История новейшего времени стран Запада

И.В. Вовк, И.А. Шебалин 

ИСТОРИЯ НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ 
СТРАН ЗАПАДА 

Учебное пособие 

3-е издание, стереотипное 

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2017 

УДК 94 
ББК 63.3(0)6 
 В61 

НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР: 
д-р истор. наук, профессор кафедры истории, философии  
и социально-гуманитарных наук Орского гуманитарно-технологического 
института (филиала) ОГУ Л.Б. Алимова 

РЕЦЕНЗЕНТЫ: 
д-р истор. наук, профессор Уральского государственного экономического 
университета, вед. науч. сотрудник Ин-та истории и археологии  
Уральского отделения РАН Е.Ю. Казакова-Апкаримова; 

канд. философ. наук, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин 
филиала Самарского государственного университета  
путей сообщения в г. Орске В.И. Сорокина 

Вовк И.В. 

В61        История новейшего времени стран Запада [Электронный ресурс] : 
учеб. пособие / И.В. Вовк, И.А. Шебалин. — 3-е изд., стер. — М. : 
ФЛИНТА, 2017. — 207 с.

ISBN 978-5-9765-3395-0 

Учебное пособие предназначено для студентов среднего профессионального образования, высшего образования исторического профиля, учителей курсов переподготовки и может использоваться как учебный материал для спецкурсов и дисциплин специализации. 

УДК 94 
ББК  63.3(0)6 

ISBN 978-5-9765-3395-0  
  © Вовк И.В., Шебалин И.А., 2017 
© Издательство «ФЛИНТА», 2017 

СОДЕРЖАНИЕ 

Введение …………………………………………………………....
5

1. Страны Европы и Америки в 1918-1945 гг. ……………….
7

1.1. Версальская система и еѐ последствия ………………………
7

1.2. Тенденции развития стран мира в 20-30-е гг. XX века ……
10

1.3. Страны Запада в 1918-1923 гг. ……………………………….
14

1.4. Главные черты социально-экономического 
и политического развития стран Европы и США в 1924-1929 гг.
25

1.5. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. ……………... 29
1.6. «Новый курс» Ф. Рузвельта в США ………………………....
33

1.7. Великобритания в 30-е годы ХХ века ……………………......
35

1.8. Фашизм в странах Европы: общие черты и особенности 
развития …………………………………………………………….. 39
1.9. Германия в период фашистской диктатуры …………………
43

1.10. Народный фронт во Франции ………………………………
49

1.11. Народный фронт в Испании. Гражданская война и победа 
Франко ……………………………………………………………… 53
1.12. Международные отношения в 30-е годы ХХ века ………..
60

1.13. Военно-политические события Второй мировой войны 
в 1941-1943 гг. ……………………………………………………..
67

1.14. Военные 
действия 
на 
фронтах 
Второй 
мировой 

и Великой Отечественной войн в 1944-1945 гг. …………………. 71
1.15. Окончание Великой Отечественной и Второй мировой 
войн …………………………………………………………………. 74
2. США и страны Западной Европы во второй
половине ХХ века ………………………………………………… 80
2.1. Общие тенденции экономического и социальнополитического развития ведущих индустриальных стран 
во второй половине XX века ……………………………………… 80
2.2. Соединенные Штаты Америки в 1945-1990-е гг. …………..
86

2.3. Экономические и политические результаты 
Второй мировой войны для западноевропейских стран ………...
100

2.4. Великобритания в 50-90-е годы ХХ века ……………………
105

2.5. Франция в 50-90-е годы ХХ века …………………………….
112

2.6. Федеративная Республика Германия в 1949-1990-е гг. …….. 120
2.7. Развитие западноевропейской интеграции …………………
126

3.
Страны 
Центральной 
и 
Юго-Восточной 
Европы

во второй половине 40-х – 90-е гг. ХХ века …………………… 130
3.1. Проблемы выбора путей развития стран Центральной 
и Юго-Восточной Европы …………………………………………
131

3.2. Кризис советской модели социализма в странах 
Центральной и Юго-Восточной Европы …………………………
145

3.3. Социально-политическое положение стран Центральной 
и Юго-Восточной Европы в 70-е – середине 80-х гг. ХХ века …. 154
3.4. Страны 
Центральной 
и 
Юго-Восточной 
Европы 

в середине 80-х – 90-е гг. ХХ века ………………………………..
163

4. Международные отношения во второй половине XX века
178

5. Диагностические материалы …………………………………
187

5.1.Темы семинарских занятий ………………………………….. 
187 
5.2. Тесты …………………………………………………………... 195 
5.3. Вопросы к экзамену ………………………………………….. 199 
Библиографический список …………………………………….... 206 

ВВЕДЕНИЕ

История Новейшего времени стран Запада является завершаю
щим этапом развития всеобщей истории. Она изучает основные 
направления политического, социально-экономического и культурного развития стран Европы и Америки на протяжении ХХ – начала 
XXI вв.

Задачей курса является раскрытие сущности тех коренных изме
нений, которые произошли на протяжении указанного периода: демократизация политической жизни, социализация государства и всей 
системы общественных институтов, развитие информационного пространства, стремительное наращивание научно-технического потенциала, более сложная дифференциация социальной структуры и как 
следствие постепенная трансформация индустриального общества и 
формирование современной постиндустриальной, информационной 
цивилизации.

Лекционный курс составлен с учетом новых требований, преду
смотренных стандартом нового поколения для студентов среднего 
профессионального образования, студентов, обучающихся по программе бакалавриата, а также учителей курсов переподготовки. Он 
направлен на формирование основных навыков, которые должен 
иметь специалист историко-политологического профиля для работы в 
системе образования, общественно-политической сфере и других социокультурных средах современного общества:

- иметь представление об основных закономерностях историко
политического развития стран Европы и Америки в новейшее время;

- приобрести навыки сравнительного анализа государственно
правового устройства, политической культуры, моделей гражданского поведения рассматриваемых стран и регионов;

- иметь представление о сущности процессов, происходящих на 

протяжении столетия в рамках различных политических течений: ли

берализма, консерватизма, социализма, правого и левого радикализма;

- уметь соотносить зарубежный политический опыт с развитием 

социально-экономических и политических процессов в современной 
России;

- знать персоналии политических лидеров, политических мыс
лителей, деятелей культуры;

- свободно владеть современной политической лексикой.
При использовании лекционного курса нужно иметь в виду, что 

изложенный материал не может дать исчерпывающих знаний по курсу, а лишь закладывает фактологическую основу, которая нуждается 
в постоянном обновлении и переосмыслении в связи с развитием всеобщей истории как научной дисциплины. 

1. Страны Европы и Америки в 1918-1945 гг.

1.1. Версальская система и её последствия

18 января 1919 г. в Версальском дворце свою работу начала  Па
рижская мирная конференция, которая должна была поставить точку 
в Первой мировой войне. Сама дата начала работы уже была оскорбительна для немцев, так как напоминала им, что в этот день в 1871 
году в этом же Версальском дворце канцлер Германии Отто фон 
Бисмарк провозгласил рождение Германской империи.

Россия, вышедшая из войны в 1918 году, не была приглашена.

Больше того, первым же решением открывшейся конференции стало 
принятие документа «О необходимости интервенции союзников в 
Россию».

Побеждѐнные страны также не допускались до выработки мир
ного договора – все решали 4 страны: Франция, Великобритания, 
США и Италия. Хотя из этой четвѐртки явно выбивалась Италия, 
начинавшая войну в «Тройственном союзе» и перешедшая на сторону 
«Антанты» лишь в 1916 году. На практике итальянцы, хоть и входили 
в четвѐртку победительниц, фактически были исключены из работы.

Война объединила
страны, мир же стал их разъединять.

Европейские лидеры и США стремились в послевоенной системе защитить свои интересы, что и привело к разногласиям на конференции:

Франция, более всего в истории страдавшая от германцев и 

стремившаяся к гегемонии в Европе, требовала максимального 
ослабления Германии. Париж настаивал на присоединении к Франции, помимо потерянных в 1871 году Лотарингии и Эльзаса, ещѐ и 
немецких территорий до Рейна. Французские военные хотели Рейн 
сделать естественным барьером против Германии. Французские же 
дипломаты выступали за расчленение Германии на мелкие государ

ства, чтобы окончательно исключить в будущем германскую угрозу 
для Франции и установить свою гегемонию на материке.

Английский премьер-министр Ллойд Джордж стремился со
хранить сильную Германию в качестве противовеса гегемонии Франции в Европе и «угрозе большевизму».

Президент США Томас Вудро Вильсон выступал за умерен
ность в требованиях к Германии, желая не допустить превосходство 
одной из европейских стран. Соединѐнные Штаты стремились усилить своѐ влияние в Европе.

Именно с этой целью Вильсон предложил включить в Версаль
ский договор статьи о создании Лиги Наций, в которой США, учитывая противоречия европейских государств, планировали играть ведущую роль. Устав Лиги стал составной частью Версальского договора.

Основными органами Лиги Наций становились ежегодно созы
ваемая Ассамблея и постоянно действующий Совет (г. Женева), которые получали функции арбитра в международных конфликтах.
Используя в случае какой-либо агрессии, коллективные военные и 
экономические санкции, Лига Наций должна была предотвратить 
развязывание в будущем европейских войн. Однако чѐткого определения «агрессии» выработано так и не было, что позволяло Лиге 
вмешиваться во все конфликты.

Первоначально 
планировалось 
всего 5
постоянных 
чле
нов Совета – США, Англия, Франция, Италия и Япония. Но США не 
добились, как планировал Вильсон, лидирующего положения в Лиге.
А после очередных президентских выборов в 1920 г. к власти пришли 
республиканцы, провозгласившие «политику изоляционизма». (Политика изоляционизма – направление во внешней политике США, 
основанная на идее невмешательства в вооружѐнные конфликты вне 
американского континента. Целью «изоляционизма» было сохранение «свободы рук» в международных делах. Эта политика проводилась США с середины XIX века и утратила свою роль после Второй 

мировой войны.) В итоге США не ратифицировали Версальский договор и не вошли в Лигу Наций.

Версальский мирный договор был подписан 28 июня 1919 г.
Франции так и не удалось добиться кардинального ослабления и 

раздробления Германии. Союзники разоружили и оскорбили Германию, но не уничтожили еѐ военный потенциал, что сохранило опасность еѐ восстановления и курса на реванш. Французский маршал Фош, увидев подписанный Версальский мирный договор, воскликнул: «Это не мир. Это перемирие на двадцать лет».

Эти слова стали пророческими. Версальский мирный договор, 

признав Германию виновницей развязывания войны, определил для 
неѐ наказания – аннексия территорий и лишение колоний, военные 
ограничения и выплата репараций.

1. Территориальные условия:

Эльзас и Лотарингия возвращаются Франции;
управление Саарской областью на 15 лет переходило к Лиге 

Наций, после чего вопрос о еѐ государственной принадлежности 
должен был решиться плебисцитом местного населения;

город Данциг (Гданьск) объявлен «вольным городом» (позже 

отошѐл к Польше);

отказ Германии от Мемеля (город Клайпеда), позднее ото
шедший к Литве;

часть приграничных территорий отошли к Бельгии и Дании;
из чешских и словацких земель Австро-Венгрии восстановле
на Чехословакия;

из польских земель Германии и Австрии (+ Польша, отошед
шая от России) воссоздано государство Польша;

Польша получала Восточное Поморье, что создало «польский 

коридор» к Балтийскому морю, отрезавший от Германии Восточную 
Пруссию;

Германия лишена колоний, но в связи с тем, что народы этих 

территорий «не способны самостоятельно управлять собой», «пере

довые нации» взяли над ними опеку, с тем, чтобы подготовить их к 
самоуправлению.

2. Военные ограничения:

запрет иметь подводный флот, танковые соединения, военную 

авиацию и тяжѐлую артиллерию;

надводный флот ограничен небольшим количеством судов, 

тоннажем не более 10 тыс. тонн;

отмена всеобщей воинской повинности, предел армии в 100 

тыс. человек;

германские земли по левому берегу Рейна объявлялись Рейн
ской демилитаризованной зоной;

установлена сумма в 132 млрд. золотых марок (52 % из кото
рых получала Франция).

Главным итогом Версальского договора стало оскорбление 

немецкой нации, что впоследствии и создало такую благоприятную 
почву для развития национализма и реваншизма.

Таким образом, можно сделать вывод, что здесь, в Версальском 

дворце близ Парижа, в 1919 году и была заложена Вторая мировая 
война. Кроме того, Версальский договор не только урегулировал отношения воюющих держав, но и изменил политическую карту Европы и соотношение сил на материке, что привело к формированию новой Европы, так называемой Версальской системы.

1.2. Тенденции развития стран мира в 20-30-е гг. XX века

Экономические кризисы и «кейнсианство». В 20-30-е гг. мир 

потрясли два мощных экономических кризиса – послевоенный 192021 гг. и самый тяжелый в истории мирового капитализма – кризис 1929-33 гг.

Первая мировая война, будучи «войной экономик», привела к 

кризису не только Россию, но и, в той или иной степени, все воюющие страны. Особенно тяжѐлой ситуация была в побеждѐнных стра