Лингвистический витализм

Д.И. Петренко





                Лингвистический витализм




Монография
4-е издание, стереотипное


Москва Издательство «ФЛИНТА» 2021

Доктор филологических наук Денис Иванович Петренко

УДК 81-119
ББК 81/82
    П30
Научный редактор:
        доктор филологических наук профессор К.Э. Штайн

Рецензенты:
      доктор филологических наук профессор В.В. Бабайцева;
      доктор филологических наук профессор М.П. Котюрова






    Петренко Д.И.
П30 Лингвистический витализм [Электронный ресурс] : монография / под ред. д-ра филол. наук проф. К.Э. Штайн. — 4-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2021. - 500 с.
        ISBN978-5-9765-2727-0

        В монографии впервые рассматривается метапоэтика К.И. Чу-ковского (изучение автором языка, собственного творчества и творчества других художников слова) в свете лингвистического витализма - исследования языка как «живой системы», формы и главной артикуляции жизни. К.И. Чуковский предстает как симфоническая личность, объединяющая в себе писателя, переводчика, критика, ученого-филолога, теоретика перевода, принимавшего живое участие в формировании языковой политики и языкового строительства в СССР.
УДК 81-119
ББК 81/82





ISBN 978-5-9765-2727-0

    © Петренко Д.И., 2016
© Издательство «ФЛИНТА» , 2016

Содержание








В.В. Бабайцева. К вопросу о виталистической парадигме в отечественном языкознании...........................8


Введение .........................................17

I. Витализм в естественнонаучном, философском, лингвистическом знании..................23

   Понятие витализма в естественнонаучном знании, причины интереса лингвистов к данному учению .... 31
   «Формы жизни» языка в понимании отечественных лингвистов, философов языка, в метапоэтике ....................................48
     Понимание жизни языка и форм его существования в работах В. фон Гумбольдта . 52
     Понимание «форм жизни» языка в отечественной философии языка.................59
     Лингвистика и биология..........................85
     Язык как «живая» система .......................87
     Виталистические идеи русской метапоэтики...... 109
   «Формы жизни» языка в понимании современных зарубежных лингвистов и философов языка......... 139
   Основы виталистической концепции К.И. Чуковского ................................ 155

  II. Лингвистический витализм метапоэтики
  К.И. Чуковского


     Структура метапоэтики К.И. Чуковского и особенности реализации в ней принципов лингвистического витализма ....................182
     Дискурсивная данность лингвистического витализма метапоэтики К.И. Чуковского
        Эмпирические исследования: диалог с читателями.........................205
        Парадигмальный подход: диалог с учеными .....221
        Критический диалог К.И. Чуковского
        с писателями по проблемам языка и культуры речи.......................248
     Понятие языка как «живой» системы в метапоэтике К.И. Чуковского .................265



  III. «Детский язык», детское творчество, творчество для детей в русле виталистических идей метапоэтики К.И. Чуковского


     Метапоэтика К.И. Чуковского в контексте полемики о новой детской литературе и ее языке в 20-30-е годы XX века..............296
     «Детский язык» как камертон виталистической концепции К.И. Чуковского .................... 311
        Виталистическая концепция «детского языка»
        и детского творчества в метапоэтике К.И. Чуковского ........................... 313
        Проблемы витализма «детского языка» ....... 327
     Метапоэтика поэзии для детей и ее виталистические тенденции................ 350

IV. Виталистические идеи К.И. Чуковского и язык перевода


   Деятельностный характер личности К.И. Чуковского-переводчика................ 370
   Свойства «живого» и «мертвого» текстов перевода в метапоэтике К.И. Чуковского..... 382
   Виталистические тенденции в метапоэтике перевода К.И. Чуковского .................. 402

V. Частные метапоэтики К.И. Чуковского и их виталистические тенденции.................421
7
   «Ощущение жизни» Л.Н. Толстого в метапоэтике К.И. Чуковского ............. 422
   Виталистические идеи метапоэтики
   К.И. Чуковского в осмыслении жизни и творчества А.П. Чехова .................. 432
   Метапоэтика эпистолярия: письма
   К.И. Чуковского В.Я. Брюсову (1904-1923)....442

Заключение ................................... 453
Словари....................................... 465
Источники..................................... 467
Литература.................................... 471

К.Э. Штайн. Язык как «форма жизни» ........... 492

 В.В. Бабайцева.

        К вопросу о виталистической парадигме в отечественном языкознании







       Глубина исследования целого ряда проблем, связанных с изучением языка, делает традиционное (классиче-⁸ ское) языкознание фундаментальной основой структурно-семантического направления в современной русистике. Динамические исследования языковых явлений на синхронном срезе языка основываются на структурно-семантическом подходе в языкознании. Моменты нестабильности, обнаруживаемые в процессе функционирования систем, требуют изучения, да и сами системы взаимодействуют друг с другом. Система - это упорядоченная и внутренне организованная совокупность взаимодействующих и взаимосвязанных объектов, образующих определенную целостность. Организованность возникает из неорганизованности, то есть порядок из хаоса, при том, что эти процессы существуют одновременно. Все это возможно определить и описать только при условии, что исследователь делает установку на живую динамику явлений на синхронном срезе языка. Я не случайно употребила словосочетание «живая динамика». Жизнь языка заключается в его деятельностной, динамичной сущности.
       В настоящее время в науке актуально исследование открытых систем. Построение единой теории остается проблемным, но выявление изоморфизма законов, относящихся к различным сферам реальности, является актуальным. Важно, что динамическое взаимодействие оказывается основополагающим признаком открытых систем, к которым относится и язык.

     Работа Д.И. Петренко выполнена на фундаментальной, глубокой теоретической основе структурно-системного подхода, когда система определяется как знаковая, а в структуру анализа вводится понятие отношения, что позволяет использовать приемы, выработанные в лингвистике, в общей теории систем.
     При этом основная установка в книге делается на изучение языка как «живой» системы, что является актуальной проблемой не только современного языкознания, но и науки в целом. Подходя к изучению языка как «живой» системы, Д.И. Петренко выстраивает теоретическую модель, виталистическую парадигму в отечественном языкознании. В определенной степени неожиданно, но очень значимо, что одна из центральных фигур в этой парадигме исследований - К.И. Чуковский, а объект изучения в книге - его метапоэтика.
     В работе акцентирована связь между «организмиче-ской программой» в науке и общей теорией систем: «Концепция системы, представляющая новую парадигму науки... «новую философию природы», заключается в организ-мическом взгляде на мир «как на большую организацию» и резко отличается от механистического взгляда на мир как на царство «слепых законов природы» (Л. фон Берталанфи «История и статус общей теории систем», 1973).
     Работа развивает и обогащает идеи научной школы профессора К.Э. Штайн, усилия которой направлены на формирование и моделирование общей парадигмы русской метапоэтики; ее ученики, анализируя индивидуальные метапоэтики русских писателей, открывают малоизвестные или совсем не изученные страницы языкознания «от самих художников», так как русские поэты и писатели, начиная с С. Полоцкого, Ф. Прокоповича, внесли огромный вклад как в развитие самого языка, так и в его изучение.
     Д.И. Петренко, анализируя метапоэтику как исследование писателем, поэтом, переводчиком К.И. Чуковским собственного творчества и творчества других художников слова, их языка, текстов, указывает на одну из самых значимых для теории лингвистики концепций - изучение языка, «живого как жизнь». Цитируя высказывание Н.В. Гоголя: «В нем [в русском языке] все тоны и оттенки,

9

В.В. БАБАЙЦЕВА

10

  все переходы звуков от самых твердых до самых нежных и мягких; он беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться ежеминутно», - К.И. Чуковский, как показывает Д.И. Петренко, выбрал в качестве эпиграфа ту часть высказывания Н.В. Гоголя, в которой подчеркивается понимание языка как «живой» динамической системы. Позиция самого Н.В. Гоголя - деятельностная, для него важна борьба за чистоту языка, приведение его к «ясности». Программу Н.В. Гоголя автор рассматривает как внутреннюю форму деятельностной концепции К.И. Чуковского.
      Работа Д.И. Петренко строится на строгих научных, системных основаниях. Новая постановка проблемы, связанная с введением понятия «лингвистического витализма», потребовала построения фундамента теории, в связи с чем общенаучное понятие витализма рассматривается многоаспектно: в естественнонаучном, философском, лингвистическом знании, обосновывается причина интереса лингвистов к данному учению.
        В книге анализируются «формы жизни» языка в понимании отечественных лингвистов, философов языка, метапоэтики, а также современные зарубежные лингвистические теории, рассматриваются основы виталистической концепции К.И. Чуковского; изучается структура метапоэтики К.И. Чуковского и особенности реализации в ней принципов лингвистического витализма; детский язык рассматривается как камертон виталистической концепции К.И. Чуковского; анализируются свойства «живого» и «мертвого» текста перевода в метапоэтике К.И. Чуковского; интересно представлены индивидуальные метапоэтики Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, В.Я. Брюсова.
        Под лингвистическим витализмом Д.И. Петренко понимает исследование «жизненной силы», жизненных потенций языка как «живой системы». Лингвистический витализм в книге представлен в контексте современного научного знания (учений, в которых рассматриваются вопросы целесообразности строения и функций «живых систем», истоков активности живого, управления его поведением и эволюцией), в процессе исследования автор делает установку на познаваемость свойств языка как деятельностной, динамичной, «живой системы».