Лингвистика информационно-психологической войны. Книга II

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Сибирский федеральный университет
Лингвистика 
информационно-психологической 
войны
Монография
Книга II
Красноярск
СФУ
2019

УДК	 81’1
ББК	
81.006+68.015
Л590
Авторский коллектив:
А.А. Бернацкая, Л.А. Гаврилов, В.А. Жилина, Е.С. Игнатова, М.В. Канавцев, 
А.В. Колмогорова, Г.А. Копнина, Л.В. Коцюбинская, С.Л. Кушнерук, М.В. Мигулева, А.К. Михальская, Ю.В. Панова,  Е.Г. Прилукова, В.Ш. Сабиров, М.А. Самкова, А.П. Сковородников, О.С. Соина, Ю.Р. Тагильцева,  Н.М. Татарникова, 
С.И. Чудинов
Рецензенты:
А.П. Чудинов, заслуженный деятель науки РФ, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой межкультурной коммуникации, риторики и русского языка как иностранного Уральского государственного педагогического 
университета;
Л.Б. Савенкова, доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры 
русского языка Южного федерального университета
Л590	
	
Лингвистика информационно-психологической войны : монография. Кн. II / А.А. Бернацкая, Л.А. Гаврилов, В.А. Жилина [и др.] ; под 

ред. проф. А.П. Сковородникова.  – Красноярск  : Сиб. федер. ун-т, 
2019. – 488 с.
ISBN 978-5-7638-4032-2 (кн. II)
ISBN 978-5-7638-3739-1
Предлагаемая монография – вторая книга, посвященная исследованию актуального феномена  – политического информационного противоборства в  его 
языковом выражении. Содержит материалы по общетеоретическим проблемам лингвистики информационно-психологической войны, исследованию этосов противоборствующих сторон, а также различным частным аспектам этого 
явления.
Предназначена прежде всего для людей, профессионально интересующихся проблемами информационно-психологических войн, политиков, общественных деятелей, журналистов, работников образования, но будет также полезна для 
широкого круга читателей, поскольку способствует пониманию тех опасностей, 
которые влечет за собой развернутая против России информационно-психологическая война, и осознанию необходимости противостоять ей.
Электронный вариант издания см.:
http://catalog.sfu-kras.ru
УДК 81’1
ББК 81.006+68.015
ISBN 978-5-7638-4032-2 (кн. II)	
© Сибирский федеральный университет, 2019
ISBN 978-5-7638-3739-1

Оглавление
Предисловие (А.П. Сковородников).
....................................................................5
Раздел I. Общетеоретические проблемы и научные основания 
лингвистики информационно-психологической войны.............................7
1.1. О легитимности анализа художественного текста в аспекте 
информационно-психологической войны (А.А. Бернацкая)..............................8
1.2. Политический дискурс в условиях 
информационно-психологической войны (Л.А. Гаврилов)..............................24
1.3. Манипулятивные практики современных информационных войн: 
основания, механизмы, угрозы (В.А. Жилина).
.................................................36
1.4. Война слов: риторика и поэтика пропаганды (А.К. Михальская).
............56
Раздел II. Информационные войны: исследование этосов 
противоборствующих сторон..........................................................................79
2.1. Изучение этоса как социокультурная, этическая, правовая, 
эстетическая и религиозная проблема эпохи информационных войн 
(В.Ш. Сабиров, О.С. Соина) ...............................................................................80
2.2. Этос и менталитет (на материале русской культуры) 
(В.Ш. Сабиров).
.....................................................................................................89
2.3. Роль языковой политики государства в формировании 
французского этоса (Е.С. Игнатова).
.................................................................102
2.4. Религиозные основания американского этоса и их отражение 
во внешней политике США (Ю.В. Панова).
.....................................................106
2.5. Основные характеристики этоса исламистского сообщества 
(С.И. Чудинов).
....................................................................................................111
Раздел III. Частные аспекты лингвистики 
информационно-психологической войны.
..................................................129
3.1. Семантическое описание лексической единицы 
«информационная атака» (Л.В. Коцюбинская)................................................130
3.2. Национальные отношения как мишень 
информационно-психологической войны (Н.М. Татарникова)......................135
3.3. Роман Е.Г. Водолазкина «Соловьев и Ларионов»: 
лингвоидеологический анализ (А.А. Бернацкая).
............................................173
3.4. Повесть Е.Г. Водолазкина «Близкие друзья» 
в лингвоидеологическом ракурсе (А.А. Бернацкая)........................................197
3.5. Роман В. Бенигсена «Чакра Фролова» 
в лингвоидеологической перспективе (А.А. Бернацкая).
................................210
3.6. Ложка дегтя в бочке меда (об одной «детали» романа 
Евгения Водолазкина «Лавр») (А.П. Сковородников).
....................................236
3.7. Cемья как мишень информационно-психологической войны 
(Е.Г. Прилукова)..................................................................................................251
3

3.8. Дискурсивные стратегии легитимации однополых браков 
в российском медиапространстве (А.В. Колмогорова)...................................261
3.9. Речевые тактики и приемы дискредитации православия 
(на материале интернет-текстов) (Г.А. Копнина).
............................................288
3.10. Стратегии и тактики информационно-психологической войны 
в контексте российско-британских отношений (Ю.Р. Тагильцева).
...............308
3.11. Дискурсивный мир информационно-психологической войны 
в британских средствах массовой коммуникации (С.Л. Кушнерук)..............331
3.12. Киберсреда как доминирующий фактор в выстраивании 
алгоритмов культурного кода российской молодежи 
(М.В. Канавцев, М.В. Мигулева).
......................................................................369
3.13. Дезинформация как средство информационно-психологической 
войны против России (на материале медиатекстов о хакерских атаках) 
(М.А. Самкова)....................................................................................................412
3.14. Политические ярлыки как инструмент современной 
информационно-психологической войны (на материале 
русскоязычных текстов) (А.П. Сковородников, Г.А. Копнина)......................434
Заключение (А.П. Сковородников)..................................................................446
Библиография.....................................................................................................448
Сведения об авторах..........................................................................................485

ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемая вниманию заинтересованного читателя книга 
с  названием «Лингвистика информационно-психологической вой-
ны» развивает идеи и  проблематику одноименной книги, опубликованной в  издательстве Сибирского федерального университета 
в 2017 году. В предисловии к первой книге была высказана мысль, 
что гражданский долг отечественных лингвистов состоит в  том, 
чтобы внести свой вклад в  дело интеллектуального и  языкового 
сопротивления ведомой против России и русской цивилизации информационной войне. Руководствуясь этой идей, небольшая группа преподавателей-лингвистов Сибирского федерального университета обобщила и  опубликовала результаты своих исследований 
в  указанной области в  коллективной монографии «Лингвистика 
информационно-психологической войны. Книга 1», введя в научный 
оборот соответствующий термин: лингвистика информационно-психологической войны (ЛИПВ). В этой первой публикации основное внимание было уделено определению главных понятий и терминов новой научной дисциплины, ее научным основаниям (философским, психологическим, политологическим); предварительной 
характеристике стратегий, тактик, жанровой и языковой специфики 
информационно-психологической войны (ИПВ), а также некоторым 
ее частным аспектам: русскому языку и  православию как мишеням ИПВ; художественным текстам как пространству ИПВ; посягательству на церковнославянский язык.
Вторая одноименная книга отличается от  первой значительно бо́льшим количеством авторов (20  против 6) и  разнообразием 
тематики (кроме красноярских лингвистов, авторами второй книги стали лингвисты, философы и экономист из таких городов, как 
Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Новосибирск, Челябинск, 
Магнитогорск, Братск). Появился новый раздел, посвященный 
исследованию этосов акторов  ИПВ. В  общетеоретическом разделе получила дальнейшую разработку проблема легитимности 
5

анализа художественных текстов в  аспекте  ИПВ; тема манипулятивных практик  ИПВ; рассмотрены с  технологических позиций 
риторика и поэтика пропаганды. Появились новые темы и в разделе 
частных аспектов ИПВ: роль киберсреды в формировании алгоритмов культурного кода российской молодежи; стратегии легитимации 
однополых браков; семантическое описание жанра информационной 
атаки; дискурсивный мир  ИПВ в  британских СМИ, применяемые 
там стратегии и тактики; семья как мишень ИПВ; технологии дезинформации в медиатекстах о хакерских атаках; политические ярлыки как инструмент ИПВ; амбивалентность национализма в теории 
и практике интернет-коммуникации.
Составители и авторы отдают себе отчет в том, что предлагаемая читателю книга далеко не исчерпывает все проблемы лингвистики ИПВ, тем более что эта война не только не затихает, но обостряется и порождает новые формы и речевые и языковые средства. 
Мы надеемся, что наша вторая книга, как и первая, будет небесполезна в отражении направленных на нашу страну и нашу цивилизацию атак, а также поможет гражданам России и представителям ее 
правящей элиты с бо́льшей ясностью представить те опасности и вызовы, которые создает ситуация информационно-психологической 
войны; осознать, что «против нас ведется масштабная и изощренная 
информационная война, проиграв которую мы можем проиграть 
и “горячую” войну, если она, не дай бог, начнется» [Русский вестник. 
2016. № 20. С. 5].

Раздел I

Общетеоретические проблемы 
и научные основания лингвистики 

информационно-психологической 
войны

1.1. О легитимности анализа 
художественного текста в аспекте 
информационно-психологической войны
В настоящее время одной из ярчайших и универсальных особенностей гуманитарных наук стала, по выражению философа В.И. Чуешова, ситуация «идеологического ренессанса»: за один только неполный 2003 год проблемам идеологии по каталогу только Библиотеки 
конгресса США было посвящено не менее двух тысяч специальных 
и обстоятельных работ [Чуешов 2004]. Факт этого небывалого интереса мотивирован в  большой степени нарастающим масштабом 
информационных войн внутригосударственного и международного 
уровня. В  области лингвистики это привело к  формированию новых междисциплинарных направлений, прежде всего политической 
лингвистики и лингвистики информационно-психологической войны, где материалом исследования становятся тексты и высказывания 
в области политической коммуникативистики и политической коммуникации. Общий объект исследования в  них  – идеологический 
компонент текста.
Однозначного понимания термина идеология, несмотря на историческую закрепленность в  гуманитарных науках, нет. В  узком 
понимании он ассоциируется с государственной идеологией, чаще 
в  политической области. Отечественной философии даже в  советскую эпоху, несмотря на доминирование классового характера, 
было свойственно широкое понимание идеологии. «Идеология  – 
совокупность общественных идей, теорий, взглядов, которые отражают и  оценивают социальную действительность. <…> Будучи 
частью общественного сознания, И.… проявляет себя в различных 
формах общественного сознания (здесь и  далее выделено нами.  – 
А.  Б.). Соответственно, различаются политическая и  правовая И., 
философия и  религия, нравственное и  эстетическое сознание. Наука является преимущественно формой познания, но… испытывает 
влияние И.…» [Философский словарь 1986: 157–158]. БЭС дает идентичное определение идеологии, акцентируя внимание на областях ее 
8

актуализации: это «система политических, правовых, религиозных, 
нравственных, эстетических и  философских взглядов и  идей…» 
[БЭС 1998: 434]. Социоэкономический словарь постсоветского периода поясняет: «Идеология – система политических, социальных, 
правовых, философских, нравственных, религиозных, эстетических 
идей и взглядов, исповедуемых партиями, политическими течениями, общественными движениями, научными школами и  отражающих их мировоззрение, идеалы, целевые установки. В идеологии 
осознаются, отражаются, оцениваются отношения людей к  окружающей действительности, общественные отношения, социальные 
проблемы, положение социальных групп и слоев, их интересы, цели 
социально-экономического развития [Райзберг 2012: 171]. 
Понятийные поля идеологии и философии соприкасаются. Философия раскрывает сущность мира, объекта действительности, а идеология – взгляд социума на этот объект, на его функционирование в социуме: философия онтологична, идеология социальна. Чрезвычайно поучительна мысль У
. Эко об истории зарождения ницшеанской 
идеологии «сверхчеловека»: «Антонио Грамши уже давно заметил 
с проницательностью и иронией: сверхчеловек был сначала слеплен 
в романах-фельетонах – и лишь позже перекочевал оттуда в философию» [Эко 2005: 217]. Какие бы конкретные смыслы ни вкладывались 
в понятие идеологии, она всегда понимается как совокупность (система) идей, убеждений, представлений. «Идеологический дискурс,  – 
заключает В.И. Чуешов, – может рассматриваться прежде всего как 
средство культурной и  практической ориентации людей. Ориентационная и мобилизационная функции идеологии и идеологического 
дискурса более фундаментальны по  сравнению с  гносеологической 
(эпистемологической) функцией идеологии. Акцент на ориентирующей природе идеологии выносит за  скобки интереса исследователя 
вопрос о  ее соответствии (несоответствии) социальной реальности 
и  концентрирует внимание на  успешности (неуспешности), полезности (вредности), эффективности (неэффективности) определенной 
идеологии…» [Чуешов 2004]. Философы Т.Б. Любимова и А.В. Рубцов 
убедительно заявляют, что идеологические процессы универсальны, 
т. е. присутствуют «в скрытом или явном виде практически во всех видах социальной деятельности», и что идеология «исполняет функцию 
интеграции (или дезинтеграции) общества, являясь частью социальной системы» [Рубцов, Любимова 2013: 6]. 
Вопрос об  исследовании художественных текстов с  точки 
зрения идеологического содержания имеет непростую и  долгую 
9

историю. Главным предметом дискуссий по проблеме остается философский вопрос о соотношении в художественном произведении 
и  искусстве в  целом формы и  содержания как выражения, соответственно, эстетического и логического, или рационального. Соотношение эстетического и идеологического – традиционный объект 
теории литературоведения и  литературной критики, остающийся 
тем не менее дискуссионным. Доминирует идея нерасторжимой связи идеологического и эстетического. Так, отечественный теоретик 
и  историограф эстетики В.Ф.  Асмус однозначно подчеркивал, что 
сильнейшей стороной эстетики Канта, усвоенной Ф. Шиллером, был 
«взгляд на искусство как на деятельность, поднимающуюся посредством творчества формы до выражения идей» [Асмус 1963: 289]. Разделяя эту позицию, У
. Эко неоднократно отмечал, что анализ эстетического аспекта художественного произведения невозможен в отрыве от его социального содержания, от общественного контекста: 
«каждый эстетический выбор объясняется общественными обстоятельствами. <…> Вместе с общественным контекстом из рассмотрения… изымается и идеологическая нагрузка произведения» [Эко 
2005: 207]. Отказ от диалектического подхода к проблеме в пользу 
той или иной доктрины оказывается одинаково губительным [Коньо 
2013: 468].
Необъятность исследовательского поля языковой репрезентации идеологических смыслов в художественной литературе очевидна. Есть признание актуальности проблематики. Есть ряд опытов 
исследования разных аспектов идеологического (чаще политического) в художественных текстах, например [Караулов 1996: 237–249; 
Эко 2005: 207–236; Яковенко 2009; Гаспарян, Чернявская 2014: 44–51; 
Купина 2015: 194–205; Петров 2015: 214–220; Васильев 2015: 23–32; 
Руженцева 2016: 44–52; Купина 2017: 194–205]. В.А.  Каменева, отмечая интерес как отечественных, так и  зарубежных лингвистов 
к идеологической проблематике, заключает, что «лингвистическая 
теория идеологии далека от  этапа окончательной сформированности и стройности» и необходимо совершенствовать ее понятийно--
терминологический аппарат» [Каменева 2017: 19]. Однако не следует 
забывать, что блестящий образец именно лингвистического анализа идеологии национал-социализма дал В. Клемперер в «Дневнике 
филолога» (Берлин, 1947). Заметной вехой в новейшей истории рассматриваемой проблематики стало терминопонятие лингвоидеологического анализа, введенное в научный оборот Н.А. Купиной [Купина 2015]. Знаменательно, что в одной из последних статей автор 
10