Демография

ДЕМОГРАФИЯ

В.Л. ЮЛИНОВ
Н.А. ПАТРУШЕВА
Б.И. КОЧУРОВ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Рекомендовано 

Межрегиональным учебно-методическим советом 

профессионального образования в качестве учебного пособия 

для студентов высших учебных заведений, 
обучающихся по направлению подготовки 

38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» 

(квалификация (степень) «бакалавр») 

(протокол №10 от 12.10.2020)

Москва
ИНФРА-М

2021

УДК 314(075.8)
ББК 60.7я73
 
Ю34

Юлинов В.Л.

Ю34  
Демография : учебное пособие / В.Л. Юлинов, Н.А. Патрушева, 

Б.И. Кочуров. — Москва : ИНФРА-М, 2021. — 169 с. — (Высшее образование: Бакалавриат). — DOI 1012737/1020561.

ISBN 978-5-16-015240-0 (print)
ISBN 978-5-16-107707-8 (online)
В учебном пособии рассматриваются основные разделы курса «Демо
графия»: объект, предмет и методы демографии, связь с другими науками; 
источники данных о населении; основные виды и факторы движения населения, режимы естественного воспроизводства населения; миграция и воспроизводство населения; демографическая, этническая и конфессиональная структура населения; демографическая политика государства.

Соответствует требованиям федеральных государственных образова
тельных стандартов высшего образования последнего поколения.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по програм
мам бакалавриата 38.03.04 и магистратуры 38.04.04 по направлению «Государственное и муниципальное управление», а также для всех интересующихся демографическими проблемами и их решением.

УДК 314(075.8)

ББК 60.7я73

Р е ц е н з е н т ы:

Кириллов С.Н., доктор экономических наук, профессор кафедры 

рационального природопользования Московского государственного 
университета имени М.В. Ломоносова;

Пухова А.Г., кандидат географических наук, доцент кафедры гео 
графии, географического и геоэкологического образования Нижегородского государственного педагогического университета имени 
Козьмы Минина

ISBN 978-5-16-015240-0 (print)
ISBN 978-5-16-107707-8 (online)

© Юлинов В.Л., Патрушева Н.А., 

Кочуров Б.И., 2021

Введение

Интерес к изучению населения возник еще в глубокой древности, но первая научная работа по демографии появилась в 1662 г. 
За прошедшие 3,5 века актуальность вопросов, изучаемых демографией, постоянно усиливалась, демографическая наука получила 
широкое распространение.
С середины XX в. большое влияние на развитие демографической науки оказали экономические, политические и социокультурные изменения глобального характера. Депопуляция в развитых 
странах, демографический взрыв в развивающихся государствах, 
быстрый рост численности населения в мире (свыше 7,6 млрд человек), обострение межнациональных и межрелигиозных отношений, урбанизация и дезурбанизация, угроза экологического кризиса — все это усилило интерес к демографическим проблемам.
В начале 1990-х гг. в России сложилась ситуация, которую можно 
назвать демографической катастрофой. Это связано, прежде всего, 
с очень низкой рождаемостью, высокой смертностью и низкой продолжительностью жизни населения.
С 1992 по 2015 г. численность населения страны, даже с учетом 
вхождения республики Крым и города Севастополя в состав Российской Федерации, уменьшилась почти на 2,3 млн человек. Это 
произошло в первую очередь не за счет миграции, а в результате 
депопуляции, охватившей страну. Вследствие естественной убыли 
численность населения могла сократиться более чем на 7,9 млн 
человек, однако за счет положительного сальдо миграции снижение численности составило около 4,6 млн чел. Демографические 
проблемы стали особенно актуальными для Российской Федерации.
Знание теоретических основ демографии, умение анализировать 
демографическую ситуацию, решать демографические проблемы 
особенно необходимо специалистам в сфере государственного и муниципального управления, градостроителям, экономистам разных 
отраслей народного хозяйства страны.
Настоящее пособие предназначено для студентов (будущих 
бакалавров) и аспирантов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление», а также для преподавателей, специалистов 
социального и экономического профилей и всех нормальных, думающих людей, которых интересуют вопросы демографического 
развития.

Обучение по дисциплине «Демография» в соответствии с образовательной программой бакалавриата 38.03.04 «Государственное 
и муниципальное управление» заключается в освоении общеобразовательной программы (ООП) и предполагает наличие способности разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных 
(муниципальных) программ, в результате чего студенты должны:
знать
 
•  основные положения демографических теорий;
 
•  показатели и факторы демографического развития;
 
•  основы демографического прогноза;
 
•  концепции разработки программ демографического развития;
 
•  методы оценки последствий реализации демографических 
программ;
уметь
 
•  рассчитывать общие, специальные, интегральные показатели демографических процессов;
 
•  разрабатывать программы демографического развития, реализовывать их;
 
•  подбирать команды, выполняющие эти программы;
 
• оценивать условия реализации демографических программ 
и эффективность их выполнения;
владеть
 
•  методами оценки условий реализации социально-экономических (демографических) проектов и эффективности их осуществления;
 
•  математическими и статистическими методами прогнозирования и оптимизации реализации демографических проектов.

Глава 1. 
ДЕМОГРАФИЯ КАК НАУКА О НАСЕЛЕНИИ

1.1. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ ДЕМОГРАФИИ 
И СИСТЕМА ДЕМОГРАФИЧЕСКИХ НАУК

Первой научной работой в области демографии считается книга 
Джона Граунта, вышедшая в 1662 г., поэтому именно он считается 
одним из основателей науки «демография».
Термин «демография» в переводе с греческого означает δέμος — 
народ, γράφω — пишу, т.е. — описание населения. Он впервые появился в 1855 г. в названии книги французского ученого А. Гийяра. 
До этого имя новой науке пытался дать швейцарский математик 
Я. Бернулли, который предложил назвать ее «популяционистикой». 
В ХVIII в. немецкий ученый Э. Энгель предложил назвать науку 
о народонаселении «демологией», но его предложение тоже 
не было поддержано. Таким образом, в научный оборот термин 
«демография» вошел на 200 лет позднее, чем появилась наука, и он 
связан с именем А. Гийяра.
В отечественной литературе термин «демография» появился 
в конце XIX в. благодаря Е.Н. Анучину, который использовал его 
в своей работе «Значение статистики как науки», а также Международному статистическому конгрессу, одна из сессий которого состоялась в 1872 г. в Санкт-Петербурге.
Население изучается многими науками: социально-гуманитарными, экономическими, естественно-научными, медицинскими, 
но у каждой из них есть своя специфика, свой «угол зрения». Так, 
в демографии население рассматривается не только с количественной точки зрения и размещения, а в первую очередь с точки 
зрения его способности к самовоспроизводству.
Объектом демографии является население как самовоспроизводящаяся совокупность людей, а демография — это наука о народонаселении как совокупности людей, проживающих в пределах 
определенной территории.
Что касается предмета демографии, то его трактуют по-разному. 
В соответствии с более узкой трактовкой, одни ученые в качестве 
предмета исследования рассматривают рождаемость и смертность, 
брачность и разводимость, т.е. процессы естественного движения 
населения. Другие подходят к этому гораздо шире и считают, что 

демография изучает три вида движения населения: естественное, 
механическое — миграцию и социальное — изменение уровня образования, профессиональной подготовки и т.д. Мы придерживаемся 
более широкого подхода.
Задачи демографии заключаются в изучении тенденций и закономерностей воспроизводства населения, динамики его численности, миграции, возрастной и половой структуры, семейного положения людей и т.д.
К основным методам, используемым в демографии, относятся:
 
•  статистические методы;
 
•  математические методы;
 
•  социологические методы сбора и анализа демографической информации;
 
•  собственно демографические методы, позволяющие выявить 
особенности воспроизводства;
 
•  сравнительные методы;
 
•  картографические методы и др.
При этом особое место занимают статистические и математические методы анализа.
В демографии, как и в других науках, по мере развития и накопления научного знания, происходили процессы дифференциации 
и специализации. Это привело к тому, что наука о населении стала 
комплексной, включающей целый ряд отраслей, например демографическую статистику, описательную демографию, историческую, 
экономическую, социальную демографию и т.д.

1.2. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ 
ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ НАУКИ

Интерес к изучению населения возник в глубокой древности. 
Так, еще в период первобытного и рабовладельческого строя были 
попытки учета и регулирования численности населения. Например, 
в древнем Китае, Греции, Риме при учетах принимали во внимание 
половозрастные особенности населения. Древнегреческий философ 
Платон предлагал ограничивать численность людей, проживающих 
в городе1. Аналогичных взглядов в регулировании численности населения придерживался Аристотель, который считал, что больных 
и немощных надо умерщвлять2.

1 
Платон. Избранные сочинения. М.: Логос, 1994. 526 с.
2 
Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. Серия ЖЗЛ. М.: Молодая 
гвардия, 1996. 442 с.

Китайский философ Конфуций, говоря об оптимальном соотношении между количеством обрабатываемой земли и численностью населения, предлагал переселять людей из густонаселенных 
на менее освоенные территории.
В январе 1662 г. в Лондоне была опубликована книга английского купца и капитана Джона Граунта1, в которой он исследовал 
рождаемость и смертность жителей Лондона за 80-летний период.
Английский экономист Уильям Петти (William Petty) совместно с Джоном Граунтом разработал основы статистики исследования людских масс и ряд аналитических методов.
Немецкий ученый И. Зюсмильх определил тенденции воспроизводства населения на немецких землях, а также определил 
примерную численность населения Земли. Французский ученый 
А. Депарсье рассчитал среднюю продолжительность жизни детей 
Парижа.
Важный вклад в развитие демографии внес английский экономист, священник Т. Мальтус. Он отмечал, что численность мирового населения растет в геометрической, а средства существования — в арифметической прогрессии, поэтому рост населения 
Земли необходимо регулировать2 как за счет естественных, так 
и социальных процессов.
В конце XIX — начале XX столетия демографическая наука получила дальнейшее развитие. В этот период А. Лотка разработал 
математическую теорию стабильного населения, Р. Пирл сформулировал закон роста населения, Р. Бек вывел нетто-коэффициент воспроизводства населения, А. Ландри предложил концепцию демографической революции перехода от традиционного к современному 
типу воспроизводства населения, А. Сови, ученик А. Ландри, исследовал роль населения в экономическом развитии общества.
Демографические вопросы занимали важное место в исследованиях М.В. Ломоносова, который разработал предложения по увеличению численности населения России.
Вопросам демографии уделяли внимание Н.Г. Чернышевский, 
Д.И. Писарев, Л.И. Мечников, Д.И. Менделеев3.
В начале 20-х гг. XX в. демографическими проблемами занимались такие ученые, как А.А. Чупров, С.Г. Струмилин, М.В. Птуха, 

1 
John Graunt. Natural and political observations made upon bills of mortality. 
Baltimore, 1939.
2 
Мальтус Т.Р. Опыт закона о народонаселении / пер. И.А. Вернера. М.: 
Типо-литография О.И. Лашкевичъ и Ко, домъ Савинского подворья, 1895. 
250 c.
3 
Менделеев Д. К познанию России. Издание А.С. Суворина. 7-е изд. СПб.: 
Тип. А.С. Суворина, 1912. 159 с.

С.А. Томилин, А.П. Хоменко, С.А. Новосельский, в сфере интересов 
которых были демографические прогнозы, половой состав населения и его влияние на рождаемость, социальные факторы рождаемости, причины и факторы смертности.
После установления Советской власти начинается формирование новой системы регистрации демографических событий. 
В 1920, 1923 и 1926 гг. состоялись переписи населения. В то же 
время в 1930-е гг. была остановлена публикация демографических 
данных, поэтому развитие демографический науки в этот период 
несколько затормозилось.
В 1960-е гг. в связи с некоторыми послаблениями в жизни общества начался новый этап в развитии демографии. Основные исследования были сосредоточены в следующих направлениях:
 
•  рождаемость (В.А. Борисов, Л.Е. Дарский, Б.Ц. Урланис);
 
•  брачность (Л.Е. Дарский, А.Б. Синельников);
 
•  возрастная структура населения (С.И. Пирожков);
 
•  факторы смертности (М.С. Бедный);
 
•  методы демографического анализа (В.С. Стешенко);
 
•  демографическая политика (А.Я. Боярский, А.Я. Кваша);
 
•  демографическая революция (А.Г. Вишневский);
 
•  подходы к анализу народонаселения (Д.И. Валентей).
С середины XX в. демография развивается под влиянием экономических, политических, экологических и социокультурных процессов глобального масштаба. В научном мире формируются идеи 
оптимума населения, ограничения его роста. В 1972 г. в рамках 
Римского клуба был представлен доклад Дона и Дена Медоузов, 
Й. Рандерса, У. Беренса «Пределы роста», а в 1992 г. «За пределами 
роста», в которых говорится о необходимости ограничения роста 
численности населения и исчерпания природных ресурсов.
Сегодня в связи с высокими темпами прироста населения в развивающихся странах и стремительным старением населения в развитых увеличивается интерес к оценке перспектив развития населения не только во всем мире, но и в отдельности по регионам, поэтому все чаще глобальные демографические процессы становятся 
объектами отдельных самостоятельных исследований.

1.3. ИСТОЧНИКИ ДАННЫХ О НАСЕЛЕНИИ

Как и любая другая наука, демография не может существовать 
без информации, которая может быть получена в результате учета 
численности и состава населения. Эта информация разделяется 

на первичную (исходную) и вторичную (преобразованную и проанализированную специалистами).
Основные требования к демографической информации сводятся к следующему:
1) быть полной и детальной;
2) быть достоверной;
3) быть систематичной, а не собираться время от времени.
К основным источникам информации можно отнести:
 
•  переписи населения;
 
•  текущий учет демографических событий;
 
•  списки и регистры населения;
 
•  выборочные и специальные обследования населения;
 
•  анамнестическое обследование.

1.3.1. Переписи населения

Перепись населения — это единый процесс сбора, обработки 
и публикации демографических и социально-экономических 
данных обо всем населении страны или территории, проведенный 
и организованный на научной основе, на определенный момент.
Переписи начались с древних времен. Переписям в их современном понимании предшествовали учеты населения в государствах Азии и Африки в третьем тысячелетии до нашей эры 
(Египет — 2800–2500 гг. до н.э.; Месопотамия, Индия, Китай — 
2238 г. до н.э.).
В период Средневековья в качестве основной учетной единицы 
принимался не человек, а дом (домашний очаг).
В XVIII в. интерес к изучению населения усиливается. Его начинают учитывать в Австрии, Баварии, Голландии, Дании, Испании, 
Японии и Америке.
В России учет населения начался еще во времена татаро-монгольского нашествия. Первая Всероссийская перепись населения 
была проведена в 1897 г. Первая советская перепись проводилась 
в 1920 г. в условиях Гражданской войны, всеобщей не считалась. 
В дальнейшем всесоюзные переписи проводились: в 1926, 1939, 
1959, 1970, 1979, 1989 гг. В 2002 г. состоялась Всероссийская перепись, которая стала первой переписью в новой России1, в 2010 г. 
проведена вторая перепись в постсоветском периоде.

1 
Суринов А.Е. Федеральная служба государственной статистики. Всероссийские переписи населения. URL: http://www.gks.ru (дата обращения: 
28.12.2018).

Ученые и специалисты называют разное количество принципов 
проведения переписей. Большинство считают, что к основным 
из них следует отнести следующие: всеобщность, одномоментность, 
самоопределение, поименность, конфиденциальность, системность, 
централизацию управления переписью.
Всеобщность — сведения, включенные в программу переписи, 
собираются обо всех жителях данной страны или территории.
Одномоментность — все собранные сведения о населении относятся к одному заранее установленному критическому моменту 
переписи или моменту счета.
Поименность — сбор сведений производится персонально 
о каждом гражданине. Сведения фиксируются в именных переписных листах.
Самоопределение — все сведения фиксируются в переписном 
листе исключительно со слов опрашиваемого, требовать документы, подтверждающие их, запрещено.
Конфиденциальность — сохранение в тайне сведений об опрашиваемых, использование и публикация их только в виде обоб щенных статистических таблиц.
Системность — наличие единой программы переписи, т.е. вопросов, задаваемых населению, единых показателей и единой методики обработки сведений.
Централизация в организации и управлении переписью 
требуют наличия специальных государственных органов, ответственных за ее проведение. В нашей стране проведение переписи 
возложено на Федеральную службу государственной статистики 
(Росстат).
Программа переписи — это перечень вопросов, которые задаются населению. Вопросы приводятся в специальном бланке — переписном листе.
Единицей наблюдения могут быть: человек, двор, хозяйство, 
семья. До 2002 г. считалось целесообразным, что единицей наблюдения в переписях должна быть семья. В настоящее время в качестве единицы наблюдения выступает домохозяйство.
При проведении переписи выделяют три категории населения:
 
•  постоянное население — совокупность людей, живущих в данном 
населенном пункте, независимо от того, где они реально находятся во время переписи;
 
•  наличное население — совокупность людей, находящихся на момент переписи в данном населенном пункте;