Русский язык как иностранный. Русский язык будущему инженеру. Книга для студента

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ



Е.В. Дубидокая, Т.К. Орёова, Ё.С. Pаcки^а, Ё.П. Саенко, Ю.^ Подкопаева



РУССКИЙ ЯЗЫК БУДУЩЕМУ ИНЖЕНЕРУ

Учебок по ^аучному стилю речи для идострашых гражда^ (довузовский этап)

Книга для студента 12-е издание, стереотипное

Ре*%менд%"=н j()()[)((uii(iiiu()iiiii>iM “%"е2%м (%"33%"“*%L с%дг%2%"*и uh%“2!=hh/x г!=>д=н 1ин%К!=з%"=ния Pt





Москва Издательство «ФЛИНТА» 2019

rdj 372.8:811.161.1(072)
aaj 81.2p3“-96
        p89




Р е ц е н з е н 2 /:
*=нд. сед. н=з*, C!%—. m.h. q%K%ле"= *=нд. сед. н=з*, д%ц. h.a. '"дее"=

m = 3 ч н / е * % н “ 3 л ь 2 = н 2 /:
k.e. f%"H,!t'H*% (че!чение),
m.'. Ильенко (м=2ем=2,*=), '.'. 1ед"еде" (химия), ~.m. О%д*%с=е"= (-изи*=)

U 3 д % > е “ 2 " е н н % е % — % ! м л е н и е:
k.e. f%"HH!t'H*%,
'.k. И"=н%"=-'ннин“*=я, '.~. ки.=че"



      dvKHH“*=si e.b.
Р89     Русский язы* *=* иностранный. Русский язы* будущему инженеру [Электронный
      ресурс]: учеКни* с% научн%му стилю речи для ин%с2ранных граждан (д%"уз%"ский этас). Книга для студента / e.b. dуKинс*ая, Т.К. Прл%"=, k.q. Раскина, k.O. Саен-*%, ~.Н. О%дк%сае"а. о 12-е изд., стер. о l. : ФЛИНТ', 2019. о 399 с. : ил.
      ISBN 978-5-89349-438-9
         Материал учебника %т%Кран с учетом треб%ваний С%сударственн%г% стандарта с% русск%му языку для ин%странных граждан, с%%тветствующих серв%му серти—икаци%нн%му ур%вню (ср%—есси%нальный м%дуль).Гчебник делится на две части. Первая часть о вв%дн%-средметный курс о включает в себя материал, с%%тн%сящийся с% с%дер>анию с материал%м четырех средметов НСР о черчения, математики, химии и —изики, как средваряющий начал% занятий с% средметам, так и закрепляющий сервичные знания.В% вт%р%й (%сн%вн%й) части учебника л%гик%-семантические категории вв%дя тся с с%м%щью грамматическ%г% к%мментария, %трабатываются в серии грамматических упражнении и в учебн%-аучных текстах. Псн%вная часть с%держит 11 ур%к%в.Начиная с 4-г%, каждый ур%к учебника завершается двумя лекция ми. Гчебник с%ст%ит из Книги для студента и Книги для срес%давателя.
            П%следняясодержит аудитивный материал и материал с% сисьму к ур%кам. В учебник включен сл%варь с серев%д%м лексики, встречающейс в данн%м учебнике, на английский, —ранцузский, иссанский, арабский, китайский, вьетнамский языки, а также —арси.
            Данный учебник средназначен для ин%странных граждан, желающих с%дг%т%виться к п%лучению высшего техническ%г% %браз%вания в университетах и институтах Р%ссийск%й tедерации. Гчебник разраб%тан к%ллектив%м срес%давателей с%дг%т%вительн%г% — акультета для ин%странных граждан М%ск%вск%г% автом%бильн%-д%р%жн%ro института (техническ%г% университета).

                                                                     ГДК 372.8:811.161.1(072)
                                                                     аак 81.2Рус-9б





ISBN 978-5-89349-438-9

                               I Издательств% «ФЛИНТА», 2013
                                                        I К%ллектив авт%р%в, 2013

        Условные обозначения и сокращения










*
&
м.
ж.
ср.
мн. ч.

0
■
НСВ
СВ
I
II
A-I, II

—  текст данного задания находится в Книге для преподавателя

—  к данному заданию в Книге для преподавателя есть ключ
—  мужской род
—  женский род
—  средний род
—  множественное число

—  окончание отсутствует, слово оканчивается на твердый согласный
—  факультативное задание
—  несовершенный вид глагола
—  совершенный вид глагола
—  первое спряжение глагола
—  второе спряжение глагола
—  аудиовставки в текст

        е р ч е н и е

        Урок 1


  Задание 1

а) Смотрите на рисунки и слушайте.

Кабинет математики.
Здесь студенты изучают математику.

Кабинет физики.
Здесь студенты изучают физику.

Кабинет химии.
Здесь студенты изучают химию.

Кабинет черчения.
Здесь студенты изучают черчение, делают чертежи.

Рис. 1

б) Слушайте и повторяйте*.
в) Закончите предложения*.



   Задание 2
а) Смотрите и слушайте.
   Черчение, чертёж (чертежи), чертёжный.
   Я изучаю черчение. Я делаю чертежи.
   У меня есть чертёжные инструменты.

ВВОДНО-ПРЕДМЕТНЫЙ КУРС

—Черчение—

угольник, -и

измеритель, -и

линеика, -и

лекало, -а

реИсшина, -ы

резинка, -и

-и

Рис. 2

Вот чертёжныИ стол.
На столе чертёжная бумага.
Вот моя тетрадь по черчению.
Вот чертёжная доска.



Черчение



ВВОДНО-ПРЕДМЕТНЫЙ КУРС

в) Вы уже знаете, как называются чертёжные инструменты. Посмотрите на рисунки и скажите:

   Задание 3. Слушайте слова и словосочетания*.

   4т1 Задание 4
а) Закончите словосочетания по модели.
   Модель, чертёжный .... Чертёжный инструмент.
Чертёжный..., чертёжная ..., чертёжная ..., чертёжные...
б) Продолжите ряд названий инструментов:
   Чертёжные инструменты: циркуль, ....


   Задание 5
а) Смотрите и слушайте.
   Т/тэ/ или Н/аш/ — твёрдый карандаш.

ВВОДНО-ПРЕДМЕТНЫЙ КУРС                                   -Черчение

М/эм/ или В/бэ/ — мягкий карандаш.
   ТМ /тэ-эм/ или НВ /аш-бэ/ — средний карандаш.

Задание 6

а) Посмотрите, как называются линии.

Это линия. Какая это линия?
Это прямая линия.

а — это горизонтальная прямая линия.

b — это вертикальная прямая линия.
с — это наклонная прямая линия.

а, b, с — это линии.


с, d — это пересекающиеся прямые линии.

   о      — точка пересечения.

   а, b, с — параллельные прямые линии.
   с, b   — перпендикулярные прямые линии.
б) Смотрите на рис. 6 а, слушайте и повторяйте.

—Черчение—

ВВОДНО-ПРЕДМЕТНЫЙ КУРС

г) Покажите, где наклонная линия, прямая линия, перпендикулярные линии, параллельные линии, пересекающиеся линии.
д) Скажите, какие это линии (рис. 7).

Задание 7

9,10и слушайте текст.


а) Смотрите на рисунки 8,

                        Текст
Студент делает чертёж. Он чертит линии. Как чертят линии?
Линии чертят карандашом.
Линии чертят циркулем.
Линии чертят с помощью рейсшины.

ВВОДНО-ПРЕДМЕТНЫЙ КУРС

—Черчение—

б) Смотрите текст, слушайте и повторяйте.

Линии чертят с помощью линейки.










Линии чертят с помощью угольника.








   Задание 8. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Текст
   Прямые горизонтальные линии мы чертим с помощью рейсшины или с помощью линейки.
   Прямые вертикальные линии мы чертим с помощью рейсшины и угольника или с помощью линейки и угольника.
   Параллельные и перпендикулярные линии тоже чертят с помощью рейсшины и угольника.



ОТВЕТЬТЕ
НА ВОПРОСЫ:

1. Как (с помощью чего) мы чертим горизонтальные линии?
2. Как (с помощью чего) мы чертим прямые вертикальные линии?
                3. Как (с помощью чего) чертят параллельные и перпендикулярные линии?
                4. Какие линии мы чертим с помощью рейсшины или линейки?
                5. Какие линии мы чертим с помощью рейсшины и угольника?



   Задание 9. Закончите предложения.


   1. С помощью рейсшины чертят ....
   2. С помощью линейки чертят ....
   3. С помощью рейсшины и угольника чертят ... .
   4. С помощью линейки и угольника чертят ....

—Черчение—

ВВОДНО-ПРЕДМЕТНЫЙ КУРС

Словарь

кабинёт       лекало   
чертёж        рейсшина 
чертёжный     нож      
инструмёнт    кнопка   
угольник      резйнка  
цйркуль, м    бумага   
измеритель, м по + Д.п.
линёйка       задание  

твёрдый мягкий срёдний линия прямой горизонтальный вертикальный наклонный

параллёльный перпендикулярный пересекающиеся лйнии
точка
точка пересечёния чертйть (что?) с помощью (чего?) образёц


        Урок 2


   Задание 1
а) Слушайте и повторяйте*.
б) Посмотрите на рисунки и скажите, что это.

ВВОДНО-ПРЕДМЕТНЫЙ КУРС                            -Черчение