Экономика

Л.С. Гребнев
ЭКОНОМИКА
Рекомендовано Учебно-методическим объединением
по юридическому образованию вузов Российской Федерации
в качестве учебника для студентов высших учебных заведений,
обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция»
и по другим неэкономическим направлениям
Москва • Логос • 2020

УДК 330 
ББК 65 
Г79 
Серия основана в 2003 году 
Рецензенты 
В.С. Автономов, доктор экономических наук, профессор, 
член-корреспондент Российской академии наук, декан факультета экономики Государственного университета – Высшей школы экономики 
В.И. Звонников, кандидат экономических наук, доктор педагогических 
наук, профессор, проректор Государственного университета управления 
Г79 
Гребнев Л.С. 
Экономика: учебник/ Л.С. Гребнев. – М.: Логос, 2020. 
408 с. – (Новая университетская библиотека). 
ISBN 978-5-98704-474-2 
Представлена концепция экономики как сферы деятельности людей, распределяющих неопределенное, но ограниченное время своей жизни между определенными, но бесконечно разнообразными видами общения и деятельности, 
направленными на обеспечение их жизненных потребностей и интересов. Проанализированы различные теоретико-методологические подходы к изучению 
экономических явлений и процессов, основные стадии и общие закономерности развития мировой экономики, а также ее структура. В каждом разделе книги даются ключевые понятия экономической теории и тесно связанные с ними 
базовые модели. Эти модели рассматриваются в стандартном виде и в различных модификациях, позволяющих приблизить изучение экономики как науки 
к практике хозяйствования. В приложении на компакт-диске освещены разделы экономической теории, раскрывающие проблематику микроэкономики и 
макроэкономики. Первый учебник, написанный в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, вступившими в действие в 2010 году, направленных на обеспечение жизненных интересов и удовлетворение потребностей. 
Предназначен для освоения курса «Экономика» студентами, обучающимися по всем направлениям и специальностям, где он является обязательным. 
Может использоваться в системе повышения квалификации и переподготовки 
кадров, в том числе по программам «Мастер делового администрирования» 
(Master ofBusiness Administration - МВА) в качестве вводного перед освоением курсов «Микроэкономика» и «Макроэкономика». Представляет интерес 
для преподавателей дисциплины «Экономика» в средних и высших учебных 
заведениях и предмета «Обществознание» в средней школе. 
УДК 330 
ББК65 
ISBN 978-5-98704-474-2 
© Гребнев Л.С., 2020 
© Логос, 2020 

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие ............................................................................................... 9
Часть I. Ключевые понятия, базовые модели и практика
хозяйствования .................................................................................... 11
Раздел 1. «Микро»уровень ..................................................................11
Глава 1. Альтернативные издержки и взаимозаменяемость
(конкуренция) – главные ключевые понятия экономической науки ........................................................................................ 11
§1. Стандартная модель «кривая производственных
возможностей» – тактический выбор .....................................22
§2. Принцип сравнительных преимуществ Рикардо ............. 29
Общая формулировка принципа ........................................29
Принцип Рикардо в обмене двух хозяйств ........................31
Принцип Рикардо и теория предложения .........................38
       Кривая предложения .....................................................40
       Функция предложения ..................................................42
§3. Совместное рассмотрение явных издержек и издержек
упущенной выгоды (на примере модели оптимального
спроса на наличные деньги Баумоля–Тобина) .....................43
Предпосылки модели и их реалистичность.......................43
Графическое и алгебраическое решения модели и
их анализ ................................................................................ 45
§4. Модифицированная модель «кривой производственных возможностей»: свободное время в настоящем vs
блага в будущем ..........................................................................49
Альтернативные издержки свободы в настоящем –
обеспеченность жизни в будущем (и наоборот) .............. 49
Базовый стратегический выбор: пропорция «досуг–
работа» ...................................................................................52
Система временн½ых балансов: от суток до
«жизненного цикла» .............................................................58
«Демографическая пирамида» современной России
(2002 год) и ее экономические аспекты .............................70
Производный стратегический выбор: пропорция
«потребление–сбережение» в условиях неопределенности ................................................................................ 73

Оглавление
Основные понятия ............................................................... 75
Вопросы для повторения и задания ................................... 77
Глава 2. Эффекты дохода и замещения ........................................79
§1. Стандартная версия: постоянное изменение
относительной цены .................................................................. 81
Кривая спроса ....................................................................... 86
Функция спроса .................................................................... 87
§2. Иллюстрация эффектов дохода и замещения
на модели Баумоля–Тобина ..................................................... 89
§3. Номинальные и реальные величины в экономике.......... 93
Номинальный и реальный доход ........................................94
Номинальная и реальная ставка оплаты труда .............. 100
Номинальный и реальный процент .................................101
Номинальный и реальный курс валюты .........................103
Общие связи номинальных и реальных величин
в экономике .........................................................................104
§4. Общий случай: SWOT-анализ внешней и
внутренней среды .....................................................................106
Основные понятия .............................................................115
Вопросы для повторения и задания .................................116
Глава 3. Рациональность экономических агентов....................117
§1. Подход «от жизни» .............................................................117
Интересы как объективная сторона экономической
рациональности ..................................................................117
Фундаментальные принципы рациональности:
минимизация затрат и максимизация результата ...........123
§2. Суверенитет в хозяйствовании: совместное воздействие фундаментальных принципов экономической
рациональности ........................................................................ 126
§3. Стандартная модель «человека экономического» ........128
Люди как субъективная сторона экономической
рациональности ..................................................................128
Модель «человек экономический»................................... 129
§4. «Человек экономический» глазами психологов .............132
Основные понятия .............................................................134
Вопросы для повторения и задания .................................135
Глава 4. Суверенитет как свобода принятия решений и
обеспеченность существования: историческая фактура .........136
§1. «Восток»: приоритет обеспеченности будущего............139
Языческая оседлость ..........................................................139
Государство – «хозяин» .....................................................142
«Кузница мировоззрений» .................................................145
§2. «Запад»: приоритет свободы хозяйствования
в настоящем ..............................................................................148
Государство – «посредник» ............................................... 150
«Кузница техник мышления» ........................................... 156

Оглавление
§3. Россия.................................................................................. 161
Незавершенная оседлость ................................................. 161
«Мiръ» .................................................................................. 162
Государство – «защитник» ................................................ 163
Мировоззренческие альтернативы ................................... 167
§4. Экономический суверенитет: итоги и перспективы ...... 173
Динамика экономического суверенитета:
вырождение через глобализацию? ....................................174
Индивидуализация «кочевничества» и глобализация
«оседлости» ..........................................................................177
Верования и экономический суверенитет ......................180
Основные понятия .............................................................185
Вопросы для повторения и задания .................................185
Раздел 2. «Макро»уровень ................................................................187
Глава 5. Равновесие и семейство моделей циркулярных
потоков ...........................................................................................187
§1. От жизни людей – к «жизни вещей» ................................187
Вводные замечания ............................................................187
Краткие исторические сведения .......................................191
Классификации благ...........................................................192
       Объектные классификации .........................................192
       Субъектные классификации........................................196
      Экономические блага .............................................196
      Частные и общественные блага............................196
      Конечные и промежуточные блага ......................198
      Факторы и ресурсы .................................................199
§2. Стандартная экономическая модель: «два сектора,
два рынка, четыре потока» .....................................................206
Сектор «Домохозяйства» ...................................................207
Сектор «Фирмы» .................................................................210
Институциональные особенности рынков благ и
прав пользования благами .................................................217
Три метода расчета агрегированных показателей
потоков .................................................................................222
§3. Расширения модели до 5 секторов в системе СНС .......223
Трехсекторная модель: + сектор «Государство» ............225
«Специализация» секторов на реализации интересов
общества ..............................................................................227
Четырехсекторная модель: + сектор «Банки» ................230
       Предложение денег ........................................................ 232
       Балансовые уравнения потоков и запасов секторов ...236
Пятисекторная модель: + сектор «Остальной мир» .....239
§4. «Детские вопросы» по стандартной модели ...................243
Что такое деньги и откуда они берутся? ..........................243
Почему деньги «отрываются» от благ, а сами блага –
от людей, особенно в период кризисов? ..........................245

Оглавление
6
§5. Односекторная модель циркулярных потоков
(«натуральное хозяйство») .....................................................247
Интересы – потребности-цели – средства-затраты –
результаты............................................................................ 247
Основные типы показателей экономической
эффективности .................................................................... 252
Замыкания телеологического цикла «на всех» и
«на своих» ............................................................................ 259
Формирование рентабельности («profitability»)
в рыночной экономике ......................................................262
Основные понятия .............................................................264
Вопросы для повторения и задания .................................266
Глава 6. Графическая модель материального циклического
процесса ..........................................................................................269
§1. Графическая модель: описание и свойства .....................269
Описание модели ................................................................ 269
Свойства модельного цикла ..............................................270
Характеристики цикла как вещи ................................... 270
Связи между уровнями в цикле: взаимное
отчуждение жизни вещей разных уровней .................... 280
Общие проблемы функционирования цикла:
самосохранение, самоизменение,
самоисчезновение .......................................................... 282
Общие проблемы: решения для хозяйствования ......... 283
Общие проблемы: «решения» для видов/индивидов .... 284
§2. Демоэкономическая цикличность
(модель Мальтуса–Рикардо) .............................................286
§3. Взаимодействие циклических процессов
в хозяйствовании ......................................................................289
§4. Хозяйствование и присвоение ..........................................292
Ресурсы и факторы хозяйствования.................................292
Хозяйственные решения: характеристики и издержки ...... 299
Присвоение..........................................................................304
Основные понятия .............................................................309
Вопросы для повторения и задания .................................309
Часть II. Поведение экономических агентов: научный анализ........311
Раздел 3. Экономические данные: наблюдения и анализ ............312
Глава 7. Статистические измерения (элементы) ...................... 312
§1. Общие принципы наблюдения .........................................312
Что фиксируется? ...............................................................313
Где фиксируются экономические величины? ................313
Как фиксируются экономические величины? ...............314
Зачем фиксируются экономические величины? ............314
Сколько стоит фиксация экономических величин? ...... 314
Что такое потоки и запасы в экономике? ........................315
Статистические данные .....................................................317

Оглавление
7
§2. Основные экономические показатели ............................320
Система национальных счетов СНС ............................... 320
       Основные понятия СНС ............................................. 320
ВВП...................................................................................... 323
Статистика национального богатства и
окружающей среды .............................................................333
       Национальное богатство .............................................333
       Окружающая среда .......................................................335
Демографическая и социальная статистика ...................337
       Демографические показатели .....................................337
       Кривая Лоренца и коэффициент (индекс) Джини ...345
Цены .....................................................................................347
       Индекс потребительских цен ......................................347
       Индексы цен производителей .....................................350
       Паритет покупательной способности .......................356
Денежные агрегаты.............................................................357
Валютные курсы .................................................................360
§3. Балансовые системы ..........................................................362
Государственный бюджет России .....................................362
Платежный баланс .............................................................365
       Структура платежного баланса ..................................365
       Анализ платежного баланса .......................................368
Основные понятия .............................................................372
Вопросы для повторения и задания .................................372
Глава 8. Обработка данных ..........................................................374
§1. Агрегирование и индексирование ....................................374
Агрегирование .....................................................................374
Индексы ...............................................................................376
§2. Выявление временн½ых трендов и анализ отклонений ......378
Выявление трендов.............................................................378
Колебания ...........................................................................379
§3. Выявление и анализ взаимных связей
экономических величин ..........................................................380
Функции одной переменной: особенности графиков
у экономистов .....................................................................380
Функции нескольких переменных ...................................383
       Карты проекций (взаимозаменяемость и
       взаимодополняемость благ: изокванты,
       изоутилиты) ..................................................................383
       Абсолютно взаимозаменяемые средства ..................384
       Абсолютно взаимодополняющие средства ..............385
       Частичные взаимозаменяемость и взаимо       дополняемость средств ...............................................385
       Условный экстремум. Базовая модель
       рационального выбора ................................................388

Оглавление
8
Ломаная кривая изоквант ................................................. 389
Линия развития. Эффект масштаба ................................. 390
Однопродуктовые функции «цель – средства» ............... 392
       Функция Кобба–Дугласа ........................................... 392
       Функция CES .............................................................. 394
§4. Эластичность ...................................................................... 394
Эластичность – экономические свойства ....................... 394
Эластичность – математические свойства ...................... 395
Основные понятия ............................................................. 399
Вопросы для повторения и задания ................................. 400
Именной указатель ............................................................ 401
Предметный указатель ...................................................... 402

ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебник написан на основе требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, вступивших в действие в 2010 году и существенно отличающихся по трем взаимосвязанным позициям от аналогичных стандартов
так называемого «первого» (1994) и «второго» (2000) поколений.
Первая особенность состоит в том, что ответственность за качество
образования теперь возлагается не только на тех, кто «дает» образование (точнее сказать – оказывает образовательные услуги) – профессоров и преподавателей, но и на тех, кто его берет (именно активно
«берет», а не пассивно «получает»). Студент – не объект применения
«педагогических технологий», а равноправный и равноответственный
субъект образовательного процесса. Точнее, обучающийся – это основной субъект процесса, ключевым моментом которого является
самообразование: невозможно научить, можно только научиться.
Учебник рассчитан, прежде всего, на студента, заинтересованного
в развитии способностей самостоятельно принимать хозяйственные
решения, ориентируясь в современном мире, и поэтому имеющего
потребность в образовательных услугах двоякого рода: «на входе» –
помощь в получении материала для самостоятельного изучения-освоения, «на выходе» – помощь в измерении и оценивании достигаемых
результатов. В значительно меньшей степени учитывается интерес преподавателя, точнее, уходящего в прошлое лектора-чтеца (лат. lector –
чтец), ожидающего от учебника удобное для устного изложения разбиение материала на примерно равные порции стандартного размера.
Традиция именно такого структурирования материала сложилась в
средневековых университетах до изобретения книгопечатания и теряет актуальность при компьютерных средствах передачи и обработки
информации. В то же время именно на преподавателей рассчитано
размещение в электронной версии учебника набора презентаций для
чтения краткого обзорного курса в иной, чем в твердой копии, последовательности.
Вторая особенность состоит в ориентации содержания на конечную
цель образовательного процесса в виде не только определенных знаний
и умений, которыми овладевает обучающийся, но также различных компетенций, выражающихся в способности выпускника высшего учебного заведения вникать в суть разнообразных проблем как профессио

Предисловие
10
нального, так и общего характера, разрабатывать варианты их разрешения и принимать соответствующие решения.
Учебник ориентирован на формирование у обучающегося ключевых общекультурных компетенций. Такая ориентация учебника делает
его не только и не столько «источником знаний» об экономике, сколько «руководством к действию» по развитию экономических компетентностей. При этом знаниевая компонента разделена на две не совсем
равные части: одна, минимальная по объему и графическому оформлению, представлена в «твердой копии», на бумажном носителе, издаваемом традиционным типографским способом, другая, расширенная
и по объему, и по оформлению, размещена на компакт-диске.
В качестве «руководства к действию» учебник содержит разнообразные вопросы для самостоятельного обдумывания, обсуждений с
коллегами, изучения по другим источникам текстовой и цифровой
информации. Сетевые ресурсы позволяют организовывать общение по
всем этим вопросам между студентами и с преподавателями на экстерриториальной основе и в режиме, близком к реальному времени.
Третья особенность состоит в том, что новый стандарт не содержит
описания «минимума содержания», привязанного к конкретным учебным дисциплинам, в нем требования к содержанию даны в обобщенном виде с привязкой к трем теоретическим блокам – гуманитарному,
естественнонаучному и профессиональному.
Это позволило обновить содержание учебника. Главное новшество
состоит в отказе от «аксиоматичности» представления об «ограниченности
определенных ресурсов», замене его в качестве отправного пункта представлением об экономике как сфере деятельности людей, распределяющих неопределенное, но ограниченное время своей жизни между определенными, но бесконечно разнообразными видами общения и деятельности,
направленными на обеспечение их жизненных интересов в условиях неполной определенности условий существования. В самом кратком виде
оно отражено в формуле, представляющейся очевидной живущим (или
хотя бы пытающимся жить) самостоятельно: «чтобы жить, надо работать».
В каждом из разделов даются ключевые понятия экономической
теории и тесно связанные с ними базовые модели. Эти модели рассматриваются и в стандартном виде, и в различных модификациях,
позволяющих приблизить начинающего изучать экономику как науку
к практике хозяйствования для повышения его мотивации изучать и
более фундаментальные разделы теории, и конкретные прикладные.
Эту же – мотивирующую – цель преследуют довольно обширные исторические экскурсы, не выходящие в целом за фактуру, известную
обучающимся по стандартным программам общего среднего образования. Кроме того, эти экскурсы должны помочь обучающемуся лучше ориентироваться в современных событиях, так или иначе связанных с экономикой, понимать складывающиеся тенденции развития
(и/или деградации), способствовать принятию более продуманных собственных хозяйственных решений.