Зимние истории России: книга для чтения с заданиями

О.Н. Каленкова
О.Э. Чубарова


ЗИМО!


КНИГА ДЛЯ ЧТЕНИЯ С ЗАДАНИЯМИ





                ЕЯ




РУССКИЙ язык курсы

Москва
2019

УДК 811.161.1
ББК 81.2 Рус-96
      К17





      Каленкова, О.Н.
К17 Зимние истории России: Книга для чтения с заданиями / О.Н. Каленкова, О.Э. Чубарова. — М.: Русский язык. Курсы, 2019. — 112 с., илл.

      ISBN 978-5-88337-428-8

         В сборнике «Зимние истории России» представлены пять адаптированных текстов — рассказов и сказок русских писателей-классиков. Некоторые из этих историй произошли очень давно, некоторые относительно недавно, но всё рассказанное случилось зимой. Однако объединяет эти истории не только удивительная снежная русская зима, но и вечная идея человеческой доброты, сердечного тепла и душевной щедрости.
         Эту книгу могут с интересом читать и дети, и взрослые, если, конечно, они достаточно хорошо владеют русским языком (уровень В1). Задания сопровождающие каждую историю, помогут лучше понять текст и почувствовать красоту русского слова.

                                                              УДК 811.161.1
                                                              ББК 81.2 Рус-96









ISBN 978-5-88337-428-8

                © О.Н. Каленкова, О.Э. Чубарова, 2017
                                           © Издательство «Русский язык». Курсы, 2017 Репродуцирование (воспроизведение) данного издания любым способом без договора с издательством


                                                   запрещается.

Дорогие друзья!


3







   Перед вами книга о чудесах.
   Самых разных.
   Рассказы о чудесных событиях, которые действительно произошли, и сказки о чудесах небывалых. Вся книга пронизана темой зимнего чуда. Долгая холодная зима — один из символов России, время суровое, но полное красоты, волшебное время встречи Нового года и празднования Рождества. Прекрасна природа, но ещё прекраснее герои рассказов и сказок: люди, птицы, звери, способные дарить тепло и доброту, спасать и согревать.
   Даже выдуманные чудеса этой книги — настоящие. Потому что доброта, благодарность и умение видеть красоту в людях, природе, музыке — это самые чудесные человеческие качества.
   И конечно, одно из главных чудес книги — живой, богатый, прекрасный русский язык.
   В книгу вошли рассказы и сказки четырёх замечательных писателей: Александра Ивановича Куприна, Павла Петровича Бажова, Константина Георгиевича Паустовского, Юрия Марковича Нагибина.
   Задача книги — дать возможность прочесть и прочувствовать произведения этих больших писателей, осознать красоту и богатство русского языка, чудесного инструмента, на котором мастера слова исполняют прекрасные мелодии, повествуя о человеческих чувствах и судьбах, красоте природы и волшебстве мироздания.
   Эту книгу будут с интересом читать и дети, и взрослые, если, конечно, они достаточно хорошо владеют русским языком (уровень В1).







о

   Умение читать текст, извлекая из него глубинные смыслы, умение погружаться в сюжет, сочувствовать и сопереживать героям требуют серьёзной работы мысли и чувства. Чтение подобных произведений — это ещё и воспитание, возможность сформировать шкалу ценностей, как этических, так и эстетических. Именно на формирование умения понимать и интерпретировать художественное произведение направлен ряд заданий, в том числе и творческих.
   Предваряющие задания помогут лучше понять текст и почувствовать красоту русского слова.
   Рубрика «Готовимся читать текст» — это предтекстовые задания, которые подготавливают к восприятию текста и обеспечивают его полное и точное понимание.
   Рубрика «Это интересно» — это комментарии, дающие информацию о фактах, событиях и явлениях, отражённых в тексте.
   Послетекстовая работа включает вопросы, которые помогают ориентироваться в смысловой организации текста, помогают понять идею рассказов. Как правило, эта работа завершается приглашением к полемике на одну из затронутых тем. В рубрике «Лексика и грамматика» собраны задания на воспроизведение текста (лексико-грамматическая трансформация), построение высказываний различного характера, в том числе и оценочного, расширение активного словаря, освоение и употребление речевых формул, характерных для современной русской литературной и разговорной речи.
   В конце книги даны ключи к послетекстовым заданиям. Эти ответы могут быть как единственно правильными, так и возможными вариантами.

*

Александр Куприн

Куприн А.И.

в



  Александр Иванович Куприн (1870-1938) родился небогатой семье мелкого чиновника. Его отец умер рано. В шестилетнем возрасте Куприна отдали в класс Московского сиротского училища, из которого он вышел в 1880 году. После этого Александр Иванович учился в военной академии. С 1890 года был подпоручиком в пехотном полку. Во время службы он начал писать, через четыре года ушёл в отставку, путешествовал по России, пробовал себя в разных профессиях. И писал замечательные рассказы на самые разные темы. Очень любил писать для детей. Может быть, вы читали его рассказы «Слон», « Скворцы », « Белый пудель » ?

А. Куприн Тапёр

            *     #                # ф *



           * ГОТОВИМСЯ ЧИТАТЬ ТЕКСТ *




' «       \ > < • ?$Жч t - Л Ж£»Ж :
•■•^»^W^⁴ -:-     ^JXv 'Sv^
Работа co словарём



             Задание 1. Определите, к какому из этих слов или словосочетаний относятся следующие толкования.

Тапёр, глава семейства, служанка, барышня, вдохновение, самолюбие, выразительный.


          1)— старший мужчина в семье, чаще всего — муж и отец.
          2)— девушка или женщина, которая за плату помогает вести хозяйство.
          3)— гордость, высокое мнение о себе.
          4)— творческий подъём,


            прилив творческих сил.

5)— музыкант, обычно пианист, который аккомпанировал, играл лёгкую музыку на праздничных вечерах, балах.
6)— интересный, многозначительный, яркий, эмоциональный.
7)— в старой России так называли девушек из аристократических или интеллигентных семей.

  Задание 2. Заполните пропуски словами и словосочетаниями из задания 1 в нужной форме.
1) Великие музыканты и писатели часто говорили, что труд в их работе так же важен, как и.
2)  У молодой актрисы было тонкое, подвижное,     лицо.
3) В этой семье три дочери, три очаровательные


4) В гостиную вошла и сказала
  хозяйке, что обед готов.
5) Пётр Иванович —: у него пятеро детей.

6) Когда этот известный пианист учился в консерватории, он был беден, поэтому подрабатывал
  на балах и вечеринках в богатых домах.
7) Он понимал, что не прав, но
  мешало ему извиниться.

  Задание 3. Подберите слова, близкие по значению к словам из следующих словосочетаний:
1) торжественный марш, пожилой человек, равнодушный голос, повелительный жест, застенчивый студент

  а)                     — стеснительный
  б)                     — старый
  в)                     — праздничный
  г)                     — властный
  д)                     — безразличный


2) насмешливо улыбнулся, бережно взял, презрительно

  посмотрел, крепко сжал, неуверенно начал


  1)                     — робко
  2)                     — осторожно
  3)                     — высокомерно
  4)                     — иронично
  5)                     — сильно

   Задание 4. Прочитайте текст и заполните пропуски словами в нужной форме.


Приказывать / приказать, участвовать, ругать, беспокоиться, наполняться, заставлять, смягчиться.


  Однажды капризная принцесса 
своему слуге купить букет красивых цветов. Слуга купил букет в самом дорогом магазине, но принцессе цветы не понравились, она их выбросила в окно, а слугу идти за новым букетом. Слуга принёс другой прекрасный букет, но принцесса опять была недовольна. Она выбросила этот букет в другое окно, а по

том целых полчаса слугу: говорила,
что у него совсем нет вкуса. Слуга снова пошёл в цветочный магазин и по дороге встретил бедную старушку, которая продавала простые ромашки.
  — Купи ромашки принцессе! — сказала старушка слуге. — И не, они ей очень понравятся! Это волшебные ромашки, они делают людей добрыми.
  И действительно, когда принцесса увидела ромашки, взгляд её.
  — Какая я ужасная капризная девчонка! — сказала она. — Извини, что выбросила те два букета, они тоже были прекрасны!
  Глаза её слезами стыда.