесь на основной тон накладываются
дополнительные обертоны. Если увула (маленький язычок) продвинута вперед и закрывает проход в ротовую полость, то струя
воздуха устремляется в носовую полость, в этом не изменяемом по
форме и объему резонаторе звук приобретает носовой, или назальный, тембр, например, при произнесении русских согласных [м, н]
или французских носовых гласных. Если же увула продвинута назад, то она закрывает проход в носовую полость и струя воздуха
движется в ротовую полость. Движениями языка, нижней челюсти
и губ меняется объем и конфигурация этого резонатора, благодаря
чему и создается все богатство звуков человеческой речи. На основании того, какие органы речи работают и как они работают, построена артикуляционная классификация звуков речи.
§ 4. Артикуляционная классификация звуков речи
Гласные и согласные звуки. Если струя воздуха свободно проходит
через носовую или ротовую полость, не встречая на своем пути никаких препятствий, то произносится гласный звук. Если же струя
воздуха вынуждена преодолевать тем или иным способом то или
иное препятствие, то произносится согласный звук. Гласные звуки
состоят из чистого тона; преодоление препятствия всегда создает шум,
поэтому согласные — шумные звуки.

Фонетика и фонология
  7
Глухие, звонкие и сонорные согласные. Если согласный звук состоит из одного шума, то это глухой согласный; таковы русские
согласные [п, ф, х, ц, ч, ш, т] и др. Если согласный звук состоит из
шума и тона, но шум преобладает, то это звонкий согласный; таковы русские согласные [б, в, г, ж, д, з] и др. Если же, наоборот, тон
преобладает над шумом, то это сонорный согласный звук; таковы
русские сонорные [л, м, н, р].
Классификация согласных
Качество согласного звука зависит от того, какие органы речи образуют
препятствие (место образования) и каким способом это препятствие
преодолевается. По месту образования согласные делятся на губно-губные, губно-зубные, переднеязычные межзубные, переднеязычные зубные, переднеязычные гингивальные (лат. gingiva — ‘десна’), переднеязычные альвеолярные (альвеолами называют бугорок над верхними зубами), переднеязычные небные, среднеязычные средненебные, заднеязычные средненебные, заднеязычные задненебные, заднеязычные глубокие, увулярные, надгортанные, гортанные.
По способу образования согласные делятся на фрикативные (лат.
fricatio — ‘трение’), когда органы речи образуют щель и шум возникает от трения струи воздуха об эту щель, и смычные, когда органы
речи образуют полную преграду — смычку, а струя воздуха так или
иначе преодолевает эту смычку, образуя шум. В зависимости от способа преодоления преграды смычные делятся на взрывные, когда
смычка преодолевается взрывом, аффрикаты (лат. affricare — ‘притирать’), когда смычка мгновенно переходит в щель, носовые, когда
струя воздуха проходит через носовую полость, боковые, когда смычка не преодолевается, а струя воздуха проходит между языком и
щеками, дрожащие, когда вибрирующий кончик языка последовательно смыкается и размыкается с альвеолами.
Каждый звук речи должен быть охарактеризован по этим двум
признакам — месту и способу образования. Приведем примеры.
Фрикативные звуки: англ. [w] — губно-губной, русск. [ф] — губнозубной, англ. [D] — переднеязычный межзубный, русск. [с] — переднеязычный зубной, русск. [ш] — переднеязычный передненебный, русск. [j] — среднеязычный средненебный, укр. [’] — полумягкий звонкий заднеязычный средненебный (напр. в слове геть!),
южно-русск. [] — твердый звонкий заднеязычный задненебный,
узбек. [х,] — заднеязычный глубокий (напр. в слове хана ‘дом’),
арабск. [] — надгортанный, чешск. [h] — звонкое гортанное придыхание, напр. в слове hrad, или англ. глухое гортанное придыхание, напр. в слове house ‘дом’.

à ë à â à  1
Смычные взрывные звуки: русск. [п] — губно-губной, русск. [д] —
переднеязычный 
зубной, 
нем. 
[d] 
— 
переднеязычный 
гингивальный, 
англ.
[d] — переднеязычный альвеолярный, бенгали [d] — переднеязычный
передненебный, русск. [г] — заднеязычный задненебный, казах. [к,] —
заднеязычный глубокий (напр. в слове к,ыз ‘девушка’, нем. [h] — гортанный кнаклаук перед начальными гласными.
Смычные аффрикаты: русск. [ц] — переднеязычный зубной,
русск. [ч] — переднеязычный передненебный.
Смычные носовые звуки: русск. [н] — переднеязычный зубной,
нем. [n] — переднеязычный гингивальный, англ. [n] переднеязычный альвеолярный, бенгали [n] — переднеязычный небный, исп.
[ñ]— среднеязычный средненебный, напр., в слове niño ‘мальчик’
казах. [нг] заднеязычный средненебный, напр. в слове эртенг  ‘утро’,
англ. [ng] — заднеязычный глубокий в слове morning ‘утро’.
Смычные боковые звуки: русск. [л] — переднеязычный зубной,
англ. [l] — переднеязычный альвеолярный, исп. [l] — среднеязычный средненебный.
Смычные дрожащие звуки: русск. [р] — переднеязычный передненебный, франц. [r] — увулярный.
Кроме основной артикуляции согласные звуки могут иметь дополнительную артикуляцию — так называемую палатализацию, когда
средне-передняя часть языка поднимается к твердому небу (лат.
palatum), что вызывает изменение шума, которое метафорически называют смягчением.
Таким образом, артикуляционная классификация согласных звуков включает в себя следующие признаки:
1) глухой / звонкий / сонорный;
2) место образования;
3) способ образования;
4) палатализованный / непалатализованный (мягкий / твердый).
Классификация гласных
Гласные — тоновые звуки и различаются качеством тона. Различие в
качестве тона достигается за счет изменения конфигурации резонатора
движениями языка. Язык может двигаться вперед и назад, вверх и вниз.
Гласные, которые образуются без передвижения языка вперед или назад, называются гласными среднего ряда; движение языка вперед создает гласные переднего ряда, движение назад создает гласные заднего ряда.
Гласные, которые образуются без движения языка вверх, называются
гласными нижнего 
подъема; 
гласные, 
образуемые 
движением 
языка 
вверх,
называются гласными среднего и верхнего подъема. На основе этих двух

Фонетика и фонология
  9
признаков — ряда и подъема — русские гласные можно классифицировать следующим образом:
Ряд
Подъем
    Передний
   Средний
   Задний
Верхний
  и
ы
      у
Средний
 э
      о
Нижний
а
Однако эта классификация слишком приблизительна и груба, в
ней не находят места даже все русские гласные, не говоря уже о гласных звуках всех языков мира. Из множества попыток создать универсальную классификацию гласных1 нам представляется наиболее удачной таблица Л.В. Щербы. Дело в том, что реальное движение языка
таково, что передвижение вперед или назад является и передвижением вверх; кроме того, язык может двигаться вертикально. Эти
три направления движения языка и отражает таблица Л.В. Щербы:
верхне-переднее, верхне-заднее и вертикальное:
На этих лучах могут быть с любой степенью точности отражены
любые гласные звуки любого языка. Форму резонатора могут изменять еще и губы, такие гласные называются огубленными, или лабиализованными; на схеме они помещаются на внешней стороне луча,
нелабиализованные — на внутренней стороне. Наконец, резонатором может быть не только ротовая, но и неизменяемая носовая полость; гласные этого тембра называются назальными.
Таким образом, артикуляционная классификация гласных звуков включает в себя следующие признаки:
1) степень продвижения вперед или назад (ряд)
2) степень продвижения вверх (подъем)
3) лабиализованность
4) назальность.
1 Cм. о них в кн.: Панов М. В. Современный русский язык. Фонетика. М.,
1979. С. 32—40.

Г л а в а  1
§ 5. Слог. Ударение. Такт. Фраза
Несколько звуков, а иногда и один звук могут составлять слог. То,
что слог не иллюзия, а реальная фонетическая единица, доказывает
поэтическая речь. Ее ритм создается чередованием ударных и безударных слогов. Если в ямбический стих, состоящий из чередования
безударного и ударного слогов, добавить лишний слог, то стих разрушится; ср., например:
У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том...
и
У лукоморья тополь зеленый...
Один звук в слоге является слоговым (слогообразующим), а все
прочие — неслоговые. Что это значит? Какова акустическая природа слогового звука? Где проходит граница между слогами в слове?
На эти вопросы пока нет окончательных ответов. Рассмотрим одну
из наиболее убедительных теорий слогообразования.
Эта теория исходит из того, что звуки различаются по степени
звучности: если звучность глухих согласных обозначить единицей,
то звучность звонких согласных равна 2, сонорных — 3, гласных —
4 единицам. Во многих словах, таким образом, звучность то повышается, то понижается, то есть распределяется волнообразно, что
хорошо видно на схеме:
в
о
р
п
э
ы
м
е
н
о
д
о
н и ц
а j
j
3
4
2
1
0
На схеме видно, что у этого слова восемь «горбов» — пиков
звучности, — следовательно, восемь слогов; граница между слогами проходит в местах впадин между «горбами»: во-до-не-про-ни-цае-мый. «По этой теории, слогообразующий звук — тот, который
сонорнее окружающих»2. Эта теория называется теорией волны со2 Панов М. В. Современный русский язык. Фонетика. С. 72.