Рабочая программа по английскому языку. 4 класс: к УМК М.З. Биболетовой и др.

Рабочая программа
ПО АНГЛИЙСКОМУ  
ЯЗЫКУ

4  
 класс

к УМК М.З. Биболетовой и др.  
(Обнинск: Титул)

УТВЕРЖДАЮ

 

 
(должность, подпись, расшифровка подписи, дата)

М.П.

 
(наименование общеобразовательного учреждения)

МОСКВА 
 2020

Составитель

 

 
(Ф.И.О., должность)

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

М е т о д и ч е с к о е  с о п р о в о ж д е н и е  п р о е к т а – 

канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры филологии

ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Т.Н. Трунцева.

© ООО «ВАКО», 2014
ISBN 978-5-408-04784-0

УДК 371.214.14
ББК 74.26

Р13

Рабочая программа по английскому языку. 4 класс / сост. Т.П. Оборина. – 2-е изд., эл. – 1 файл 

pdf : 25 с. – Москва : ВАКО, 2020. – (Рабочие программы). – Систем. требования: Adobe Reader XI 
либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 14ʺ. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-04784-0

Пособие содержит рабочую программу по английскому языку для 4 класса к УМК М.З. Биболетовой и др. 

(Обнинск: Титул), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного 
образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план и подробное поурочное планирование, включающее информацию 
об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: усвоения новых знаний, систематизации и обобщения знаний и умений, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий 
у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических 

вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Электронное издание на основе печатного издания: Рабочая программа по английскому языку. 4 класс / сост. 
Т.П. Оборина. – Москва : ВАКО, 2014. – 48 с. – (Рабочие программы). – ISBN 978-5-408-01692-1. – Текст : 
непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты 
авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

Р13

УДК 371.214.14
ББК 74.26

От составителя

В соответствии с п. 6 ст. 28 Закона от 29.12.2012 

№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в компетенцию образовательной организации 
входит разработка и утверждение образовательных 
программ, обязательной составляющей которых являются рабочие программы учебных курсов и дисциплин образовательного учреждения.

Рабочая программа – это нормативно-управ
ленческий документ учителя, предназначенный 
для реализации государственного образовательного 
стандарта, определяющего обязательный минимум 
содержания основных образовательных программ 
общего образования, а также уровень подготовки 
учащихся.

Ее основная задача – обеспечить выполнение 

учителем государственных образовательных стандартов и учебного плана по предмету.

При составлении, согласовании и утверждении 

рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:

• Федеральному государственному образова
тельному стандарту;

• учебному плану образовательного учрежде
ния;

• примерной программе дисциплины, утверж
денной Министерством образования и науки РФ (авторской программе);

• федеральному перечню учебников.
Рабочая программа по каждому учебному пред
мету составляется учителем самостоятельно либо 
группой учителей, специалистов по предмету на основе примерной или авторской рабочей программы сроком на один учебный год для каждого класса 
(параллели).

Программа реализует право каждого учите
ля расширять, углублять, изменять, формировать 
содержание обучения, определять последовательность изучения материала, распределять учебные 
часы по разделам, темам, урокам в соответствии 

с поставленными целями и задачами. При необходимости в течение учебного года учитель может 
вносить в учебную программу коррективы: изменять 
последовательность уроков внутри темы, переносить 
сроки проведения контрольных работ. В этом случае 
необходимо сделать соответствующие примечания 
в конце программы или в пояснительной записке 
с указанием причин, по которым были внесены изменения.

В данном пособии представлена рабочая про
грамма по английскому языку к УМК М.З. Биболетовой, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой «Английский с удовольствием» (Enjoy English) для 4 класса 
общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул).

Программа составлена на основе Федерально
го государственного образовательного стандарта 
основного общего образования второго поколения 
(далее – Стандарт) и полностью отражает базовый 
уровень подготовки школьников. Программа спланирована в соответствии с основными положениями 
системно-деятельного подхода в обучении, конкретизирует содержание тем Стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Примерное распределение учебных часов по раз
делам программы и календарно-тематическое планирование соответствуют методическим рекомендациям авторов учебно-методического комплекса.

В программе, спланированной достаточно по
дробно, указываются тип урока, вид контроля, описание приемов, помогающих учителю в формировании у учащихся познавательных, коммуникативных 
и регулятивных универсальных навыков, а также ведущие технологии, обеспечивающие эффективную 
работу преподавателя и ученика на уроке.

Рабочая программа включает следующие разделы:
• пояснительную записку, где представлены 

общая характеристика программы, сведения 
о количестве учебных часов, на которое рассчитана программа, информация об исполь

зуемом учебно-методическом комплекте, 
изложены цели и задачи обучения, основные 
требования к уровню подготовки учащихся 
с указанием личностных, метапредметных 
и предметных результатов освоения курса 
английского языка в 4 классе;
 
• тематическое планирование учебного материала;
 
• поурочное планирование с указанием темы 
и предметных областей типа урока, подробным перечнем элементов содержания уроков, 
основных видов учебной деятельности и планируемых результатов;

 
• описание учебно-методического и материально-технического обеспечения.
Учитель может творчески использовать данную рабочую программу исходя из реальных возможностей класса и школы при условии обеспечения обязательного минимума содержания 
образования по дисциплине «Английский язык». 
Представленная программа может быть использована педагогом как полностью, так и частично 
в качестве основы при составлении собственной 
рабочей программы.
Настоящее пособие будет полезно как начинающим учителям, так и преподавателям со стажем.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной 
программы основного общего образования по иностранному языку, федерального перечня учебников, 
базисного учебного плана, авторской учебной программы к УМК М.З. Биболетовой, О.А. Денисенко, 
Н.Н. Трубаневой «Английский с удовольствием» 
(Enjoy English) для 4 класса (Обнинск: Титул).
Цели обучения:
 
• сознательное отношение к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой 
деятельности;
 
• развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, 
обеспечивающих свободное владение английским языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому 
взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;
 
• освоение знаний об английском языке, его 
устройстве и функционировании в различных 
сферах и ситуациях общения, о стилистических ресурсах, основных нормах английского 
языка и речевого этикета, обогащение словарного запаса и расширение круга используемых 
грамматических средств;
 
• формирование умений опознавать, анализировать классифицировать языковые факты, 
оценивать их с точки зрения нормативности, 
соответствия сфере и ситуации общения, 
осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
 
• применение полученных знаний и умений 
в собственной речевой практике.
Реализация указанных целей достигается в процессе формирования и развития следующих пред
метных компетенций: коммуникативной, языковой 
(лингвистической) и культуроведческой.
Задачи обучения:
 
• развитие всех видов речевой деятельности: 
чтения, аудирования, говорения, письма;
 
• формирование универсальных учебных действий: познавательных, регулятивных, коммуникативных;
 
• формирование прочных орфографических 
и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами английского языка, обогащение 
словарного запаса речи учащихся;
 
• формирование у младших школьников отношения к иностранному языку как средству 
межличностного и межкультурного общения 
на основе взаимопонимания с теми, кто говорит и пишет на изучаемом языке, а также как 
средству познавательной деятельности через 
устное общение, чтение, слушание и письменную речь.

Общая характеристика программы

Программа построена в соответствии с принципами системности, научности и доступности, 
а также преемственности и перспективности между 
различными разделами курса. Уроки спланированы с учетом знаний, умений и навыков по предмету, 
которые сформированы у школьников в процессе 
реализации принципов развивающего обучения. 
Соблюдается преемственность с начальной школой: обучение английскому языку в 4 классе предусматривается на высоком, но доступном уровне 
трудности, в быстром темпе, ведущая роль отводится 
теоретическим и практическим знаниям. На первый 
план выдвигается раскрытие и использование познавательных возможностей учащихся как средства их 
развития и основы для овладения учебным материалом. Повысить интенсивность и плотность процесса 
обучения позволяет использование различных форм 

работы: письменной и устной, под руководством 
учителя и самостоятельной. Сочетание коллективной работы с индивидуальной и групповой снижает 
утомляемость учащихся от однообразной деятельности, создает условия для контроля и анализа полученных знаний, качества выполненных заданий.
Материал в программе расположен с учетом возрастных возможностей учащихся.
Разделы учебника содержат значительное количество упражнений разного уровня сложности, 
к которым прилагаются интересные, разнообразные 
задания, активизирующие мыслительную деятельность учащихся. При изучении разделов решаются 
и другие задачи: речевого развития учеников, формирования общеучебных умений (слушать, выделять 
главное, работать с текстом, планировать последовательность действий, контролировать и др.). Темы 
по развитию речи – коммуникативных умений – 
пропорционально распределены между грамматическим материалом. Это обеспечивает равномерность 
обучения устной речи, условия для ее организации.
Реализация программы осуществляется в классно-урочной системе.
Программой предусмотрены фронтальные, групповые, индивидуальные и проектные формы работы; 
построена программа на основе реализации компьютерных (новых информационных) технологий 
обучения.
Осуществлять проверку умений и навыков 
школьников предполагается средствами контрольных срезов; объектом контроля являются речевые 
умения и навыки учащихся (степень владения четырьмя видами речевой деятельности).
Основными формами и видами контроля знаний, 
умений и навыков являются входной контроль в начале и итоговый контроль в конце каждой четверти, 
самостоятельный контроль «Проверь себя», участие 
в проектной деятельности. Полнота проверки всех 
планируемых результатов обеспечивается тем, что 
итоговая отметка выпускника начальной школы 
по английскому языку складывается из накопленной оценки по предмету и оценки за выполнение 
итоговой работы.
Текущий контроль – тестовый контроль всех видов речевой деятельности, включающий творческие 
задания в рабочих тетрадях, тесты по грамматике, 
перевод, – осуществляется каждую четверть. Формами учета достижений учащихся является урочная 
деятельность (оценивание работ в тетрадях, анализ 
текущей успеваемости), а также внеурочная деятельность школьников (участие в конкурсах).
Накопленная оценка (или портфель достижений) учеников по английскому языку складывается 
также из их работ, демонстрирующих достижение 
ими планируемых результатов: текущих (тематических) и промежуточных проверочных работ, аудио
записей устных (монологических и диалогических) 
высказываний.
Важной составляющей портфеля достижений 
являются оценочные листы, фиксирующие индивидуальный прогресс учащихся в решении поставленных перед ними коммуникативных задач, 
освоении умений речевого взаимодействия, овладении фонетической, лексической и грамматической сторонами речи, постепенном наращивании 
объема высказываний. Тем самым портфель достижений служит средством объективной оценки 
достижения планируемых результатов по английскому языку как для самого ученика, так и для любого проверяющего.
Реализация программы обеспечивается с помощью УМК, комплекта раздаточных материалов, 
компьютерных обучающих программ, компьютерных презентаций, разработанных учителем. Технически она требует использование аудиомагнитофона, аудиокассет, компьютера, экрана и проектора.

Содержание программы

Раздел 1. Времена года и погода (Speaking about 
seasons and the weather) – 7 ч
Какое твое любимое время года? Две утки и лягушка. Какая погода в … ? Знакомство с будущим 
временем. Планы на следующую неделю. Когда погода прекрасна… Проверь себя.
Раздел 2. Мой дом (Enjoying your home) – 10 ч
Опиши свой дом. Что в твоей комнате? Предлоги места. Комната мисс Чэттер. Проверь себя. 
Моя комната. Чтение. Контроль навыков чтения. 
Проектная работа «Мы посетим волшебную страну 
на следующих каникулах». Защита проекта «Мы посетим волшебную страну на следующих каникулах».
Раздел 3. Город и село (Being happy in the country 
and in the city) – 8 ч
Город и село. Великобритания и Россия. Степени сравнения прилагательных. Сравнительная 
и превосходная степени прилагательных (исключения из правила). Зеленый сад. Люди и животные. 
О животных. Проверь себя.
Раздел 4. Забавные истории (Telling stories) – 9 ч
Простое прошедшее время. Забавные истории. 
Глаголы в прошедшем времени. Вопросы в прошедшем времени. Волк и овечка. Проверь себя. Аудирование. Контроль навыков аудирования. Проектная 
работа «Давайте сочиним сказку!».
Раздел 5. Семья и времяпрепровождение (Having 
a good time with your family) – 11 ч
Семья девочки Мэг. Краткие формы вспомогательных глаголов. Семья Уилсон. Домашние обязанности. Диалоги о домашних делах. Ленивая Джейн. 
Учимся называть время. Умная птичка. Правила поведения в гостях. Повторяем местоимения. Проверь 
себя.