Семейное право

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ  
Академия права и управления 

Ю. А. Кожина 

СЕМЕЙНОЕ ПРАВО 

Учебное пособие 

Рязань  
2016 

ББК 67.404.5 
 К58 

Рецензенты: 
М. М. Попович, кандидат юридических наук, доцент (Вологодский институт права и экономики ФСИН России); 

А. И. Попов, кандидат юридических наук (Рязанский филиал 

Московского университета МВД России имени В. Я. Кикотя)  

К58 
Кожина, Ю. А. 
Семейное право : учеб. пособие / Ю. А. Кожина. – Рязань : 
Академия ФСИН России, 2016. – 268 с. 

ISBN 978-5-7743-0778-4 

В учебном пособии рассматриваются предмет, метод, принципы 

семейного права, семейные, брачные и родительские правоотношения, а также алиментные обязательства, приводятся формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. 
Предназначено для курсантов и студентов образовательных организаций  ФСИН России. 

Рекомендовано правовым управлением ФСИН России в качестве 

учебного пособия в образовательных организациях ФСИН России.

ISBN 978-5-7743-0778-4 

ББК 67.404.5 
© Кожина Ю. А., 2016 
© Академия ФСИН России, 2016 

ОГЛАВЛЕНИЕ 
 
Введение…………….…………………………………….…………...

Глава 1. ПРЕДМЕТ, МЕТОД, ПРИНЦИПЫ СЕМЕЙНОГО 
ПРАВА. СЕМЕЙНЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ 
1.1. Предмет и метод регулирования семейно-правовых отношений...
1.2. Принципы семейного права……………….……………….…….
1.3. Источники семейного права………………...................……...…
1.4. Понятие и элементы семейного правоотношения. Осуществление и защита семейных прав…………………………………….....…...
Контрольные вопросы………………………………………......….…
Темы дискуссий………………………………………………….……
Рекомендуемая литература……………………………………………
 
Глава 2. БРАЧНЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ 
2.1. Понятие и правовая природа брака…………………...………....
2.2. Заключение брака…………………….……………..………….…
2.3. Прекращение брака………………………………….….……...…
2.4. Признание брака недействительным…………….…….…….….
2.5. Особенности заключения и расторжения брака с лицом, находящимся в местах лишения свободы…………………………………...…
2.6. Личные права и обязанности супругов………….….….……..…
2.7. Законный режим имущества супругов…….…………….…...…
2.8. Договорный режим имущества супругов…………….…………
2.9. Ответственность супругов по обязательствам………..……...…
Контрольные вопросы……………………………………...……....…
Темы дискуссий…………………………………………….…….……
Тестовые задания для самопроверки……...……………………........
Рекомендуемая литература……………………………………………
 
 
Глава 3. РОДИТЕЛЬСКИЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ 
3.1. Установление происхождения детей, рожденных в браке…….
3.2. Добровольное установление отцовства………………...........….
3.3. Судебное установление отцовства……………………………...
3.4. Установление отцовства и материнства при применении 
вспомогательных репродуктивных технологий……………….…………
3.5. Оспаривание отцовства (материнства)……………….………....

5 
 
 

11 
19 
23 
 
28 
37 
37 
37 
 
 
39 
40 
52 
58 
 
61 
67 
68 
76 
79 
85 
86 
86 
95 
 
 
98 
101
103
 
106
110

3.6. Права несовершеннолетних детей и их защита…….….…….…
3.7. Права и обязанности родителей….……………………………...
3.8. Лишение родительских прав….………………………………….
3.9. Ограничение родительских прав….……………….…….………
3.10. Особенности осуществления родительских прав лицом, находящимся в местах лишения свободы….………………….…………….
Контрольные вопросы……………….……………………...….……..
Темы дискуссий……………………….……………………………….
Тестовые задания для самопроверки………………………………...
Рекомендуемая литература……………………………………………
 
Глава 4. АЛИМЕНТНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА 
4.1. Понятие и виды алиментного обязательства. Алиментные соглашения…………………………………………………………………….
4.2. Алиментные обязательства супругов и бывших супругов….…
4.3. Алиментные обязательства родителей и детей….…….……….
4.4. Алиментные обязательства иных членов семьи….…….………
4.5. Порядок уплаты и взыскания алиментов….………….…………
Контрольные вопросы…………………………….………...….……..
Тема дискуссии………………………………………………………..
Тестовые задания для самопроверки………………………………...
Рекомендуемая литература……………………………………………
 
Глава 5. ФОРМЫ УСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ,  
ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ 
5.1. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей…
5.2. Усыновление (удочерение) детей….……………………………
5.3. Опека и попечительство над несовершеннолетними детьми..…
5.4. Приемная семья….……………………………………………….
5.5. Иные формы воспитания детей, оставшихся без попечения 
родителей…………………………………………………………………...
Контрольные вопросы……………………………………...….……...
Тема дискуссии………………………………………………………..
Тестовые задания для самопроверки………………………………...
Рекомендуемая литература…………………….…………....………..

Заключение……………………………………………………………

111
127
131
144
 
146
148
148
149
152

 

 

155
164
171
176
181
219
219
219
221
 
 
 
223
226
237
251
 
254
259
259
259
262

265

ВВЕДЕНИЕ 
 
Одна из целей Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года – повышение эффективности 
работы учреждений и органов, исполняющих наказания. Обеспечение 
эффективного процесса исполнения уголовных наказаний в значительной степени зависит от уровня подготовки персонала учреждений. Образовательная политика ФСИН России на современном этапе направлена на повышение качества профессионального образования, его адаптацию к потребностям уголовно-исполнительной системы (УИС). 
Формирование профессиональных навыков осуществляется в процессе 
обучения курсантов и слушателей. Подготовка специалистов высокого 
уровня невозможна без овладения знаниями в области современного 
российского законодательства.  
Действующий федеральный государственный образовательный 
стандарт высшего профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 14 января 2011 г. № 20, представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных 
образовательных программ подготовки специалиста по направлению 
подготовки (специальности) 031001 Правоохранительная деятельность 
образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами) на территории Российской Федерации, имеющими государственную аккредитацию. 
Учебная дисциплина «Семейное право» входит в вариативную часть 
цикла основных образовательных программ подготовки специалистов 
по специальности 031001 Правоохранительная деятельность и определяется основными образовательными программами Академии ФСИН 
России (индекс по учебному плану С3.В.06).  
Изучение дисциплины «Семейное право» рассматривается как составная часть подготовки квалифицированных сотрудников УИС. Знания в области семейного права необходимы не только для применения 
их в профессиональной деятельности сотрудников УИС, но и для оказания правовой помощи лицам, попавшим в тяжелую жизненную ситуацию, в том числе осужденным к лишению свободы. Сам факт лишения свободы не влечет за собой прекращения у осужденного семейных 

прав и обязанностей, и лишь в некоторых случаях этот особый статус 
влияет на его семейную правоспособность. Семья в жизни любого человека играет важную роль, особенно для осужденного в период отбывания наказания, связанного с лишением свободы. Семья оказывает ему 
моральную и материальную поддержку, что способствует его дальнейшей ресоциализации. Семья – единственный посыл, стимулирующий 
человека, оказавшегося в тяжелой жизненной ситуации, достойно пережить неизбежное и часто заслуженное наказание и вернуться адаптированным после освобождения из мест лишения свободы. Тем самым 
сохранение семейных отношений содействует стремлению осужденного к исправлению. Когда семья перестает быть поддержкой и от нее исходит реальная угроза имущественному и неимущественному праву 
осужденного, последний остается один на один со своими проблемами. 
В период отбывания наказания осужденные лишены не только свободы, но и возможности своевременно и самостоятельно защитить свои 
права. В этот период сотрудник УИС выступает фактически единственным консультантом, способным оказать правовую помощь. Таким образом, грамотное применение сотрудником УИС полученных во время 
обучения знаний способствует соблюдению прав и законных интересов 
граждан, в том числе осужденных к лишению свободы.  
Специфика семейных правоотношений, значительная часть которых находится вне сферы права и регулируется нормами морали, 
культуры, религии, традициями, влечет за собой невозможность разработки единого подхода к решению противоречивых жизненных ситуаций, но в то же время та область семейных взаимоотношений, которая урегулирована нормами права, должна представлять собой бесперебойный 
налаженный 
механизм 
защиты 
прав 
участников 
семейных правоотношений, поскольку права одних членов семьи будут защищены тогда, когда другие исполняют свои обязанности надлежащим образом. Когда лица уклоняются от их выполнения, государство использует свои рычаги воздействия с целью восстановления 
нарушенного права. Семейное право – это комплексный институт, 
отношения в котором регулируются нормами не только семейного 
права, но и гражданского, гражданского процессуального, гражданского исполнительного, уголовно-исполнительного права. 

Среди важных практических проблем, возникающих в области 
семейного права, наибольшую актуальность приобрели вопросы, возникающие при рассмотрении семейных споров о разделе имущества, 
лишении родительских прав, взыскании алиментов, об усыновлении 
и т. д. Значительные изменения семейного законодательства за последнее десятилетие в данной сфере, неоднозначность судебной 
практики по отдельным вопросам требуют их анализа и разработки 
единого подхода к разрешению противоречивых ситуаций. 
Цель учебного пособия – формирование профессиональных навыков у курсантов и слушателей юридического факультета в сфере 
правового регулирования семейных правоотношений.  
Основными задачами являются: 
– изучение нормативно-правовых актов, составляющих систему 
российского семейного законодательства и постановлений пленумов 
Верховного Суда; 
– раскрытие основных направлений деятельности государства в 
сфере регулирования семейных правоотношений;  
– систематизированное, логическое изложение курса изучаемой 
дисциплины;  
– развитие способностей грамотно и обоснованно применять и 
толковать нормы права, а также разрешать возможные противоречивые ситуации; 
– анализ судебной практики по семейным спорам; 
– моделирование возможных направлений использования полученных знаний и навыков обучающимися в правоприменительной 
деятельности учреждений и органов УИС; 
– содействие обучающимся в достаточно полном, последовательном и логическом изучении учебной дисциплины. 

Учебное пособие «Семейное право» способствует формированию 

общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых 
для успешной профессиональной деятельности. К общекультурным 
компетенциям относятся: 

– способность действовать в соответствии с Конституцией Рос
сийской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-01);  

– способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-09); 
– способность мыслить и творчески решать профессиональные 
задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них 
ответственность (ОК-10). 

К профессиональным компетенциям относятся: 
– способность разрабатывать нормативные акты, участвовать в 
разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем 
своей деятельности (ПК-01); 
– способность осуществлять профессиональную деятельность на 
основе развитого правосознания, правового мышления и правовой 
культуры (ПК-02); 
– способность анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-03); 
– способность принимать решения и совершать юридические 
действия в точном соответствии с законом (ПК-05); 
– способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-06) в части, касающейся применения 
нормативных правовых актов, регулирующих семейные правоотношения; 
– способность разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы, касающиеся семейных правоотношений (ПК-07); 
– способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-08), связанные с применением нормативных правовых 
актов, регулирующих семейные правоотношения; 
– способность осуществлять юридическую экспертизу проектов 
нормативных актов, в том числе в целях недопущения в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, 

давать квалифицированные юридические заключения и консультации в 
части, касающейся семейных правоотношений (ПК-09). 
Учебное пособие по курсу «Семейное право», подготовленное 
для курсантов и слушателей юридического факультета, обучающихся 
по специальности 031001 Правоохранительная деятельность, имеет 
своей целью оказание помощи обучающимся в изучении и усвоении 
этой дисциплины. 
В пособии рассматриваются основные понятия и проблемы правового регулирования семейных отношений в Российской Федерации. 
Особое внимание уделяется изучению роли семьи в современном обществе; правовому регулированию заключения и расторжения брака, 
признанию брака недействительным, взаимоотношениям между членами семьи; различным формам заботы о детях, оставшихся без родительского попечения, алиментным обязательствам. 
Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 3 зачетные 
единицы (108 часов). Формы контроля для очной формы обучения – 
экзамен, для заочной – контрольная работа, экзамен. 

Аудиторные часы, отведенные учебным планом на изучение 

семейного права, весьма невелики и позволяют познакомить курсантов и слушателей лишь с основами курса. Представленное 
учебное пособие способствует формированию теоретических и 
практических навыков решения некоторых проблем в области семейных отношений.  
В результате изучения дисциплины «Семейное право» курсанты 
и слушатели должны:  
1) знать: 
– особенности отношений, регулируемых семейным правом; 
– о взаимосвязях этой отрасли с другими отраслями права и изучаемыми учебными дисциплинами; 
– содержание семейных правоотношений супругов (бывших супругов), родителей и детей, иных членов семьи; 
– содержание правоотношений, возникающих из фактов усыновления (удочерения), взятия под опеку (попечительство), в приемную 
семью, в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; 

2) уметь: 
– анализировать положения действующего законодательства, 
включая международные правовые акты, имеющие непосредственное 
отношение к регулированию семейных отношений в РФ; 
– отличать отношения, регулируемые семейным правом, от отношений, регулируемых другими смежными отраслями права; 
– принимать юридически грамотные и обоснованные решения по 
реализации средств семейного права в сфере практической деятельности; 
– давать обоснованные юридические заключения и консультации 
по семейно-правовым вопросам;  
– осуществлять аналитическую работу и эффективно применять 
на практике действующее семейное законодательство; 
3) владеть:  
– навыками поиска научной (специальной) литературы, необходимой для решения теоретических и практических вопросов; 
– навыками ведения дискуссии по спорным вопросам, выбора аргументов и отстаивания своей позиции; 
– навыками разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм материального права; 
– основами ораторского искусства.