Психологическое сопровождение сотрудников уголовно-исполнительной системы на различных этапах прохождения службы

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ 

Академия права и управления 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ 
СОТРУДНИКОВ  
УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ  
НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ПРОХОЖДЕНИЯ СЛУЖБЫ  
 
Учебное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Рязань 
2016 

ББК 88.402 
        П86 

Рецензенты: 

Г. К. Корнеева, кандидат психологических наук (Рязанский 
государственный университет имени С. А. Есенина); 
О. В. Самофалова, кандидат психологических наук (УФСИН 
России по Рязанской области); 
О. Н. Мазеина, кандидат психологических наук (Кузбасский институт ФСИН России) 

Коллектив авторов: 
Ю. Ю. Красикова, И. В. Лаврентьева, Т. И. Савельева, Т. В. Кушнирова.  

П86 
Психологическое сопровождение сотрудников уголовноисполнительной системы на различных этапах прохождения 
службы : учеб. пособие / Ю. Ю. Красикова и др. – Рязань : Академия ФСИН России, 2016. – 107 с.  

ISBN 978-5-7743-0784-5 

Учебное пособие освещает вопросы психологического сопровождения сотрудников уголовно-исполнительной системы. В нем рассмотрены особенности психологического отбора кандидатов на 
службу, а также психологического сопровождения молодых сотрудников в период их адаптации. 
Издание предназначено для курсантов и слушателей, обучающихся по специальностям «Психология служебной деятельности», 
«Психология», сотрудников психологических служб территориальных органов ФСИН России. 

ББК 88.402   

ISBN 978-5-7743-0784-5 
© Коллектив авторов, 2016 
© Академия ФСИН России, 2016

ВВЕДЕНИЕ 
 
Уголовно-исполнительная система (УИС) как государственный ин
ститут исполнения наказаний имеет сложную историю. С развитием 
цивилизации менялись человеческие ценности и приоритеты государственной политики, а вместе с ними изменялся пенитенциарный аппарат. Пока не прекращаются споры о природе и причинах преступности 
как социального феномена. Практикам, отвечающим за исполнение наказаний, приходится решать главный вопрос: как обеспечить международные стандарты отбывания наказания в современных условиях? Несомненно, одним из главных условий решения этой проблемы является 
качественная подготовка персонала УИС и его психологическое сопровождение. Сотрудник уголовно-исполнительной системы не только выступает гарантом безопасности, но и оказывает позитивное влияние на 
осужденного. Важно отметить, что функционально перед персоналом 
всегда стояла противоречивая задача: с одной стороны, обеспечение 
изоляции осужденных от общества, с другой – обеспечение их исправления и ресоциализации.  

В условиях развития уголовно-исполнительной системы, су
щественного расширения ее деятельности значительно возросла 
потребность в профессионально подготовленных кадрах, поскольку именно от работников в большей степени зависят эффективность выполнения стоящих перед ведомством сложных и ответственных задач и в целом функционирование уголовноисполнительной системы России. 
В различных видах служебной и профессиональной деятельности сотрудникам приходится выполнять чрезвычайно сложные 
действия, требующие от них максимального физического и психического напряжения, для успешного достижения поставленной 
цели. В таких ситуациях сотрудники принимают большую ответственность на себя, испытывают напряжение, нуждаются в психологической устойчивости, уверенности, способности к быстрой 
мобилизованности и умении быстро и эффективно восстанавливать затраченные силы, доводить свои действия до необходимого 
результата. 

В настоящее время сложилась целостная система психологического 
обеспечения деятельности персонала УИС, которая включает в себя: 
– профессионально-психологический отбор кандидатов на службу и оказание помощи стажерам и молодым сотрудникам в адаптации 
к новым условиям служебной деятельности; 
– психологическую подготовку персонала; 
– психологическое обеспечение работы с резервом кадров на выдвижение; 
– консультирование сотрудников по профессионально-служебным 
вопросам; 
– предупреждение и коррекцию различных форм деструктивного 
поведения; 
– осуществление психологической подготовки сотрудников к 
действиям в экстремальных ситуациях; 
– оказание психологической помощи персоналу в решении проблемных и преодолении кризисных ситуаций, проведение групповых 
и индивидуальных психокоррекционных мероприятий; 
– мониторинг социально-психологического климата в коллективе 
и профилактику деструктивных явлений; 
– психологическое обеспечение профессиональной деятельности 
персонала УИС в сфере семейных отношений. 
В учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы психологического сопровождения сотрудников, а также сделана попытка 
обобщить имеющийся опыт. 
 

1. СИСТЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ 
РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ  
УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ 
 
Система психологического обеспечения работы с персоналом – 

это комплекс организационных и психологических мероприятий, 
направленных на совершенствование работы с личным составом и 
повышение эффективности его профессиональной деятельности на 
основе мобилизации психологического потенциала личности, коллектива, а также на улучшение организационной структуры и системы управления уголовно-исполнительной системы. Наиболее распространенными видами психологического обеспечения в УИС 
выступают профессионально-психологическое обследование, социально-психологическая работа, психологическое сопровождение, 
профессионально-психологическая подготовка, в ходе которых осуществляется выработка и принятие психологически обоснованных 
правовых и организационных мер, управленческих и кадровых решений. 

Организация и проведение профессионального и психологиче
ского обследования – это система организационных и психологических мероприятий: 1) по изучению личностных, интеллектуальных и 
психофизиологических характеристик лиц, поступающих на службу в 
УИС, сотрудников, перемещаемых на другую должность, подбираемых для выполнения оперативно-служебных задач в различных условиях; 2) подготовке заключения о степени психологической готовности сотрудников; 3) изучению особенностей профессиональной деятельности сотрудников с целью совершенствования методов и 
критериев профессионального психологического отбора кандидатов, 
прогнозирования их психологической пригодности к обучению и выполнению оперативно-служебных задач. 

Психологическое сопровождение и поддержка – это система ор
ганизационных и психологических мероприятий, включающая в себя: 

– психологическое консультирование личного состава по вопро
сам профессиональной деятельности, руководителей подразделений 
по вопросам управления, сотрудников и членов их семей;  

– психологическую помощь молодым сотрудникам в процессе их 

адаптации к профессиональной деятельности; 

– психологическую помощь сотрудникам в разрешении личных и 

семейных психологических проблем, при их подготовке к выходу на 
пенсию; 

– диагностику профессиональной работоспособности сотруд
ников; 

– осуществление коррекции нервно-психической напряженно
сти, переутомления и других неблагоприятных психических состояний; 

– организацию и обеспечение работы кабинета психологической 

регуляции; 

– организацию и проведение профилактической и реабилитаци
онной работы с сотрудниками, имеющими признаки психической  
дезадаптации. 

Социально-психологическая работа – это проведение комплекса 

мероприятий, направленных на повышение эффективности профессиональной деятельности личного состава путем формирования благоприятного социально-психологического климата в служебных коллективах, взаимоотношений между сотрудниками, их сплоченности, 
предупреждения межличностных конфликтов, а именно:  

– социально-психологическое обследование сотрудников, изуче
ние психологического климата в коллективах, разработка рекомендаций по его улучшению; 

– участие в работе аттестационных комиссий и формировании ре
зерва кадров на выдвижение; 

– психологическое обследование сотрудников при их перемеще
нии на вышестоящие должности; 

– разработка предложений по комплектованию служебных кол
лективов с учетом индивидуально-психологических характеристик 
сотрудников, их психологической совместимости для эффективного 
выполнения оперативно-служебных задач. 

Профессионально-психологическая подготовка сотрудников – это 

особый, важный вид профессиональной практической подготовки персонала УИС, отличающийся психологически обоснованной педагогиче

ской системой занятий и мер и основанный на применении специальных 
современных интенсивных психолого-педагогических технологий. 

Цель профессионально-психологической подготовки – оказание 

помощи сотрудникам в преодолении психологических трудностей 
профессиональной деятельности и решении сложных, психологически насыщенных задач.  

Основными задачами профессионально-психологической подго
товки выступают:  

– вооружение профессионалов прикладными психологическими 

знаниями, необходимыми для осмысленных действий в экстремальных условиях решения правоохранительных задач;  

– формирование профессионально-психологических навыков и 

умений (аналитико-психологических, технико-психологических и 
тактико-психологических);  

– профессиональное развитие психологических качеств (способ
ностей); 

– повышение профессионально-психологической устойчивости;  
– формирование умения владеть собой; 
– тренинг в высококачественном выполнении всех профессио
нальных действий при стрессе и большой психической напряженности; 

– развитие профессионально-психологической ориентированно
сти личности, выражающейся в постоянном внимании, стремлении, 
привычке к выявлению и учету психологических аспектов при выполнении любых профессиональных действий. 

Существует основная (во многом общая по содержанию для всех 

сотрудников) 
и 
специальные 
виды 
профессионально
психологической подготовки, дифференцированные по категориям 
персонала, профессиональным задачам, действиям, условиям, времени проведения.  

Основными видами работ, выполняемых сотрудниками психо
логической службы по обеспечению деятельности персонала, являются: 

– проведение 
первичного 
профессионально-психологического 

отбора кандидатов на службу (учебу) в органы и учреждения (образо

вательные организации) ФСИН России, оказание помощи молодым 
сотрудникам в профессиональной и социально-психологической 
адаптации к условиям служебной деятельности, их углубленное изучение при назначении на должность;  

– осуществление динамического контроля психических состоя
ний персонала, психодиагностического обследования сотрудников 
при решении вопросов, требующих участия психолога (постановка на 
психологический учет и снятие с него, допуск к несению службы с 
оружием и т. п.); 

– проведение занятий в системе служебной подготовки, направ
ленных на повышение психологической компетентности персонала; 

– консультирование сотрудников подразделения по вопросам 

профессионально-служебной деятельности; 

– психологическое обеспечение работы с резервом кадров на вы
движение; 

– индивидуальное консультирование сотрудников и членов их 

семей по вопросам, требующим участия психолога; 

– оказание психологической помощи персоналу в решении про
блемных и преодолении кризисных ситуаций, проведение групповых 
и индивидуальных психокоррекционных мероприятий; 

– изучение психологических причин суицидов среди персонала, 

нарушений дисциплины и законности, текучести кадров, иных негативных явлений в подразделении, разработка рекомендаций и предложений по их профилактике; 

– психологическое консультативное и экспертное обеспечение 

переговорной деятельности в ситуации захвата заложников, при возникновении групповых эксцессов и массовых беспорядков (подготовка психологических портретов правонарушителей, консультирование ведущего переговоры и членов оперативного штаба); 

– проведение мероприятий по психопрофилактике профессиональ
ной деформации сотрудников и повышению их психологической устойчивости к негативным социально-психологическим воздействиям;  

– мониторинг социально-психологического климата в коллекти
вах подразделений, разработка и проведение мероприятий по его оптимизации; 

– осуществление психологической подготовки сотрудников к 

действиям в экстремальных ситуациях, профилактика посттравматических стрессовых расстройств.  
Профессионально-психологическое обследование кандидатов на 
службу в УИС выявляет лиц с противопоказаниями к службе.  
Психологическое сопровождение персонала особенно важно в 
период адаптации стажеров и молодых сотрудников. Оно должно начинаться с консультирования наставника и непосредственного руководителя в области оптимизации процесса адаптации стажера на основе учета его индивидуально-психологических особенностей. 
Начинается работа со стажером с просветительских мероприятий, 
направленных на повышение общей профессиональной и психологической культуры, и психокоррекционных мероприятий, имеющих целью формирование профессионально необходимых личностных качеств (межличностное взаимодействие, уверенное поведение и т. д.). 
В случае возникновения проблемных ситуаций в служебной деятельности и личной жизни психолог проводит индивидуальнопсихологическое консультирование. Одной из задач психолога в этот 
период прохождения службы сотрудником является также своевременная профилактика проявления деструкций в его поведении. Именно на 
первоначальном этапе велика вероятность дезадаптивного поведения. 
Однако значительная часть молодых сотрудников могут испытывать 
трудности в профессиональной адаптации и быть склонными к нарушениям служебной дисциплины, иметь сниженное чувство личной 
ответственности. Такие лица должны находиться в поле постоянного 
внимания непосредственного руководителя, наставника, психолога. 
Независимо от занимаемой должности все сотрудники, помимо общих 
профессиональных знаний, должны иметь в активе психологическую подготовку, так как деятельность сотрудников УИС характеризуется отчетливо выраженной направленностью на общение и взаимодействие с людьми, 
прежде всего с осужденными. Психологическая подготовка является частью профессиональной и предполагает формирование знаний и умений, 
как необходимых для всех категорий сотрудников, так и сугубо специальных, обусловленных характером деятельности. К общим психологическим 
знаниям, которыми должны обладать сотрудники, относятся: сущность и 

структура личности осужденного, психологические причины противоправного поведения; возрастные, этнические особенности и их влияние на 
поведение человека; корпоративная культура сотрудников УИС и субкультура осужденных; стресс, его профилактика и преодоление в повседневной деятельности; особенности общения с другими людьми; методы 
разрешения конфликтных ситуаций; профессиональная деформация и 
возможности ее профилактики; психология личной безопасности. Специфическими знаниями и умениями конкретных категорий сотрудников являются: приемы психологического воздействия на осужденных; психология оперативно-розыскной деятельности; психология труда осужденных; 
психологические особенности ведения переговоров в ситуациях захвата 
заложников; стиль и методы руководства подчиненными и др. 
В процессе профессиональной и психологической подготовки 
личного состава необходимо формирование навыков действия в экстремальных ситуациях: при массовых беспорядках, групповом хулиганстве, неповиновении осужденных, групповых побегах и захвате 
заложников, отражении нападения на учреждение и т. п. Во всех этих 
мероприятиях должен принимать участие и психолог, выполняя поставленные перед ним задачи. 
Важным направлением деятельности психологической службы 
является работа с резервом кадров на выдвижение и участие в аттестации личного состава. Сменяемость руководящего звена исправительных учреждений часто является следствием недостаточно глубокого изучения психологических особенностей кандидатов, их склонности к управленческой деятельности, а также результатом отсутствия 
у них соответствующей мотивации. Стиль работы молодых руководителей нередко формируется стихийно, обычно на основе подражания вышестоящему начальнику. 
Участие психолога в аттестации сотрудников заключается в 
оценке их деловых, профессиональных и личностных качеств с точки 
зрения психологии. На психолога возлагается обязанность провести 
углубленное изучение личности и представить материалы на аттестационную комиссию или непосредственному руководителю аттестуемого, с тем чтобы тот мог учесть их при составлении текста аттестации. При подготовке материалов на аттестационную комиссию пси