Основы социологии семьи
Покупка
Тематика:
Основы социологии
Издательство:
ФЛИНТА
Автор:
Жданова Светлана Николаевна
Год издания: 2021
Кол-во страниц: 257
Дополнительно
Вид издания:
Учебно-методическая литература
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-9765-2863-5
Артикул: 737607.02.99
Доступ онлайн
255 ₽
В корзину
Данное пособие дает целостное представление о социологии семьи как самостоятельной отрасли социологии, предмете и взаимосвязи с другими гуманитарными дисциплинами, о современных социологических концепциях семьи, о структуре и функциях семьи, основных типах семейного поведения, о социологическом анализе семьи как эволюционирующей исторической формы воспроизводства населения и социализации новых поколений. Учебно-методическое пособие включает материал для освоения учебной программы курса, планы семинарских занятий, список рекомендуемой литературы, вопросы для самостоятельной работы, тематику рефератов, эссе, примерные тестовые задания.
Предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 39.03.01 Социология, для преподавателей вузов, слушателей системы повышения квалификации педагогических кадров, специалистов социальной работы, и всех, интересующихся проблемами семьи и брака.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
С.Н. Жданова ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ СЕМЬИ Учебно-методическое пособие для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 39.03.01 Социология 3-е издание, стереотипное Москва Издательство «ФЛИНТА» 2021
УДК 316.356.2 (07) ББК 60.561.5 Ж42 РЕЦЕНЗЕНТЫ: д-р пед. наук, профессор С.В. Сальцева д-р пед. наук, профессор Л.Г.Пак Ж42 Жданова С.Н. Основы социологии семьи [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / С.Н. Жданова. — 3-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2021. — 257 с. ISBN 978-5-9765- 2863-5 Данное пособие дает целостное представление о социологии семьи как самостоятельной отрасли социологии, предмете и взаимосвязи с другими гуманитарными дисциплинами, о современных социологических концепциях семьи, о структуре и функциях семьи, основных типах семейного поведения, о социологическом анализе семьи как эволюционирующей исторической формы воспроизводства населения и социализации новых поколений. Учебно-методическое пособие включает материал для освоения учебной программы курса, планы семинарских занятий, список рекомендуемой литературы, вопросы для самостоятельной работы, тематику рефератов, эссе, примерные тестовые задания. Предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 39.03.01 Социология, для преподавателей вузов, слушателей системы повышения квалификации педагогических кадров, специалистов социальной работы, и всех, интересующихся проблемами семьи и брака. УДК 316.356.2 (07) ББК 60.561.5 ISBN 978-5-9765- 2863-5 © Жданова С.Н., 2016 © Издательство «ФЛИНТА», 2016
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ........................................................................................................................ 5 РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ СЕМЬИ.................................9 Глава 1. Социология семьи как наука ........................................................................ 9 1.1. Предмет социологии семьи .........................................................................9 1.2. Взаимосвязь социологии семьи с другими науками.................................11 1.3. Макро- и микросоциология семьи..............................................................14 1.4. Социологические методы изучения семьи ................................................17 Ключевые термины ...............................................................................................25 Вопросы и задания для самопроверки..................................................................25 Глава 2.Становление социологии семьи как науки .................................................26 2.1. Основные этапы развития социологии семьи..............................................26 2.2. Возникновение науки о семье .......................................................................26 2.3. Вклад ученых в развитие социологии семьи ...............................................31 Ключевые термины ...............................................................................................37 Вопросы и задания для самопроверки..................................................................37 Глава 3. Социология семьи в России...........................................................................38 3.1. Основные периоды становления социологии семьи в России..............................................................................................38 3.2. Концепции отечественной социологии семьи .............................................42 3.3. Перспективы развития социологии семьи в России....................................45 Ключевые термины ...............................................................................................47 Вопросы и задания для самопроверки..................................................................47 Глава 4.Концептуальные подходы к исследованию семьи.....................................48 4.1. Типология теоретических подходов к изучению семьи .............................48 4.2. Семья в концепции структурного функционализма ...................................49 4.3. Анализ семьи в теории обмена......................................................................51 4.4. Семья в теории конфликта.............................................................................53 4.5. Анализ семьи в теории феминизма...............................................................54 4.6. Противостояние парадигм в современной социологии семьи ...........................................................................................55 Ключевые термины ...............................................................................................59 Вопросы и задания для самопроверки..................................................................60 Глава 5. Понятие семьи, ее структура и функции ....................................................61 5.1. Проблема определения понятия «семья» .....................................................61 5.2. Семья как социальный институт человеческого общества ........................63 5.3. Семья как малая социальная группа .............................................................66 5.4. Функции семьи................................................................................................70 5.5. Типология семейных структур......................................................................73 Ключевые термины ...............................................................................................82 Вопросы и задания для самопроверки..................................................................83 Глава 6. Жизненный цикл семьи и типы семейного поведения ............................85 6.1. Понятие жизненного цикла семьи ................................................................85 6.2. Классификация этапов жизненного цикла семьи........................................86 6.3. Основные типы семейного поведения..........................................................90 Ключевые термины ...............................................................................................93 Вопросы и задания для самопроверки..................................................................93 Глава7.Брачность и разводимость...............................................................................94 7.1. Брачность и брачное поведение ....................................................................94 7.2. Факторы брачного выбора.............................................................................98 7.3. Теории брачного выбора................................................................................104 7.4. Разводимость и развод ...................................................................................107 Ключевые термины ...............................................................................................111 Вопросы и задания для самопроверки..................................................................112
Глава 8. Рождаемость и репродуктивное поведение....................................113 8.1. Рождаемость и воспроизводство населения.................................................113 8.2. Характеристика репродуктивного поведения..............................................115 8.3.Репродуктивный процесс и репродуктивный цикл семьи...........................116 Ключевые термины ...............................................................................................118 Вопросы и задания для самопроверки..................................................................118 Глава 9. Смертность и самосохранительное поведение ..........................................120 9.1. Обряды перехода и их место в семейном цикле..........................................120 9.2. Смертность как показатель здоровья населения .........................................125 9.3. Самосохранительное поведение как фактор продолжительности жизни..........................................................................131 Ключевые термины ...............................................................................................137 Вопросы и задания для самопроверки..................................................................138 Глава 10. Исторические изменения семьи как социального института...................................................................................................139 10.1. Эволюция семьи, ее структур и функций...................................................139 10.2. Семья в дофамилистический период..........................................................141 10.3. Семья в доиндустриальную эру ..................................................................142 10.4. Семья и индустриализация ..........................................................................146 10.5. Формирование ряда специфических черт современной семьи ....................................................................................149 10.6. Семейный кризис и изменение ценностей семьи ......................................156 Ключевые термины ...............................................................................................161 Вопросы и задания для самопроверки..................................................................161 Глава 11. Семья и семейная политика........................................................................163 11.1. Государственная семейная политика: цели и задачи ................................163 11.2. Принципы семейной политики....................................................................166 11.3. Стратегии укрепления института семьи в России.....................................173 Ключевые термины ...............................................................................................175 Вопросы и задания для самопроверки..................................................................175 Глава 12. Проблемы современной российской семьи ..............................................176 12.1. Особенности функционирования современной семьи в условиях кризиса.....................................................................................176 12.2. Факторы, влияющие на состояние современной семьи............................180 12.3. Процесс депопуляции и состояние здоровья населения...........................186 12.4. Проблемы разработки типологии семей в обществе риска....................................................................................................190 Ключевые термины ...............................................................................................192 Вопросы и задания для самопроверки..................................................................192 Глоссарий..........................................................................................................................193 Рекомендуемая литература ...........................................................................................202 РАЗДЕЛ II. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ..................................206 2.2.1. Содержание разделов дисциплины........................................................................206 2.2.2. Планы семинарских и практических занятий.......................................................210 2.2.3. Содержание и виды самостоятельной работы студента......................................218 2.2.4. Тематика и критерии оценки эссе..........................................................................222 2.2.5. Тематика и критерии оценки реферата .................................................................227 2.2.6. Перечень вопросов к дифференцированному зачету...........................................232 2.2.7. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины...............................................................235 2.2.8. Требования к организации контроль-коллоквиума .............................................241 2.2.9. Пример разработки тестовых заданий...................................................................247
ВВЕДЕНИЕ Актуальность социологии семьи как отрасли науки обусловлена необходимостью преодоления кризиса семьи в современном мире, поиска таких подходов, с помощью которых можно осмыслить состояние института семьи и выявить эффективные стратегии развития в целостном исследовании семьи, одновременно рассматриваемой в качестве социального института и малой группы. Социология семьи наряду с другими социологическими дисциплинами призвана сформировать понятийное поле бакалавра социологии, компетентно применяющего знания о роли семьи в трансформации и стабилизации социальной структуры общества. Дисциплина «Социология семьи» изучается бакалаврами 1 курса по направлению подготовки 39.03.01 – Социология. Настоящее пособие дает целостное представление о содержании социологии семьи как науки и учебной дисциплины, методическое обеспечение которой раскрывается последовательно, нацеливая студента – первокурсника на успешность в самостоятельных видах работы, и обогащая научно-методический потенциал преподавателя. В теоретических главах раскрываются основы социологических знаний об институте семьи, предмет и становление социологии семьи как науки, основные теоретические концепции семьи. Рассматриваются эволюция брачно – семейных отношений, социальная сущность, структура и функции семьи, традиционные и альтернативные формы брака, вопросы семейной политики, стратегии преодоления институционального кризиса семьи. Целью изучения социологии семьи является формирование профессиональных и профессионально-специализированных
компетенций бакалавра социологии в сфере брачно-семейных отношений на основе современных социологических концепций. Основные задачи изучения дисциплины: систематизация знания в области социологии семьи как части общей социологии; анализ влияния наиболее важных социальных факторов на жизнедеятельность семьи и выполнение функций; раскрытие гуманистической сущности семьи, ценностей семьи в системе брачно – семейных отношений; развитие способности к социологическому анализу проблем семьи и брака; формирование у будущего социолога установки на изучение проблем семьи как эволюционирующей исторической формы воспроизводства населения и социализации новых поколений; на использование фундаментальных социологических знаний на практике, при проектировании программ социальной поддержки семьи и разработке механизмов согласования интересов семьи как социальной группы и института социализации личности; в применении и использовании аналитических приемов в оценке состояния кризиса семьи в стране или регионе. Изучение дисциплины предваряется изучением дисциплин «Основы социологии», «Связи с общественностью (PR)» в первом семестре, осуществляется параллельно с изучением дисциплины «Теории социального взаимодействия». Успешное освоение курса позволит перейти к изучению дисциплин «Социология гендерных отношений», «Теория и практика социальной работы», основанное на понимании особенностей социологического анализа семейных изменений и семейного поведения (брачного, репродуктивного и родительского поведения), что является теоретической основой для принятия целесообразных решений в различных областях социальной практики. В процессе изучения дисциплины у студентов формируются базовые понятия по курсу, умения ориентироваться в социальной
проблематике и выдвигать цель программы исследования и социальной поддержки по преодолению кризиса современной семьи. Материал каждой темы курса нацелен на содержательную характеристику проблемы, раскрывающую сущность исследований базовых процессов трансформации семьи. Дана интерпретация терминов в совокупности различных аспектов, что создает интеллектуальное поле для формирования общекультурных, профессиональных и профессионально-специализированных компетенций в понимании принципов функционирования современной семьи, социальных, правовых, политических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений. В результате освоения дисциплины, бакалавр социологии должен: Знать: основные понятия, концепции, типологию семьи; особенности социологического анализа семейных изменений и семейного поведения; требования к анализу социально-значимых проблем, основные периоды становления социологии семьи как науки и имена выдающихся ученых. Уметь: понимать и объяснять особенности семейной ситуации в стране и мире и тенденций её изменения; использовать полученные теоретические знания в решении конкретных практических задач; ориентироваться в социальной проблематике и выдвигать цель исследования или проекта по преодолению кризиса современной семьи и разработке программ социальной поддержки семьи. Владеть: базовыми понятиями по курсу (узнавание терминов, определение понятий, воспроизводство полного объема каждого понятия,
установление межпонятийных связей, практическая интерпретация терминов в различных аспектах); методами анализом состояния кризиса семьи в стране или регионе. навыком самостоятельной постановки цели и задач социологических исследований в социологии семьи. Приобрести опыт деятельности: использования фундаментальных социологических знаний на практике в разработке механизмов согласования интересов семьи как социальной группы и института социализации личности; в применении и использовании аналитических приемов в оценке состояния кризиса семьи в стране или регионе. Методический раздел пособия включает материал для освоения учебной программы курса, планы семинарских занятий, вопросы для самостоятельной работы, тематику рефератов и эссе, вопросы к дифференцированному зачету, примерные тестовые задания. Рекомендации студенту, содержащие характеристику требований к написанию реферата, выбору проблемы и ее эвристической подачи в жанре эссе, вооружают первокурсника навигацией в выполнении самостоятельных видов работы. Методические рекомендации для преподавателя отражают в совокупности особенности организации занятий и мотивации студентов, требования к реализации текущего и промежуточного контроля, учет специфики содержания предмета в разработке тестовых заданий и вопросов коллоквиума.
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ СЕМЬИ ГЛАВА 1. СОЦИОЛОГИИ СЕМЬИ КАК НАУКА 1.1. Предмет социологии семьи Социология семьи в широком смысле является социологической наукой о семье как социальной подсистемы общества. Интерес к происхождению человечества, семьи и брака отражается в многообразии социологической проблематики и направлен на выяснение социокультурного происхождения семьи, брака и родства как специфических форм существования, сохранения и возобновления жизни поколений. В иерархии социологического знания социология семьи в узком смысле рассматривается как часть общей социологии, как теория "среднего уровня", изучающая особую сферу жизнедеятельности и культуры согласованно действующей группы людей – семьи. Социология семьи имеет дело с групповым, а не с индивидуальным субъектом жизнедеятельности. Группа людей, связанных семейно родственными отношениями, образует ту часть социальной реальности, которую изучает социология семьи, фокусируя внимание на совместной жизнедеятельности членов семьи. Предметом социологии семьи является целостное исследование структуры и закономерностей функционирования семьи как социального института и малой социальной группы, проявляющихся во взаимодействии со всеми общественными подсистемами и процессами общественной жизни. Предмет социологии семьи состоит в изучении эффективности функционирования семьи как социального института, реализующего необходимые для общества функции по воспроизводству
и социализации новых поколений благодаря индивидуальной мотивации к семейному образу жизни, вступлению в брак и обзаведению детьми. Социология семьи изучает семейно-родственные формы совместной жизни малой группы людей, семейный образ жизни в сравнении с одиночно – холостяцким, изучает в единстве и целостной взаимосвязи родительства – супружества – родства. Отдельно супружество, родительство и родство могут рассматриваться в целях удобства научного анализа. В последнее время наметились тенденции к этому расчленению единого предмета социологии семьи на три обособленные части, к размыванию семьи как целостности взаимной жизнедеятельности. Попытка свести семью только к супружеству как к «союзу сердец» (или только к родительству) неправомерна из-за выделения единственного аспекта в триедином «зерне» специфических для семьи взаимоотношений [5]. Специфика социологического подхода к исследованию семьи состоит в его внимании к фундаментальной посреднической роли семьи между интересами личности и общества. Общество существует только потому, что индивиды через посредничество семьи мотивируются к удовлетворению потребностей общества. В случае недостаточности воздействия внешнего или внутреннего социального контроля семья поддерживает устойчивую мотивацию к реализации интересов общества. В то же время семья в состоянии осуществлять посредническую роль только при условии поддержки со стороны об щества. Каждая наука отличается своим предметом. Для того, чтобы лучше понять предмет социологии семьи, остановимся на сравнительном анализе взаимосвязей с другими социо–гуманитарными науками.
Доступ онлайн
255 ₽
В корзину