Введение в классическую и современную теорию тестов
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Теория текста. Стилистика
Издательство:
Логос
Год издания: 2020
Кол-во страниц: 668
Дополнительно
Вид издания:
Учебник
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-98704-437-5
Артикул: 619947.02.99
Доступ онлайн
880 ₽
В корзину
Раскрыта сущность теории тестов, показаны преемственность и отличия ее классической и современной версий. Изложено введение в теорию измерений. Представлены статистические концепции в теории тестирования. Дано введение в шкалирование, показан процесс конструирования тестов. Раскрыто понятие надежности в контексте классической концепции истинной оценки и разработки процедур оценивания справедливости тестов. Освещена проблема валидности тестов и изложены пути ее решения. Охарактеризованы тестовые оценки и методы их интерпретации. Каждая глава содержит краткие выводы и упражнения на закрепление полученного материала и проверку знаний. Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по педагогическим специальностям и направлениям, а также для слушателей учреждений повышения квалификации и переподготовки учителей и преподавателей. Может использоваться в учебном процессе вузов при подготовке социологов, психологов, экономистов, представителей других областей социально-гуманитарных наук, знания, применяющих тесты для измерения и оценки человеческих способностей, знаний и качеств, а также явлений и процессов общественной и культурной жизни. Представляет особый интерес для ученых и специалистов, занимающихся проблемами измерений.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
Введение в классическую и современную теорию тестов
Linda Croker , James Algina Introduction to Classical and Modern Test Theory
Линда Крокер , Джеймс Алгина Введение в классическую и современную теорию тестов Перевод на русский язык под общей редакцией В.И. Звонникова и М.Б. Челышковой Москва Логос 2020
Перевод и издание на русском языке книги Л. Крокер и Дж. Алгины
«Введение в классическую и современную теорию тестов»
осуществлены при поддержке Американских советов
по международному образованию
УДК 159.9.07
ББК 74.26в6
К83
К83
Крокер Л.
Введение в классическую и современную теорию тестов: учебник /
Л. Крокер, Дж. Алгина; под общей ред. В.И. Звонникова и М.Б. Челышковой. – М.: Логос, 2020. – 668 с.
ISBN 978-5-98704-437-5
Раскрыта сущность теории тестов, показаны преемственность и отличия
ее классической и современной версий. Изложено введение в теорию
измерений. Представлены статистические концепции в теории тестирования.
Дано введение в шкалирование, показан процесс конструирования тестов.
Раскрыто понятие надежности в контексте классической концепции
истинной оценки и разработки процедур оценивания справедливости тестов.
Освещена проблема валидности тестов и изложены пути ее решения.
Охарактеризованы тестовые оценки и методы их интерпретации. Каждая
глава содержит краткие выводы и упражнения на закрепление полученного
материала и проверку знаний.
Для студентов высших учебных заведений, получающих образование
по педагогическим
специальностям
и
направлениям,
а
также
для
слушателей учреждений
повышения
квалификации
и
переподготовки
учителей и препо- давателей. Может использоваться в учебном процессе
вузов при подготовке социологов, психологов, экономистов, представителей
других областей социально-гуманитарных наук, знания, применяющих тесты
для измерения и оценки чело- веческих способностей, знаний и качеств, а
также явлений и процессов обще- ственной
и
культурной
жизни.
Представляет особый интерес для ученых и специалистов, занимающихся
проблемами измерений.
УДК 159.9.07
ББК 74.26в6
ISBN 978-5-98704-437-5
© Cengage Learning, 2020
© Найденова Н.Н., Симкин В.Н.,
Челышкова М.Б., перевод, 2020
© Звонников В.И., Челышкова М.Б.,
предисловие к русск. изд., 2020
© Логос, 2020
ОгЛАВЛение ОгЛАВЛение Предисловие к русскому изданию ...........................................................................11 Предисловие ..................................................................................................................................17 Раздел I. Введение в теорию измерений ................................................21 глава 1. Что такое теория тестов? ............................................................................23 Проблемы измерений психологических конструктов .........................................................26 Теория тестов как дисциплина .......................................................................................................28 Структура данного учебника ..........................................................................................................34 Выводы ......................................................................................................................................................36 Упражнения .............................................................................................................................................36 глава 2. Статистические концепции в теории тестов ............................38 Тестовые оценки как дискретные переменные для конечных популяций .................38 Описание индивидуальных результатов с помощью z-оценок ........................................46 Бесконечные популяции и непрерывные переменные .......................................................47 Нормальное распределение ............................................................................................................48 Описание связи между двумя переменными ...........................................................................54 Предсказание индивидуальных возможностей выполнения теста ................................64 Выводы ......................................................................................................................................................71 Упражнения .............................................................................................................................................73 глава 3. Введение в шкалирование .........................................................................77 Вещественные числа и шкалы измерения ................................................................................77 Уровни измерительных шкал .........................................................................................................79 Подходы к шкалированию в разработке тестов .....................................................................83 Уровни шкал для субъектно-центрированных измерений ................................................97 Выводы ....................................................................................................................................................101 Упражнения ...........................................................................................................................................102
Оглавление 6 глава 4. Процесс конструирования теста ........................................................105 Определение целей применения тестовой оценки .............................................................106 Определение характеристик поведения для отображения конструкта ......................107 Построение выборки содержания ..............................................................................................108 Подготовка спецификаций тестов .............................................................................................113 Конструирование заданий .............................................................................................................117 Рецензирование ..................................................................................................................................125 Предварительная апробация заданий .......................................................................................127 Следующие шаги................................................................................................................................128 Выводы ....................................................................................................................................................128 Упражнения ...........................................................................................................................................130 глава 5. Тестовые оценки как составные .........................................................133 Схемы оценивания заданий ..........................................................................................................134 Дескриптивная (описательная) статистика для недихотомических переменных ..........................................................................................................................................135 Дескриптивная статистика для дихотомических переменных ......................................137 Дисперсия составной оценки .......................................................................................................141 Практические приложения для конструирования теста ..................................................145 Выводы ....................................................................................................................................................148 Упражнения ...........................................................................................................................................149 Раздел II. надежность ...................................................................................................151 глава 6. надежность и классическая модель истинной оценки .................................................................................................................................................153 Классическая модель истинной оценки ..................................................................................155 Показатель надежности и коэффициент надежности .......................................................164 Надежность составных тестовых оценок.................................................................................168 Стандартная ошибка измерения .................................................................................................174 Альтернативные определения истинной оценки и ошибки ...........................................177 Выводы ....................................................................................................................................................181 Упражнения ...........................................................................................................................................183 глава 7. Процедуры для оценивания надежности ..................................186 Процедуры, требующие двух предъявлений теста ..............................................................187 Методы, требующие одноразового предъявления теста ...................................................191 Межрейтерная надежность............................................................................................................203 Факторы, которые влияют на коэффициенты надежности ............................................204
Оглавление 7 Приближенное вычисление истинных оценок ....................................................................208 Надежность разности оценок .......................................................................................................210 Использование оценок ошибки в интерпретации тестового балла .............................213 Сообщение данных по надежности ...........................................................................................216 Выводы ....................................................................................................................................................217 Упражнения ...........................................................................................................................................218 глава 8. Введение в теорию генерализации ................................................223 Г-исследование и Р-исследование .............................................................................................224 Введение коэффициентов генерализации для однофасетных дизайнов ...................227 Вложенный однофасетный дизайн Г-исследования (дизайн 4) ...................................241 Генеральные совокупности с фиксированными фасетами..............................................243 Использование теории генерализации с данными, отличающимися от субъективных оценок экспертов ...........................................................................................245 Стандартные ошибки измерения для абсолютных и относительных решений .................................................................................................................................................246 Теория генерализации для двухфасетного дизайна ............................................................251 Выводы ....................................................................................................................................................265 Упражнения ...........................................................................................................................................266 глава 9. Коэффициенты надежности для критериальноориентированных тестов .................................................................................................269 Использование критериально-ориентированных измерений .......................................270 Теория надежности для приближенного оценивания домен-оценок .........................271 Теория надежности для классификаций по категориям мастерства ...........................275 Точность решения .............................................................................................................................292 Выводы ....................................................................................................................................................294 Упражнения ...........................................................................................................................................296 Раздел III. Валидность ..................................................................................................299 глава 10. Введение в валидность ............................................................................301 Содержательная валидность .........................................................................................................302 Критериально-ориентированная валидизация ....................................................................310 Конструктная валидность ..............................................................................................................319 Пересечение подходов к валидизации .....................................................................................326 Коэффициенты валидности для истинных оценок ............................................................327 Выводы ....................................................................................................................................................329 Упражнения ...........................................................................................................................................331
Оглавление 8 глава 11. Статистические процедуры для прогнозирования и классификации .....................................................................................................................335 Частная корреляция .........................................................................................................................336 Множественная регрессия .............................................................................................................339 Дискриминантный анализ .............................................................................................................352 Выводы ....................................................................................................................................................360 Упражнения ...........................................................................................................................................361 глава 12. Систематическая ошибка отбора ..................................................365 Основные концепции и понятия ................................................................................................366 Группы большинства и меньшинства .......................................................................................370 Психометрические определения систематической ошибки ...........................................370 Справедливые процедуры отбора ...............................................................................................374 Критика моделей ...............................................................................................................................379 Подход к отбору, связанный с теорией решений .................................................................380 Выводы ....................................................................................................................................................387 Упражнения ...........................................................................................................................................388 глава 13. Факторный анализ ........................................................................................390 Пример с гипотетическими данными .......................................................................................391 Факторы и факторные нагрузки .................................................................................................391 Вращение ..............................................................................................................................................393 Коррелированные факторы ..........................................................................................................396 Число факторов ..................................................................................................................................398 Модель факторного анализа .........................................................................................................399 Общность и уникальность .............................................................................................................400 Пример с реальными данными ....................................................................................................401 Исследовательский и конфирматорный факторный анализ ..........................................410 Выводы ....................................................................................................................................................412 Упражнения ...........................................................................................................................................412 Раздел IV. Анализ заданий в разработке теста ....................................................................................................................................................415 глава 14. Анализ заданий................................................................................................417 Трудность задания, среднее значение и дисперсия ............................................................418 Дискриминативность (различительная способность) задания .....................................420 Надежность заданий и показатели валидности ....................................................................428 Проведение исследования при анализе заданий .................................................................430
Оглавление 9 Анализ заданий для критериально-ориентированных тестов ........................................441 Выводы ....................................................................................................................................................449 Упражнения ...........................................................................................................................................451 глава 15. Введение в современную теорию тестов ..............................454 Базовые понятия теории IRT .......................................................................................................456 Кривая интегральной функции нормального распределения (нормальная огива) ...........................................................................................................................463 Связь теории IRT с классической теорией тестов ...............................................................468 Логистические модели ....................................................................................................................471 Приближенное оценивание параметров .................................................................................473 Выбор модели ......................................................................................................................................482 Приложения теории IRT ................................................................................................................484 Выводы ....................................................................................................................................................496 Упражнения ...........................................................................................................................................496 глава 16. Обнаружение заданий, приводящих к систематическим ошибкам .......................................................................................502 Методы, основанные на современной теории тестов (IRT) ...........................................504 Методы хи-квадрат ...........................................................................................................................512 Преимущества и неудобства различных методов ................................................................524 Выводы ....................................................................................................................................................525 Упражнения ...........................................................................................................................................526 Раздел V. Тестовые оценки и их интерпретация ..........................529 глава 17. Поправка на угадывание и другие методы оценивания ....................................................................................................................................531 Оценивающая формула ...................................................................................................................532 Поощрение дополнительными вкладами в оценку (кредитами) за частичные знания .........................................................................................................................539 Выводы ....................................................................................................................................................540 Упражнения ...........................................................................................................................................542 глава 18. Установление стандартов .....................................................................544 Подходы к установлению стандартов .......................................................................................546 Эмпирическое исследование методов установления стандартов .................................553 Практические рекомендации по установлению стандартов ...........................................555 Технические соображения в процедуре установления стандартов ...............................558 Выводы ....................................................................................................................................................568 Упражнения ...........................................................................................................................................570
Доступ онлайн
880 ₽
В корзину