Демографическая история и демографическая теория

УЧЕБНИКИ ВШЭ

УЧЕБНИКИ ВШЭ

ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ

И ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ
ИСТОРИЯ
ТЕОРИЯ

ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ  
ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ

МОСКВА, 2020

А.Г. ВИШНЕВСКИЙ

КУРС ЛЕКЦИЙ

2-е издание, электронное

УДК 314(075)
ББК 60.7
В55

Рукопись подготовлена в рамках грантового проекта НИУ ВШЭ 
 по изданию авторских учебников

Рецензенты: 
доктор географических наук, главный научный сотрудник 
Института географии РАН А. И. Трейвиш; 
кандидат экономических наук, доцент экономического факультета Московского 
государственного университета им. М.В. Ломоносова В. Х. Эченикэ

В55
Вишневский, Анатолий Григорьевич.
Демографическая история и демографическая теория : курс лекций / А. Г. Вишневский ; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — 2-е изд., эл. — 1 файл pdf : 
371 с. — Москва : Изд. дом Высшей школы экономики, 2020. — (Учебники Высшей 
школы экономики). — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital 
Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный.
ISBN 978-5-7598-1437-5

В учебнике рассматриваются основные особенности возобновления поколений и миграций на разных этапах истории, начиная с древнейших донеолитических населений; исторический переворот в воспроизводстве населения, связанный с неолитической революцией; 
особенности  воспроизводства населения и миграций в постнеолитических аграрных обществах, включая допромышленную Европу. Особое внимание уделяется современной демографической революции, становлению современного типа воспроизводства населения, его характерным чертам, социальным, экономическим, культурным, политическим последствиям.
Цель курса лекций — выработать у студентов концептуальное видение демографического развития как исторического процесса, способствовать формированию их демографического мировоззрения. Особенность курса заключается в параллельном изложении основных 
фактов демографической истории и теоретических концепций, объясняющих закономерности демографических процессов в разные исторические периоды.
Курс лекций адресован в первую очередь студентам, изучающим  демографию и историю, но может быть использован также при преподавании экономических, социологических 
и политологических дисциплин.

УДК 314(075) 
ББК 60.7

Электронное издание на основе печатного издания: Демографическая история и демографическая теория : курс лекций / А. Г. Вишневский ; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — Москва : Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. — 368 с. — (Учебники Высшей 
школы экономики). — ISBN 978-5-7598-1706-2. — Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-7598-1437-5
© Национальный исследовательский университет 
«Высшая школа экономики», 2019

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ: Предмет курса .......................................................................................................... 9

Тема 1. РАЗМНОЖЕНИЕ ЖИВОТНЫХ И ВОСПРОИЗВОДСТВО НАСЕЛЕНИЯ

Лекция 1.1. Регулирование численности популяций в природе ....................................... 11
1.1.1. Экологическое равновесие и динамика популяций в природе ......................... 11
1.1.2. Биотический потенциал и сопротивление среды ................................................. 14
1.1.3. Механизмы регулирования численности популяций в природе ..................... 18
1.1.4. Две стратегии размножения популяций (r-стратегия и K-стратегия) ............ 23
Контрольные вопросы ................................................................................................................. 25

Лекция 1.2. Воспроизводство населения как социально управляемый процесс  ......... 26
1.2.1. Множество демографических исходов ................................................................... 26
1.2.2. Демографическое равновесие  ................................................................................... 30
1.2.3. Демографическая система и демографические отношения  .............................. 31
Контрольные вопросы ................................................................................................................. 34

Лекция 1.3. Исторические типы воспроизводства населения ........................................... 35
1.3.1. Периодизация демографической истории ............................................................. 35
1.3.2. Архетип воспроизводства населения ...................................................................... 39
1.3.3. Традиционный тип воспроизводства населения .................................................. 42
1.3.4. Современный тип воспроизводства населения .................................................... 46
Контрольные вопросы ................................................................................................................. 47

Тема 2. СМЕРТНОСТЬ 

Лекция 2.1. Эпидемиологическая модель смертности и ее исторические формы ........ 49
2.1.1. Источники информации о смертности прошлых эпох ....................................... 49
2.1.2. Зарождение современной статистики смертности и методов ее анализа ...... 52
2.1.3. Современная статистика смертности. Статистика причин смерти ................. 55
2.1.4. Факторы смертности и причины смерти ................................................................ 58
2.1.5. Три эпидемиологические модели смертности ....................................................... 59
Контрольные вопросы ................................................................................................................. 64

Лекция 2.2. Архетип и традиционный тип смертности ...................................................... 65
2.2.1. Архетип: первые шаги социального контроля смертности ............................... 65
2.2.2. Палеолитическая эпидемиологическая модель смертности  
и продолжительность жизни ............................................................................................... 70
2.2.3. Традиционный тип смертности: новые возможности и исторические 
пределы ...................................................................................................................................... 72

Оглавление

2.2.4. «Обычная» традиционная смертность .................................................................... 80
2.2.5. «Кризисный» компонент традиционной смертности ......................................... 84
2.2.6. Традиционная эпидемиологическая модель смертности  
и продолжительность жизни ............................................................................................... 95
Контрольные вопросы ...............................................................................................................100

Лекция 2.3. Эпидемиологическая революция и современная эпидемиологическая 
модель смертности ......................................................................................................................101
2.3.1. Сущность эпидемиологической революции 
и ее исторические предпосылки .......................................................................................101
2.3.2. Переход к новой эпидемиологической модели смертности ............................106
2.3.3. Рост продолжительности жизни ............................................................................109
2.3.4. «Вторая эпидемиологическая революция» ..........................................................113
2.3.5. Периодизация эпидемиологической революции ...............................................118
2.3.6. Эпидемиологическая революция в России ..........................................................122
Контрольные вопросы ...............................................................................................................125

Тема 3. РОЖДАЕМОСТЬ 

Лекция 3.1. Базовые детерминанты рождаемости ..............................................................127
3.1.1. Рождаемость как стохастический процесс ...........................................................127
3.1.2. Физиологическая плодовитость и социальное поведение  
как факторы рождаемости .................................................................................................128
3.1.3. Непосредственные детерминанты рождаемости ...............................................131
3.1.4. Цена простого воспроизводства .............................................................................134
Контрольные вопросы ...............................................................................................................137

Лекция 3.2. Архетип и традиционный тип рождаемости .................................................138
3.2.1. Источники данных о рождаемости и числе детей в прошлом ........................138
3.2.2. Архетип рождаемости ...............................................................................................140
3.2.3. Традиционный тип рождаемости ...........................................................................144
Контрольные вопросы ...............................................................................................................170

Лекция 3.3. Становление современного типа рождаемости .............................................171
3.3.1. На пути к признанию свободы прокреативного выбора .................................171
3.3.2. Контрацептивная революция ..................................................................................174
3.3.3. Снижение рождаемости в развитых странах ......................................................179
3.3.4. Низкая рождаемость и воспроизводство населения .........................................184
3.3.5. Прокреативная мотивация и ее исторические типы .........................................186
3.3.6. Глобальные детерминанты низкой рождаемости...............................................191
3.3.7. Социальное управление рождаемостью и социокультурный отбор .............193
3.3.8. Демографическая политика как элемент социального управления 
рождаемостью ........................................................................................................................196
3.3.9. Демографическая политика и социальная политика ........................................199
Контрольные вопросы ...............................................................................................................200

Оглавление

7

Лекция 3.4. Рождаемость, брак и семья .................................................................................202
3.4.1. Кризис традиционного брака и «второй демографический переход» ..........202
3.4.2. Сексуальная революция ...........................................................................................206
3.4.3. Новый брачно-семейный календарь ......................................................................208
3.4.4. Регистрируемые и нерегистрируемые браки .......................................................211
3.4.5. Рост внебрачной рождаемости ...............................................................................213
3.4.6. Использование вспомогательных репродуктивных технологий ....................214
3.4.7. Плюрализм семейных форм ....................................................................................214
Контрольные вопросы ...............................................................................................................218

Тема 4. МИГРАЦИЯ 

Лекция 4.1. Роль миграций в истории ...................................................................................219
4.1.1. Источники информации о миграциях в прошлом ............................................219
4.1.2. Миграции как регулятор численности населения .............................................223
4.1.3. Донеолитические миграции и расселение человечества ..................................224
4.1.4. Миграции-нашествия................................................................................................228
4.1.5. Колонизационные миграции ...................................................................................233
4.1.6. Вынужденные миграции ..........................................................................................237
Контрольные вопросы ...............................................................................................................242

Лекция 4.2. Миграционный переход ......................................................................................243
4.2.1. От коллективных к индивидуальным миграциям .............................................243
4.2.2. Миграционный переход и внутренние миграции .............................................248
4.2.3. Миграционный переход и международные миграции .....................................250
Контрольные вопросы ...............................................................................................................256

Тема 5. СОВРЕМЕННАЯ ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 

Лекция 5.1. Переход к современному типу воспроизводства населения ......................257
5.1.1. Новая репродуктивная стратегия вида Homo sapiens ........................................257
5.1.2. Переход к новому равновесию рождаемости и смертности ............................258
5.1.3. Новая возрастная структура населения ...............................................................262
5.1.4. Прогрессивность нового типа воспроизводства населения ............................267
5.1.5. От жизненного цикла к жизненному пути ..........................................................272
Контрольные вопросы ...............................................................................................................274

Лекция 5.2. Глобализация современного типа воспроизводства населения ................276
5.2.1. Глобальная эпидемиологическая революция ......................................................276
5.2.2. Запаздывающая глобализация низкой рождаемости........................................282
5.2.3. Омоложение и старение мирового населения ....................................................289
5.2.4. Мировой демографический взрыв .........................................................................292
5.2.5. Мировая демографическая асимметрия и глобальный  
миграционный вызов...........................................................................................................298
Контрольные вопросы ...............................................................................................................305

Оглавление

Лекция 5.3. Теория демографической революции ..............................................................307
5.3.1. Становление и развитие теории демографической революции .....................307
5.3.2. Стадии и составные части демографической революции ................................315
5.3.3. Демографическая революция в контексте исторических перемен ................321
5.3.4. Теория демографической революции как системная теория ..........................327
Контрольные вопросы ...............................................................................................................334

ЛИТЕРАТУРА ...............................................................................................................................336

ИМЕННОй УКАЗАТЕЛь ........................................................................................................355

ПРЕДМЕТНый УКАЗАТЕЛь .................................................................................................360

ВВЕДЕНИЕ: ПРЕДМЕТ КУРСА

Воспроизводство населения, т.е. возобновление поколений людей в результате рождений и смертей, — фундаментальный процесс, без которого 
невозможно существование человеческого общества. Воспроизводство населения — частный случай размножения биологических популяций. Миру 
природы хорошо известны и миграции как один из регуляторов динамики 
численности популяций. Размножение и миграции популяций в природе, 
подчиненные биологическим законам, изучаются экологией — именно эта 
наука исследует структуру и функционирование биологических систем 
над организменного уровня (популяций, сообществ, экосистем).
С появлением человека процессы размножения и динамики популяций приобретают новое измерение. Биологические закономерности не перестают действовать, у размножения и миграций, определяющих динамику 
популяций как в природе, так и в обществе, сохраняются очень важные общие черты, в которых проявляются универсальные закономерности, свойственные всему живому. Но с возникновением человеческого общества над 
биологическими регуляторами размножения и миграций популяций надстраиваются новые, социальные, регуляторы, в результате чего биологические регуляторы размножения и миграций приобретают подчиненное значение, а на главные роли выходят социальные регулирующие механизмы.
Изучением социальных регуляторов размножения и динамики человеческих популяций1 в их взаимодействии с природной и социальной средой 
занимается наука демография. 
Это не единственная задача демографии, она исследует широкий круг 
вопросов, относящихся к воспроизводству населения. Демографы анализируют основные демографические процессы, изучают их детерминанты и 
последствия, их взаимосвязи с возрастно-половой структурой населения, 
составляют демографические прогнозы, разрабатывают предложения по 
проведению демографической политики. Вся эта работа очень важна, но 
она не будет продуктивной, если у демографа нет представлений об общих 
закономерностях функционирования демографической подсистемы общества и исторической эволюции этих закономерностей.
Рассмотрению этих общих закономерностей и посвящен наш курс.

1 В отличие от ряда языков, где слово «популяция» (англ. и фр. population, исп. población 
и т.д.) относится и к животным, и к человеку, в русском языке применительно к людям чаще 
говорят о «населении». 

Введение: Предмет курса

Если попытаться схематически представить основные этапы исследований, в результате которых складывается общая сумма демографических 
знаний, то можно выделить четыре основных этапа, каждому из которых 
соответствует свой круг задач и определенный раздел демографической 
науки. 
Демоскопия — получение первичной, исходной информации о демографических событиях, их регистрация, текущий статистический учет, 
проведение переписей населения — одним словом, все то, что позволяет 
с большей или меньшей полнотой и подробностью получить фактические 
сведения о реальных демографических процессах. 
Демометрия — количественная обработка собранной информации, 
превращение груды зафиксированных фактов и цифр в систему корректных, пригодных для анализа показателей. 
Демология — анализ имеющихся эмпирических показателей и их динамики, описание ситуации, сравнение во времени и в пространстве, установление количественных зависимостей, моделирование, прогнозирование и т.п.
Демоcофия — выявление исторических закономерностей и тенденций, 
объяснение причинно-следственных связей демографических процессов с 
другими процессами, протекающими в природе и обществе, теоретические 
обобщения — одним словом, «демографическая философия».
В ходе нашего курса мы немного коснемся всех основных звеньев демографического знания и будем опираться на результаты, полученные на 
всех этапах демографических исследований. Но подробно они излагаются 
в других демографических курсах, наше же основное внимание будет сосредоточено на последнем звене всей цепочки — демоcофии.
Как писал Э. Дюркгейм, «в сфере социальной реальности история 
играет роль, подобную той, какую микроскоп играет в сфере реальности физической» [Дюркгейм 2002: 19]. В курсе объединены эмпирическая 
часть — знакомство с фактами демографической истории — и теоретическая часть — истолкование этих обнаруженных «историческим микроскопом» фактов и их обобщение, поиски закономерных тенденций, прокладывающих себе путь через море случайности. 
Курс предназначен для магистрантов, изучающих демографию. Но он 
может быть полезен и бакалаврам, и аспирантам — и не только демографам. Демографические знания — часть общесоциального знания. Всем, кто 
интересуется обществом, должна быть интересна и демография.