Русский язык

РУССКИЙ ЯЗЫК

А.В. СУХОТИНСКАЯ

Москва
ИНФРА-М

2021

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Серия основана в 2001 году

Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом 

профессионального образования в качестве учебного пособия 

для учебных заведений, реализующих основную программу 

среднего профессионального образования 

(протокол № 5 от 19.05.2021)

УДК 811.161.1(075.32)
ББК 81.411.2я723

С91

Сухотинская А.В.

C91
Русский язык : учебное пособие / А.В. Сухотинская. — Москва : 

ИНФРА-М, 2021. — 215 с. — (Среднее профессиональное образование). — DOI 10.12737/989175.

ISBN 978-5-16-014533-4 (print)
ISBN 978-5-16-107037-6 (online)
В учебном пособии правила русской орфографии и пунктуации сгруп
пированы по темам: «Правописание корней», «Правописание суффиксов 
и окончаний», «Употребление дефиса», «Двоеточие и тире» и т.д.

Тренировочные упражнения помогут закрепить теоретический мате
риал. Приведенные в конце книги обобщающие таблицы и ответы к упражнениям позволяют контролировать себя при самостоятельных занятиях.

Справочный характер книги способствует быстрой и успешной под
готовке к контрольным работам, тестам и экзаменам по русскому языку.

Соответствует требованиям федеральных государственных стандартов 

среднего профессионального образования последнего поколения.

Для учащихся среднего профессионального образования, а также для 

школьников старших классов, абитуриентов, студентов и всех желающих 
овладеть навыками грамотного письма.

УДК 811.161.1(075.32)

ББК 81.411.2я723

ISBN 978-5-16-014533-4 (print)
ISBN 978-5-16-107037-6 (online)
© Сухотинская А.В., 2021

Р е ц е н з е н т:

Зацепина Елена Александровна, кандидат филологических наук, 

доцент, заведующий кафедрой русского и иностранных языков Государственного университета по землеустройству

Условные сокращения

А.Т.
А.Н. Толстой
Н.
Н.А. Некрасов

Ахм.
А.А. Ахматова
Наг.
Ю. Нагибин

Бун.
И.А. Бунин
Ок.
Б. Окуджава

Возн.
А. Вознесенский
П.
А.С. Пушкин

Г.
Н.В. Гоголь
Паст.
Б. Пастернак

Газ.
газета
Пауст.
К. Паустовский

Г.Н.
Г. Николаева
Посл.
пословица

Гр.
А.С. Грибоедов
Сев.
И. Северянин

Гран.
Д. Гранин
Сим.
К. Симонов

Гум.
Н.С. Гумилев
Сол.
В. Солоухин

Добр.
Н.А. Добролюбов
Т.
И.С. Тургенев

Евт.
Е. Евтушенко
Тв.
А. Твардовский

Ес.
С.А. Есенин
Тютч.
Ф.И. Тютчев

Кор.
В.Г. Короленко
Ф.
А. Фадеев

Кр.
И.А. Крылов
Фед.
К. Федин

Купр.
А.И. Куприн
Ч.
А.П. Чехов

Л.
М.Ю. Лермонтов
Ш.
М. Шолохов

Л.T.
Л.Н. Толстой
Эр.
И. Эренберг

M.Г.
М. Горький
Ю.Г.
Ю. Герман

безл. 
безличное

безуд. 
безударный

буд. вр. 
будущее время

вводн. 
вводный

вин. п. 
винительный падеж

глаг. 
глагол

дат. п. 
дательный падеж

деепр. 
деепричастие, деепричастный оборот

ед. ч. 
единственное число

ж. р. 
женский род

знач. 
значение

изъяв. накл. изъявительное накло
нение

им. п. 
именительный падеж

искл. 
исключение

кр. ф. 
краткая форма

л. 
лицо

мест. 
местоимение, местоимённый

мн. ч. 
множественное число

м. р. 
мужской род

назывн. 
назывное

нареч. 
наречие

наст. вр. 
настоящее время

неопр. ф. 
неопределённая 
форма

об.  
оборот

обособ. 
обособленный

оконч. 
окончание

опред. 
определение

опред.-личн. определённо-личное

отглаг. 
отглагольный

пов. накл. 
повелительное наклонение

предл. 
предложение

предл. п. 
предложный падеж

прид.  
придаточное

прил. 
прилагательное

прилож. 
приложение

прич. 
причастие

причин. 
причина

род. п. 
родительный падеж

скл. 
склонение

словосочет. словосочетание

спр. 
спряжение

сравн. 
сравнительный

ср. р. 
средний род

суф. 
суффикс

сущ. 
существительное

удар. 
ударение

част. 
частица

числ. 
числительное

Введение

Цель пособия — привить навыки грамотного письма, помочь 

вспомнить основные правила русской орфографии и пунктуации 
всем, кто в этом нуждается: студентам среднего профессионального образования, школьникам, абитуриентам, студентам.

Книга состоит из двух разделов — «Орфография» и «Пунк
туация». Каждая часть включает оригинальные обобщающие таблицы, правила правописания, тренировочные упражнения (и ответы к ним), материал для самоконтроля.

Правила орфографии сгруппированы по темам: «Правописание 

корней», «Правописание приставок», «Правописание суффиксов 
и окончаний», «Правописание числительных» и др. Представлены 
и обзорные темы: «Употребление ь и ъ», «Правописание н и нн» 
и пр.

Правила пунктуации даются в соответствии с практическими 

потребностями: «Запятая», «Двоеточие и тире» и т.д. Такое расположение материала придаёт пособию справочный характер, упрощает самостоятельную работу с книгой.

Для отработки навыков грамотного письма каждое правило 

сопровождается тренировочными упражнениями (все примеры 
из произведений художественной литературы оформлены в соответствии с действующими правилами орфографии и пунктуации). 
Количество упражнений определяется уровнем сложности материала. Для проверки правильности их выполнения в конце пособия 
даны ответы.

После каждой темы в целях её повторения и обобщения приво
дится обзорная таблица, а для контроля усвоения включены тесты 
для самопроверки и диктанты.

В конце книги представлен грамматический справочник в таб
лицах в целях обобщения пройденного материала.

В результате изучения материала учебного пособия студенты 

будут:
• знать правила орфографии и пунктуации;
• уметь применять правила на практике;
• владеть навыками грамотного письма.

Раздел I

ОРФОГРАФИЯ

Орфография — это система правил написания слов и их форм. 

Орфография базируется на морфологическом принципе, который 
требует единообразного написания приставок, корней, суффиксов 
и окончаний.

Справочный материал по морфемике и морфологии

Основа слова
Окончание
(изменяемая 
часть слова)
Приставка
Корень
Суффикс

со-труд-ник
-у, -и, -ами, -ах

о-дар-ённ
-ый, -ая, -ые, -ых

при-нес—
-у, -ешь, -ут

холод-н-о

Самостоятельные части речи

Часть речи
Что обозначает
На какой вопрос 

отвечает
Примеры

Имя существительное

Предмет
Кто? Что?
Человек, книга, 
природа, юность

Имя прилагательное

Признак предмета Какой? Чей?
Прекрасный, весенний, рыбачий

Имя числительное

Количество, порядок предметов 
при счёте

Сколько? Который?

Сто тридцать, 
двадцать
седьмой

Местоимение
Указывает 
на предмет, признак, но не называет их

Кто? Что? Какой? 
Чей? Сколько? 
Который?

Я, ты, он, кто, 
тот, такой, 
наш, столько

Глагол
Действие, состояние

Что делать? 
Что сделать?

Познавать, 
успокоиться

Причастие
Признак предмета 
по действию

Какой?
Слушающий, 
вернувшийся, 
редактируемый, 
прочитанный

Часть речи
Что обозначает
На какой вопрос 

отвечает
Примеры

Деепричастие Добавочное дей
ствие

Что делая? 
Что сделав?

Зная, слыша, 
окружив

Наречие
Признак действия 
или признака

Как? В какой степени? Когда? Где? 
Куда? Откуда? 
Почему? Зачем?

Тихо, очень, 
вчера, далеко, 
вперёд, сослепу, 
назло

Служебные части речи

Часть речи
Для чего употребляется
Примеры

Предлоги
Выражают зависимость существительного, числительного 
и местоимения от других слов 
в словосочетании или предложении

От роз струится запах
сладкий (Ахм.);
Кавказ подо мною (П.) 

Союзы
Связывают однородные члены 
предложения и простые предложения в составе сложных. Сочинительные союзы (и, а, но, или, 
либо и др.) связывают однородные члены предложения 
в составе сложносочинённых. 
Подчинительные союзы (что, 
когда, если, чтобы и др.) связывают простые предложения в составе сложноподчинённых

Твоя печаль, для всех
неявная, мне сразу сделалась близка, и поняла
ты, что отравная
и душная во мне тоска
(Ахм.); 
Я знаю, что деревьям, 
а не нам, дано величье
совершенной жизни 
(Гум.)

Частицы
Придают различные оттенки 
значения членам предложения 
или предложениям либо служат 
для образования форм наклонения глагола

Что за прелесть
эти сказки! (П.); 
Да здравствует солнце, 
да скроется тьма! (П.)

Междометия

Междометия (ах! ох!, батюшка!, вот тебе на!) — особая группа слов, 
не относящаяся ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи. 
Междометия выражают различные чувства и побуждения, но не называют их.

Окончание таблицы

Глава 1

ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ

1.1. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ

Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне 

(кроме корней с чередующимися гласными), слово надо изменить 
так (или подобрать такое родственное слово), чтобы «сомнительный» звук оказался под ударением: сожале́ть (жа́лость), 
ороше́ние (ро́сы), испарения (пар), объединение (еди́нство).

Если гласная не проверяется ударением, ее написание следует 

запомнить: инженер, интеллигенция.

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните

корни. Укажите проверочные слова. Расставьте ударения.

Ч…столюбие, вопл…щать, погл…щать, зар…ждение, озн…мено
вать, заст…влять, ут…шение, посв…щение, упл…тнить, уд…лить 
внимание, объед…ниться, прим…риться с т…жёлым положением, 
предст…влять интерес, спл…титься, разоч…рование, р…скошный, 
зам…чать недостатки, насл…ждение, просв…щение, осн…щение, 
пок…рение, запеч…тлеть, неум…лимый, ум…лять значение, пок…рать 
преступника, усм…рять, непост…жимость.

1.2. ПРАВОПИСАНИЕ ЧЕРЕДУЮЩИХСЯ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ

I. В корнях -бер-/-бир-, -мер-/-мир-, -пер-/-пир-, -дер-/

-дир-, -тер-/-тир-, -cmел-/-стил-, -блест-/-блист-, -жег-/-жиг-, 
-чет-/- чит- наблюдается чередование е/и. Буква и пишется только 
тогда, когда за корнем следует суффикс -а-: соберу — собираю, умереть — умираю, запереть — запираю, отдеру — отдираю, растереть — растираю, расстелить — расстилаю, блестеть — блистать, зажечь — зажигать, вычет — вычитать.

Исключения: чета, сочетать, сочетание.

2. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Отметьте суф
фикс -а-.

Соб…раться в путь, зап...реть дверь, раст…реться полотенцем, 

расст…латься по лугу, выч...сть, бл...стать талантом, заст...лить 
постель, выч...тание, бл…стящий ответ, прид…раться к мелочам, 
соч...тание, ст…реть в порошок, выж...гать по дереву, отч…таться.

II. Если в корне глагола совершенного вида пишется а или я, 

то в корне парного глагола несовершенного вида пишется им или 
ин: принять — принимать, сжать — сжимать, размять — разминать.

III. В корнях -кос-/-кас-, -лож-/-лаг- написание а или о за
ви сит от наличия суффикса -а-. Если за корнем следует суффикс -а-, в корне пишется а: коснуться — прикасаться, предложить — излагать. 

Исключение: полог.

3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните 

корни. Отметьте суффикс -а-.

Предл…гать, изл…жение, предл…жение, прик…сновение, при 
л…гательное, к…саться, прил…жение.

IV. В корнях -твор-/-твар-, -позд-/-пазд-, -гор-/-гар-, -клон-/

-клан-, -зор-/-зар- написание а или о зависит от ударения. Без ударения пишутся корни -твор-, -позд-, -гор-, -клон-, -зар-: творе́ние, 
опозда́ть, загора́ть, уклони́ться, заря́.

Исключение: зорянка.

4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните 

корни.

Покл…ниться, затв…рить, з…рница, оп…здание, притв…риться, 

выг…реть, оз…рение, тв…рение, з…ря, сг…реть.

V. В корнях -рос-/-раст-/-ращ- и -скоч-/-скак- написание а

или о зависит от последующей согласной.

В корнях -рос-/-раст-/-ращ- перед cт или щ пишется а, перед 

с – о: растение, выращенный, выросли. 

Исключения: росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль.
В корнях -скоч-/-скак- перед к пишется а, перед ч — о: скакать, 

заскочить.

Исключения: скачу, скачок.

5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните 

корни.

Вск…чить, ск…кун, р…сти, р…сли, ср…щение, р…стение, пор…сль, 

ск…кать, отск…чить, ск…чок, выр…сли, р…сток, выр…щенный, 
р…стущий, отр…сль.

VI. Написание а или о в корнях -мок-/-мак-, -ровн-/-равн- за
висит от значения слова. Корень -мак- имеет значение «погружать 
что-либо во что-либо»: обмакнуть перо, макать хлеб в мёд; корень 
-мок- — «пропускать жидкость, становиться влажным»: сапоги промокают, непромокаемый плащ.

Корень -равн- имеет значение «равный, одинаковый»: равно
значный, равномерный, сравнить, уравнять в правах, всё равно, 
корень -ровн- — «ровный, гладкий, прямой»: подровнять клумбу, 
выровнять дорогу, уровень.

Запомните: равнина, равнение, равняйтесь, подравняться в ше
ренгах, поравняться с кем-либо; поровну.

6. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
М…кать сухарь в чай, выр…внять дорогу, ур…внение, не
пром…каемый плащ, р…вномерные колебания, подр…внять грядки, 
ср…внение, р…внение в рядах, обм…кнуть перо, пром…кательная 
бумага, подр…внять волосы, ур…внять в правах, ур…вень, всё 
р…вно, подр…вняться в строю, р…внина, р…внозначные величины, 
ср…внять с землей.

VII. Корень -плов- пишется в словах пловец, пловчиха, пловцы, 

в остальных случаях пишется -плав-: плавник, поплавок.

7. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните 

корни.

Пл…вучесть, пл…вец, попл…вок, пл…вник, спл…влять лес, 

пл…вцы.

8. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните 

корни.

Зам…реть от неожиданности, прим…рить противников, бл…стеть 

на солнце, объед…нить силы, соч…тать качества, пож…мать руки, 
предпол…гать, изл…жить факты, спл…тить силы, посевы разр…стаются, распол…жение войск, oп…здание, зар…сли, ур…вень, 
ур…внительное распределение, к…сательная, ор…сительная система, пл…вец, р…внять дорогу, возр…ст, изл…жение, обл…котиться, 
тв…рение, выг...реть, з…ря, исп…рение, сн…мать урожай, пор…сль, 
отр…сль, накл…ниться, р…внина, непром…каемый плащ, ск…чок, 
р…сток, поч…татели таланта, оз…рение, прекл…няться перед героизмом, нар…щение, ур…внение, отвр…щение, сг…рание, пл…вник, 
м…кать лук в соль, нар…стание, ср…внение, просв…щение.