Современный русский язык. Синтаксис простого предложения

Л.А. Вараксин



СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК Синтаксис простого предложения


Сборник упражнений
4-е издание, стереотипное






Москва Издательство «ФЛИНТА» 2018

УДК 811.161.1(075.8)
ББК 81.2Рус-923
      В18




Рецензент:
канд. филол. наук, доцент И.В. Артюшков






            Вараксин ЛА


  В18 Современный русский язык. Синтаксис простого предложения [Электронный ресурс] : сб. упражнений / Л.А. Вараксин. — 4-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2018. - 208 с.
      ISBN 978-5-9765-0831-6


          Сборник упражнений составлен в соответствии с действующей программой курса «Синтаксис современного русского языка» (простое предложение). В сборник, помимо обычных упражнений, включены контрольные упражнения, что позволит использовать его для проведения контрольных и зачетных работ после изучения той или иной темы.
          Для практических занятий и самостоятельной работы студентов-филологов.
УДК 811.161.1(075.8)
                                                     ББК 81.2Рус-923











ISBN 978-5-9765-0831-6

                                         © Вараксин ЛА, 2010
                                         © Издательство «ФЛИНТА», 2010

ОГЛАВЛЕНИЕ




От автора.....................................................4

Типы предложений..............................................5
Словосочетание.............................................. 13
Главные члены предложения....................................29
Второстепенные члены предложения.............................65
Порядок слов. Актуальное членение предложения................92
Односоставные предложения....................................96
Вокативные предложения..................................... 130
Нечленимые предложения..................................... 132
Полные и неполные предложения. Эллиптические предложения.................................. 136
Простое предложение, осложненное обособленными второстепенными членами.................................... 147
Простое предложение, осложненное однородными членами........................................ 171
Простое предложение, осложненное вводными и вставными конструкциями.................................... 179
Простое предложение, осложненное обращением................ 190
Простое предложение с присоединительными конструкциями..... 192
Повторительные упражнения.................................. 194

Условные сокращения.........................................201

Ключи (цифровые ответы к текстам)...........................204

                От автора





   Сборник упражнений предназначается для проведения практических занятий по курсу синтаксиса современного русского языка. Он может быть использован также для самостоятельной работы студентов, особенно заочников. Необходимый материал в нем найдут и студенты-старшекурсники, изучающие на специальных семинарах типологию словосочетаний, главных и второстепенных членов предложения или типологию односоставных предложений.
   В соответствии с действующей программой по синтаксису современного русского языка в сборнике представлен материал по всем разделам курса, касающимся простого предложения — не осложненного и осложненного.
   Предложенная автором система заданий и упражнений будет способствовать выработке у студентов-филологов необходимых навыков анализа языковых фактов, развитию языкового чутья, более глубокому усвоению теоретических сведений по изучаемому курсу.
   Кроме обычных упражнений в сборнике имеются специальные (контрольные) упражнения, которые помогут студентам осуществлять самоконтроль за своими решениями при анализе разнообразных синтаксических явлений. Контрольные упражнения размещены в конце разделов.

ТИПЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

1. Найдите утвердительные и отрицательные предложения. Среди отрицательных предложений выделите общеотрицательные и частноотрицательные.
   I.  1. Я приеду в Евпаторию в конце июня (Пауст.). 2. В отличие от мужа Татьяна Михайловна и разрезала книги не без удовольствия (М.А.). 3. Строго говоря, перловый суп совсем не был прекрасен (А.К.). 4. Я, знаете, второй месяц не выхожу со двора... (А.Н.Т.). 5. Впрочем, рассказ этот ведется не обо мне (Ов.). 6. Через два дня Коновалов пропал куда-то из города (М.Г.). 7. Ни людского говора, ни смеха (Б.Е.). 8. Не совсем приятно благоухало перележавшей зеленью (Писем.). 9. Честно говоря, мне не хотелось вставать (А.К.). 10. Жизнь — это не каникулы, молодой человек (Пауст.). 11. Нет ничего на свете ненавистнее упрямой глупости! (М.Ч.). 12. Кашину надо было возвратить не только погибшего отца, но и детство, украденное войной (М.Б.).
   II. 1. Я шел лугами к одному довольно таинственному озерцу (Пауст.). 2. Звонарев не торопился возвращать свою батарею на прежнюю позицию (Степ.). 3. Володя не сразу увидел пострадавшего (Корш.). 4. Он молчал невпопад и не в такт подпевал, он всегда говорил про другое (В. Выс.). 5. Нет, предшественник пострадал не за оперативные промахи (Сим.). 6. Четыре часа в холодном пустом вагоне показались бесконечно долгими (Карел.). 7. Глеб Горелов тоже не об этом думал (Рек.). 8. А разве за оркестр не ты будешь платить? (Зощ.). 9. Не всегда поздний писатель лучше раннего (Корш.). Но разговор этот не остался тайной (Г.С.). 11. Не всякий без крайней нужды мог решиться на этакую дальнюю дальнюю поездку... (П.Н.). 12. Болезнь — не физическое состояние, а черта характера (Евд.).

2. Проанализируйте модальные значения предложений. Укажите предложения, выражающие реальность (с формами инди

5

   катива) и ирреальность (с формами сослагательного, условного, долженствовательного, желательного и повелительного наклонений). Назовите показатели модальных значений.
   I. 1. Завтра на Донской фронт улетаю, Алексей Денисович (Сим.). 2. Захоти ты увидеть в «Синей птице» царство вавилонское, ты его увидишь (Данг.). 3. Да как же я за школьниками услежу? Ондатра начинается, а я бегай за ними (Шуг.). 4. Хоть бы приехала сегодня Татьяна (Расп.).
      5. Если меня упрекнут в чрезмерной патетике, я смолкну (А.Ц.). 6. А все же старых друзей не забывай (Бонд.).
      7. Живи мы в Варшаве, я, наверное, училась бы на историко-филологическом факультете университета... (Степ.).
      8. Только бы не подвела авиация! (Эренб.). 9. Я сейчас была бы разведчицей (П.Н.). 10. На «Камчатке», бодливо наклоня стриженое темя, сидел новенький (Рек.). 11. Если бы вы были моей сестрой, Ася! (Бонд.). 12. Вражду и плен старинный свой пусть волны финские забудут... (П.).
   II. 1. Закройте тихонечко дверь на крючок (Пауст.). 2. Я снова один в этой похожей на антикварный магазин комнате (Выс.). 3. Эх, закрутила бы я с вами роман, Антон Васильевич... (И.Г.). 4. Были бы деньги, кто бы пожалел? (Л.Т.). 5. Шел бы ты домой, в конторе полно начальства (С.Д.). 6. Мурашко с досадой поглядел на всех. Опять все в стороне, он один с мастером ругайся (Кашт.).
      7. Вы, папа, не расстраивайтесь (И.С.). 8. Уйти бы сейчас домой, в общежитие, лечь, укрыться свежей простыней, заснуть (Ник.). 9. Граф схватил купца за шиворот и велел ему плясать вприсядку (Л.Т.). 10. Если бы все семейные ссоры заканчивались самоубийством, народонаселение сильно поубавилось бы (Выс.). 11. А нам, значит, погибай? ... закричал Сторублевый (С.В.). 12. Хоть бы старик-то сына учил, а то такой же ляд... (Л.Т.).


            3. Определите типы предложений по цели высказывания.


   I. 1. Лето сорок второго было жарко-сухое (Ник.). 2. Девушка, кефир свежий? (В.Т.). 3. А вы, пожалуй, зайди

6

      те к Сергею Леонидовичу (Триф.). 4. Филька от хохота свалился с баржи в кусты (В.Щ.). 5. Зинуша, дайте мне, пожалуйста, еще рыбы (М. Булг.). 6. Как ваше здоровье, сокровище? (А.К.). 7. Вспоминается мне ранняя погожая осень (Бун.). 8. Анализируете каждый шаг и каждое слово мужа? (Лип.). 9. У Гали были все основания считать себя счастливой женщиной (В.Т.). 10. Яков Демидыч, для чего ты на свете живешь? (Бун.). 11. В ложе бенуара повеяло тройным одеколоном (Г.Г.). 12. Как же я буду без тебя, Андрей? (Мих.).
   II. 1. Язык человеческий — сложнейшая тайна! (Г.Н.). 2. Не лишайте меня права считаться вашим знакомым (Корш.). 3. Свидания с друзьями сократились той зимой до одного раза в месяц (Н.И.). 4. А где дядя Франсуа? (Рек.). 5. Вам бы тоже лечь, товарищ лейтенант... (Бонд.). 6. В таком случае, быть может, есть смысл вернуться к гусиным перьям? (Н.И.). 7. Варя собиралась приехать только утром, а не сейчас (Степ.). 8. А в дискотеках вы уже побывали? (Сол.). 9. Седлайте сию минуту верхового! (А.Н.Т.). 10. А может, все давно заснули и просто свет забыли погасить? (Евт.). 11. Никогда не станет проще и спокойнее отъезд из дома, никогда! (Г.Н.). 12. Есть у вас друзья в городе? (Г.С).


            4. Проанализируйте собственно-вопросительные предложения.


      1.    А в Джегоре ты бывал? (Рек.). 2. А вы разве умеете настраивать фортепьяно? (А.К.). 3. Леня не говорил вам о своей работе? (Корш.). 4. Когда поедешь принимать дивизию? (Сим.). 5. Скучаете по России, Витя? (Бонд.). 6. Почему никто не перевязывает раненых? (Ан.). 7. Не достать ли какие-нибудь импортные лекарства? (А.А.). 8. Настроение-то у ваших солдат какое? (Степ.). 9. Тут вот и жил ваш батюшка? (Бун.). 10. Помните наш разговор ночью? (Эренб.). 11. Чей это ребенок? (П.Н.). 12. Лиза, куда же вы пропали? (Мих.).


7

5. Проанализируйте значение вопросительных по форме предложений, которые не выражают вопроса. Определите их виды (вопросительно-утвердительные, вопросительно-отрицательные, вопросительно-побудительные, вопросительно-риторические, вопросительно-эмоциональные).
   I.  1. Значит, дядя Франсуа уезжает тоже? (Рек.). 2. Может быть, ты проводишь меня до машины? (Сим.). 3. Да и куда мне торопиться? (Н.И.). 4. Что?! Ты предлагаешь мне угодничество, выслуживание? (Г.С.). 5. Мать с тобой живет? — А где же ей жить? (Данг.). 6. Стоит ли горевать из-за этого, лить слезы? (Рек.). 7. Не проще ли вообще ничего теперь не начинать и ничего не продолжать? (Корш.). 8. Зависеть от тёти Оли? Поступить в земство статистиком? Народить двенадцать человек детей? Я — нищий (А.Н.Т.). 9. О-о-о! Как же теперь жить? (Н.Т.). 10. Я замер от изумления. Гвардии старший лейтенант Васильев не кадровый военный? Да он, поди, и родился военным (Рек.). 11. Где юность наша? Где забытый дом? (Сим.). 12. Вернуться домой и ждать рассвета казалось Женни невозможным. Дом без Карла?! Нет и нет! (Г.С.).
   II. 1. Стойте, вы же меня давно знаете. ... Конечно, товарищ Ванин. Кто же из сталинградских комсомольцев вас не знает? (Сим.). 2. Значит, и у вас рабочим живется плохо? (Г.С.). 3. Хорошо бы выскочить из вагона, хотя бы на пару минут. Да кто позволит, кто выпустит? (Рек.). 4. Не посидеть ли нам? (Ч.). 5. Сколько стоит мебель из карельской березы? — Тысячи три, три с половиной. -Три с половиной?! (Круп.). 6. Ты смеешь говорить мне такое?! (Г.С.). 7. Зайдем в музей, а?.. (Рек.). 8. Что знаем мы про братьев, про друзей, что знаем о единственной своей? (Евт.). 9. Как можно было заблудиться в трех шагах от деревни? (Расп.). 10. С головой на плечах не найти денег в Париже? Вздор! (А.Н.Т.). 11. Много ли кнута надобно смирному рабу? (Г.Г.). 12. Ты ведь не скоро поедешь в Париж? (Г.С.).

8

6. Проанализируйте побудительные предложения. Определите оттенки волеизъявления (совет, приглашение, просьба, предупреждение, запрещение, приказ, угроза и т.д.). Укажите средства выражения побуждения; наблюдайте за интонацией предложений.
   I. 1. Оставь мне что-нибудь на память, Миша (Пауст.).
      2. А ну-ка, марш с лавки! Скоблить, чистить, мыть. Живо! (Шут.). 3. Держите, Варенька, язык за зубами (Степ.).
      4. Давайте лучше помолчим напоследок (Пауст.). 5. Кликните-ка сюда моего мальчишку (Ов.). 6. Не оставляйте врагу ни грамма горючего! (Кон.). 7. Теперь идем завтракать! — воскликнул Синицын, подхватил Аггея под руку и... увлек на улицу (А.Н.Т.). 8. Старшина, поставить всех по стойке «смирно»! (Акул.). 9. Съедемте вниз, Надежда Петровна! (Ч.). 10. Оставьте меня в покое (Об.). 11. Открыть огонь по шоссе! (Бонд.). 12. Вы за мной пришлите шлюпку, моряки, поднесите кружку рома на весле (В. Выс.).
   II. 1. Зайдите ко мне через неделю во вторник (В.Т.). 2. Бронебойщикам бить по тягачам! (Ан.). 3. Пусть капитан Свинг поддержит наши требования (Г.С.). 4. А ну разыщи коменданта станции! (Бонд.). 5. Вообще, Санька, ты бы не путался под ногами (Рек.). 6. Слушай, дай ты мне, ради бога, патронов! (Каз.). 7. Пустить помпу! (Нов.-Пр.).
      8. На лавочку пойдем сядем (Сим.). 9. Ты всех на свой аршин не меряй (Расп.). 10. Нас, пожалуйста, на Тверской бульвар (Бонд.). 11. А ну, Лаврухин, не баловать! (Амл.). 12. Даша, вернись в купе (А.Н.).

7. Проанализируйте восклицательные предложения. Обратите внимание на их интонацию. Укажите дополнительные средства выражения эмоциональной окраски.
   I. 1. Сашенька, как я рада вас видеть! (Корш.). 2. Знать бы сейчас отметку в метрах! (Чивил.). 3. И вот — настойчивый, властный стук в дверь! (Собеседник). 4. Как возму

9

      щался Александр Александрович моими слабыми познаниями в географии! (Н.И.). 5. А вы, Анатолий Захарович, случайно не игрок? — Я? Ну что вы! (Триф.). 6. Без моего знака не стрелять! (Кон.). 7. Куда только не заносила меня судьба! Чего я только не навиделся! (Рек.). 8. Вот ты когда себя выявил! (Круп.). 9. Мне очень хорошо в моем отечестве, мама! (Н.И.). 10. Значит, все-таки Харьков наш! (Рек.). 11. Вот это да! — с радостным изумлением воскликнул дневальный... (Кон.). 12. И этакую собаку держать?! Где же у вас ум? (Ч.).
   II. 1. Позвольте, я не собираюсь ехать ни в какой Марчевск! (О.П.). 2. Светает!.. Ах, как скоро ночь минула! (Гриб.). 3. Вставай, Илья! — крикнула Марья Петровна (И.М.). 4. Вспомните, костюмы ваши всегда были ужасны! (Ч.). 5. Разведчики, в шеренгу становись! (Стад.). 6. Папа, ты меня удивляешь! (И.С.). 7. Батюшка, у вас борода зеленая! (Ч.). 8. Надо выпить на брудершафт! (Мих.). 9. Ох, и холодные в ноябре ночи! (В.П.). 10. Папаша, бог радость послал! — крикнул Федор. — Брат приехал! (Ч.). 11. Хорошо бы нам сняться с кем-нибудь из вас на память! (И.М.). 12. Позволь, голубчик, остаться у тебя ночевать! (Ч.).


            8. Охарактеризуйте предложения по структуре.


   I.  1. Не веря в предопределение, Туровцев был не прочь умаслить судьбу (А.К.). 2. На берегах лежали смоленые лодки, похожие на громадных рыб, обсохших на песке (М.Б.). 3. В кафе не было ни души (Пауст.). 4. Мы сажали разные деревца: вишенье, рябины, черемуха, шиповник (вдоль тына), березки и липы под окнами... (Сол.). 5. Тебе на вид не дашь и девятнадцати лет (И.С.). 6. Это только ты, привереда, супы плохо ешь! (Выс.). 7. Деревеньку эту сожженную Сашке не забыть... (В.К.). 8. К осени в городе ввели лимит на электричество (Ник.). 9. Наматываю мили на кардан назло канатам, тросам,

10