Испанский язык. Тетрадь упражнений и текстов по грамматике. Уровень А1-А2. El Presente, Pretérito Perfecto Compuesto, Futuro Simple, Futuro Compuesto, Pretérito Imperfeto De Indicativo

О.З. Воинова

Испанский язык

Тетрадь упражнений и текстов 
по грамматике 

El Presente, Pretérito Perfecto Compuesto,  
Futuro Simple, Futuro Compuesto,  
Pretérito Imperfeto De Indicativo

Уровень А1–А2

| И  ДЕЛО |

Москва | 2020

УДК 811.134.2(075.8)

ББК 81.2Исп-923

        В65

Воинова, О. З.

Испанский язык. Тетрадь упражнений и текстов по грамматике. Уровень А1–А2. El 
Presente, Pretérito Perfecto Compuesto, Futuro Simple, Futuro Compuesto, Pretérito Imperfeto De Indicativo  / О.З. Воинова. — М. : Издательский дом «Дело» РАНХиГ С, 2020. — 
116 с.

ISBN 978-5-85006-226-2

Учебное пособие предназначено для студентов, начинающих изучать испанский язык с нуля в 
качестве дополнительного учебного материала для освоения и автоматизации глагольных форм 
во временах Presente, Pretérito Perfecto Compuesto, Futuro Simple, Futuro Compuesto и Pretérito 
Imperfecto de Indicativo, что соответствует программе первого и второго годов обучения испанскому языку для неязыковых специальностей.
Пособие содержит разнообразный и современный речевой контент, способный, по мнению 
автора, заинтересовать и мотивировать студентов на изучение испанского языка.

УДК 811.134.2(075.8)

ББК 81.2Исп-923

ISBN 978-5-85006-226-2

© ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской 
Федерации», 2020

В65

ÍNDICE

ОТ АВТОРА ....................................................................................................................5

PRESENTE DE INDICATIVO ...........................................................................................6
Formación del Presente de Indicativo ............................................................................6
Presente de los verbos de la conjugación individual.......................................................6
Formación del Presente de los verbos con alternacíon vocálica y consonántica ............7
Presente de los vebos pronominales .............................................................................10
Cambios ortográficos ....................................................................................................10
Ejercicios para praticar las formas verbales en Presente ..............................................10
Ejercicios de comprensión lectora y traducción al ruso ................................................35
Ejercicios de traducción ................................................................................................40

PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO DE INDICATIVO ....................................46
Formación del participio pasado ..................................................................................46
Formación del Pretérito Perfecto Compuesto de Indicativo .........................................46
Ejercicios para praticar los verbos en Pretérito Perfecto ..............................................47

PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO Y PRETÉRITO IMPERFECTO  
DE INDICATIVO ........................................................................................................56
Formación del Pretérito Imperfecto .............................................................................56
Ejercicios de análisis y práctica ....................................................................................56
Ejercicios de comprensión lectora ................................................................................61
Ejercicios de traducción ................................................................................................65

FUTURO SIMPLE Y FUTURO COMPUESTO ..........................................................68
Formación del Futuro Simple. Usos del Futuro Simple .................................................68
Ejercicios para practicar los verbos en el Futuro Simple ..............................................69

CONTRASTE IR A + INFINITIVO Y FUTURO SIMPLE .........................................76
Ejercicios prácticos .......................................................................................................76

CÓMO SE EXPRESA UNA ACCIÓN FUTURA EN LAS ORACIONES 
CONDICIONLES REALES .........................................................................................77
Ejercicios de comprensión lectora ................................................................................80
Ejercicios de traducción ................................................................................................83

FORMACIÓN DEL FUTURO COMPUESTO ............................................................86
Ejercicios de comprensión lectora ................................................................................87
Ejercicios para practicar Probabilidad ..........................................................................90

EJERCICIOS PARA REPASAR LOS TIEMPOS ESTUDIADOS:  
PRESENTE, PRETÉRITO PERFECTO, IMPERFECTO Y FUTUROS .....................95

BIBLIOGRAFÍA ...........................................................................................................115

ОТ АВТОРА

В сборник вошли упражнения и тексты на отработку глагольных временных форм, изучаемых на начальном уровне, соответствующем А1 
и А2 ELE.

Целью данного пособия является обеспечение преподавателей и обучающихся дополнительными учебными материалами по одной из самых 
важных частей испанской грамматики —  глагольным временам. Испанский язык в этой области настолько богат и развит, что освоение и автоматизация временных форм является самой важной учебной задачей на 
начальном этапе, без которых немыслимо продуцирование речи.

В основе предлагаемого учебного материала лежит принцип последовательности и логичности —  от простого к сложному, а также повторяемости. Несмотря на естественные ограничения начального уровня, автор постаралась собрать разнообразный, свежий и актуальный речевой 
контент, максимально отражающий реалии повседневной жизни, учебы, 
работы, человеческого общения и личных отношений. Другой важной 
особенностью пособия является форма и структура текстового материала: большую часть разработанных заданий составляют диалоги и тексты с интересным сюжетом, что, по мнению автора, поможет заинтересовать обучающихся и мотивировать их к более глубокому пониманию 
истории, интеллектуальному и эмоциональному усвоению изучаемых 
грамматических явлений.

У пособия четкая и ясная структура:

1. Сначала представлены грамматические схемы образования времен 
со всеми особенностями и исключениями.

2. Далее следуют объяснения, связанные с употреблением временных 
форм и примерами.

3. Упражнения на тренировку и автоматизацию умений и навыков 
грамматических явлений.

4. Упражнения, посвященные пониманию и грамматическому анализу 
изучаемых явлений в рамках текста или диалога, в основе которых лежит конкретная история или ситуация.

5. Упражнения на перевод с русского на испанский или двусторонний 
перевод, которые можно использовать для контроля и определения достигнутого уровня языковых компетенций.

6. В последней части предлагаются тексты на повторение всех изученных временных форм с грамматическими и речевыми заданиями, предполагающими самостоятельный и осознанный выбор обучающегося.

Данные упражнения могут использоваться в совместной работе в классе, самостоятельно дома или в качестве тестов. Большинство текстов художественные, авторские, адаптированные в учебных целях. Благодаря 
своей художественной и этической ценности являются прекрасной основой для стимулирования и развития мысли и речевого высказывания 
у обучающихся. 

Электронные ресурсы указаны непосредственно в текстах заданий.

PRESENTE DE INDICATIVO

FORMACIÓN DEL PRESENTE DE INDICATIVO

La I conjugación: habl-ar

Singular
Plural

1 habl-o 
1 habl-amos

2 habl-as
2 habl-áis

3 habl-a
3 habl-an

La II conjugación: comprend-er

Singular
Plural

1 comprend-o
1 comprend-emos

2 comprend-es
2 comprend-éis

3 comprend-e
3 compren-en

La III conjugación: abr-ir

Singular
Plural

1 abr-o
1 abr-imos

2 abr-es
2 abr-ís

3 abr-e
3 abr-en

PRESENTE DE LOS VERBOS DE LA CONJUGACIÓN 
INDIVIDUAL

1. caber: quepo, cabes, cabe, cabemos, cabéis, caben
2. caer: caigo, caes, cae, caemos, caéis, cae, caemos, caéis, caen
3. dar: doy, das, da, damos, dais, dan
4. decir: digo, dices, dice, decimos, decís, dicen
5. estar: estoy, estás, está, estamos, estáis, están
6. hacer: hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen
7. ir: voy, vas, va, vamos, vais, van
8. oír: oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen

FORMACIÓN DEL PRESENTE DE LOS VERBOS CON ALTERNACÍON VOCáLICA Y CONSONáNTICA

7

9. haber: he, has, ha, hemos, habéis, han; la forma hay (имеется, есть)
10. saber: sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben
11. salir: salgo, sales, sale, salimos, salís, salen
12. tener: tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen
13. valer: valgo, vales, vale, valemos, valéis, valen
14. traer: traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen
15. venir: vengo, vienes, viene, venimos, venís, vienen
16. ver: veo, ves, ve, vemos, veis, ven
17. ser: soy, eres, es, somos, sois, son

FORMACIÓN DEL PRESENTE DE LOS VERBOS CON 
ALTERNACÍON VOCÁLICA Y CONSONÁNTICA

El I grupo: —  e —  > -i —  (verbos de la III conjugación)

Ejemplo: pedir: pido, pides, pide, pedimos, pedís, piden

Conjuga otros verbos más usados del grupo:

seguir:  _______________________________________________________________________

conseguir:  ___________________________________________________________________

elegir:  _______________________________________________________________________

reír: __________________________________________________________________________

sonreír:  ______________________________________________________________________

repetir:  ______________________________________________________________________

servir:  _______________________________________________________________________

vestirse:  _____________________________________________________________________

corregir:  _____________________________________________________________________

despedirse (de):  _____________________________________________________________

El II grupo: —  e —  > —  ie —  (verbos de la I, II y III conjugación)

Ejemplo: cerrar: cierro, cierras, cierra, cerramos, cerráis, cierran

Conjuga otros verbos más usados del grupo:

comenzar:  ___________________________________________________________________

empezar: _____________________________________________________________________

despertarse: __________________________________________________________________

PRESENTE DE INDICATIVO

8

merendar:  ___________________________________________________________________

pensar:  ______________________________________________________________________

nevar: ________________________________________________________________________

encender:  ___________________________________________________________________

entender:  ____________________________________________________________________

perder:  ______________________________________________________________________

sentarse:  ____________________________________________________________________

sentirse:  _____________________________________________________________________

preferir:  _____________________________________________________________________

mentir:  ______________________________________________________________________

El III grupo: —  o —  > —  ue —  (verbos de la I, II y III conjugación)

Ejemplo: contar: cuento, cuentas, cuenta, contamos, contáis, cuentan

Conjuga otros verbos más usados del grupo:

volver: ________________________________________________________________________

morir:  _______________________________________________________________________

dormir:  ______________________________________________________________________

acostarse:  ___________________________________________________________________

almorzar:  ____________________________________________________________________

aprobar:  _____________________________________________________________________

encontrar(se): ________________________________________________________________

recordar:  ____________________________________________________________________

acordarse de:  ________________________________________________________________

sonar:  _______________________________________________________________________

devolver:  ____________________________________________________________________

llover:  _______________________________________________________________________

soler:  ________________________________________________________________________

mover(se): ___________________________________________________________________

soñar (con):  _________________________________________________________________

FORMACIÓN DEL PRESENTE DE LOS VERBOS CON ALTERNACÍON VOCáLICA Y CONSONáNTICA

9

El IV grupo: —  i —  > —  y —  (verbos en -uir)

Ejemplo: huir: huyo, huyes, huye, huimos, huís, huyen

Conjuga otros verbos más usados del grupo:

construir: __________________________________________________________

destruir: ___________________________________________________________

influir (en): _________________________________________________________

disminuir: __________________________________________________________

sustituir: ___________________________________________________________

concluir: ___________________________________________________________

incluir: _____________________________________________________________

El V grupo: —  c —  > —  cz (los verbos en -acer, —  ecer, —  ocer, —  ucir)

Ejemplo: crecer: crezco, creces, crece, crecemos, crecéis, crecen

Conjuga otros verbos más usados del grupo:

agradecer:  ___________________________________________________________________

aparecer:  ____________________________________________________________________

desaparecer:  _________________________________________________________________

traducir:  _____________________________________________________________________

ofrecer:  ______________________________________________________________________

producir:  ____________________________________________________________________

conducir:  ____________________________________________________________________

pertenecer:  __________________________________________________________________

conocer (a):  _________________________________________________________________

establecer:  __________________________________________________________________

palidecer:  ____________________________________________________________________

enrojecer:  ___________________________________________________________________

merecer:  _____________________________________________________________________

PRESENTE DE INDICATIVO

10

PRESENTE DE LOS VEBOS PRONOMINALES

Ejemplos: lavarse: me lavo, te lavas, se lava, nos lavamos, os 
laváis, se lavan.
Querer lavarse: quiero lavarme, quieres lavarte, quiere lavarse,
queremos lavarnos, queréis lavaros, quieren lavarse.

CAMBIOS ORTOGRÁFICOS

Ejemplos:
vencer: venzo, vences, vence, vencemos, vencéis, vencen;
coger: cojo, coges, coge, cogemos, cogéis, cogen;
dirigir: dirijo, diriges, dirige, dirigimos, dirigís, dirigen;
distinguir: distingo, distingues, distingue, distinguimos, distiguís,
distinguen.

Usamos el Presente de Indicativo para expresar acciones presentes reales u 
objetivas, a menudo habituales.

EJERCICIOS PARA PRATICAR LAS FORMAS VERBALES  
EN PRESENTE

Tarea 1. Pon los verbos del paréntesis en la forma adecuada del Presente 
de Indicativo.

JAVIER ESCRIBE UNA CARTA A LA REVISTA Jóvenes.

Me (llamar) _______________ Javier; tengo 14 años. (Ser) ______________ de Sevilla. (Tener) ______________ 3 hermanos. Si (ser, tú) ______________ un chico o 
una chica entre 13 y 16 años, y si (buscar) ______________ un amigo a quien escribir, mi dirección (ser) ______________:

Avenida de la Libertad, 12, 2Oa 41000 Sevilla.

ANA LEE LA CARTA:
Querido Javier:

Yo también (buscar) ______________ un nuevo amigo. No (vivir) ______________ 
como tú en una ciudad grande; (vivir) ______________ en un pueblo cerca de Pontevedra. No me (hablar, tú) ______________ de tu colegio. Yo (estar) ______________ 
en 2º de ESO, pero ya (tener) ______________ quince años: ¡qué vieja! ¿No?

Hasta pronto, un abrazo.

Ana
buscar —  искать
ESO —  Educación Secundaria Obligatoria