Введение в репродуктивистику. Становление науки о воспроизводстве человека

Ýëåêòðîííîå èçäàíèå

2021

Издание второе, с изменениями

ISBN 978-5-00184-017-6

УДК 314.135
ББК 60.73-4
И44

В монографии рассматриваются демографическая ситуация в России,
теоретико-методологические проблемы становления репродуктивистики как
науки о воспроизводстве человека, взаимосвязи репродуктивности с другими науками, подходы к исследованию типов репродуктивной активности,
педагогика репродуктивного образования.
Для научных и практических работников, занимающихся вопросами
экономики и социологии труда, социальной политики, а также преподавателей, студентов и аспирантов вузов.

УДК 314.135
ББК 60.73-4

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Ж.А. Ермакова,
д-р экон. наук, зав. кафедрой управления персоналом
Оренбургского государственного университета;

Т.К. Руткаускас,
д-р экон. наук, профессор кафедры региональной и
социальной экономики Российского государственного
профессионально-педагогического университета

ISBN 978-5-00184-017-6

© Илышев А.М., Багирова А.П., 2009
© Илышев А.М., Багирова А.П., 2021,
с изменениями
© ООО «Издательство «Финансы
и статистика», 2021

И44
Илышев А.М., Багирова А.П.
Введение в репродуктивистику. Становление науки о воспроизводстве человека / А.М. Илышев, А.П. Багирова. –
2-е изд., с изм. – Эл. изд. – 1 файл pdf: 306 с. – М.:
Финансы и статистика, 2021. – Текст: электронный.

...............................................
5
Предисловие ко второму изданию

в межрегиональном анализе ........................................
154

активности в межстрановом анализе ..........................
127

активности, квалиметрические проблемы .................
124

в репродуктивистике ....................................................
120

............
120

3.9. Репродуктивистика и история .....................................
118
3.8. Репродуктивистика и конфликтология ......................
116
3.7. Репродуктивистика и медицина ..................................
114
3.6. Репродуктивистика и педагогика ................................
112
3.5. Репродуктивистика и психология ...............................
110
3.4. Репродуктивистика и статистика ................................
108
3.3. Репродуктивистика и демография ..............................
106
3.2. Репродуктивистика и социологические науки ..........
104
3.1. Репродуктивистика и экономические науки .............
102
...
102

2.3. Проблематика репродуктивистики .............................
93
2.2. Основные постулаты репродуктивистики ..................
79
ее черты и терминологическая основа .......................
68

........................................................
68

1.4. Трудные поиски научной истины ...............................
54
современной наукой .....................................................
34

в репродуктивной сфере ..............................................
22

кризис? ..........................................................................
9

..........................
9

........................................................................................
7

Введение

Глава 1. Демографическая ситуация в зеркале социальноэкономических и гуманитарных наук
1.1. Демографический взрыв или популяционный

1.2. Фиаско регулятивных средств

1.3. Недостаточность объяснений происходящего

Глава 2. Теоретико-методологические проблемы становления
репродуктивистики
2.1. Идентификация репродуктивистики,

Глава 3. Взаимосвязь репродуктивистики с другими науками

Глава 4. Эволюционный подход в исследовании формирования
и развития типов репродуктивной активности

4.1. Сущность эволюционного подхода

4.2. Классификация факторов репродуктивной

4.3. Идентификация типов репродуктивной

4.4. Методы многомерной статистики
при выделении типов репродуктивной активности

принципы оценки репродуктивной

................................................................
292

Приложение 2...............................................................................
289

Приложение 1...............................................................................
286

..................................................................................
286

...................................................................................
277

эффективности..............................................................
249

на Дальнем Востоке и в Сибири.................................
234

программы .....................................................................
224

......................................................................
224

репродуктивного образования .....................................
213

5.4. Содержание репродуктивного обучения ....................
204
образовании ..................................................................
196

образования ...................................................................
190

направления ..................................................................
187

..................
187

Глава 5. Педагогика репродуктивного образования
5.1. Актуальность нового педагогического

5.2. Цели, задачи и принципы репродуктивного

5.3. Методологические подходы в репродуктивном

5.5. Воспитание и развитие личности как составляющие

Глава 6. Репродуктивная стратегия и демографическая
программа
6.1. Фронтальная стратегия демографической

6.2. Возможности очаговой репродуктивной стратегии

6.3. Концептуальные подходы и методологические

Заключение

Приложения

Ссылки и комментарии

управления человеческой репродукцией....................
184

4.5. Возможности использования типологии
репродуктивной активности для совершенствования

ÏÐÅÄÈÑËÎÂÈÅ
ÊÎ ÂÒÎÐÎÌÓ ÈÇÄÀÍÈÞ

За время, прошедшее с первого издания этой монографии, показатели рождаемости в России успели возрасти и вновь снизиться.
Эта динамика происходила на фоне беспрецедентных мер пронаталистской политики: действие программы материнского (семейного) капитала; распространение этой меры на семьи, в которых
появился первый ребенок; введение ежемесячных выплат на детей в возрасте от трех до семи лет семьям с определенным доходом; региональные меры поддержки семей с детьми, действующие
в различных субъектах РФ. Наконец, с 2019 г. в России реализуется национальный проект «Демография», который содержит
в себе несколько федеральных проектов, связанных с поддержкой рождаемости и родительства.
В последнее десятилетие в российском обществе по-новому
зазвучали проблемы семьи, материнства и отцовства. Они стали
широко обсуждаться в социальных сетях: появились сотни тематических сообществ, посвященных родительству и детству, но
расширились и «зеркальные» коммуникационные площадки, демонстрирующие неприятие семейно-детного образа жизни. Несмотря на столь разные настроения, понимание того, что родительство – это труд, сопряженный с высокими материальными,
временными, физическими, эмоциональными затратами, постепенно приходит в российское общество, укрепляется в науке.
Так, за последние 10 лет защищены 8 кандидатских диссертаций
по экономике и социологии, в которых изучались мотивация,
организация, результативность родительского труда, механизмы
его стимулирования и др. Подготовлены и опубликованы сотни статей, почти десяток монографий. Однако идеи, отраженные
в нашей книге «Введение в репродуктивистику», остаются актуальными и по сей день. Это связано с медленным процессом
принятия широкими слоями населения понимания родительства как трудовой деятельности, с отсутствием нормативного
закрепления этого вида труда, с неоднозначными трактовками
этой концепции самими учеными. Надеюсь, что переиздание
данной работы позволит вернуться к рассмотрению этих важнейших вопросов с позиций нынешнего времени, когда становится

понятно, что цели осуществляемой пронаталистской политики
не всегда достижимы теми методами и инструментами, которые
сегодня считаются приоритетными. Возможно, становление науки репродуктивистики, основанной на концепции родительского труда, – это тот самый недостающий элемент, который,
придав целостность существующим сейчас демографическим программам, сделает их более результативными и эффективными.
Главным инициатором подготовки и выхода в свет данной
книги был профессор Анатолий Михайлович Илышев. Памяти
этого ученого, моего Учителя, давшего жизнь целому научному
направлению исследований, и посвящается второе издание нашей
с ним книги.

Анна Петровна Багирова,
доктор экономических наук, профессор,
член Научного  совета «Демографические
и миграционные проблемы России»
Отделения общественных наук
Российской академии наук

Популяционный кризис, продолжающийся почти два десятилетия в нашей стране и на большей части постсоветского пространства, бросает грозный вызов обществу. Уже в среднесрочной перспективе он порождает опасность существованию
уникальной евразийской цивилизации.
Между тем адекватный ответ со стороны научного сообщества на этот серьезнейший вызов отсутствует. Демографическая
наука занимается преимущественно воспроизводственными процессами, происходящими на глобальном уровне либо по большим совокупностям относительно однородных стран. На наш
взгляд, доминирование в научных исследованиях «глобалистского подхода» сужает поле поиска глубинных причин депопуляции
и путей ее преодоления.
Ряд ученых подтверждают однонаправленность демографических переходов, которые якобы неизбежно ведут все человечество
к падению репродуктивной активности, преобладанию репродуктивной пассивности. Иными словами, человеческая репродукция,
или производство людей людьми, трактуется как жестко детерминированный процесс (в контексте «железной необходимости»).
Железной необходимости чего именно? Неизбежного вымирания всего человечества «естественным» путем, т.е. по причине
добровольного отказа от продолжения рода? Абсурдность такого
предположения является очевидной.
При этом «глобалисты» не допускают даже мысли о потенциальной возможности обратных демографических переходов –
она априорно считается еретической. Тем самым отвергается волновая, циклическая природа репродукционного процесса, органически присущая абсолютному большинству процессов, происходящих в социально-экономической жизни общества.
К настоящему времени явно недостаточно познанными остаются внутренние закономерности, свойственные основным стадиям репродукции – перинатальной, младенческой, дошкольной,
ранней и подростковой школьной, профессиональной подготовки и инкорпоративной стадии. Аналогичной является ситуация и
для таких иерархических уровней протекания репродукционных
процессов, как семья, род, региональное сообщество, этнос, суперэтнос, население страны в целом. Особенно это относится к
«низовому» уровню, т.е. семье и роду (несмотря на определенные
успехи фамилистики).

В предлагаемой вниманию заинтересованного читателя книге
авторы исходят из того (и в этом заключается специфическая особенность их подхода, отличающегося от демографического подхода с его взглядом на явление «сверху»), что индивидуальная репродуктивная деятельность тысяч и миллионов семей, родов формирует
объединенный цикл воспроизводства человеческих ресурсов в регионе любого иерархического уровня и по стране в целом. Именно
индивидуальная репродуктивная деятельность выступает здесь в
качестве элемента статистической совокупности (взгляд «снизу»).
Рассматриваемая же в репродуктивистике совокупность может быть
как однородной – моноэтническая, жителей сельской местности,
крупных городских агломераций, так и неоднородной (для народов, находящихся в разных геополитических условиях или на разных ступенях социально-экономического развития).
В книге, развивающей совокупность идей, изложенных ранее в работе Илышева А.М. и Лаврентьевой И.В. (Стратегия
включения репродуктивного труда в экономику России: Монография. – М.: ИД «Финансы и кредит», 2005. – 368 с.), рассматриваются ряд неосвещенных ранее вопросов:
• неэффективность применяемых ныне средств регулирования репродукции;
• недостаточность имеющихся объяснений причин популяционного кризиса;
• объективные и субъективные сложности поиска научной
истины;
• идентификация репродуктивистики, ее черт и терминологической основы;
• основные постулаты репродуктивистики и ее проблематика;
• взаимосвязь репродуктивистики с другими гуманитарными и социально-экономическими науками;
• классификация факторов репродуктивной активности;
• разработка типологии репродуктивной активности на макроуровне;
• выделение типов репродуктивной активности на мезоуровне.
Представляется, что становление репродуктивистики и использование ее рекомендаций в управленческой практике в конечном итоге позволит нашей и многим другим странам преодолеть популяционный кризис, перейти от суженного к
простому, а затем и расширенному типу воспроизводства человеческих ресурсов.
Авторы: д-р экон. наук, профессор Илышев А.М. – введение,
гл.1; гл. 2; гл. 6 (6.1 и 6.2); заключение;
канд. соц. наук, доцент Багирова А.П. – гл. 3; гл. 4; гл. 5; гл. 6 (6.3).

Репродуктивные итоги уже первого года реализации беспрецедентной по своим масштабам демографической программы России обнадеживали: за 2007 г. уровень рождаемости вырос на 8,3%,
смертность снизилась на 13%, естественная убыль населения
сократилась с 846 тыс. чел. в 2005 г. до 478 тыс. чел. в 2007 г., т.е.
в 1,8 раза [1]. Однако согласно данным Росстата за 2008 г. ситуация изменилась не в лучшую сторону. Конечно, некоторый
позитивный потенциал развития еще сохраняется, но факты говорят сами за себя. Они таковы [2]:
• рождаемость за 2008 г. возросла на 107,4 тыс. чел., или на
6,7% (соответствующие цифры в 2007 г. составили 122,8 тыс.
чел. и 8,3%);
• смертность за 2008 г. возросла на 0,6 тыс. чел., т.е. незначительно увеличилась (аналогичные показатели в 2007 г. – снижение смертности на 86,6 тыс. чел., или на 13,4%);
• естественная убыль населения в 2008 г. сократилась на 106,8
тыс. чел., т.е. на 22,7%, тогда как в 2007 г. убыль сократилась на
209,4 тыс. чел. (процесс происходил почти вдвое интенсивнее,
чем в следующем году), или на 30,5%;
• если в 2007 г. помесячные уровни рождаемости постоянно
превышали соответствующие помесячные уровни предыдущего года,
то в 2008 г. по трем из двенадцати месяцев (май, август и ноябрь)
наблюдалось падение аналогичных показателей рождаемости.
Практически эти же цифры приводит агентство Interfax.ru с
подачи Минздравсоцразвития РФ под заголовком «Естественная убыль россиян приостановилась» [3]. Но ведь естественная