Библиокультурология: теория и практика

В.Л. Бенин
Р.А. Гильмиянова
Е.Д. Жукова 

БИБЛИОКУЛЬТУРОЛОГИЯ: 

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА 

Монография 

3-е издание, исправленное

Москва 
Издательство «ФЛИНТА»
2021 

УДК 008 
ББК 71.0 

  Б25 

Б25

Р е ц е н з е н т ы : 
кафедра культурологии и социально-экономических дисциплин БГПУ
им. М. Акмуллы;  
доктор культурологии, профессор (УрГПУ)  И.Я. Мурзина 

 Бенин В.Л. 

Библиокультурология: теория и практика [Электронный ресурс] : 
монография / В.Л. Бенин, Р.А. Гильмиянова, Е.Д. Жукова. – 3-е изд., 
стер. – М. : ФЛИНТА, 2021. – 302 с. 

ISBN 978-5-9765-2775-1

Авторами
обосновывается
необходимость
использования
культурологического
подхода
в
качестве
общеметодологического
фундамента для исследования книги и ее институтов. В монографии
вводится в научный оборот понятие «библиокультурология», дается
определение данного термина, раскрывается его содержание. Авторы
предлагают использовать новую область культурологического знания для
решения фундаментальных, антропологических и прикладных задач,
связанных с функционированием книги как универсума человеческой
деятельности. 

Издание
адресуется
ученым
и
специалистам
в
области
культурологи, библиотековедения и педагогики, а также студентам
гуманитарных направлений подготовки. 

ISBN 978-5-9765-2775-1
 © Бенин В.Л., Гильмиянова Р.А.,

Жукова Е.Д., 2016 

 © Издательство «ФЛИНТА», 2016 

УДК 008 
ББК 71.0

ОГЛАВЛЕНИЕ 

Введение 
4 

Глава 1. Культурология как подход в познании социальной 
реальности 
12 

1.1. Методология и практика изучения социокультурного 
воспроизводства 
12 

1.2. Культурология в системе гуманитарного знания 
46 

1.3. Теория социокультурной динамики в изучении  
        социокультурного воспроизводства 
59 

1.4. Информационно-коммуникационный  подход в контексте         
культурологического знания 
78 
Глава 2.Информационное пространство как фактор развития 
культуры 
88 
2.1. Культурная сущность пространства и времени 
88 
2.2. Сущность  и структура  социокультурного пространства 
100 
2.3. Книга как составляющая социокультурного пространства 
124 
2.4. Библиотечная среда как инструмент   социокультурного 
воспроизводства в информационном обществе 
139 
Глава 3. Библиокультурология как феномен 
155 
3.1. Сущность и содержание библиокультурологии 
155 
3.2. Сущность и структура книжной культуры 
167 
3.3. Место библиокультурологии в системе гуманитарного знания 
192 
Заключение
Приложения 

206 

Приложение 1. Николай Александрович Рубакин (1862-1946) 
208 

Приложение 2. Николай Михайлович Лисовский (1854—1920) 
219 

Приложение 3. Александр Михайлович Ловягин (1870-1925) 
221 

Приложение 4. Николай Михайлович Сомов (1867-1951) 
224 

Приложение 5. Кшиштоф Мигонь 
231 

Приложение 6. Михаил Николаевич Куфаев (1888-1948) 
238 

Приложение 7. Алиса Александровна Беловицкая (род. 1939) 
250 

Приложение 8. Гречихин Александр Андреевич (1937-2009) 
256 

Приложение 9. Поль Отле (1868-1944) 
263 

Приложение 10. Юрий  Михайлович Лотман (1922-1993) 
268 

Использованная литература  
271 

ВВЕДЕНИЕ

Книга – рукописная, печатная, электронная – является одним из 

важнейших видов документов и средством передачи накопленного 
социального опыта. На протяжении многих веков именно книга позволяла не 
только запечатлевать и фиксировать, но и передавать в пространстве 
(современникам) и во времени (потомкам) полученные знания и опыт. Кроме 
того, книга создавала новые культурные смыслы и выступала важнейшим 
средством формирования личности. Вспомним проживавшего в Ламанче 
идальго 
Кехана, 
которого 
чтение 
рыцарских 
романов 
сделало 

странствующим рыцарем! И пусть герой Сервантеса не чужд комизму, но 
нас, авторов этой
монографии, и вас, уважаемые читатели, делают 

профессионалами именно книги. Поэтому не ошибется тот, кто назовет книгу 
важнейшим элементом в механизме межпоколенной передачи опыта.

Опыт − это закрепленное единство знаний и умений, переросшее в 

модель действий при любой ситуации; в программу, принятую в качестве 
образца при решении возникающих задач. Образование как система есть не 
что иное, как социальный институт адресной и целенаправленной передачи 
такого 
опыта. 
Освоенный 
и 
овеществленный 
человеком 
опыт 

жизнедеятельности, представляющий собой нормативные требования к 
любому из ее видов, называется культурой. Следовательно, книга есть 
важнейший элемент культуры и социокультурного воспроизводства.

Это утверждение, в сущности, банально. Но загадка и парадокс книги 

состоят в том, что именно в широком культурологическом контексте она до 
недавнего времени и не рассматривалась1. 

В силу сложности, многомерности своей природы книга выступает 

объектом исследования многих научных дисциплин:


педагогика обращается к тому, как надо и как не надо писать учебную 

литературу2; 

1 Понятие «библиокультурология» было введено в научный оборот в 2015 году. См.: Бенин, 

В.Л., Гильмиянова, Р.А. Библиокультурология как подход в изучении книги [Текст] / В.Л. 
Бенин, Р.А. Гильмиянова // VII Лазаревские чтения: «Лики традиционной культуры в 
современном культурном пространстве»: Материалы международ. науч. конф. –
Челябинск : ЧГАКИ, 2015. – С.195–198; Бенин, В.Л., Гильмиянова, Р.А. Сущность и 
содержание библиокультурологии [Текст] / 
В.Л. 
Бенин, Р.А. Гильмиянова //

Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и 
искусствоведение. Вопросы теории и практики. – Тамбов : Грамота, 2015. -№ 8 (58). – Ч.3. 
– С.27–30.

2 См.: Автору вузовской книги: Метод, пособие / Сост. Г.А. Осипова, Н.К. Швиндт. – Ижевск 

: Изд-во ИжГТУ, 2004; Агеев, В.Н., Древе, Ю.Г. Электронные издания учебного назначения: концепции, создание, использование. - М. : Моск. гос. ун-т печати, 2003; Антонова, 
С.Г., Тюрина, Л.Г.
Система учебных изданий для высшего профессионального

образования // Университетская кн. – 2000. – № 10. – С. 12–17; Беляев, В.В. Как 

 история исследует развитие книжного дела от истоков до наших дней1; 
 социология интересуется социальными проблемами чтения2, 
 библиографоведение изучает понятийный аппарат книги и анализирует 

библиографические явления3;

подготовить и издать учебную книгу – Глазов: Изд-во Глазовского пед. ин-та, 2006; Буга, 
П.Г. Создание учебных книг для вузов. – М.: Изд-во МГУ, 1993; Волкова, Л.А. Как нужно 
писать учебники для вузов? Советы писателя // Университетская кн. – 1998. – № 4. – С. 
26–29; Второе, А. Учебник. Век XXI // Университетская кн. – 1997. – № 1. – С. 8–14; 
Гречихин, А.А. Теоретическое учебное пособие: Что показал смотр-конкурс вузовских 
изданий? // Университетская кн. – 1998. – №4. – С. 21–25; Лопатина, Т.Ю. Проблемы 
классификации внутри вузовских учебных изданий // Совр. пробл. книговедения, книжной 
торговли и пропаганды книги. – 1987. – Вып. 5. – С. 99–108; Манвелова, И.А. Учебник в 
меняющейся системе координат // Университетская кн. – 1997. – № 5. – С. 21–25; 
Мильчин, А.Э. Издательский словарь-справочник. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ОЛМАПресс, 2003; Мильчин А.Э. Культура издания, или Как не надо и как надо делать книги: 
Практическое руководство. – М. : Логос, 2002; Мильчин, А.Э. Культура книги: Что делает 
книгу удобной для читателя: Справ, пособие. – М. : Кн. палата, 1992; Памятная книга 
редактора / В.А. Абрамов, Т.В. Борисенко, В.П. Гаврилов и др. – 2-е изд. – М. : Книга, 
1988.

1 См. например: Баренбаум, И.Е., Шомракова, И.А. Всеобщая история книги. – СПб., 2005; 

Владимиров, Л.И. Всеобщая история книги: Древний мир, Средневековье, Возрождение. –
М., 1988; История книги / под ред. А.А. Говорова, Т.Г. Куприяновой. – М., 2001 (первое 
издание: М., 1999); Ростовцев, Е.А. История книжного дела. Учеб. пособие. – СПб., 2007–
2011. – Ч. 1–3 и др.

2
См. например: Банк, Б.В. Изучение интересов советского читателя. –
М. : 

Госкультпросветиздат, 1958. – 56 с.; 
Васильев, И.Г., Илле, М.Е., Равинский, Д.К. 

Социологические исследования в библиотеках: Практическое пособие. –
СПб. : 

Профессия, 2002. – 176 с.; Воронцов, А.В. Свободное время и сельская библиотека // 
Библиотекарь. – 1980, № 3; Козырев, В.А., Черняк, В.Д. Круг чтения и языковая 
способность российского студента // Вестник Герценовского ун-та. – 2007, № 10 (48); 
Орлова, Э.А. Рекомендации по повышению уровня читательской компетентности в 
рамках Национальной программы поддержки и развития чтения: пособие для работников 
образовательных учреждений. – М. : МЦБС, 2008. – 136 с.; Плотников, С.Н. Читательская 
культура в России // Ното legens: памяти С.Н. Плотникова: сб. науч.тр. – М., 1999. – С. 46–
58; Чубарьян, О.С. Человек и книга: социальные проблемы чтения. – М. : Наука, 1978. –
111 с. и др.

3 См. например: Астахова, Л.В. Библиография как научный феномен: Моногр. – М., 1997. –

338 с.; Барсук, А.И. Библиографоведение в системе книговедческих дисциплин: Методол. 
очерк. – М. : Книга, 1975. – 208 с.; Беспалова, Э.К. Формирование библиографической 
мысли в России (до 60-х г.г. XIX в.): (Моногр.). – М. : Изд-во МГУ культуры, 1994. – 282 
с.; Брискман, М.А. Составление библиографических пособий. – М. : Книга, 1964. – 299 с.; 
Вохрышева, М.Г. Библиографическая деятельность: структура и эффективность. – М. : Кн. 
палата, 1989. – 199 с.; Вохрышева, М.Г. Библиография в системе книговедения. – Самара, 
1993. – 124 с.; Диомидова, Г.Н. Библиографоведение: Учебник. – СПб. : Профессия. –
2002. – 288 с. – (Серия «Библиотека»); Коршунов, О.П. Библиографоведение. Общий курс 
/ О.П. Коршунов. – М. : Книга, 1990. – 232 с.; Коршунов, О.П. Проблемы общей теории 
библиографии. – М. : Книга, 1975. – 192 с. ;Пилко, И.С. Библиотечная технология. Общий 
курс. – Кемерово, 2000. – 178 с.; Справочник библиографа / Науч. ред. А.Н. Ванеев, В.А. 
Минкина. – СПб. : Профессия. 2002. – 528 с. – (Серия «Библиотека») и др.

 библиотековедение исследует и обобщает опыт библиотечной работы1;
 документоведение занимается классификацией документов, способами 

организации документооборота, построением систем документирования 2.

А еще книгу, каждый со своих позиций, изучают психология, филология, 

литературоведение, 
лингвистика, 
искусствоведение, 
складывающееся 

читателеведение, и это еще не полный перечень. Каждая из упомянутых наук в 
узких рамках своего предметного поля изучает отдельный сегмент такого 
многоаспектного явления. Но частные науки способны хорошо анализировать 
каждую конкретную сферу книжного бытия, каждую функцию книги в 
отдельности, 
однако 
не 
в 
состоянии 
выявить 
закономерности 

функционирования и развития книги как социального явления. Изолированно 
изученные, 
в 
реальности 
названные 
аспекты 
книжного 
бытия 

взаимообусловлены, тесно интегрированы и выступают в неразрывном 
единстве, качественная специфика которого и определяется нами как 
библиокультурология. 
Для 
такого 
знания 
недостаточно 
конгломерата 

различных научных результатов ( = данные истории + данные социологии + 

1 См. например: Библиотековедческие исследования: методология и методика. – М. : Книга, 

1973. – 248 с.; Библиотечное дело: терминологич. слов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : 
РГБ, 1997. – 168 с.; Ванеев, А. Н. Изучение и обобщение опыта библиотечной работы / 
А.Н. Ванеев – Л. : ГПБ, 1973. – 75 с.; Крейденко, В.С. Библиотечные исследования: 
научные основы : учеб. пособие / В.С. Крейденко. – М. : Книга, 1983. – 148 с.; 
Майзель, Л.И. Анкетирование как метод библиотековедческих исследований / Л.И. 
Майзель. – Л. : ГПБ, 1974. – 66 с.; Мотылев, В.М. Основы количественных исследований в 
библиотечной теории и практике / В.М. Мотылев. – Л. : Наука, 1988. – 198 с.; 
Скворцов, В.В. Теоретические основы библиотековедения : учеб. / В.В. Скворцов. – М. : 
МГУКИ, 1997. – 88 с. и др.

2 См. например:  Байкова, И.Ю. Документооборот и делопроизводство: как организовать 

работу с документами. М., 2010; Делопроизводство: Образцы, документы. Организация и 
технология работы. М., 2007; Делопроизводство: Учебник для вузов. / под общ. ред. проф. 
Т.В. Кузнецовой. – М., 2010; Кирсанова, М.В., Анодина, Н.Н., Аксенов, Ю.М. Деловая 
переписка. М., 2008; Кирсанова, М.В., Аксенов, Ю.М. Курс делопроизводства: 
Документационное обеспечение управления: М. : ИНФРА-М; – Новосибирск : Сибирское 
соглашение, 2006; Кушнаренко, Н.Н. Документоведение. – М., 2008; Ларин М.В., 
Сокова, А.Н. Оформление служебных документов. – М., 2006; Рогожин, М.Ю. Деловые 
документы в примерах и образцах. – М., 2009; Рогожин, М.Ю. Современное деловое 
письмо. – М., 2006; Клоков, И.В., Пташинский, В.С. Эффективное делопроизводство. –
СПб., 2008; Макарова, Н.В., Титова, Ю.Ф., Николайчук, Г.С. Компьютерное 
делопроизводство. Учебный курс, Второе издание. – СПб. : Питер, 2007; Спивак, В.А. 
Документирование управленческой деятельности (делопроизводство). – СПб. : Питер, 
2007; Кузнецова, Т.В. Документоведение и документационное обеспечение управления : 
Введение в специальность : Учебное пособие для вузов / Т.В. Кузнецова . – 2-е изд., испр. 
и доп. – М. : РГГУ, 2006; Кушнаренко, Н. Н. Документоведение : Учебник . – 2-е изд., 
перераб. и доп. – Киев : Знання, 2000. – 459с.; Ларьков, Н.С. Документоведение : Учебное 
пособие / Н.С. Ларьков. – М. : АСТ : Восток-Запад, 2006; Охотников, Александр 
Васильевич. Документоведение и делопроизводство : Учебное пособие [для вузов] / 
А.В. Охотников, Е.А. Булавина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.; Ростов н/Д. : Март, 2005. –
304 с. и др.

данные 
библиографоведения 
+ 
данные 
библиотековедения 
+ 
данные 

искусствоведения и т. д.) поскольку речь идет о  самостоятельной предметной 
области.

Библиокультурология представляет собой область культурологического 

знания, выступающую в качестве методологического подхода для изучения 
книги и институтов ее функционирования в социуме как механизма трансляции 
социального опыта. 

Опираясь на широкий круг публикаций в различных областях 

гуманитарного знания, авторы поставили перед собой задачу реального 
использования культурологии в качестве универсальной методологии познания 
книги как конкретного вида социальной реальности; культурологического 
подхода как единого методологического фундамента в изучении книги и 
институтов ее функционирования. Это особенно важно сегодня, когда в 
условиях перехода к экранной культуре появляются утверждения о закате 
«цивилизации 
Гутенберга». 
Актуализируется 
сведение 
воедино 
и 

переосмысление результатов изучения различных граней феномена книги, а 
также 
и 
выход 
на 
общеметодологический 
уровень, 
позволяющий 

рассматривать 
бытие 
книги 
во 
времени 
и 
пространстве, 
а 
также 

прогнозировать ее развитие в информационной цивилизации. 

Все исходные предпосылки для этого уже созданы. К ним относятся:
 библиопсихология Н.А. Рубакина, обращенная к духовному смыслу 

произведения, его влиянию на личность читателя и нашедшая дальнейшее 
развитие в читателеведении и семиотике1;

 исследования Н.М. Лисовского2, К. Мигоня3, А.М. Ловягина4, 

Н.М. Сомова5, показавшие социокультурную природу книги и выступающие 
проявлением культурологической концепции книги;

 концепция книги М.Н. Куфаева6, выявившего ее двойственную 

(материальную и духовную) природу;


системно-типологический подход к изучению книги как способа 

существования 
и 
распространения 
социально 
значимой 
информации  

А.А. Беловицкой7, А.А. Гречихина1 и других ученых московской школы 
книговедения; 

1 Рубакин, Н.А. Психология читателя  книги. Краткое введение в библиологическую  

психологию / Н.А. Рубакин. – М. : Книга, 1977. – 263 с.

2 Лисовский,  Н.М. Книга / Н.М. Лисовский // Новый энциклопедический словарь Брокгауза 

и Ефрона. – СПб., 1911-1916. – Т.21. – 476с.

3 Мигонь, К. Наука о книге: очерк проблематики / К Мигонь. – М. : Книга, 1991. – 198 с.
4 Ловягин, А.М. Основы книговедения / А.М. Ловягин. – Ленинград : Начатки знаний, 1926. –

164 с.

5 Сомов, Н.М. Сущность книговедения: библиологический очерк / Н.М. Сомов. – Москва, 

1933. –193 с.

6 Куфаев, М.Н. Проблемы философии книги. Книга в процессе общения / М.Н. Куфаев. – М. : 

Наука, 2004. – 190 с.

7 Беловицкая, А.А. Книговедение. Общее книговедение / А.А. Беловицкая. – М. : МГУП, 

2007. – 391 с.

 понимание книги как своеобразной знаковой системы Поля Отле2; 
 семиотическая концепция Ю.М. Лотмана3, на основе которой можно 

выделить коммуникативные функции книги.

Наше исследование проведено на основе и в традициях школы 

педагогической 
культурологии 
кафедры 
культурологии 
и 
социально
экономических дисциплин Башкирского государственного педагогического 
университета имени М. Акмуллы4. Ее логика диктует необходимость:

1 Гречихин, А.А. Библиотипология как научное направление. Особенности становления и 

развития в российском книговедении / А.А. Гречихин. – Москва: Моск. гос. ун-т печати. 
2004. – 421 с.

2 Отле, П. Библиотека, библиография, документация: избр. тр. пионера информатики / пер. с 

англ. и фр., предисл., сост., комент. Р. С. Гиляревского ; Рос. Гос. б-ка. – М. : Фаир–Пресс: 
Пашков Дом, 2004. – 350 с.

3 Лотман, Ю.М. Семиосфера / Ю.М. Лотман. – СПб. : Искусство – Санкт-Петербург, 2000. –

704 с.

4 Бенин, В.Л. Сущность педагогической культурологии [Текст] / В.Л.Бенин // Образование и 

наука. Известия Уральского отделения РАО. – 2003. – № 6; Бенин, В. Л. Педагогическая 
культура: философско-социологический анализ [Текст] / В.Л. Бенин. – Уфа : БГПИ, 1997; 
Бенин, В.Л, Гильмиянова, Р.А. Роль и место библиотеки в социокультурном пространстве 
[Текст] / В.Л. Бенин, Р.А. Гильмиянова // Библиосфера. – 2011. – №1; Бенин, В.Л. Культура 
и образование : терминологический словарь [Текст] / В.Л. Бенин. – Уфа : БГПУ, 2008; 
Бенин, В.Л. Культура и образование: терминологический словарь. 2-е изд., перераб. и доп. 
[Текст] / В.Л. Бенин. – Магнитогорск : Изд-во МаГУ, 2009; Бенин, В.Л. Культура, 
образование, человек (философские основы толерантной педагогики) [Текст] / В.Л. Бенин.
– Уфа : БГПУ, 2011; Бенин, В.Л. Культура. Образование. Толерантность [Текст] / В.Л. 
Бенин. – Уфа : Изд-во БГПУ, 2011; Бенин, В.Л. Культурология как подход в системе 
познания социальной реальности [Текст] / В.Л. Бенин // Исторические, философские, 
политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и 
практики. – Тамбов : Грамота, 2009. – № 3(4); Бенин, В.Л. Культурология как понятие, 
наука и подход в системе познания социальной реальности [Текст] / В.Л. Бенин // 
Профессиональная педагогика: категории, понятия, дефиниции : сб.науч.тр. Вып. 6. –
Екатеринбург, 2011; Бенин, В.Л. Культуросообразное образование : структурносодержательный анализ [Текст] / В.Л. Бенин // Новые ценности образования. Культурная 
парадигма. – М., 2007. – № 4 (34); Бенин, В.Л. Место библиотеки в социокультурном 
пространстве [Текст] / Бенин, В.Л., Гильмиянова, Р.А.
// Актуальные проблемы 

культурологии : сб. науч. статей / Урал. гос. пед ун-т. – Екатеринбург, 2010; Бенин, В.Л. 
Методологические основы педагогической культурологии [Текст] / В.Л. Бенин // 
Образование и наука. Будущее в ретроспективе. – Екатеринбург : Изд-во УрО РАО, 2005; 
Бенин, В.Л. О значении культурологического знания [Текст] / В.Л. Бенин // Вопросы 
культурологии. – 2012. – № 1; Бенин, В.Л. Образование как фактор национальной 
безопасности [Текст] / В.Л. Бенин // Социум и власть. – 2011. – № 1; Бенин, В.Л. 
Педагогическая культура толерантности [Текст] / В.Л. Бенин. – Уфа : БГПУ, 2012; 
Бенин, В.Л. Педагогическая культура: ее содержание и специфика [Текст] / В.Л. Бенин. –
Уфа : БГПИ, 1994; Бенин, В.Л. Педагогическая культурология : курс лекций [Текст] / 
В.Л. Бенин. – Уфа : БГПУ, 2004; Бенин, В.Л. Педагогическая культурология [Текст] / 
В.Л. Бенин // Образование и наука. Известия Уральского отделения РАО. – 2011. – № 2; 
Бенин, В.Л., Василина, Д.С., Жукова, Е.Д. Культурологическая компетентность субъекта 
профессионально-педагогической деятельности [Текст]: учеб. пособ. для студентов и 
преподавателей высшей школы. – М. : изд-во «Перо», 2014; Бенин, В.Л., Жукова, Е.Д. 

Понятие «образовательная безопасность» и его ценностная составляющая [Текст] / 
В.Л. Бенин, Е.Д. Жукова // Понятийный аппарат педагогики и образования. Вып.6. –
Екатеринбург : РГППУ, 2010; Бенин, В.Л., Жукова, Е.Д. Роль предмета «Мировая 
художественная культура» в гуманизации педагогического образования [Текст] / 
В.Л. Бенин, Е.Д. Жукова. – Уфа : Восточный университет, 2001; Бенин, В.Л., Жукова, Е.Д. 
Социокультурная дифференциация современного знания [Текст] / В.Л. Бенин, Е.Д. Жукова 
// Культурное наследие России: изучение и сохранение. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 
2009; Бенин, В.Л., Жукова, Е.Д. Толерантность в системе обеспечения национальной 
безопасности России: культурологический подход [Текст] / В.Л. Бенин, Е.Д. Жукова // 
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и 
искусствоведение. Вопросы теории и практики. – Тамбов : Грамота, 2011. – № 2 : в 3ч. –
Ч.III; Бенин, В.Л., Жукова, Е.Д. Феномен мозаичности как результат дифференциации 
современного знания [Текст] / В.Л. Бенин, Е.Д. Жукова // Понятийный аппарат педагогики 
и образования. Вып.5. – М. : Владос, 2007; Бенин, В.Л., Жукова, Е.Д., Фролов, О.В. 
Культурологический подход к подготовке менеджеров государственного управления 
[Текст] / монография. – Оренбург : ОГИМ, 2014; Бенин, В.Л., Жукова, Е.Д. Толерантность 
в системе обеспечения национальной безопасности: культурологический подход [Текст] / 
В.Л. Бенин, Е.Д. Жукова // Педагогический журнал Башкортостана. – 2012. – № 2; Бенин, 
В.Л., Уразметов, Т.З. Мифы и реальность этнокультурного пространства [Текст] / 
В.Л. Бенин, Т.З. Уразметов. – Уфа : Вагант, 2010; Бенин, В.Л., Уразметов, Т.З. Сущность и 
особенности этнокультурного пространства [Текст] / В.Л.Бенин, Т.З.Уразметов // Известия 
высших учебных заведений. Уральский регион. – 2012. – № 4; Бенин, В.Л., Уразметов, Т.З. 
Феноменология социокультурного пространства [Текст] / В.Л. Бенин, Т.З. Уразметов // 
Вестник философии и социологии Курского государственного университета». – 2012. – № 
2; Бенин, В.Л., Фролов, О.В. Культурная составляющая компетентностного подхода 
[Текст] / В.Л. Бенин, О.В. Фролов // Понятийный аппарат педагогики и образования : сб. 
научн. трудов. Вып.7. – Екатеринбург : СВ-96, 2012; Бенин, В.Л., Фролов, О.В. Понимание 
компетентности в западной и российской культурах [Текст] / В.Л. Бенин, О.В. Фролов // 
Вестник философии и социологии Курского государственного университета. – 2012. – № 2; 
Гильмиянова Римма Аскаровнa, Казими Парвиз Фирудин оглы. Библиотеки в 
социокультурном пространстве, их роль и значение [Текст]   / Р.А. Гильмиянова // 
Библиотековедение и информация. – Баку, 2013. – №2 (11); Гильмиянова, Р.А.  Библиотека 
– институт сохранения национально-культурной идентичности в условиях глобализации 
[Текст] / Р.А. Гильмиянова // Педагогический журнал Башкортостана. – 2013. – №3/4; 
Гильмиянова, Р.А.  О месте библиотек в информационном обществе [Текст] / 
Р.А. Гильмиянова 
// 
Педагогический 
журнал 
Башкортостана. 
–
2013. 
–
№2; 

Гильмиянова, Р.А. «Библиотеки для чтения» и публичные библиотеки Башкортостана 
дооктябрьского периода [Текст] / Р.А. Гильмиянова // Культура и образование [Текст] –
Вып.6. – Уфа : Изд-во БГПУ, 2004; Гильмиянова, Р.А. Библиографический аппарат 
учебной и научной работы [Текст] / Р.А. Гильмиянова // Педагогический журнал 
Башкортостана. 
–
2008. 
–
№3; 
Гильмиянова, 
Р.А.
Библиотека 
как 
институт 

человекотворчества [Текст] / Р.А. Гильмиянова // Культура и образование. – Вып.13. – Уфа, 
2012; Гильмиянова, Р.А. Библиотека Уфимской мужской гимназии: становление и развитие 
[Текст]/ Гильмиянова Р.А. // Культура и образование. – Вып.7. – Уфа : Изд-во БГПУ, 2006; 
Гильмиянова, Р.А. Библиотекарь, библиограф, просветитель : (к 125-летию со дня 
рождения М.В. Амирова) [Текст] / Гильмиянова Р.А. // Библиотековедение. – 2011; 
Гильмиянова, Р.А. Библиотеки Башкирии как инструмент формирования советской 
идентичности (1917-1930) [Текст] / Р.А. Гильмиянова // Культура и образование. – Вып.15. 
–
Уфа, 2014; Гильмиянова, Р.А. Библиотеки в социокультурном пространстве 

Башкортостана: 
историографический 
обзор 
литературы 
до 
1917 
г. 
[Текст] 
/ 

Гильмиянова Р.А // Культура и образование. – Вып.9. – Уфа, 2008; Гильмиянова, Р.А. 

Библиотеки в социокультурном пространстве Башкортостана XVIII-начала ХХ вв.: опыт 
исторической реконструкции (по материалам Уфимской и Оренбургской губерний) [Текст] 
/ Р.А. Гильмиянова. – Уфа : Изд-во БГПУ, 2010. – 260 с.; Гильмиянова, Р.А. Библиотечное 
краеведение как один из факторов формирования культурной идентичности личности (на 
примере Республики Башкортостан) [Текст] / Гильмиянова Р.А. // Вестник Челябинской 
государственной академии культуры и искусств. – 2012. – №2; Гильмиянова, Р.А. 
Благотворительность как фактор в развитии библиотек Уфимской губернии [Текст]/ 
Гильмиянова, 
Р.А. 
// 
Вестник 
Башкирского 
государственного 
педагогического 

университета им. М. Акмуллы. – 2009. – №1; Гильмиянова, Р.А. Влияние библиотек на 
процесс формирования советской идентичности (по материалам БАССР 1917-1930) [Текст] 
/ Р.А. Гильмиянова // Вестник Казанского государственного университета культуры и 
искусств. – 2014. –
№2; Гильмиянова, Р.А.
Деятельность базовых библиотек по 

удовлетворению этнокультурных потребностей населения Республики Башкортостан 
[Текст] / Гильмиянова, Р.А. // Информационный бюллетень РБА. – 2011. – №61; 
Гильмиянова, Р.А. Земская модель системы поликультурного воспитания населения и ее 
реализация (на примере Уфимской губернии) [Текст] / Р.А. Гильмиянова // Социальногуманитарные знания. – 2007. – №9; Гильмиянова, Р.А. Книга в мечетях и медресе 
Башкортостана дооктябрьского периода [Текст] // Книга в контексте социокультурного и 
этнического взаимодействия: сб. науч. статей. – Новосибирск, 2005; Гильмиянова, Р.А. 
Книга в национальной культуре [Текст] / Р.А. Гильмиянова // Культура и образование. –
Вып.11. – Уфа : Изд-во БГПУ, 2010; Гильмиянова, Р.А. Мусульманские библиотеки на 
территории Башкортостана (XVIII-первая половина ХIХ вв.) : возникновение и развитие / 
Р.А. Гильмиянова // Библиотековедение. – 2010. – №4; Гильмиянова, Р.А. Национальная 
библиотека
им. А.-З. Валиди Республики Башкортостан – начало истории [Текст] / 

Гильмиянова Р.А. // Библиотековедение. – 2011. – №2; Гильмиянова, Р.А. Общедоступные 
библиотеки Республики Башкортостан: состояние, проблемы, перспективы развития 
[Текст] / Р.А. Гильмиянова // Культура и образование / Рос. Акад. Образования, Урал. отдние, Башк. гос. науч.-образоват. центр; М-во образования и наукм РФ, Башк. гос. пед. ун-т 
им. М. Акмуллы. – Уфа, 2009. – Вып.10; Гильмиянова, Р.А. Общедоступные библиотеки 
Республики Башкортостан и удовлетворение этнокультурных потребностей населения (по 
итогам проведенного исследования) [Текст] / Р.А.Гильмиянова // Библиосфера. – 2012. –
№1; Гильмиянова, Р.А. Первый директор Книжной палаты Башкирии М.В. Амиров [Текст] 
/ Гильмиянова Р.А. // Библиогр. – 2011. – №1; Гильмиянова, Р.А. Подвижник книги и 
просвещения (вклад М.В. Амирова в развитие духовного потенциала Башкирии) [Текст] / 
Р.А. Гильмиянова. – Уфа: Вагант, 2008; Гильмиянова, Р.А. Подготовка кадров для 
библиотек БАССР (20-30-е гг. ХХ в.) [Текст] / Гильмиянова Р.А // Человек в мире 
культуры: сб. науч. и науч.-метод. статей / Урал. гос. пед. ун-т; Межвуз. Центр по 
преподаванию культурологии. – Екатеринбург, 2008; Гильмиянова, Р.А. Публичные 
библиотеки  и формирование региональной идентичности (на примере Республики 
Башкортостан) [Текст] / Р.А. Гильмиянова // Библиосфера. – 2013. – №2; Гильмиянова, Р.А.
Развитие мусульманских библиотек во второй половине XIX-начале ХХ в. (по материалам 
Уфимской губернии) [Текст] / Р.А. Гильмиянова // Библиотековедение. – 2012. – №3; 
Гильмиянова, Р.А. Роль библиотек Башкортостана в удовлетворении этнокультурных 
потребностей населения (на примере чувашской этнической группы) [Текст] / 
Гильмиянова, Р.А. // Культура и образование. – Вып.12. – Уфа, 2011; Гильмиянова, Р.А.
Роль земских «инородческих» библиотек Уфимской губернии в удовлетворении 
социокультурных потребностей населения региона [Текст] / Р.А.Гильмиянова // Книжное 
дело в России в XIX – начале ХХ века : сб. науч. тр. / Рос. Нац. Б-ка. – СПб., 2012. – Вып. 
16; Гильмиянова, Р.А. Роль книги в формировании культурной идентичности личности / 
Р.А. Гильмиянова // Матэрыялы XIX Міжнародных Кірыла-Мяфодзіеўскіх чытанняў, 
прысвечаных Дням славянскага пісьменства і культуры (Мінск, 22-24 мая 2013 г.) : у 2 ч. /